|
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
:(269):
|
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
اقتباس:
|
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
بيشو وينك :mh12:
|
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
اهلن اهلن :biggrin:
حياااااكم الله :biggrin: |
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
يآ هلآ فيك دنيآك
منوره يآلغلآ :106: |
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
طيب كيف طريقتكم عشان اقدر اراااجع معكم :33_asmilies-com:
|
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
فوفو غلطين :cheese:
|
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
فوفو تنزل ملخص
وانا اسئله وانتي عليك تقتبسين الاسئله وتحلينهن بس :biggrin: |
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
أنآ أنزل المحتوى للمحآضره الأولى وبيشو تنزل أسئلة المحآضره
وحنآ نقتبسهآ ونحلهآ وبعدين تصلح لنآ وتنزل الأجوبه الصحيحه وهكذآ ...:biggrin: |
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
أسئلة مراجعة المحاضرة الثالثة ( مدخل إلى تربية الموهوبين ) تعريفات الموهبة س1: من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة: أ- التفوق العقلي . ب- الإبداع ج- العبقرية د- الموهبة . س2: عرف .......التفوق العقلي من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة . أ- لويس تيرمان . ب- جوزيف رينزولي ج- هاوارد جاردنر د- عبد السلام عبد الغفار. س3: أي العبارات التالية خاطئة وليست مما يتضح من تعريف عبد السلام عبد الغفار : أ- التفوق العقلي يمكن قياسه عن طريق الأداء ( الاختبارات ) . ب- أنه ذا مضمون عقلي معرفي و لا ينحصر فقط على الجانب الأكاديمي . ج- أن ليس هناك مستوى معين من الأداء العقلي ولا يحمل في طياته ثقافة للمجتمع . د- أن هناك مستوى معين من الأداء العقلي و يحمل في طياته ثقافة للمجتمع . س4: كل ما يلي صحيح عن التفوق العقلي ماعدا : أ- لايعبر عن ثقافة المجتمع . ب- يمكن قياسه عن طريق الأداء ج- لا يتحصر فقط على الجانب الأكاديمي . د- ذا مضمون عقلي معرفي . س4: أي العبارات التالية صحيحة : أ- ليس بالضروري أن يكون المبدع موهوب ..لكن بالضرورة أن يكون الموهوب مبدعاً . ب- يمكننا أن ندرس الإبداع و له خصائص وطرق مكتسبه . ج- الموهبة أكثر شمولية والإبداع جزء من هذه الموهبة . د- جميع ما سبق صحيح . س5: يعرف ........ في معجم علم النفس والتربية بأنه القدرة على اكتشاف علاقات جديدة أو حلول أصيلة تتسم بالجدة والمرونة. أ- التفوق العقلي . ب- التفكير الإبداعي ( الإبداع ). ج- العبقرية د- الموهبة . س6: الإبداع بالعامية أن تنظر للمألوف بطريقة غير مألوفة .وليس الإتيان بابتكار والشيء من العدم. أ- صواب ....... ب- خطأ . س7: أقصى امتداد للموهبة وأعظم مرتبة يمكن أن يبلغها الأداء الإنساني. أ- التفوق العقلي . ب- الإبداع . ج- العبقرية . د- الموهبة . س8: مستويات الأداء الإنساني الفائق ( القريطي 2001) يبدأ من الأسفل الموهبة ثم التفوق ثم الإبداع ثم العبقرية في أعلى قمة الهرم . أ- صواب .... ب- خطأ س9: من الاعتقادات والأفكار الخاطئة عن الموهوبين : أ- غير أكفاء من الناحية الاجتماعية ومحدودي الاهتمامات وغير مستقرين انفعاليا ومعرضين للانحراف مبكرا . ب- الموهوبون عادة ما يضيقون ذرعا في المدرسة ويحملون اتجاهات عدائية حيال الأشخاص المسئولون عن تربيتهم وتعليمهم. ج- الموهوبون يميلون إلى أن يكونوا غير مستقرين من الناحية العقلية . د- جميع ما سبق صحيح . س10 : من الاعتقادات والأفكار الخاطئة عن الموهوبين : أ- الناس تعتقد أن هناك نسبة مئوية تتراوح مابين 3% إلى 5% من أفراد أي مجتمع يشكلون الموهوبين ب- الأشخاص الموهوبون يفعلون كل شيء بشكل جيد . ج- الموهوبون دائما يحرزون نقاطا فوق مستوى معين على بنود اختبارات الذكاء. د- جميع ما تقدم . س11: من الأفكار والاعتقادات الخاطئة عن الموهوبين: أ-الموهوبون دائماً أعلى مستوى من البشر العاديين . ب- الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحية الجسمية . ج- الموهبة ما هي إلا سمة ثابتة ومستقرة و لا يحتاجون إلى تربية خاصة . د- جميع ما تقدم . |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:53 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه