|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
خامساً : مهارات الاتصال الأساسية للمرشد النفسي -الاتصال البصري Eye Contact : يعرف الاتصال البصري بأنه تلك النظرة الموصوفة بالانتباه والتي تقول للعميل إن المرشد يهتم بك وينصت إليك ويتعاطف معك ويحرص على مساعدتك، والنظرة المتفهمة تحمل كل من عناصر الموقف الإرشادي الذي يضم المرشد والعميل. وأثبتت الدراسات النفسية أن الاتصال البصري الفعال بين المرشد والعميل يحدث بدرجة أكبر حينما تكون هناك مسافة فيزيقية أبكر بين المرشد والعميل، وحينما تكون الموضوعات المناقشة أقل في طابعها الشخصي أو الحميم، وحينما تكون الألفة بين المرشد والعميل قد بنيت على أساس وثيق Body Languish لغة الجسم : يشجع وضع الجسم وتوجهه أو يثبط التفاعلات البينشخصية وحركة الجسم القليلة إلى الأمام مع الاتصال البصري تستقبل من قبل العميل بإيجابية لأنها توصل له رسالة تتضمن اهتمام المرشد به، ليصف الوضع الجسمي الذي يشير إلى الاهتمام والانتباه على هذا النحو : واجه العميل Squarely ; Face the Client وضع الجسم Open; Body Posture . الميل إلى الأمام قليلاً Lean; Forward SIightly. الاتصال Contact; Contact . الطريقة أو الأسلوب Relaxed; Manner. المسافة الشخصية Personal Distance : تؤثر المسافة الشخصية بين المرشد والعميل على الاتصال وهذه المسافة بين طرفي الموقف الإرشادي محكومة بالاعتبارات الثقافية، وفى الولايات المتحدة تصل هذه المسافة طول الذراع، وعندما يصل شخصان لمسافة أقرب من ذلك فإنهما يشعران بعدم الارتياح، كما أن زيادة المسافة عن هذا المعدل تقلل من قدر التواصل بينهما. لغة الجسم وينبغي في الموقف الإرشادي أن يكون المشرد واعياً بمستوى الارتياح للعميل، وأن يعمل علىتوفير هذه المسافة الشخصية المثلى، وقد تضيق المسافة الشخصية بين المرشد والعميل بل قد تصل إلىحد الملامسة والترتيب علىكتفيه وملامسه يديه لتشجيعه وتدعيمه. النغمة الصوتية Vocal Tone : تعبر لنغمة الصوتية عن التواصل والاهتمام بين كل من المرشد والعميل، فنغمة الصوت الدافئة السارة التي تعكس روح الدعابة تدل بوضوح على الاهتمام والرغبة في الاستماع إلى العميل، وأن طبقة الصوت وحجمه ومعدل الحديث قادرة على أن تنقل الكثير من المشاعر التي يكنها المرشد للعميل. المسلك اللفظي والصمت Silence: ينشغل العميل في كثير من الحالات في حديث طويل لا علاقة له بموضع المقابلة أو بأسئلة المشرد، وعلى المرشد في هذه الحالة أنيكون هادئاً ومستمعاً لحديث العميل لأنه يوضح نوع التفكير الذي يحمله وهذا السلوك من جانب المرشد يسمى الانتباه الانتقائي، أما التحلى بالصمت من جانب المرشد النفسي إنما يظهر بوضوح لخدمة الجلسة الإرشادية والمقابلة، وعلى المرشد النفسي أني يقرا صمت العميل وماذا يعنى؟ Listening الإنصات الاستماع ويدل الصمت من جانب العميل في كثير من الأحيان على عدم التعاون أو عدم الثقة في المرشد نفسه أو إرهاقه أو جهله بتساؤلات المرشد النفسي، فالصمت الذي يقطع الاتصال بين الطرفين مطلوب من كلى الطرفين المرشد والعميل. يعتبر من مهارات التواصل الأساسية، فهو عمل فعال يعكس تجاوباً مع العميل، بل إن الإنصات الجيد ينقل للعميل رسالة مفادها أن ما يقوله موضع اهتمام من المرشد، ومن خلال الإنصات يستطيع المرشد أن يعرف معلومات عن العميل منها مفهوم العميل عن نفسه ومفهومه عن الآخرين، وعن عملية الإرشاد |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
الصفحة الاولى |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ابو وائل من وين هالكلام؟؟؟؟؟
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
:53:
مثلكم ملخص مش كتاااب وسؤال الكويز الانسب اختيار ،،، طيب الانصات اقرب شي |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
يالله وشذي المعلومات الجديده
الله يستر على اخر ماده نطلع محتوى جديد :rolleyes: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
لقيته بموضوع على النت [DOC]المحاضرة الثامنة خامساً : مهارات الاتصال الأساسية للمرشد النفسي ... |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
طالب كتاب:eek: الدكتور
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
الاعاقه العقليه من بسيطه الى شديده جدا تندرج تحت التصنيف :
التربوي الاجتماعي (هذي الاجابه )تمام السيكومتري السلوك التكيفي |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
لا لا بس من زود الدفاره ^^___^ منار وقبور جاايبين اسئلة مدري من وين |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ممتااز الاجابه اذا انصات
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
وردددددددده
لا :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahaha hah: بكره نبي الاشكال هيك الجميع بعد الاختبااااار :biggrin: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
يعني( د) ولآ ( ج ) :biggrin::000: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
الاخصائي الذي يقوم بالدورالرئيسي في عملية العلاج النفسي هو
المعالج النفسي الاجابه الصحيحه الاخصائي النفسي الاخصائي الاجتماعي |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
طيب يعطيكم العافيه جميع هذي اسئلة احساس سلطان
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
طيب نلخصها عشان مايلعبب علينا
النظرة الموصوفة بالانتباه والتي تقول للعميل إن المرشد يهتم بك وينصت إليك ويتعاطف معك ويحرص على مساعدتك الاتصال البصري مع الاتصال البصري تستقبل من قبل العميل بإيجابية لأنها توصل له رسالة تتضمن اهتمام المرشد به لغة الجسم وهذه المسافة بين طرفي الموقف الإرشادي محكومة بالاعتبارات الثقافية... المسافه الشخصيه وعلى المرشد في هذه الحالة أن يكون هادئاً ومستمعاً لحديث العميل لأنه يوضح نوع التفكير الذي يحمله وهذا السلوك من جانب المرشد يسمى الانتباه الانتقائي....<<والمسلك اللفظي ينقل للعميل رسالة مفادها أن ما يقوله موضع اهتمام من المرشد الانصات |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
في خطأ في الكويز الرابع السؤال 10
مهارة تحليل المعلومات وتفسيرها تتبع خصائص المرشد في : أ-المتابعة ب- التخطيط ج- التشخيص د- البحث العلمي والقدرة المعرفية الاجابه الصح ""<<التشخيص |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
وش رايكم بها السؤال
يركز تاريخ الحالة على : أ-النجاح السابق في المدرسة ب- الفشل السابق في المدرسة ج- الأسرة د- النمو |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
النمو واضح في تعريفه مكتوب النمو
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ياجماعه توني خلصت 3 محاضرات بس وعقلي ماعاد استوعب الماده حليوه بس مخي مقفل على اخر ماده يارب يعيد اسئلة العام واخذ بلس بالماده لاني مخبصه بالاختبارات اللي راحت ومحتاجه بلس بماده ساعاتها 3
يارب توفيقك ادعولي تكفوووون |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
الله يفتح عليك ويووفقك ويسهل اموورك استعيني بالله وتتسهل ان شاءالله
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
تشترك المقابله مع دراسة الحاله في كونهما
1/ المقابله شكل من اشكال دراسة الحاله 2/ انهما تهدفان لجمع البيانات والمعلومات عن العميل 3/انهما تحدثان من خلال المواجهه وجها لوجه 4/(1+2) اريد اجابة السوال هذا اشوف اجاباتكم عليه كيف :confused: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
في شي مهم بشرح الدكتور م5
انواع المقابله : المقابله الجماعيه : تتم بين مرشد ومجموعة عملاء يعانون من مشكلات مشتركة , مو بس مشكلات مشتركه واسباب موحده لمشكلات معينه |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
تشترك المقابله مع دراسة الحاله في كونهما
المقابله شكل من اشكال دراسة الحاله انهما تهدفان لجمع البيانات والمعلومات عن العميل 3/انهما تحدثان من خلال المواجهه وجها لوجه 4/(1+2) اريد اجابة السوال هذا اشوف اجاباتكم عليه كيف من اساليب دراسه الحاله المقابله والملاحظه والسجل القصصي واختبارات المقاييس والسجلات المجمعه كلها من اساليب دراسه الحاله وتشتركان في جمع المعلومات احتمال د :mh12: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
������
تمام ياقبور صح لسانك كنت ابي اتاكد منكم حتى ادلي بإجابتي هذا هو الصحيح لانه مشترك |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اكثر استخدام للملاحظه كاسلوب في دراسه الحاله يكون مع
الاطفال او الصغار |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
نوع موتمر الحاله الذي يناسب المرحله الابتدائيه اكثر من المراهقين :
موتمر المرشد والعميل والوالد |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
الاجابه رقم اربعه |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ماهي زملات ؟ اعراض متعددة
من محاضره 12 |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
2-عندما يمارس المرشد عمله و يلاحظ تحسناً على الحالة ذلك:
أ-يشعره بمتعة كبيرة ب- يشعره بضيق شديد ج- يؤدي به إلى الاستنفاد النفسي و الشعور بترك المهنه د- الإجابتان ( ا وج ) صحيحتان |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
من اختبارات الذكاء:
أ-اختبار روجرز ب- اختبار رسم الرجل والشجرة والشخص ج- اختبار رسم الرجل وقد عربه مصطفى فهمي د- اختبار الاستعداد للمرحلة الثانوية :d |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
2-عندما يمارس المرشد عمله و يلاحظ تحسناً على الحالة ذلك:
أ-يشعره بمتعة كبيرة:cool: ب- يشعره بضيق شديد ج- يؤدي به إلى الاستنفاد النفسي و الشعور بترك المهنه د- الإجابتان ( ا وج ) صحيحتان |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
من اختبارات الذكاء: أ-اختبار روجرز ب- اختبار رسم الرجل والشجرة والشخص ج- اختبار رسم الرجل وقد عربه مصطفى فهمي د- اختبار الاستعداد للمرحلة الثانوية :d[/QUOTE] |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
تاريخ الطبي ,, تاريخ المهني ,, التاريخ التعليمي ,, التاريخ الششخصي . اي محاضره
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
المحاضره الثامنه الميثاق الاخلاقي معنا اولا
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ومحاضرة التاسعه المعايير معنا اولا
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ايييييييييييييييه يارضا وجايب منها اساله 10 و 11 بس مو معنا
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
مرحبا
يعني مانذاكر المحاضرات 10-11-12-13-14 ؟ والا كيف كيف الوضع عليهم |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
حابه اتاكد من جواب هالسؤاال
من اسئله الاختبار 24/ من المتغيرات المعرفيه في بعد الييئه حاطين الاجابه النظم الثقافيه الاجتماعيه ليش صارت هالاجابه قالي عن البيئه ومعرفيه والموجود في البيئه فزيائيه اجتماعيه والمعرفيه موجوده في النفس |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
يمكن خطا من الطلاب اتبعي الملزمه النظم الثقافيه من المتغيرات الاجتماعيه في البيئه :cheese: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
السلام عليكم يصبحكم بالخير:16.jpg::cheese: اي شفتهم ذي ذكرهم نقاط بس لاكن عندي مراجعه كاتب سوال يقصد به الميول و الانجازات المهنيه ودرجة الاستقرار المهني والعوامل المرتبطه به والرضا عن المهنه ومستويات الطموح ؟ يقصد به السن عند دخول المدرسسه والتخرج والمواد المفضله والمكروهه ؟ هذا الكلام من وين جابه مافي ب المحتوي ككذا |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
1.ظهر البرنامج التربوي الفردي إلى حيز الوجود في الستينات بأمريكا نتيجة لضغط واضح من : أ- الحكومة الأمريكية . ب- ما يعرف بحركة الوالدين . ج- من علماء التربية . د- لا توجد إجابة صحيحة . 2. وقع الرئيس الأمريكي فورد القانون المعروف ( بقانون التعليم لكل الأطفال المعاقين ) والذي يشمل كل وثيقة مكتوبة تحدد فيها : أ- الأهداف طويلة المدى وقصيرة المدى . ب- أنواع الخدمات المقدمة . ج- خطة تقييم واضحة . د- جميع ما ذكر صحيح . 3. تدابير التقييم في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين يشمل : أ- الحق في تقييم فردي قبل وضع التلميذ في المكان التربوي المناسب . ب- الحق في تقييم بأدوات مناسبة . ج- الحق في تقييم غير متحيز من خلال فريق العمل . د- جميع ما ذكر صحيح |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
1.يقصد بتدابير سلامة الإجراءات في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين : أ- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات بشأن الوضع التعليمي للتلميذ إلا بموافقة مكتوبة من الوالدين . ب- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات في الدولة فيما يخص التعليم إلا بموافقة المتخصصين . ج- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات فيما يخص تعيين المعلمين إلا بموافقة من قبل الوالدين . د- لا توجد إجابة صحيحة . 2. يتألف البرنامج التربوي الفردي من حيث الأعداد والتطبيق من : أ- جزء واحد وهو عملية إعداد الوثيقة المكتوبة ( الخطة الكلية للخدمة ) . ب- عملية تنفيذ الوثيقة المكتوبة ( الخطة العامة ) . ج- جزئيين الأول عملية إعداد الوثيقة المكتوبة والجزء الثاني تنفيذ الوثيقة . د- لا توجد إجابة صحيحة . 3. يتضمن الجزء الثاني من البرنامج التربوي الفردي ( الخطة التعليمية الفردية ) من : أ- هدف واحد فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي . ب- هدفان فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي . ج- ثلاثة أهداف فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي . د- لا توجد إجابة صحيحة . |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
1.تمنح تدابير سلامة الإجراءات في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين بعد أخذ موافقة الوالدين حق أ- فحص جميع سجلات التلميذ . ب- تقويم مستقل للتلميذ . ج- إشعار كتابي بأي تغيير في البرنامج . د- جميع ما ذكر صحيح . 2. الجزء الثاني من البرنامج التربوي الفردي يشكل عملية تنفيذ الوثيقة المكتوبة ولهذا تسمى : أ- بالخطة المبرمجة . ب- بالخطة التعليمية الفردية . ج- بالخطة المستقبلية . د- لا توجد إجابة صحيحة . 3. يعتبر البرنامج التربوي الفردي : أ- الوالدين محور العملية التعليمية ب- المعلم محور العملية التعليمية ج- الطالب محور العملية التعليمية د- لا توجد إجابة صحيحة 4.تبرز أهمية البرنامج التربوي الفردي في أنه : أ- يعكس أفضل توجه فكري لمعلمي التربية الخاصة ب- إقرار و اعتراف بخصوصية الطفل ج- مظلة وقائية ليس للطفل فقط بل لأسرته أيضاً د- جميع ما ذكر صحيح . |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
من وين هالسؤال جود؟؟
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
أبو فيصل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذي ماده ثانيه:000: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ابو فيصل :eek:
هذي ماده ثانيه اعداد برامج تربويه على ماظن :confused: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
عندي سوال ابي اتاكد من اجابتي فيه محيرني شوي:rolleyes:
الجانب الشمولي في تعريفات دراسة الحاله انها؛ ١/تهتم بماضي وحاضر ومستقبل العميل ٢/تهتم بالوزن الاكلينيكي واعطاء القيمه للمعلومه ٣/تهتم بالسلوكيات بحسب النظريه السلوكيه ٤/٢+٣ |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
الجانب الشمولي في تعريفات دراسة الحاله انها؛
١/تهتم بماضي وحاضر ومستقبل العميل ٢/تهتم بالوزن الاكلينيكي واعطاء القيمه للمعلومه ٣/تهتم بالسلوكيات بحسب النظريه السلوكيه ٤/٢+٣ الخيارات متقاربه لكن النص بالمحتوى أ |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
موجودة في اهم ماقيل في المباشر هو شرحها بالمحاضرات مو مكتوبه بالمحتوى |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ابوفيصل انت صعوبات؟؟:(107):
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ورده شوفي اول محاضره الصفحه الثانيه تحت التعاريف
مما سبق من مفاهيم نستخلص مايلي: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
1 مرفق
اقتباس:
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ابو فيصل ركز حنا اليوم اختبارنا دراسة حاله اعداد برامج تربويه خلصنا منه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههه
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
عندي ملزمه بنت جده شكلها ناقصه
بس 12 محاضره ؟؟! طيب من وين اجيبها :( |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
همشتها ماقريتها :(107): |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
سوسو محاضره 10 و 11 محذوفه تاكدي الباقي معنا بس هو ركز ع العشر الاولى
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
ايه ذي من شفتها ماذاكرتها
شككريا ي ححلوه :icon1::004: |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
مهارة تحليل المعلومات وتفسيرها تتبع خصائص المرشد في : أ-المتابعة ب- التخطيط ج- التشخيص د- البحث العلمي والقدرة المعرفية ههذا الحل الصحيح هو التشخيص صح او غلطانه ؟ |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
صحيح 100% |
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
اقتباس:
|
رد: ((غرفه مذاكره, دراسه الحاله للاعاقه العقليه))
سلام
هاه كيف المذاكره ؟ ما اتوقع انه راح يغير صيغة الاختبار عن الاختبارات السابقه |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:07 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام