|
س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
ادارة التعليم الخاص تم تغيير مسماها الى ماذا...؟؟ . . الى المديريه العامه للتعليم الخاص وتم تبعيتها الى من ؟؟..... لوكيل وزارة المعارف المساعد لشئون التعليم العام. و انبثق منها 3 ادارات ماهي..؟ 1)إدارة تعليم المكفوفين. 2)إدارة تعليم الصم. 3) إدارة التربية الفكرية ماذا اطلق على المديريه العامه للتعليم الخاص..؟ اُطلق عليها الامانه العامه للتعليم الخاص |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اصبحت الأمانة العامة للتعليم الخاص تابعة الى من..؟؟ لوكيل الوزارة مباشرة. تم نقل اختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات ....الى من..؟ الى الرئاسة العامة لتعليم البنات ضُم المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسط لشئون المكفوفين إلي من...؟ الى وزارة المعارف السعودية وسعودته وتوحيد نشاطه مع أوجه نشاط الأمانة العامة للتعليم الخاص - في منتصف عام 1417 هـ صدرت موافقة معالي وزير المعارف على الطلب بتعديل اسم (الأمانة العامة للتعليم الخاص) إلى ماذا...؟؟ الى (الأمانة العامة للتربية الخاصة) ولماذا..؟ لشمولية المصطلح الأخير للمفاهيم التربوية الحديثةالتي تقوم عليها عملية تربية وتعليم تلك الفئات الخاصة. |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اللي عنده سؤال في باله ضروري باللهي هنا علشان ننتبه واجزل الله ثوابنا اجمعين
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
:(204)::(204):
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
جزاك الله ألف خير ياقلبي
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اصبحت الأمانة العامة للتعليم الخاص تابعة الى من..؟؟
الى وزارةالمعارف مباشرة. قريتها كذا المحتوى:g2: |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
بتلا انتي صح تم مراجعة المعلومه :(204):
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اول من اسند له ادارة التعليم الخاص في وزارة المعارف؟؟
عبدالله الغانم محمد عبدالرحمن ومحمد حسين تحمسوا بتعليم طريقة برايل تعلموها من احمد عبدالمحسن اللي تعلمها من العراق |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
ياعساكي الجنه قولي آمين ()
ابي طريقه احفظ فيها الدرجات تبع المعاقين .. صم ماانساها :icon9: |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
لي عوده لهالموضوع العصر بأذن الله ...
:mh318: |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
الاسئله هاذي اجابتها كذا تمام ولا فيه شي خطا خلونا نتأكد وتسلميييييييييييين يارغووده على الاسئله الحلوووه والمفيده الله يجزاك الجنه ياااااارب 37- هم الذين يظهر لديهم إضطراب ملحوظ بالنطق والصوت والطلاقة الكلاميه أ) اضطرابات الصوت ب) اضطراب الطلاقة ج)اضطراب اللغه د)اضطراب التواصل 38-اضطراب ينتج عن تأخير لغوي أو عدم تطور اللغة التعبيرية والاستيعابية ويكون بحاجة لبرامج تربوية أ) ذو صعوبات التعلم ب) اضطرابات الصوت ج) اضطراب التواصل د)اضطراب اللغة 39-هوشذوذ في تطور أو نمو وفهم واستخدام الرموز المنطوقة والمكتوبه أي في شكل الأصوات والتراكيب والقواعد أ)اضطراب النطق ب) اضطراب الطلاقة ج) اضطراب اللغة د)لا توجد اجابه صحيحه 40-عدم القدره على التعلم أي أن الأسباب لا تعرف عقليه ام حسيه أ)اضطراب اللغه ب)اضطراب الطلاقه ج)اضطراب السلوكي الأنفعالي 41- الاطفال الذين يكون لديهم واحد أو اكثر من خصائص الأضطراب ويكون ملازم لهم لمده طويله ويكون واضح بدرجة كبيره أ)اضطراب التواصل ب)اضطراب السلوكي الأنفعالي ج)صعوبات التعلم |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
س34) إدارة ........ كانت متوفرة في السابق وما زالت إلى الآن ولكن بشكل أكبر قبل الدمج .. ؟ ماهي الإسكان الداخلي س35) تساعد الإدارات العامة على الإستطلاع بما لدى الآخرين من خبرات وتطلع الآخرين على ماتقدمه الأمانة من هي..؟ إدارة العلاقات العامة والتوعية التربوية س36) هي بمثابة الجهاز الذي ينظم العمل الإداري بالأمانة من هي..؟ إدارة الشؤون الإدارية |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
الفقد السمعي الشديد من 90 الى 70ما يسمع :bawling: وعلى قوله فارس من 55 الى 69تقولين له يا فلااااااااااااااان يا فلاااااااان ومن 49الى 29 تناديه فلااااااااااان الفقد السمعي البسيط ترفعين صوتك شوي ما يسمع :064: |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
تهدف إلى تربية وتعليم التلاميذ القابلين للتعلم من المتخلفينعقلياً ..من هي..؟ إدارة التربية الفكرية س30) الغرض الرئيسي من إنشاء إدارة صعوبات التعلم ماهو..؟ الإشراف على تربية وتعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمدارس العادية س31) من أحدث الإدارات التي أنشئت في الأمانةالعامة للتربية الخاصة ماهي..؟ إدارة التوحد والعوق المتعدد س32) تعد بمثابة جهاز تنشيطي للوحدات الفنية بالأمانة العامة للتربية الخاصة..؟ماهي إدارة الدراسات والتطوير س33) استحدثت الإدارة ........ بعد ربط الأمانة العامة للتربية الخاصة للبنين والبنات من هي ؟؟ التنفيذية |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
<<<<<ترقعها وعشان اخلي ردي مفيد اكمل لكم درجات المعاق بصريا :cool:زي واحد معنا بالملتقى دائم لابس نظرات :064:عرفتوه الاول كفيف البصر سته على ستين 6\60 وضعيف البصر 60\6 و6\4 و6\24 مدبل العدسات الله يشفي مرضانا ومرضى المسلمين |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
س1) كانوا ينظرون للمعاقين أنهملايستطيعون العيش بلإعتماد على أنفسهم اثناوإسبرطة س2) كانوا يقيدون المعاقين بالسلاسل ويضربونهم لإخراج الأرواح الشريرة من أجسادهم أوروبا س3) في مرحلة الملاجئ كان يقدم لهم الطعام والشراب والملبس فقط س4) في مرحلة التحرر الذاتي بدأ عدد من المعاقين إثبات وجودهم خصوصاً العباقرة والموهوبين س5) تلقى المعاقين عناية واهتمام وتمكنوا من الاندماج في المجتمع اي مرحله..؟ مرحلة التكامل والدمج س6) من أول الفئات التي اهتمت بها التربية الخاصة من هي... ؟ أ- المكفوفين |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
كان من اهتمام التربية الخاصة تقديمخدماته لثلاث فئات هي
.. ؟ المكفوفين ، الصم ، المعاقين عقليا س11) بعد تغيير مسمى إدارة التعليم الخاص إلى المديرية العامة للتعليم الخاص أنشأت بها ثلاث إدارات ماهي؟ إدارة تعليم المكفوفين ، إدارة تعليم الصم ، إدارة التربية الفكرية س12) مجموعة من البرامج والخطط الإستراتيجيةوالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين تعريف ايش...؟ تعريف التربية الخاصة س13) حدد القانون الأمريكي الفئات المستفيدة من التربية الخاصة 13 فئة س14) يصنف المعاقين عقلياً الى ثلاث فئات المعاقين عقلياً درجة ذكائهم 29 فأقل القابلين للتدريب مابين 30 -49 القابلين للتعليم مابين 50 -70 |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
مركز إنتاج الوسائل التعليميه منتجات المركزهذي للمكفوفين ملامسات عدديه لوحة الكسور ذات الملامس ( من العدد 1 إلى 1 / 4 ) لوحة الكسور ذات الملامس ( من العدد 1 إلى 1 / 7 )التجهيزات منها اله ديجرام او ديجرام ماشين <<<اله الرسم بالبارز اجهزه التشكيل الحراري <<<ثرموفورم |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
س18) تضم فئة اضطراب التواصل فئـــــتين من هم؟؟ 1) اضطراب الكلام اضطراب الصوت (خلل في إنتاج الصوت ) كالخنة الأنفية والبحة الشديدة اضطراب النطق ( تبديل الحروف ) كحذف أو إضافة حرفوتبديل وتشويه الحرف اضطراب الطلاقة (خلل في التعبيراللفظي) كالتأتأه أو سرعة الكلام 2) اضطراب اللغة شذوذ في نمو وفهم واستخدام الرموز المنطوقة والمكتوبة س19) هم الأطفال الذين يكون لديهم واحد أو أكثر منخصائص الاضطراب السلوكي ويكون ملازم لهم لمدة طويلة الاضطرابات السلوكية والانفعالية س20) يعتبر إعاقة نمائية على تواصل الطفل لفظي أو غير لفظي وعلى تواصله مع الآخرين التوحد ( غالباً ماتظهر الأعراض قبل 36 شهر ) س21) هو الفرد الذي يعاني من أكثر من إعاقة ويطلقعليه ( مزدوج الإعاقة ) متعدد العوق س22) هم الذين يعانون من ضعف بالقوة الحيوية أوالجسمية ؟؟ الإعاقة الصحية مثل( الربو – سرطان الدم – أمراض الغدد والدم – أمراض القلب – الأمراض المعدية - الايدز) س23) ماهية أنماط تقديم خدمات التربية الخاصة الانماط وهي..؟ . 1- المعاهدالداخلية : يبقى طوال الوقت بالمعهد ونهاية الأسبوع يلتقي بأهلة 2- المعاهدالنهارية : يمكثون بالمعهد في النهار وقت الدراسة 3- الفصول الخاصةالملحقة بالمدارس العادية 4- برامج غرف المصادر : من ضمن برامج دمج العاديين مع غير العاديين 5- المعلم المتجول : يقوم بمرورالمدارس التي بها فصول الغير عاديين ويقدم لهم الخدمات الخاصة 6- المعلم المستشار: نفس عمل المعلم المتجول ولكن يقدم المشورة س24) ماهي إستراتيجية التربية الخاصة ..؟ أن تعليم المتفوقين والمعوقين جزء لايتجزء من نظام التعليم في المملكة س25) كم عدد المحاور التي ترتكز عليها إستراتجيةالتربية الخاصة 10 محاور س26) ماهي أهداف الأمانة العامة للتربية الخاصة لرعاية الموهوبين ..؟ رعاية ذوي الإحتيجات الخاصة من الموهوبين بإكتشاف وتنمية مواهبهم بالوسائل المناسبة ووضع الخطط وتطويرها س27) من الوحدات المساندة التابعة للأمانة العامة للتربية الخاصة ماهي..؟ 1- المكتبة المركزية 2- مراكز إنتاج الوسائل 3- مراكز السمع والكلام 4- مطابع الملك فهد بطريقة برايل س28) تعد من أقدم الإدارات التي أنشئت لتربيةالمعاقين ماهي؟؟؟ إدارة العوق البصري |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
مجلة خاصة بالمكفوفين توزعمجاناً ماهي..؟ مجلة الفجر س41)كان لمطابع خادم الحرمين الريادة في ماذا؟؟؟؟ استخدام الترجمة الآلية عن طريق الحاسوب س42) الترجمة الآلية عن طريق الحاسوب كانت من الخط الخط العادي إلى خط برايل س43) استدعى إنشاء أول معهد للنور إلى ضرورة إنشاء ماذا؟؟ مطبعة بارزةلتوفير الكتب المدرسية بطريقة برايل |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
س44) من أجل تحقيق مبدأ " فردية الوسيلة للطالب الكفيف " تم إنشاء مركز إنتاج الوسائل التعليمية س45) تتركز خطة مركز إنتاج الوسائل التعليمية في إنتاج الوسائل التعليمية ؟ التي لا تتوفر في السوق المحلية أوالمستورد س46) يطلق على الأطلس الخاص بالمكفوفين البرايلون س47) تعتبرمن أحد الإنجازات الحضارية في مجال اهتمام وزارة التربية بتربية وتعليم ورعايةالمعوقين المكتبة المركزية الناطقة س48) تنقسم المكتبة المركزية إلى ثلاثة أقسام ( الشئون الفنية – الشئون الثقافية – الشئون الإدارية ّ) س49) من الطرق التي يمكن أن يتم بها إنتاج الكتب الناطقة بطريقتين ( التسجيل العادي و الآلي ) س50 ) من أهداف مراكز السمع والكلام تقديم خدماتهاللطلاب الذين يعانون من صعوبات في السمع والنطق والكلام س51) كان لزيادة الإقبال على المراكز المساندةلبرامج صعوبات التعلم فكرة لإنشاء ماذاا؟ المراكز المسائية س52 ) تكون فترات الدوام في المراكز المساندةلبرامج صعوبات التعلم كم؟؟ 4 أيام في الأسبوع بواقع 4 ساعات في اليوم س53) تقوم بتقييم العمل في مركز صعوبات التعلم ماهي؟؟ إدارة صعوبات التعلم في الإدارة العامة للتربيةالخاصة |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
مجلة خاصة بالمكفوفين توزعمجاناً ماهي..؟ مجلة الفجر مجله شهريه منوعه شهريه كانت توزع باشتراك رمزي وعند انتقالها لاداره التربيه الخاصه اصبحت مجانيه توزع على الافراد والمؤسسات للتي تستخدم طريقه برايل في مختلف العالم العربي والاسلامي |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
ممكن حل هذا السؤال
- تنقسم المكتبه الناطقه المركزيه الى ........... أ) 3 اقسام ب) 4 اقسام ج) 9 اقسام د) 15 قسم |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
3 اقسام
شؤون فنيه ادرايه ثقافيه |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
2. بعد أن تم تطوير إدارة التعليم الخاص لتصبح ( المديرية العامة لبرامج التعليم الخاص) تم تحديد تبعيتها لي:
أ- لوكيل وزارة المعارف مباشرة. ب- لوكيل وزارة المعارف المساعد لشئون التعليم العام. ج- مدير التربية والتعليم بالوزارة. د- وزير المعارف. < هذآ آلسؤال ليش اجابته هذي ؟ مكتوب بالملزمه تابع لوكيل الوزاره مباشره فقط |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
ماقال من الامانه العامه قال من اداره التعليم ركزي صيغه السؤال ترى انا مررره احس اني بتوهق فيها |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
رغد اشرحي الادارات لا هنتي متوهقه فيها
اذا عندك طريقه لطيفه :(107): |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
وين بتلا لا يكون زعلت قطيت معها :000:
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
يسسلمو ياقلبي يا الوحيده الله ييسرها عليك يارب ويفتحها بوجهك وكل المتواجدين والمسلمين اجمعين |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
ادراه التعليم الخاص <<<<تطورت <<<<صارت المديريه العامه للتعليم الخاص تغير اسمها بعد 10 سنوات وصارت تابعه لوكيل وزاره المهارف المساعد لشؤون التعليم العام
وكبرت زود صارت الامانه العامه للتعليم الخاص وهنا صارت تابعه لوكيل الوزاره مباشره ومع التطور صارت الامانه العامه للتربيه الخاصه بعدين دمجوا البنات والاولاد ثم رجعوا فصلوهم مع ابقاء ارضيه مشتركه وطبعا غيروا لها الاسم لانه اكثر شموليه لمفاهيم التربيه الحديثه فهمت شكرا يالوحيدهـ*:71: |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
الله يعطيكم العافيه ماقصرتواا :106:
مدري شفيني احس اني مو قادره استوعب ابد الله ييسر وبالتوفيق للجميع :106::106: |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
اداره>>>> مديريه>>>> لوكيل وزارة المعارف المساعد لشؤون التعليم العام بعدين تم التغيير من مديريه >>>> امانه>>>>> الوكيل وزارة المعارف مبااااااشره |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
بعدين من امانه تعليم خاص >>>>> الى امانه للتربيه الخاصه
فهمتِ اداره خاص >>>> مديريه خاص>>>>> وكيل وزارة المعارف للتعليم المساعد لشؤون التعليم بعدين مديريه خاص >>>>امانه خاص>>>> وكيل وزارة التعليم مباااااااشره بعدين امانه خاص>>>>امانه التربيه الخاصه |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
وضعت القواعد التنظيميه لمعاهد و برامج التربية الخاصة من وزارة التربيه و التعليم إطار عام يتم من خلاله تقديم خدمات ا لتربية الخاصة يتلخص في
- وجود مكان تربوي لهذه الفئات /مراحل الخطط الدراسيه - كوادر تعليميه و فنيه /مستلزمات مكانيه و فنيه |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
هذي اجابات صحح |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
أهداف التربية الخاصة:
تهدف التربية الخاصة إلي تربية وتعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بفئاتها المختلفة, كما تهدف إلي تدريبهم علي اكتشاف المهارات المناسبة حسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق خطط مدروسة وبرامج خاصة بغرض الوصول بهم إلي أفضل مستوي وإعدادهم للحياة العامة والاندماج في المجتمع.كيف يمكن تحقيق هذا الهدف ؟! 1-الكشف على ذوي الاحتياجات من مرحله مبكره ليتلقو العنايه والاهتمام. 2- محاولة الكشف عن القدرات والاستعداد للاطفال ليستطيعو إستثمارها. 4-تنمية و تدريب الحواس المتبقيه لذوي الاحتياجات لإكتساب الخبرات و المعارف بها . 5- للتوفير قدر من الرعايه و الاستقرار بالناحيه الاجتماعيه و النفسيه للتكيف مع المجتمع الذي يعيشون به و ليشعرو ان لديهم حقوق و واجبات . 12-تعد المدارس إعداد جيد لتلبي إحتياجات الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه. 3-الوسائل و المعينات المناسبه. 6-تحقيق إستقرار و رعايه صحيه و نفسيه وإجتماعيه . 7-محاولة تعديل بعض الاتجاهات التربويه الخاطئه إتجاه بعض الاسر. 8-إعداد البرامج التربويه الفرديه التي تتلائم مع قدرة كل طفل . 9-الاستفاده من البحث العلمي .10 -الاستفاده من التقنيه الحديثه . 11- تنشر وعي بأنواع العوق ومجالاته و طرق الوقايه. |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
اقتباس:
مو سؤال |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
نشأت مراكز الخدمات المساندة للتربية الخاصة نتيجه للتوسع في برامج الدمج في انحاء المملكه
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
هذا ما يختص بمراجعة ما تم طبعه بحيث إنهم يرو السطور و الهوامش و إذا فيه شي منسي ويدونو بعض البيانات الخاصه للغلاف ماذا تسمى؟؟؟ وحدة المراجعة للبروفات بطريقة برايل. |
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
تتولى إدارة صعوبات التعلم بالإدارة العامة للتربية الخاصة مهمة تقويم أعمال المراكز وذلك بمتابعة سير أعمالها من أول يوم لافتتاحها وحتى نهاية الفصل، ثم يتم في النهاية عمل تقويم شامل ضمن آلية محددة
|
رد: س و ج للتربيه الخاصه في المملكه
تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بالتنسيق مع إدارات التعليم بمخاطبة المدارس التي يتوقع فتح برامج جديدة فيها لتزويد المركز بالمعلومات اللازمة مثل :
- توجيه الحالات التي يشتبه في وجود صعوبة تعلم لديها إلى المراكز . - كتابة تقرير موجز من قبل المرشد الطلابي عن كل حالة من الحالات التي يشتبه في وجود صعوبة تعلم لديها . - حضور ولي الأمر يرافقه ابنه مع كامل الأوراق اللازمة .-/جدولة مواعيد العمل وتنظيم الاستقبال . |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:08 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام