![]() |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
السلام عليكم
تعبت من مشروعي تاكدت انه تمام بس ارسل لي الدكتور 3 مرات رساله عامه ويقولون انه يشدد ع المراجع هذي مراجعي فيه خطا فيها ؟؟ Anshel, A., Kipper, D. (1988). The influence of group singing on trust and cooperation. Journal of Music Therapy, 145-155. Bartle, G. (1962). Music in the language classroom. Canadian Modern Language Review, 12-14. Defaz, R. (2011). Music across the esl curriculum. Paper presented at Annual Meeting of the Teachers of English to Speakers of Other languages, 75-83. Failoni, J. (1993). Music as means to enhance cultural awareness and literacy in the foreign Language Classroom. Mid-Atlantic Journal of Foreign Language Pedagogy, 1-105 Gaston, E. T. (1968). Musician therapy. New York: Macmillan. 201-235. Harmer, J. (2007). The practice of english language teaching (Fourth Edition) . Pearson Education limited. |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
كم الفتره المحدد للفاينل؟
|
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
اقتباس:
تأكدي ان كل إقتباس داخل النص له ما يقابله في قائمة المراجع وهالرابط يفيدك في آلية توثيقها https://vb.ckfu.org/t812260.html |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
اقتباس:
هذي جزئيه من داخل النص وكيف طابقتها مع المراجع Sufficient number of studies concentrated on the use of movies, music and songs as a language learning tool (Bartle, 1962), however; only limited number of studies were conducted on motivational side of using songs during new language learning courses which will be researched and considered in this study. Decent number of studies, that were conducted recently, argue that songs have the ability to motivate students when employed within new language learning activities (Salcedo, 2002). It was lately proven listening to songs is incorporated as part of the educational processes, learning a second language will be more stimulating, enjoyable and easier to grasp (Defaz, 2011). |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
في وحدة من الأخوات الي كانت عند مشرفك كان موجه لها نفس الملاحظة عند نفس المشرف
تقول أنها كانت متأكدة من المراجع وملائمتها للإقتباسات داخل النص إلى إن أرشدها مشرفها على المرجع الذي ليس له اقتباس تأكدي الله يحفظك |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
ارسلت للدكتور الاربعاء ورجعت امس رسلت ومارد علي مع انه بالعاده مايتاخر بالرد شسالفه لايكون خلاص اذا جا الفاينال مايرد ابيه يعتمد البحث للفاينال تعبت من هم المشروع
|
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
اقتباس:
هو شدد على الاقتباس بالرساله اذا أنتي بتكتبي أقتباس مع اضافه بأسلوب تكتبي مثل اقترح بارتل (1962) بان التعليم مثل مهم اما اذ بتضيفي نفس الاقتباس للشخص تحطي علامة لاقتباس وهذا مهم والا يعتبر بحثك انتحال مثال "التعليم مهم " بارتل .2002, pp << انتي ممكن ماأضفتي علامة الاقتباس هذا واحد -(Bartle, 1962) +(1962) Bartle وهالشي بتلاقيه بالرساله اللي مشدد عليها ممكن المراجع صح بس طريقة اقتباسك خطاء نفس الخطاء حصل معاي وحاولي تبعدي عن انه يكون الاقتباس سرد يرفع نسبة الاقتباس عندك اضيفيه باسلوبك بالتوفيق |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
مرحبا
طلع لي نسبة الاقتباس 12% ارسل البحث للدكتور من جديد والا خلاص دايركت للجامعه |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
اقتباس:
وخطا اكتب كذا (Bartle, 1962) |
رد: تجمع الدكتور ثامر الحارثي
ارسلت للدكتور هل اعتمدت الفرست للفاينل رد علي كذا
The final for sure.. Final draft must be uploaded through the university online system. مافهمت يعني اعتمده او لا تكفون علموني |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:59 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام