رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

السؤال الثاني
كل ماسبق

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

الاول
الرسمية

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

من مطالب دعاة النظرية السلوكية نحو العامل

a.
على الإدارة أن تكون إدارة مشتركة واستشارية.

B.
إشراك الأفراد في اتخاذ القرارات

c.
تلبية الاحتياجات النفسية لدى الأفراد

d.
كل ما سبق.

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

10 من 10

في مرحلة ....... من مراحل دورة حياة المنظمات، يصبح مجال الاهتمام موجهاً نحو التحكم بالبيئة الخارجية.

التطور


من مرتكزات مدخل إدارة الجودة الشاملة:

كل ماسبق


من الافتراضات التي قامت عليها المرحلة الثالثة من مراحل تطور نظريات التنظيم:


تفهم العوامل الموقفية واعطاء اهمية للتصميم التنظيمي


اتسم التنظيم في مرحلة .......بأنه نظام مفتوح.

صح


من مطالب دعاة النظرية السلوكية نحو العامل

كل ماسبق

في مرحلة......من مراحل دورة حياة التنظيم، يتم وضع القواعد وإجراءات العمل، وتتحد أدوار العاملين بشكل دقيق.

الرسميه

.......ساهم في تحديد آليات زيادة الانتاج كماً وكيفاً من خلال مبادئ اساسية، واكد على مفهوم تقسيم العمل والتخصص كشرطان لزيادة الانتاج.

ادم سميث



من السهل تحقيق الرسمية والتقنين في العمليات الروتينية وذلك عكس الأعمال
المهنية والاستشارية فهي تتطلب درجات من غير الرسمية.

صح


تتلخص الفكرة الاساسية في نظريات...... بأنه ليس هناك تنظيماً مثالياً أو نظرية إدارية تتناسب مع جميع الظروف

المدرسه الموقفيه

من الانتقادات الموجهة للمدرسة الإنسانية في التنظيم:

ا+ب معا

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

جمعت لكم اسئله بس بصلي وارتبها لكم وانزلها الاختبار سهل وواضح مافيه لف ودوران يعطيه العافيه الدكتور

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

اخذت 9-10 الخطا في السؤال الرابع


السؤال 1

1. كلما زادت الرسمية كان المجال لاجتهاد الموظفين قليلا.
   
   صواب
   خطأ
   

1 درجات

السؤال 2

1. تعرف الفعالية التنظيمية وفقاً لمدخل .......... على أنها قدرة المنظمة
   على تحقيق كافة الأهداف المتعلقة بالأنظمة المترابطة للمنظمة.
   
   
   
   A. القدرة على تحقيق الأهداف.
   
   b. المدخل النظمي.
   
   c. مدخل القدرة على ارضاء الجهات الاستراتيجية المؤثرة في التنظيم.
   
   D. مدخل القدرة على التوافق بين القيم والمصالح المختلفة
   
   

1 درجات


السؤال 3

1. 1. يختلف عدد المستويات الإدارية من مؤسسة لأخري حتي لو تساوي عدد العاملين فيها، ويعتمد ذلك علي حجم نطاق الاشراف.
   
   صواب
   خطأ
   
   

1 درجات


السؤال 4

1. في مرحلة ..........من مراحل التنظيم يصبح الموظفون ضمن قائمة الجهات الاستراتيجية مما يوجب على
   التنظيم تبني نهج العلاقات الانسانية، الذي يعمل على تقوية الشعور بالولاء والانتماء وخلق الشعور بالتماسك.
   
   
   A. مرحلة الابداع.
   
   B. مرحلة الجماعية.
   
   C. مرحلة الرسمية.
   
   D. مرحلة التطور.
   
   

1 درجات


السؤال 5

1. 1. من السهل تحقيق الرسمية والتقنين في العمليات الروتينية وذلك عكس الأعمال
   2. المهنية والاستشارية فهي تتطلب درجات من غير الرسمية.
   
   صواب
   خطأ
   
   

1 درجات


السؤال 6

1. تتلخص الفكرة الاساسية في نظريات...... بأنه ليس هناك تنظيماً مثالياً أو نظرية إدارية تتناسب مع جميع الظروف
   
   a. المدرسة الكلاسيكية.
   
   B. المدرسة الانسانية.
   
   c. المدرسة الموقفية.
   
   d. لا شئ مما سبق.
   
   

1 درجات


السؤال 7

1. 1. هناك علاقة طردية بين تعدد وتنوع الوظائف وبين درجة تعقد التنظيم
   
   صواب
   خطأ
   
   

1 درجات


السؤال 8

1. ..... أول من أخضع العمل في المصنع للدراسة والبحث بمنهجية علمية تجريبية.
   
   a. تايلور.
   
   b. فايول.
   
   C. ماكس ويبر.
   
   D. ويرن بينس
   
   

1 درجات


السؤال 9

1. تعد مرحلة تحليل المعلومات، المرحلة......من مراحل اتخاذ القرار
   
   a. الأولى.
   
   b. الثانية.
   
   c. الثالثة.
   
   D. الرابعة.
   
   

1 درجات


السؤال 10

1. من مزايا المدرسة السلوكية أنها أهتمت بالجوانب السلوكية والادارية والتنظيمية داخل المنظمة.
   
   صواب
   خطأ
   

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

مساء الخير للجميع
بتوفيق باختبار اليوم

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
 

السؤال 1

1. من مساهمات وارن بينس.
   
   
   
   A. ضرورة ايجاد تنظيمات أكثر انسانية وديمقراطية.
   
   B. ضرورة تطبيق المركزية في المنظمان لتحقيق الفعالية.
   
   C. أ، ب معاً.
   
   D. لا شئ مما سبق.
   
   

1 درجات

السؤال 2

1. تعبر التنظيمات الأدهوقراطية عن:
   
   
   A. تنظيمات أكثر مرونة وتفاعلاً مع المجتمع.
   
   B. تنظيمات أقل مرونة وتفاعلاً مع المجتمع.
   
   C. تنظيمات تعتمد على المركزية في اتخاذ القرارات.
   
   D. لا شئ مما سبق.
   
   

1 درجات

السؤال 3

1. في مرحلة ..........من مراحل التنظيم يصبح الموظفون ضمن قائمة الجهات الاستراتيجية مما يوجب على
   التنظيم تبني نهج العلاقات الانسانية، الذي يعمل على تقوية الشعور بالولاء والانتماء وخلق الشعور بالتماسك.
   
   
   A. مرحلة الابداع.
   
   B. مرحلة الجماعية.
   
   C. مرحلة الرسمية.
   
   D. مرحلة التطور.
   
   

1 درجات

السؤال 4

1. وفقاً لنظرية تطور المجتمعات لماكس ويبر، تتسم مرحلة .....بالأداء الاداري البدائي وغير الكفء.
   
   A. مرحلة السلطة القانونية.
   
   B. مرحلة السلطة التقليدية.
   
   C. مرحلة السلطة الكاريزمية
   
   D. لا شئ مما سبق
   
   

1 درجات

السؤال 5

1. أي العبارات التالية صحيحة:
   
   A. يتبع المديرون الذين يؤمنون بالنظرية (x) المدرسة الكلاسيكية.
   
   B. يتبع المديرون الذين يؤمنون بالنظرية (y) المدرسة السلوكية.
   
   C. أ، ب معاً.
   
   D. لا شئ مما سبق.
   
   

1 درجات

السؤال 6

1. كان ...... مدافعًا قويًّا عن تطابق الصفات البدنية لأبعاد المهمة التي يتعين إنجازها،
   
   A. تايلور.
   
   B. فايول.
   
   C. ماكس ويبر.
   
   D. ويرن بينس
   
   

1 درجات

السؤال 7

1. 1. كلما زاد عدد الفروع زادت درجة تعقيد التنظيم والهياكل التنظيمية.
   
   صواب
   خطأ
   

1 درجات

السؤال 8

1. .......ساهم في تحديد آليات زيادة الانتاج كماً وكيفاً من خلال مبادئ اساسية، واكد على مفهوم تقسيم العمل والتخصص كشرطان لزيادة الانتاج.
   
   A. نيقولا ميكافيلي.
   
   B. فايول
   
   C. أدم سميث.
   
   D. لا شئ مما سبق.
   
   

1 درجات

السؤال 9

1. 1. من عيوب المدرسة السلوكية أنها عجزت عن إيجاد جوانب محددة او أسلوب معين
   2. يمكن اعتماده لحل مشكلة التوفيق بين رغبات واهداف العاملين وغايات وأهداف الإدارة.
   
   صواب
   خطأ
   

1 درجات

السؤال 10

1. نظرية........تعطي تفسيرات واقعية، مع الاعتراف بالجوانب الإيجابية والسلبية لكل من سلوك الأفراد وسلوك الإدارة
   
   A. المدرسة الكلاسيكية.
   
   B. المدرسة الانسانية.
   
   C. المدرسة الموقفية.
   
   D. لا شئ مما سبق.