رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

قراءة الشفاه :
تسمى احيانا بقراءة الكلام ، والقراءة البصرية وهي الطريقة التى تستخدم بها المعلومات والمثيرات لفهم مايقال أو إدراك الكلام بواسطة ربط المعاني بحركات شفاه وتعبير وجه المتحدث

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

ينقسم التواصل الشفهي إلى :
1- التدريب السمعي .
2- قراءة الشفاه .

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

طرق التواصل والتدريس مع المعاقين سمعيا
- طرق التواصل اليدوي : أبجدية الأصابع ( التهجي الإصبعي ) - لغة الإشارة .
- طرق التواصل الشفهي : قراءة الشفاه - التدريب السمعي .
- طرق التواصل الكلي

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

اعتذر من الجميع الموقع بطئ جدا ولم استطع الدخول للمراجعه ومشاركتكم


بداية موفقه ان شاء الله

اللهم اني استودعتك ماقرأت وماحفظت ومافهمت فذكرني به عند حاجتي اليه


قبل الحل تذكر (( اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا))

استودعتكم الله اماناتكم اياكم والغش -(من غشنا فليس منا)- واعلم انك ان فعلت فلن تفلح في الدنيا

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

الواجبات التي توكل الى اخصائي التربية الخاصه في مجال الاعاقة السمعية :

التدريب ع المعينات السمعيه
التدريب السمعي
قراءة الشفاء
علاج اضطراب النطق والكلام

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

تبين الدراسات أن مناهج المعوقين سمعيا يجب أن تحتوي على ما يلي :
منهاج التدريب السمعي واللغوي
منهاج القراءة
المناهج المتعلقة بتنمية وسائل الاتصال
المناهج المتعلقة بتنمية قدرة المعوقين سمعيا على النطق
المناهج المتعلقة بالفرد والعلاقات الاجتماعية والبيئية
المناهج الخاصة بالكتابة
المناهج الخاصة بالنشاطات المهنية
المناهج الخاصة بالرياضيات

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

درجةذكاء المعوق سمعياً .
درجةالإعاقة السمعية .
العمر الزمني
,,,,,,,,,,,,
عمليةبناء منهاجللقراءة للأطفال الصم يتضمن مايلي من المهارات :
مهارات التمييز .
مهارات الفهم العام .
مهارات التفسير .
مهارات التطبيق

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

أساليب التدريب والخاصة بتنميةقدرات المعوق سمعيا على الكلام والنطق منها
أسلوب الذبذبات الصوتية والسمعية .
أسلوب المعينات البصرية .
أسلوب المعينات الحركية .
أسلوب الإشارة السمعية

,,,,

أن نذكر الأهداف المتعلقة بالمفاهيم الآتية لكل جانب من الجوانب السابقة كما تذكرها مناهج للمعوقين سمعيا وهى
المفاهيم المتعلقة بالذات ، وتشمل : أجزاء الجسم ، وأنواع الطعام والملابس والمشاعر .
المفاهيم المتعلقة بالأسرة، وتشمل : عدد أعضاء الأسرة ، وأسمائهم وأدوارهم
المفاهيم المتعلقة بالبيئة الطبيعية وتشمل : البيت الذي يعيش فيه المعوق سمعيا والألعاب ، والحيوانات ، ونظام المدرسة ، والأعياد والمناسبات الدينية والوطنية

,,,,,,,,,

مناهج الرياضيات يتعلم المهارات التالية :
القدرة على إبصار الأرقام والكميات .
القدرة على التفكير المنطقي .
القدرة على التقييم .

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

تعريف الدمج :
هو التكامل الاجتماعي والتعليمي للأطفال المعاقين وغير المعاقين في المدارس العادية لجزء معين من الوقت في اليوم الدراسي على الأقل
ويتطلب هذاالتعريف شرطين هما :
- وجود الطالب في الصف العادي لجزء من اليوم .
- الاختلاط الاجتماعي المتكامل
,,,,

عوامل ومتطلبات نجاح عملية الدمج :
- التكامل .
- التخطيط التربوي المستمر

ويعمل الدمج على تحقيق الإغراض الآتية :
1. يذيب الفوارق الفردية والنفسية والاجتماعية بين الأطفال المعاقين والأسوياء .
2. يعمل على تعديل الاتجاهات السلبية والنظرة الدونية للأطفال المعاقين سواء من قبل الأسرة أو المجتمع .
3. رفع المعاناة عن أسر الطفل المعاق بأن ابنها في مدرسة عادية .
4. زيادة دافعية الطفل المعاق للتعليم من خلال تلقيه للتعليم في بيئته الطبيعية ومع أقرانه الأسوياء .
5. يؤدي إلى تكيف المعاق نفسيا واجتماعيا مع أقرانه الأسوياء .
6. يزيد شعوره بذاته

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

اتجاهات للدمج :
>> اتجاهيعارض بشدة الدمج
>> اتجاه يؤيد مبدأ الدمج.
>> اتجاه محايد
,,,
إيجابيات الدمج :
1. يحقق الدمج التفاعل الاجتماعي للطفل المعاق .
2. يعمل الدمج على بناء شخصية الطفل المعاق .
3. يعمل الدمج على تنمية مفهوم الذات للطفل المعاق .
4. يعمل الدمج على زيادة شعور وإحساس الفرد المعاق بأنه ضمن هذا المجتمع وعضو فعال .
5. تكامل الخدمات التعليمية داخل المدرسة .
6. يخفف الحالة النفسية لأسرة الطفل المعاق .

,,,,,

سلبيات الدمج :
1. أن يكون المعاق مجال للسخرية من قبل زميله السوي .
2. زيادة التباعد بين الطفل السوي والمعاق إذا كان هناك نفور من الطفل السوي وعدم قبول لزميله المعاق .
3. اتساع الفوارق النفسية والاجتماعية بين الأطفال الأسوياء والمعاقين يؤدي إلى خلل في موازين مدخلات ومخرجات التربية الخاصة .
4. ظهور بعض الأنماط السلوكية والحالة النفسية غير المستقرة للطفل المعاق
,,,,,
المشكلات الإدارية التى تواجه مدراء المدارس عند دمج المعوقين سمعيا :
1- عدم توفير الصيانة اللازمة للمبني المدرسي .
2- التزام مدير / مديرة المدرسة حرفيا بالأنظمة والتعليمات التى تصدر من إدارة التعليم ضد أهداف مصلحة الدمج .
3- عدم وجود خدمات مساندة لصفوف الصم ( مكتبة - مختبرات - وسائل ) يؤثر على تحقيق أهداف الدمج .
4- عدم تقبل الطلاب الصم لمدير المدرسة لعدم قدرته على التواصل معهم بسهولة ، يزيد برنامج الدمج أعباء وظيفية على الإدارة المدرسية العادية

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

اعذروني ع القصور

كان بودي اسوي اكثر لكم

بس الموقع جنني بس يعلق

يالله الحين بترخص منكم

موفقين يارب

:16:

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

الظاهر العالم راحت تختبر الموقع صار خفيف مابوه ازين منه :42:
يالله يارب تسهل علينا وتجعل الدرجات الكويسه الممتازه من نصيبنا يارب :29:
باذن الله متفائل خير مع الدكتور عادل احسن انه يبي يخلي البداية مسك :17: