இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im33.gulfup.com/YF9lU.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif

حياكم الله في ورشة عمل مبادئ الإحصاء
سوف يتم طرح ان شاء الله أهم ما يذكره الدكتور عبدالله
بعد كل محاضرة وعمل كويزات لها ان شاء الله
واذا كان في وقت على الاختبار راح يكون في مراجعة للمقرر
الأغلب متخوف من المادة بس بإذن الله ما تكون صعبة عليكم
وما تنتقلوا لمستوى جديد الا وأنتوا أخذتوا الفل مارك
المادة تحتاج لـ تركيز وصبر
وتعودا يدكم على الحل
المقرر يحتاج الفهم أكثر من الحفظ
وان شاء الله راح تكون سهلة وياكم
ملاحظة : لا الملخص ولا ورشة العمل تغني عن الاستماع للمحاضرة
الدكتور متمكن من شرحه للمادة وأكيد راح يكون أفضل مني
الاعتماد والتوكل على الله
فمن توكل على الله فهو حسبه

الرجاء عدم الرد

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im33.gulfup.com/YF9lU.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

المرجع الأساسي
موضوع د. فجر

http://www.ckfu.org/vb/t424339.html




هل الكتاب مهم أم الاعتماد على محتوى الدكتور + المحاضرات كافي ؟؟؟
سيتم وضع الاجابة بعد سؤال الدكتور عبدالله

http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im32.gulfup.com/dbTcv.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://im32.gulfup.com/1lrWP.gif























......


[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im31.gulfup.com/dJADA.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://im31.gulfup.com/9WvNg.gif



المحـــــــاضرة الأولى
هنا







كويز المحاضره الثالثة

http://www.quizyourfriends.com/take-...835122873&a=1&

كويز المحاضرة الرابعة

http://www.quizyourfriends.com/take-...002232070&a=1&

كويز المحاضرة الخامسة

http://www.quizyourfriends.com/take-...944338894&a=1&

كويز المحاضرة السادسة

http://www.quizyourfriends.com/take-...346189750&a=1&

http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://im39.gulfup.com/NxkFQ.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

http://im31.gulfup.com/MowD8.gif

اقتباس:

السلام عليكم ممكن أحد يشرحلي كيف قابل للكسور وغير قابلة مافهمتها وكيف متصلة ومنقطعة جزاكم الله خير

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المتصل والمتقطع من أقسام المتغير الكمي << انتبهي لا تلخبطي
يعني المتغير الكمي ينقسم الى قسمين
متغير كمي متصل ( قابل للكسور ) يعني يأخذ معه أعداد كسرية مثلا وزنك 49,5
متغير كمي متقطع (غير قابل للكسور ) يعني عدد الكتب في المكتبة مثلا 50 كتاب
أقدر أقول عدد الكتب 50 كتاب ونص أكيد مستحيل
اذا يكون المتغير الكمي المتقطع غير قابل للكسور
أتمنى تكون المعلومة وصلتك
واذا ما فهمتيها قولي لي
موفقة ي رب
[line]-[/line]

اقتباس:

غرور الف شكر ع المجهود ولكن عندي سؤال في السؤال مكتوب ان الباحث اختار عشوائي 200 طالب ... هل يصح في اختيار العينة ان يكون عشوائي ؟! انا من وجهة نظري لا ولأن الدكتور قال ان العينة نختارها وفقا لأسس علمية!؟ فأيهما الصح بعيد عن وجهات النظر ! وثانكس

الجواب ::
http://www.ckfu.org/vb/8439344-post26.html

بالتوفيق
....
http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im31.gulfup.com/dJADA.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

تكلم الدكتور عبدالله عن المفاهيم الاحصائية
كانت أكثرها تعاريف

وان علم الاحصاء ينقسم على قسمين
الاحصاء الوصفي و الاحصاء الاستقرائي
ووضح كل وحده منهم ايش تعني

المجتمع والعنية
انتبهوا كيف ضرب لها مثال عشان يوضح الصورة
وتكلم عن البيانات
والمتغير << ركزوا عليها نقطة مهمة
المتغيرات ينقسم الى قسمين
متغير نوعي وهو : صفة أو ظاهرة تتغير من شخص الى أخر ومن وقت إلى أخر وتسجل
بأوصاف لفظية << كلام الدكتور عبدالله في المحاضرة
مثل : الحالة الاجتماعية متزوج اما غير متزوج
لون العين أخضر ,أزرق ,بني
تقدير الطلبة a,b,c
المتغير الكمي وهو : أي صفة أو ظاهرة تتغير من شخص الى أخر ومن وقت إلى أخر
وتسجل بأرقام عددية <<كلام الدكتور في المحاضرة
مثل : الطول والوزن

وقد تكون المتغيرات الكمية متصلة
مثل أطوال الطلاب 1,5-1,52 أي قابلة للكسور
المتغير الكمي المتصل قابل للكسور

أما اذا كانت متغيرات كمية متقطعة غير قابلة للكسور
مثل عدد الطلاب في الفصل او عدد الكتب في المكتبة

بعدها تكلم عن خطوات العملية الاحصائية
ووضح ايش تعني كل وحده
وبذلك انتهت المحاضرة بتمارين

أي شخص ما وضحت له معلومة في المحاضرة الاولى يستفسر عنه
أنا تكلمت بإختصار عشان الكلام الي قاله موجد في الملخص والي حسيته نقاط مهمة
ذكرتها لكم

كويز المحاضرة
http://www.quizyourfriends.com/take-...0111106835&a=1&

http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رائع

رائع

برافو:3:

آسمك ع ملزمة الاحصاء وانا اذاكر مطمئنة فيه بركة ان شاءالله

ربي يديك كل ماتتمنيه

عن جد ثنكيو :16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يسلموووووووو ع الجهوود استمري00 (((نبي شرح تفصيلي لكيفية حل التمارين)

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعافيك
أنا معاكم حتى يخلص المنهج ان شاء الله :29:

ياقلبو
اول ما فتحت عيوني الصبح شفت ردك وابتسمت
وأنا الي مريحني أني راح أقدم معكم المادة وراح أحضر نفس الاسئلة :29:
اللهم أمين وياك والجميع ان شاء الله

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

عفوا حبيبتي

الله يسلمك
تكرمي أشرح لك الاسئلة
بس الافضل انك تحليها بالاول من دون لا تشوفي الحل
والصعب عليك اطرحيه هنا
عشان الدكتور احتمال يجب أمثلة من خارج المنهج
المحاضرة الاولى الدكتور في التمارين ركز على التعاريف والمتغيرات
اذا عملتي الكويز وكان في عندك أخطاء أرجعي للمحاضرة وشوفي السبب
وأنا راح أكون موجودة في اي وقت اطرحي السؤال الي تشوفيه صعب عليك

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعطيك العافيه فيه ملزمه باسمك يا اخت غرور ووين احصلها في الخبر

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

ياخوي شوف في موضوع فجر
اذا ما حصلت اسم مكتبة عندكم في الخبر
اطلبها من مكتبة فجر
موفق
http://www.ckfu.org/vb/t424699.html

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im35.gulfup.com/KIe2e.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

المجتمع الاصلي ينقسم إلى قسمين

مجتمع معروف (الطريقة الاحتمالية ) مجتمع غير معروف (الطريقة غير الاحتمالية)
المجتمع المعروف هو المجتمع الذي نستطيع أن نحيط بجميع أفراده

المجتمع المعروف ينقسم ألى قسمين أيضا

المجتمع المتجانس المجتمع غير المتجانس

المجتمع المتجانس : هو أن يكون اهتمام الباحث لا تتركز على صفة معينة بل المجتمع ككل
المجتمع غير المتجانس : هو أن يكون الباحث لديه هدف النظر الى المجتمع وفق تقسيمات
المجتمع المتجانس تتم بــــ
1- العينة العشوائية
وتتم بطريقتين
1) الطريقة البسيطة اذا كان عدد أفراد المجتمع محدود
2) استخدام الجداول العشوائية : عادة في حالة الأعداد الكبيرة
الطريقة الثانية 2- العينة المنظمة : هي أن يقوم الباحث باختيار تنظيم معين يقوم من خلاله باختيار أفراد العينة
3- العينة العنقودية : تستخدم في حالة المجتمعات الكبيرة جدا
هذا للمجتمع المتجانس
اما المجتمع غير المتجانس يتم بطريقة العينة الطبقية
وهي : يتم فيها تحديد نسبة معينة لكل طبقة من طبقات المجتمع
اما المجتمع غير المعروف أيضا ينقسم الى قسمين
المجتمع المتجانس المجتمع غير المتجانس
المجتمع المتجانس يتم بطريقتين
1- عينة الصدفة : يتم اختيار الافراد عن طريق المصادفه
2- عينة العمدية : أن يكون متعمد الذهاب الى مكان محدد لتطبيق الدراسة
المجتمع غير المتجانس يتم بطريقة العينة الحصية
وهي نفس العينة الطبقة ولكن سميت هكذا تميز لها في المجتمع غير المعروف

طبعا جدا مهم أن تفهموا كل عينة على ايش تطبق

بعدها تكلم عن المتغيرات والثوابت في البحث العلمي
وبعدين تكلم عن تصنيف المتغيرات وذكر اشياء من المحاضرة الاولى

تنقسم المتغيرات الى نوعين
متغيرات نوعية متغيرات كمية
المتغيرات الكمي تنقسم الى قسمين
متغيرات كمية متصلة متغيرات كمية منفصلة
الكمية المتصلة وتعني بالاستمرارية اي انها قابلة للكسور
والكمية المنفصلة غير قابلة للكسور

هذه المتغيرات النوعية والكمية بنوعيها قد تكون على ثلاث أنواع
متغيرات مستقلة : هي أي صفة أو خاصية يحركها الباحث وتؤثر على المتغيرات التابعة
متغيرات تابعة : هي اي صفة او خاصية يقيسها الباحث وتتأثر بالمتغيرات المستقلة
متغيرات دخيلة : هي اي صفة تؤثر على الدراسة والباحث يعمد الى ضبطها والتخلص من تأثيرها فهي ليست موضع اهتمام الباحث لكنها
إن لم تضبط سوف تأثر سلبا على نتائج الدراسة

الخطوات الواجب مراعاتها بعد جمع البيانات
وترميز بيانات الاستبانة وجعلها متاحة لبرنامج spss
موجودة عندكم بالملخص

باقي التمرين والكويز راح أنزله ان شاء الله الليلة:2:
بس أتمنى من الجميع المحاولة في حل التمرين قبل أنزل الحل
أنا في انتظاركم :29:

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يعطيك العافيه غرور انا عندي الملزمه حقتك صراحه مرتبه وجهد تشكربن عليه بس مالقيت تعاريف المتغيرات المستقله والتابعه والدخيله بالمحاضره الثانيه الي كتبتيه فوق ^^^

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

ياليييت محد يررد وتكتفون بالتقييم .. :3:
مانبي مجهودها يضيع !
ولانبي نتعب وندور بين الصفحات عن الشروحات !!
اختي غرور ياليت تبلغين د/ فجر تحذف الردود
واستمري حبيبتي :1:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعافيك
يب قلبو التعاريف هذا الدكتور يذكرها في المحاضرة وهي مو موجودة في المحتوى وانا ملخصي مطابق للمحتوى بدون زيادة
عشان كذا انزلها لكم في الورشة لانها مو موجودة في الملخص
:29:
الله يسعدك قلبو
بس ما أقدر أمنعهم من الرد أنا أبيهم يردوا وأشوفوا أسئلتهم عشان أعرف مدى فهمهم للاحصاء بس في الصفحة الاولى راح يتم تعديل ردودي كل ما أنزل شرح تضاف للمحاضرات في الصفحة الاولى وكذا
منورة حبيبتي






ياجماعة الخير ما أشوف أحد نزل حل التمرين في المحاضرة الثانية أنا انتظرت من أمس قلت لبكرة وللحين ما شفت شيء :23::2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مبدعة أقل كلمة أصف بها هذا المجهود المميز

سواءً في الشرح أو في الملخص

شكراً من أعماق قلبي

حرم الله هذه الأنامل المبدعة عن النار :1::1::16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://im33.gulfup.com/Aox0F.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المحاضرة الثــــانية
حل التمرين + الكويز


أرادت باحث معرفة العلاقة بين حب الاستطلاع لدى الطلاب في السنوات الابتدائية
وحل المسائل الرياضية، فاختار عشوائيا طلاب السنة الثالثة ثم اختار منهم عشوائيا 200
طالب، ثم قام بصياغة الفرضية التالية:

"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”

ثم قام بتطبيق اختبار عليهم وذلك للحصول على البيانات اللازمة لاستنتاج العلاقة واتخاذ قرارات في ضوء ذلك
المطلوب :
• ما نوع الإحصاء الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة؟ علل ذلك ؟
الاحصاء الاستقرائي والتعليل لانه يريد أن يتأخذ القرارت

كيف حل السؤال : في المحاضرة الاولى أخذنا أقسام علم الاحصاء
وهم قسمين الوصفي والاستقرائي
واخترنا الاستقرائي عشانه يبحث استقراء النتائج واتخاذ القرار << مكتوب في السؤال
انه راح يتخذ قرار وانتوا مغمضين
الاحصاء الاستقرائي
• حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
مجتمع معروف -مجتمع متجانس
كيف الحل : في المحاضرة الثانية أخذنا أن المجتمع الاصلي ينقسم الى قسمين مجتمع معروف ومجتمع غير معروف
أخترنا المعروف عشان أقدر أطلع على أسماء جميع الطلاب وطالبات في المرحلة الابتدائية اذا اصبح المجتمع لدي معروف
ونوعه متجانس لان اهتمام الباحث ما ركزه على صفة معينة كان هدفه المجتمع ككل
• حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
عينة البحث والدراسة :طلاب السنة الثالثة الإبتدائية - نوع العينة :العنقودية
كيف الحل : عينة الدراسة هي عينة البحث طبعا الجواب تكتبوه من غير أدنى شك
والسبب ان الباحث طبقه على عينة من المجتمع فقط ما اختار المجتمع كامل
ونوعها عنقودية نرجع الى تعريفها هي تستخدم في حالة المجتمعات الكبيرة جدا
في البداية الباحث أراد أن يكون الدراسة على الطلاب وطالبات السنة الابتدائية
وعددهم جدا كبير وبعدها اختار السنة الثالثة وبعدها اختار منهم 200 طالب

• حدد المتغير المستقل في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حب الاستطلاع
كيف الحل : أرجعوا الى التعريف من خلال التعريف نقدر نجاوب << تعريف المتغير المستقل

• حدد المتغير التابع في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حل المسائل الرياضية //نوعه متغير تابع كمي لأن فيه اختبار ودرجات
كيف الحل : من السؤال ومن التعريف
• حدد في تصورتك المتغيرات الدخيلة التي من الممكن أن تؤثر على هذه الدراسة ؟
الحالة الاجتماعية - الحالة المادية الاقتصادية// البيئة الصفية // وقت اجراء الاختبار
• حدد الفرضية التي يحاول الباحث اختبارها في هذه الدراسة ، وما نوعها ؟
"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”
ما الوسيلة التي استخدمها الباحثة لجمع البيانات في هذه الدراسة ؟
تطبيق اختبار



هذا الاجابات أنا حليته وأعطيت زورق تصححه لي ربي يعطيها على قد نيتها ويسر أمرها
أي أحد ما وصلت له معلومة يسأل ولا يسكت لان في النهاية راح تضره
أتمنى أن شرحي كان وافي

الكويز شوي صعبته أنتبهوا
والناس الي غلطت ياريت تراجع الخطأ وتسألني فيه
موفقين ي رب

الكويـــــــــــــــز
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303090734583339&a=1&



[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

تسلمي حبيبتي شاكرة لك هذا الاطراء
أهم شيء توصل لكم المعلومة كاملة صحيحة
العفو ربي يسعدك
اللهم أمين وياك

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

:16: حبيبتي ماقصرتي اتمنى تنظمي معنا للقروب عالواتسب

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يسلموا ياقلبي

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

غرور الف شكر ع المجهود ولكن عندي سؤال
في السؤال مكتوب ان الباحث اختار عشوائي 200 طالب ...
هل يصح في اختيار العينة ان يكون عشوائي ؟! انا من وجهة نظري لا ولأن الدكتور قال ان العينة نختارها وفقا لأسس علمية!؟
فأيهما الصح بعيد عن وجهات النظر !

وثانكس :21:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يجزاكم الجنه :16::16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

أهلين حبيبتي
يب أنا مثلك في البداية أخترت العشوائية بس زورق قالت لا الصح هي العنقودية ولما سألوا الدكتور السنة الي طافت قال العنقودية وان السؤال فيه تمويه
ولما قرأت العينة العنقودية في الكتاب لقيت مكتوب ان الباحث لما يختار عينة من عدة مدراس اختيار عشوائي ومن ثم يطبق الدراسة المختارة على طلاب المدارس تكون العينة عنقودية

فــ بعيدا عن وجهات النظر العنقودية هي الصحيحة
موفقة قلبو
واذا ما وصلتك المعلومة قولي لي
:2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

معليش عيوني رقمي خاص ما أعطيه للكل أعذريني
وأنا متواجدة في الملتقى اي شيء تحتاجيه أطلبيه :29:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

شكرا غرور انثى ع التوضيح .. ووصلت المعلومة الله ييسر لك كل عسير:2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

انتظرك حاليا وصلت لتمارين الوحده الخامسه ووقفت ماني فاهمتها

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

اوك حبيبتي
راح أنزل المحاضرات الباقية
:29:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;background-image:url('http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/03/11/0d3e404d63f006.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

العرض الجدولي للبيانات -1

المحاضرة اليوم سهلة والدكتور ما قال شيء من خارج المحتوى

علشان كذا راح أركز معكم فقط على النقاط المهمة وحل الجداول

احنا أخذنا مفاهيم الاحصاء وكيف جمع البيانات
الحين راح ناخذ كيف نعرض هذه البيانات بالجداول

الباحث لما يعرض بياناته في جداول هذا الشيء يعكس مدى امكانية فهمهاوسهولة تتبعها والاستفادة منها
بعدها تعرض الدكتور لكيفية عرض البيانات
وعرفنا العرض الجدولي للبيانات
وتكلم عن أهمية الجداول الاحصائية
وتكوين الجداول
أنواع الجدوال الاحصائية
راح تفهموها بالتدريج بس افتحوا المحاضرة وشوفوا الدكتور كيف شرحها
احنا في المحاضرة الثالثة وللحين نذكر البيانات النوعية والكمية مشروحة بوضوح بالمحاضرة الاولى
طيب أول مثال كان
على البيانات النوعية

http://img08.arabsh.com/uploads/imag...404d62fa07.gif

كيفية حل الجدول
لحل الجدول
أول شيء لازم أقرأ السؤال وأشوف ايش المطلوب مني في السؤال

والمطلوب كان عرض البيانات السابقة من خلال جدول تكراري (وتم تصحيح السؤال من
(بطرق مختلفة )إلى (من خلال جدول تكراري )) الدكتور غير السؤال في المحاضرة

2- لابد من حصر لون المجموعات - يعني أرجع للجدول وأحسب ايش هي الالوان -
وتطلع لكم 5 ألوان
أحمر - أخضر - أبيض - أزرق - بنفسجي
3- ارسم جدول متكون من 3 أعمدة وأكتب في العامود الاول (اللون ) العامود الثاني
(العلامات) العامود الثالث (التكرارت )
4- أحسب عدد التكرار في الجدول أو البيانات
ويتم حساب ذلك بأن أرجع للجدول وعلى كل لون أضع شرطة في الجدول والسبب
عشان ما أحسبه مرة ثانية << زي ما عمل الدكتور
وأرجع للجدول الي رسمته وأعمل شرطة في جدول العلامات
يعني - أنا عملت شرطة على اللون الاحمر في الجدول أعمل شرطة قدام اللون الأحمر
بس في عامود العلامات
والشيء المهم جدا وهو الحزمة أكيد سمعتوها من الدكتور
الناس الي علمي أكيد فاهمتها وهي عبارة عن أربع شرطات والخامسة تكون مائلة كما
في جدول الحل والسبب عشان يسهل الحساب لما أقوم بعد الشرطات وأشوف قدامي
حزمة على طول أعرف أنها مكونة من خمس شرطات
يعني عندي شرطة وحدة وحزمة أعرف ان التكرار 6 كيف الحزمة من خمس شرطات
والشرطة الباقية يصيروا 6 شرطات
5- أقوم بحساب االتكرار وذلك عن طريق عد الشرطات الموجودة في عامود العلامات
6- أحسب المجموع
وذلك يتم عن طريق حساب الارقام الموجودة في عامود التكرار
http://img05.arabsh.com/uploads/imag...404d63f304.gif

المجموع = 20


حل الجدول الثاني
مثال على البيانات الكمية المتقطعة

http://img05.arabsh.com/uploads/imag...404d63f60d.gif

المطلوب
1- عرض البيانات السابقة في صورة جدول تكراري
2- أحسب احتمالات التالية
أن لا يتعرض أي شخص لحادث
أن يكون هناك حادث واحد على الاكثر
أن يكون هناك حادث واحد على الأقل


كيفية الحل :
راح أعمل نفس الخطوات السابقة بس هنا ما راح أكتب الالوان راح أحسب كم رقم عندي
ويطلع لكم أربع
0 - 1 - 2 - 3

http://img05.arabsh.com/uploads/imag...404d63f30c.gif

المجموع = 30

أحسب الاحتمالات التالية :
أن لا يتعرض أي شخص لحادث
الحل :
السؤال طالب أحسب احتمالية ما يتعرض ولا شخص لحادث
راح أكتب عدد الحوادث 0 = 9 /30 = 30،
عشان طلب مني ان ولا شخص يتعرض لحادث راح أخذ كم شخص ما تعرض لحادث
يعني أقسم عدد الناس الي ما تعرضوا ولا لحادث وأقسمه على المجموع

أحسب احتمالية أن يكون هناك حادث واحد على الأكثر
احتماية حادث واحد على الأكثر 0,1 = 20 / 30 = 666,
طلب في السؤال الناس الي على الأكثر تتعرض لحادث واحد
راح اجمع رقم 9 و11 يطلع 20 وأقسمه على المجموع وهو30 ويطلع الناتج


أحسب احتمالية حادث واحد على الأقل
الحل :
احتمالية حادث واحد على الأقل 21/ 30 = 7,
راح أجمع احتمالية 1 و2 و3 يطلع 21 وأقسمه على المجموع ويطلع الناتج

أي شخص ما فهم شيء يطرحه سؤاله
استودعكم الله



[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

السلام عليكم

بسألكم الاحصآء اللي عندكم هو نفسسه اللي كان عندنآ ؟!

لان احس الملزمه اللي عندكم مختصررره

وانا عندي حق د.جاكلي

وشرآيكم وش اذاكر لخيتو هذا ولا هذا

اللي هي عطتني ملزمتك : غرور آنثى

آنتظر ردكم يعطيكم العآفيه

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته



لا تبعكم فيه زيادات

ملزمة الاخ جاكلي فيها زيادات ماذكرها عندنا الدكتور بمعنى ان انتو عندكم اختلاف عن منهجنا مو كثير بس فيه زياده


خليكِ انتي على ملزمة الاخ جاكلي وملزمته رووووعه فيها شروحات بالآله :21:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يعطيك العافية

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

طيب غير شروحآت آلآله

يعني آمسك ملزمتكم وآللي فيه آله آو تمرين آشوفه بملزمتنآ ؟!

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

انصحك بملزمة د جاكلي لانها على منهجكم امسكي الملزمتين وقارني بتلقين زيادات في كل محاضره وفيها عندكم محاضرات غير ف اذا اعتمدتي منهجنا بتتوهقين تبعنا مختصر حتى ترتيب المحاضرات تختلف شويات عن ترتيبنا


موفقققه :16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

^

آنآ خلصت الماده بس اذاكر لآختي هي معكم

:4:

اسفه ماوضحت من البدايه

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

لا دامها معنا خلاص اكيد تعتمد ملزمتنا :42:

اللي هي ملزمة غرور انثى

بالمره لاتذاكر من ملزمة د جاكلي الا اذا تستفيد من شروحات الاله شرحه وواضح ومفصل :21:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مشكوره حبيبتي :16::37:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

اولا الشكر والتقدير للاخت على الطرح الرائع

تابعة مع الاستاذ المحاضرات من 1 الى 6

تقريبا لاحد المحاضرة 4 ماشي حالها ممكن مع المذاكرة والتركيز تسهل

المشكله في المحاضرتين 5 + 6 بصراحه فيه تداخل غريب بعدين مثلا المحاضرة 5 شرح المحاضرة وفي نهاية الملخص للاخت حلم المشاعر اسئلة مالها علاقة ابد في المحاضرة او ان الدكتور ماتطرق لمثل كذا طريقة في الاسئلة
بصراحه محتار

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مشكوره اختي بتبع معك بعد يومين اخلص الماده الي عندي اول

بس حبيت اقولك كبري الخط شوي لو سمحتي ويعطيك العافيه على ماتقوين به يارب ..

دمتي بود ..:16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

حياك الله
يب المحاضرات الاولى سهلة
بس الخامسة والسادسة والله للحين ما وصلت لها
وملخص حلم المشاعر ماطلعت عليه اقدر اجاوب على أسئلتك فيها بس أوصل لها وحتى الاسئلة الموجودة في الملخص اذا ما تخص المحاضرة يامكانك حذفها
أتمنى بس اوصل للمحاضرة الخامسة تطرح أسئلتك فيها
حياك أخوي

الله يقويك عنوني
تكرم عيونك
الله يعافيك ي رب








أعتذر على التأخير بس أنا أبي أسئل الدكتور
في خطوة في المحاضرة الرابعة بصراحة أحسها تلخبط أو عادي لو أخرتها شوي وأنا مو حابة أذكرها في شرحي
بس ما زال الدكتور زكرها أنا ما أقدر أحذف من عندي عشانها أمانة ولما أطلعت على الكتاب كمان لقيت الطريقة تختلف وأنا حابة أخفف عليكم وأعطيكم الشيء السهل
:29::2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعطيك العافيه استمري معنا في شرح هذه المادة اللي كل متخوف منها .... ولك منا خالص دعاؤنا:21::21::21:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

اختي غرور انثى

الله ينور دربك (قولي امين:16:)

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يعطيك العافيه

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

جزاك الله خير :16:الله يعطيك العافيه نتظر باقي المحاضرات :34:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعافيك
انا معاكم أن شاء الله للنهاية
:29:

اللهم أمين
وياك ان شاء الله
أخوي لو سمحت ممكن تأخر سؤالك للدكتور عبدالله في الاسئلة الي في المحاضرة الخامسة والسادسة :2:

مواصلة بإذن الله
اللهم أمين
الله يشرح صدرك مثل ما شرحتي صدري
الله يعافيك

وجزاك
الله يعافيك
قاعدة اشتغل ع المحاضرة الرابعة وفي الطريق ان شاء الله الى هنا :17:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يب صحيح
الدكتور عبدالله يحاول قد ما يقدر أنه يوصل المعلومة للطلبة وان كان يفقد فهو القليل للاسف مر علي من أسوء بكثير من الدكتور عبدالله
وان شاء الله أسئلة دفعتنا كمان
ربي يشرح صدرك على هذا الدافع
وأن شاء الله انها هينه وما تحتاج كثير
وجزاك
نورتي حبيبتي ورشتي المتواضعة
اللهم أمين
:2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعطيك العافية عمل جبار:21:
:2::16::2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

السلام عليكم عندي سؤال في المحاضره الرابعة كنت ماشية كويس الى حد ما وصلت
الخطوة الرابعه توزيع التكرارات على الفئات
لما حل المثال 49-4
في الجدول ممكن احد يشرح لي كيف وزع العلامات مثلا
0-
كيف طلعت 8 علامات على اي اساس ما فهمت
و10-
طلعت 9 علامات كيف وزعها احد يفيديني عشان اقدر اخلص هالمحاضرة :12:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بالتوفيق ان شاء الله
حبيبتي ما فهمت ايش قصدك كويس
الي فهمته ان المثال الاولى على البيانات الكمية المتصلة
ما عرفتي كيف جاب طول الفئة و وزعها في الجدول
على كل حال راح تنزل اليوم المحاضرة الرابعة شوفيها وان شاء الله تعرفي جواب سؤالك

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

السلام عليكم ورحمة الله بركاته


اختي غرور انثى


ودنا نمشي في دراسة المواد اليوم السبت راح تنزل المحاضرة 7 ودنا نلحق معاهم الظاهر انتي اخر محاضرة شرحتيها 3 حنا متاخرين مره

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

صادق يا خوي
وانا اعتذر راح انزل المحاضرة الرابعة وابدأ على المحاضرة الخامسة

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;background-image:url('http://im32.gulfup.com/35dso.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

كيفية اجراء جداول للبيانات الكمية المتصلة
يتم توزيع البيانات في جدول تكراري ذوفئات يتم ذلك من خلال اتباع الخطوات
ولكل خطوة اجراء خاص بها
اول خطوة لعمل الجدول : تحديد عدد الفئات : حنستخدم قاعدة Sturge's Rule كأساس عند تحديد الفئات
ثانيا تحديد طول الفئة : ويتم تحديد طول الفئة = المدى / عدد الفئات المقترح
يقصد بالمدى : أعلى درجة في التوزيع – أقل درجة
ثالثا: تعين حدود الفئات
رابعا: توزيع التكرارت على الفئات
مثــــــــال :
http://im32.gulfup.com/zhQ5c.gif

الحل :
أول شيء تحديد عدد الفئات
عدد الصفوف * عدد الأعمدة
5* 10 = 50
بعدها راح نستخدم قاعد Sturge's Rule
2*2*2*2*2*2= 64
راح نضرب 2 في نفسها 6 مرات
طيب متى نوقف ضرب في2 لما نوصل الى عدد الفئات
احنا عندنا عدد الفئات 50
ولما نضرب 2 في نفسها 5 مرات راح يطلع الناتج 32 احنا بكذا ما وصلنا الى50 اذا راح نضرب 32 في 2 = 64
اذا 64 شملت 50 وبكذا نوقف الضرب ونعدد عدد 2 ويطلع 6 اثنينات
2- تحديد طول الفئة = المدى / عدد الفئات المقترح
المدى = أعلى درجة – اقل درجة
نرجع الى جدول البيانات ونشوف أعلى درجة هي 48 وأقل درجة هي 1
اذا المدى = 48 – 1 = 47
عدد الفئات المقترح طلع معانا 6
ونرجع نطبق قانون تحديد طول الفئة بعد ما طلعنا المدى
تحديد طول الفئة = 47 / 6 = 7,8 نقربها الى عدد صحيح = 8
3- تعيين حدود الفئات
وناخذ أقل قيمة في التوزيع ونقوم بجمعها مع طول الفئة
1+ 8 = 9
اذا الفئة الأولى 9 وتكتب من 1- الى 9
بس انتبهو أن طول الفئة 8
وعشان نطلع باقي الفئات في كل مرة نجمع 8 الي هو طول الفئة
وكمان شي مهم أنا لما أبي أطلع باقي الفئات ابدأ من نفس العدد الي كتبته في الفئة الي قبلها
يعني الفئة الأولى كانت من 1- الى 9
الفئة الثانية أضيف عليها 8
ونجمع فيكون 9 و 10 و11 و12 و13 و14 و15 و16
بس لما تكتب من 9 – الى 17
وهكذا بقيت الفئات ونوقف جمع الى أن نوصل الى أعلى درجة في التوزيع وفي مثالا كانت 48
اذا حدود الفئات

الفئة الأولى من 1 – 9
الفئة الثانية من 9 – 17
الفئة الثالثة من 17 – 25
الفئة الرابعة من 25 – 33
الفئة الخامسة من 33 – 41
الفئة السادسة من 41 – 49
4- توزيع التكرارت على الفئات
راح نرسم جدول من 3 أعمدة

http://im33.gulfup.com/wIXoc.gif
المجموع = 50
بهذا الطريقة نعمل الجدول
طريقة حساب التكرار نفس الجداول السابقة
وأي احد تلخبط عليه الطريقة يسأل
الورشة ورشتكم :2:

طيب بعدين عندكم التنبيهات الواجب الانتباه لها

يمكن اعداد جداول التوزيعات التكرارية للمتغيرات المتصلة بثلاث صور
الجداول التكرارية المنتظة
الجداول التكرارية غير المنتظمة
الجداول التكرارية المفتوحة

بعدها عندنا الجداول التكرارية المتجمعة :
http://im32.gulfup.com/OhRq1.gif
راح نرسم جدول من أربع أعمدة

http://im33.gulfup.com/RIkMA.gif
مجموع التكرار = 70 مجموع ك م ص = 70
نسبة الأراضي التي تقل مساحتها عن 5 دونم = 43 / 70 * 100 = 61,4%
كيف الحل :
طلب جدول تكراري متجمع صاعد
راح يكون عندي عنوان العامود الاول الفئات والثاني التكرار والثالث أقل من الأعلى ليش عشانها جدول
متجمع صاعد والرابع جدول تكراري متجمع صاعد
واختصارها ( ك م ص )
الفئات ناخذها من المعطيات<< يعني السؤال
والتكرار كذلك أما عامود أقل من الحد الأعلى
كمان من المعطيات بس بدها شويت تركيز
يكون مكتوب عندنا في الفئات 1-
أشوف ايش الرقم الي تحتها 3- أكتبه قدام 1- في العامود ( أقل من الحد الأعلى )
بصيغة ذي أقل من 3 والباقي نفسها

أتمنى تكون وصلت لكم

العامود الرابع عشانه جدول تكراري متجمع صاعد نجمع من فوق
نشوف تكرار 1- وهو 14 ينزل نفسه في العامود الرابع والي هو ك م ص
قدام 3- كيف نطلع ناتج عامود ك م ص راح ناخذ
ناتج الفئة الاولى 1- والي مكتوب في ك م ص ونجمعه مع تكرار 3-
والباقي نفسها عشان أتأكد أن حل صحيح راح يطلع مجموع العامود الاخير والي هو ك م ص نفس مجموع عامود التكرار
واذا ما طلع نفسه يكون في غلط بالحل

يتبع ....
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

غرور الله يعطيك الصحه والعافيه.

فعلا فعلا مجهود تشكرين عليه بقوووه.

انا مااحب شي اسمه رياضيات ارقام احصاء لكن معك انتي

حببتيني بالماااااده جدا. اشكرك جزيييييل الشكر.

والله يرزقك اعلى الجنااان يااارب. :16:

:15::15::15::15::15:

تستاااهلي التقييم.

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يا جعل ربي الجنة دارك والرسول جارك
ربي يسعدك في الدنيا والاخرة
ويرزقك كل ما تتمنى نفسك وأكثر
ويجعلك من كل هم مخرج

المعيدة انتي ما تعرفي ايش عملتي فيني
انا على كثر ما احب الرياضيات أحب الناس الي تكرهه تحبوه
وازعل كثير لما اشوف ناس تتعب معه وتخاف منه
يا جعل ربي يرزقك الفل مارك في جميع موادك مو بس الاحصاء

حياك الله يا قلبي
العفو

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

شرح جميل جزاك الله خير:16: بس لوسمحتي انا ماعندي الكتاب هو الكتاب مهم في امثله او اشياء مهمه م علم انامتابعه للمحاضرات ومتابعه لك وفاهمه ولله الحمد

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مع التكرار راح تفهميها ان شاء الله عيوني
بالنسبة للخرائط فكرت فيها بس ما اوعدك
والله يومي فيه ضغط كبير عندي شغلي وطلباته ودراستي وادرس اخوي والورشة
بس راح أحاول اخلص الشروحات قبل النظام عشان اعمل مراجعة كاملة
وراح أرجع اذكر البيانات ولا يهمك
نورتي عنوني
شكرا حبيبتي
والله ياعمري ما عندي علم وشفتي الدكتور ما جا في المحاضرة المباشرة
وكل ما ابي اتصل عليه انسى الوقت المحدد
بس الكتاب اطلعت عليه الاشياء الي فيه ومو موجودة في الملخص الدكتور يذكرها في المحاضرة وانا اذكرها لكم في الورشة
انا عندي الطبعة الثانية والدكتور عنده الطبعة الاولى
وللاسف الطبعة الاولى مو متواجدة عندنا مدري عن بقيت المدن
وبالنسبة للاسئلة الي فيه راح ارفعها لكم بس نخلص المحاضرات
والسبب الكتاب ملخبط أسئلته وترتيب الدروس لو انزلها لكم الحين
كثير ناس راح تتشتت:2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الاخت غرور انثى

الف شكر على مرورك على موضوعي واخذه بعين الاعتبار بخصوص المسارعه في تنزل المحاضرات وعدم التأخر
الله يرضى عليك

كلمة لاخوتي واخواني المشاركين معنا في هنا
خولنا نختصر عبارات الاطراء (مع علمي بان الاخت غرور انثى - تستاهل كل خير من دعوات وعبارات شكر) لكن ادعوا لها في ظهر الغيب
وخلونا نركز في المسائل حتى لايكون هناك تقطع للمحاضرات
الا لمن لديه سؤال يثري المحاضرة وفي نفس الموضوع
هذا اقتراح مني اتمنى اجد له صدى لديكم

تحياتي للجميع

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

نزول المحاضرة الخامسة متى !!!!!!!!!!!1

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

اليوم ان شاء الله
والله العظيم ما نسيتكم ورميت كل شيء ورا ظهري وصرت اشتغل على المحاضرة
من يومين وربي بس رسم الاعمدة
تاخذ وقت
والله اني احاول اخلص بأسرع ما يمكن

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;background-image:url('http://im42.gulfup.com/t7nrz.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

حابة اقول شيء قبل أبدأ في المحاضرة
جدي الله يرحمه مدرس رياضيات وكان دائما يقول المنهج الي فيه الدائرة او الاسطوانة راح يجي منها في الاختبار
وصرت انتبه على الاسئلة لما كنت طالبة كان دائما تجي يا اسطوانة او دائرة مسئلة عليها
عشان كذا حابة انكم تركزوا شوي أكثر في هذه المحاضرة
وان شاء الله انها سهلة عليكم
وما تشوفوا فيها صعوبة
ترى والله المحاضرة هذه ممتعة أكثر شيء

احنا اخذنا قبل كذا ان عرض البيانات الاحصائية
نوعين << في المحاضرة الثالثة
وقلنا هي نوعين 1- العرض الجدولي للبيانات
2- العرض البياني للبيانات
وكانت المحاضرة الثالثة والرابعة تتكلم عن
العرض الجدولي للبيانات
في المحاضرة الخامسة راح نتكلم عن العرض
البياني للبيانات
العرض البياني للبيانات تنقسم الى قسمين
الاول البيانات غير المبوبة
والثاني البيانات المبوبة
في محاضرتنا راح نتكلم على البيانات غير المبوبة
البيانات غير المبوبة : تكون على شكل بيانات خام
كما وردت أثناء جمعها ويتم التعامل مهاة
دون دخول مباشر أي إجراء عليها
تكلم الدكتور عن تعريف الرسوم البيانية والقواعد
التي كانت تنطبق على العرض الجدولي للبيانات
ايضا تنطبق على الرسوم البيانية
فكل رسم يرقم ويعنون ويمكن أن يستعمل الحواشي
والمصدر وغيرها

الرسوم البيانية تختلف حسب طبيعة ونوع البيانات
فأذا كانت البيانات اسمية او رتبية ( يعني أنها بيانات منفصلة ) راح نستخدم أحد الأشكال التالية :
http://im41.gulfup.com/YMYzT.gif

راح نتكلم بالتفصيل عن كل وحده منهم :
طريقة الأعمدة يتم عرض البيانات فيها على ثلاث أنواع :
1- الأعمدة البيانية البسيطة
2- الأعمدة البيانية المزدوجة
3- الأعمدة البيانية المجرأة
راح ناخذ مثال كل وحده عشان نفهمها أكثر
بالنسبة للرسم مثل ما قال الدكتور يحتاج الى دقة وانا في رسمي راح أحاول انه يكون دقيق بس صعب
عشان في برامج
خاص للرسم هذا وانا ارسم لكم على ورد
وحتى انتوا ما تحتاجوا الدقة في الاختبار ان شاء الله

أ‌- الأعمدة البيانية البسيطة :
http://im41.gulfup.com/RsCr3.gif

الحل :

راح ناخذ محورين س , ص
س : عدد السنوات
ص : عدد الطلاب بالالف
http://im41.gulfup.com/FLL41.gif

ملاحظات مهمة : السؤال ما وضح ايش نوع
الرسم البياني
السؤال : تمثل البيانات باستخدام الرسم البياني
المناسب ؟؟
طيب كيف أعرف انه الأعمدة البيانية البسيطة
أشوف الجدول راح تلاحظوا انه في متغير
واحد منفصل
اذا راح يكون جدول بياني بسيط

أ‌- الأعمدة البيانية المزدوجة :
يستخدم هذا الرسم البياني في :
مقارنة ظاهرتين أو أكثر لعدة سنوات
أو
اذا كان لدينا بيانات مزدوجة لخواص مختلفة
في هذا الخواص اقدر أعرف أن الرسم البياني المطلوب هو الأعمدة البيانية المزدوجة

http://im41.gulfup.com/wOA8r.gif

الحل :
http://im41.gulfup.com/CbT9e.gif
جـ - الأعمدة البيانية المجزأة :
يستخدم هذا الرسم البياني في :
مقارنة ظاهرتين أو أكثر لعدة سنوات
أو
اذا كان لدينا بيانات مزدوجة لخواص مختلفة
بس ايش الاختلاف بينه وبين الأعمدة البيانية المزدوجة هو طريقة رسم الأعمدة وراح تفهموا أكثر في الحل
ملاحظات مهمة في الحل :
1- التركيز اذا كان هناك متغير واحد أو أكثر
2- ننظر إلى أعلى قيمة في المتغر لرسم المحور الصادي
ويجب أن تكون القيم التي على المحور الصادي
متساوية << معلومة جدا مهمة
بالعامي : يعني عندنا اعلى قيمة 96 امسك المحور الصادي واقسمة 10 10 لين ما أوصل لـ 100 للسهولة
وبين كل قيمة وقمية مسافة متساوية والسبب
لاني لو قسمت المحور 1 و 1 راح يكون جدا طويل
ويصير غلط في الرسم
التوضيح أكثر في الصورة
http://im41.gulfup.com/OkcQu.gif
في هذا المثال أعلى قيمة هي 900 اذا أقسمه 100 100
عشان أوصل لــ 900

المثال :
http://im42.gulfup.com/Jb5Z2.gif

الحل :
http://im41.gulfup.com/ZZsxz.gif

يمكن ابداء الملاحظات التالية على الرسومات بالاعمدة البيانية بأنواعها المختلفة :
انظر / ي الملخص .

اللوحــــــــــــــــــــــة الدائرية
متى تستخدم :
عندما يكون الهدف منها مقارنة الاجزاء المختلفة بالنسبة للمجموع الكلي
ان تكون الاجزاء المقارنة قليلة العدد نسبيا وفي فترة زمنية واحدة
خطوات رسم الدائرة وتقسيمها الى قطاعات:
اختيارنصف قطر مناسب لها
تحسب الزاوية المقابلة لكل قطاع من خلال العلاقة التالية :
http://im42.gulfup.com/3kpFE.gif

المثال :
http://im42.gulfup.com/UdZzg.gif
الحل :
http://im41.gulfup.com/yH37e.gif

بعدين يجي عندكم الرسم
الرسم مو مرة مهم اذا كانت الاسئلة مقالية
كيفية الرسم اختارنصف قطر مناسب ( أي نصف قطر )

وأرسم الدائرة
بعدين أحط المنقلة على مركز نصف القطر المؤشر عليه بالنقطة الي لونها أزرق
بعدين أقيس اول قيمة طلعت لي وارسم خط حتى يصير قطاع

متى تستخدم الأعمدة البيانية (بأنوعها المختلفة )
في تمثيل البيانات الاحصائية بيانيا ؟ وبماذا تختلف
عن التمثيل البياني باستخدام الدائرة ؟
انظر /ي الملخص .
المنحنى أو الخط البياني :
يستخدم أساسا لتوضيح الاتجاه العام للظاهرة خلال فترة من الزمن
غالبا يستخدم في البيانات المتصلة ويمكن ان
يستخدم في البيانات المنفصلة لان استمراية الخط
تعطي استمراية في المعلومة
المثال :
http://im42.gulfup.com/qyENB.gif

الحل :
نرسم محورين س , ص
وعلى كل واحد منهم درجات مادة
على المحور س درجات الرياضيات
وعلى المحور ص درجات المحاسبة
طيب كيف أرسم المنحى أشوف درجة مادة الرياضيات والمحاسبة لنفس الطالب والي مكتوب عندكم بالجدول رقم الطالب
وبعدين أروح للمحور السيني والصادي باقي الشرح على الرسم
http://im41.gulfup.com/8lxDu.gif

الحل الكامل للمثال
http://im41.gulfup.com/2RpBD.gif
الفرق بين الخط البياني والمنحنى البياني :

الخط البياني يكون بين كل نقطة ونقطة خط يرسم بالمسطرة
المنحنى البياني يكون خط متعرج يرسم باليد

بعدين عندكم مثال جامع لكل الي أخذنها في المحاضرة
ما راح أشرح شيء فيه حاولوا انتوا توصلوا للنتائج الصور
وجاهزة لاي سؤال حياكم الله
بعدين عندكم الملاحظات والمزايا والعيوب :
انظر /ي الملخص

وبعدين نقطة انتهى المحاضرة خلصت:14:

ويسعدلي مسائكم ي رب
أرحب في استفسار :16:

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يعطيك الف الف عافية متألقه دائماً ويعلم الله اننا مقدرين جهدك ووقتك الثمين الي تكرمتي وخصصتيه لنا

انا ماعندي سؤال بس استفسار (عاد مدري اش الفرق بينهم )

اخر المحاضرة الخامسة // فيه اسئلة وتقريبا اذا وافقتيني الراي راح تكون طريقة الاختبار نفسها مافيه الاختبار ارسم منحنى خطي او ارسم جدول او حط قيم س و قيم ص ..... الخ

هنا الاستاذ وضع هذي الاسئلة اخر المحتوى والله يهديه ما تكرم بحلها او شرحها صح
اغلب الطلاب ماهم يمكن عارفين لطريقة (وهذا مربط الفرس )

والله جلست يومين اقلب فيها لين طلع معي الحل بالقوة (عصارت جهدي ايام الثانويه ههههه)
ولو اعرف ارسم الجداول مثلك كان ساعدتك في وضعها وطريقة الحل لكن للاسف (العين بصيره واليد قصيده)

ننتظر المحاضرة 6 بفارغ الصبر راح انشب لك اسئلة فيها

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

أبو نايف كتبت رد وانقطع النت وراح الرد قبل اعتماده
اختصار الرد السابق عشانه كان طويل
كلامك صحيح
وراح أحاول انزل لكم الشرح حتى أجمع معلوماتي
ان شاء الله في اقرب وقت تنزل

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

:21:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

غرور انثئ انتي تستحقين وساااام :sm12::d5::d5::d5:


بالفعل لك منا كل الشكر والتقدير والاحترام :3::3:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

جزاك الله خير لوسمحتي اختي كيف نعرف ان تقسيم محور الصادي صحيح :39:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

جزيتي الف الف الف خير توي افهمها:43:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

لا تشغلي بالك كثير في هذا النقطة
عشان تقسمي المحور الصادي تشوفياعلى قيمة ومثلا طلعت لك 54
كيف راح تقسمي المحور راح تقسميه 10 10
انتي بس افهمي هذا الشيء وتحلي صح

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المحاضرة الثالثة مافيها أسئلة والجداول الي فيها حليتهم
واسئلة المحاضرة الرابعة ان شاء الله راح أنزله قريب :16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

غرور أنثى الى الان ماشيه معك حلو جدآ ويعطيكٍ العافية
واحس الاحصاء صار سهل

الرسم البياني على الفوتوشوب يطلع مرا أسهل من الورد

ماعلينا السؤال هنا
انا اطلعت على اسئلة الاختبار شفت الجدول التكراري وفيه علامات استفهام
فهل ياقلبي بتفهمينا كيف نطلع المتغير في الجدول التكراري؟
وكيف اطلع المجموع الكلي والجدول مو كامل عندي

^^عسى بس السؤال واضح:39:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

هههههه يا قلبو الفوتوشوب استخدمه لاشياء ثانية وعشان اول اكتب شرحي في الورد
اذا تساعديني حياك الله حبيبتي
يب حبيبتي يمكن قصدك زي الي في المحاضرة الخامسة الاسئلة راح أنزل شرحها
وأخر شيء اذا بقي عندي وقت احاول أعطيكم فكرة عن الاسئلة
اذا راح تساعديني في الجداول راح يعطيني ذا الشيء وقت أكثر :29:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

أساعدك بس؟؟
عيوني لك
أمري بس وتدللي

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يا جعلك ربي ما تشوفي الهم والضيق
ويسعدك في الدارين ويسر لك اختبار الاحصاء
ما يأمر عليك عدو
راح أواصلك على الخاص
:29:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

يعطيك الف عافيه اخت غرور

متابعه معك والحمدلله احس ان راح يسهل علي

جزاك ربي اعلا الجنان ورزقك غالي الاثمان

:43::16::1::21:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

ااستاذتنا اساعدج بأي تعديﻻت ؟
حاضره
~♡

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

ماشالله عليكم فاهمينه
انا من بعد المحاضره 3 ميح مافهمت شي الله يعين
مدري كيف بانجح :24:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مني عارفة كيف اشكرك ياغرور انثى فهمت معاك
ماأقول الا الله يجزاك خيرا :43:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

حياك الله في ورشتي دكتورة
لو سمحتي احتاج
امس رسلت لك الفجر وكان البريد ممتلئ
انتظري رسالتي


خدمة اجتماعية انا متأخرة ومتوقف عن المحاضرة السادسة عشان خاطرك
راح أحاول اساعدك
بس انتي لو تساعديني شوي وترجعي تستمعي للمحاضرات :2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

رد: ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء
 

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

هههههه
يعطيك العافية عيوني
أنا خلاص رسلت لــ جوجو
عشان تضيف المحاضرات في الصفحة الاولى

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

جزاك الله خير الله لايصعب لك امر :16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

درس زي هذا (اقصد المحاضرة الخامسة ) معقوله كل الاسئلة بتكون تعاريف !! ما توقع .

وكذلك بالبديهه مادامة الاسئلة اختبار من متعدد . ماراح يطلب رسم بيانات وجداول .

في اخر المحاضرة في اسئلة ممكن تكون هي الي راح تجي في الامتحان .. موفقين انشاء الله .

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

حبيبتي غرور انثى ماتقصرين يالغلا اليوم تابعة المحاضره الرابعه للمره الثالثه والحمدلله
فهمت الاربع الخطوات بفضل الله ثم بفضل تنبيهك لي وباقي عاد الباقي من المحاضره راح اتابعها انشالله غدا لان المحاضره طويلهوانا اجزاها

مشكوووووووووووووره يالغلا واعذريني ادري اني وترتك كملي حبيبتي لاتوقفي طالبات وطلاب كثير عشاني انا انشالله اذا مافهمت نقطه راح ارجعلك
موفقه ي عزيزتي :2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مين قال ان الاسئلة كلها تعاريف من المحاضرة الخامسة
أبو نايف لما انت تجي تشرح درس لأحد تقول له هذا يجي وهذا مايجي
أنا لما أنزل لكم الشرح أحط في حسابي أنها أمانة وأنا محاسبة عليها
ما أقدر أقول لا تحفظوا هذا ويمكن الدكتور يغير رأيه ويجيب منه خاصة بعد الكلام الي طلع عن الاسئلة
بعدين أنا أعطيكم الي الدكتور يذكره في المحاضرة
وبالنسبة للرسم ما أقدر ألغيه من عندي وحتى في بعض الاسئلة عشان اطلع الاجابة لازم أرسم حتى لو في الاختبار
وبالنسبة لأسئلة المحاضرة أنا أشتغل عليها وراح تنزل اليوم اذا ربي أراد

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

ابدا ما وترتين ولا شيء بس ما أحب أرد أحد جا لعندي
الحمدالله شويت تركيز منك وتصيري أستاذة في الاحصاء
ربي يوفقك ويسر أمرك ويسهل عليك المادة
الله يقويك عنوني :16:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;background-image:url('http://im41.gulfup.com/dFf4d.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

زي ما تشوفوا عندكم في الجدول بعض القيم ناقصة
وهذا الي راح يجي في الاختبار نفس الطريقة يعني
كيف أطلع النواتج
أنا ما أبيكم تشوفوا ولا سؤال
تخيلوا نفسكم في الاختبار وجاكم هذا السؤال ايش تعملوا
راح أخلي كل تركيزي على الجدول فقط
واشوف ايش اول قيمة ناقصة والي هي
http://im42.gulfup.com/0B2SH.gif
طيب ايش اعمل
راح نستخدم طريقة المقص لإيجاد القيمة المجهولة
http://im42.gulfup.com/RVSOJ.gif
نضرب 20 في 36 و 72 في القيمة المجهولة كما في الصورة
نكتب الطريقة هكذا على جنب
72 *؟ = 36 *20 ولا أحد ينسى المساواة مهمة عشان يطلع الناتج المساواة هي علامة =
ونضرب
72*؟ = 720 من فين جات 720 ناتج ضرب 36 *20
أوك
أقسم على 72 والسبب عشان أطلع القيمة المجهولة
http://im42.gulfup.com/vBxG9.gif
يصير عندنا
http://im42.gulfup.com/H8Fm7.gif
ونقسمهم ويطلع الناتج 10
؟ = 10
بكذا تكون أول قيمة طلعت عندي
طيب بعدين نشوف ايش القيمة الثانية المجهولة وأعيد وأكرر أنا كل تركيزي في الجدول لا شفت أسئلة ولا شفت خيارات
القيمة الثنية المجهولة هي
http://im42.gulfup.com/vEpM5.gif
بفس الطريقة السابقة
وأخذ أول القيم والسبب عشانها متكاملة
أضرب طرفين في وسطين << هذا كلام الرياضيات
يعني كذا
http://im42.gulfup.com/tdvVi.gif
شفتوا كيف
ونضرب
72* 30 = 20 * ؟ نكتيه كذا
2160 = 20 * ؟ << 2160 ناتج ضرب 72 * 30
وبعدين نقسم على 20 انتبهوا أن دائما نقسم على الرقم الي فيه علامة ؟
http://im42.gulfup.com/2x1O2.gif
وبكذا طلعنا القيمة الثانية المجهولة
نروح للقيمة الثالثة المجهولة
http://im42.gulfup.com/I4GEa.gif
عندنا الزاوية المركزية مجهولة وعدد التكرار أيضا
أنا راح أشرح الحل على طريقتي عشان الطريقة الموجودة عندكم في الملخص صعبة والي يبي أشرح له طريقة الملخص يقول لي
عندكم قيمين مجهولة يعني راح يكون الحل له خطوتين
اول شيء أجيب الزاوية المركزية
معلومة مهمة أن مجموعة الزوايا المركزية = 360 معلومة يمكن من المتوسط
عشان أجيب الزاوية المركزية أجمع الزوايا الي عندي وأنقصهم من 360
مجموع الزوايا بالكامل
يعني
72 + 36+ 108 = 216 أنقصهم من 360<< لا تنسوا أن 108
احنا طلعنا الناتج
360 – 216 = 144
وبكذا أكون طلعت الزاوية المركزية
الخطوة الثانية من الحل أن أجيب عدد التكرار راح أستخدم نفس الطريقة السابقة
نضرب طرفين في وسطين يعني
http://im42.gulfup.com/AiAHb.gif
72 * ؟ = 20 * 144
من فين جبنا 144 من الخطوة الاول
ونضرب
72* ؟ = 2880
ونقسم على 72
http://im42.gulfup.com/dJJX7.gif
؟ = 40 بكذ أكون طلعت عدد التكرار
أخر مربع مجهولة وهو مجموع التكرارت وأطلع عادي بأن أجمع عدد التكرارت
20 + 10 + 30 + 40 = 100
وبعدين أقرأ الاسئلة الي تحت أو جنب الجدول وأقدر أني أجاوب بكل سهولة

أي أحد ما فهم
أرحب في الاستفسار
http://im42.gulfup.com/Ptmu7.gif

س2
النسبة المئوية لمبيعات الشركة b هي
لإيجاد النسبة نشوف الرسمة المرفقة مع السؤال
أوك شوفوا فين مكتوب B
طيب زاوية الشركة B هي 90 هذا مكتوب على الرسم
طيب راح نقسم 90 على 360 والي هو مجموع الزوايا ثابت ما يتغير
ونضربه الناتج الي يطلع من القسمة في 100 ليش 100 عشان السؤال طالب نسبة مئوية
http://im42.gulfup.com/NLd86.gif
ملاحظة مهمة : عشان يطلع الناتج صح أو نقسم والناتج الي يطلع من القسم نضربه في 100
وهذي الطريقة تختلف الي عن الموجودة في الملخص تبع الملخص صعبة شوي
عشان كذا شرحت لكم هذا واي أحد يبي أشرح له طريقة الملخص يطلب مني

أ‌- عدد اللعب التي باعتها الشركة B هو
عشان نطلع الحل ناخذ النسبة المئوية الي طلعنها قبل شوي ونقسمها على 100 ونضربها في 5400
5400 من فين جات من السؤال واحنا نضرب فيها عشانه مجموع الكلي لبيع اللعب
http://im42.gulfup.com/VYKpK.gif
ج – عدد اللعب التي باعتها الشركتان A,D معا هو
نرجع للرسمة عندنا الزاويتين مجهولتين
ايش اعمل راح أخذ الزاويا المناظر لهم والي هم 90 و 60
وأجمعهم وأطرحهم من 360 وبعدين أعمل طريقة المقص
90 + 60 = 150
150 – 360 = 210
http://im42.gulfup.com/hva4Z.gif
بكذا أكون انتهيت من أخر سؤال
الله يسهل عليكم المادة والكل ينجح فيها
الاسئلة هذي تبي تدريب يد
أنا عندي الخطوات سهلة بس انا كنت أدرس كذا في اول وثاني وثالث ثانوي
حتى حفظتها مثل اسمي
بالرغم ان عملية المقص الكل أخذها في ثالث متوسط واول ثانوي
أي خطأ في الترتيب أو الضرب أو القسمة راح يطلع الناتج غلط
أرجع وأقول دربوا يدكم على الحل
عشان يطلع الناتج صح
أي أحد عنده استفسار حياه الله


:2:

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

مشكوووووووووووره يالغلا على هالورشه

انا الحمدلله فاهمه من الاول الى المحاضره الخامسه

بس عندي سؤال على المحاضره الرابعه

لمن يجي لك سؤال عن اعداد جدول تكراري المتجمع الهابط او الصاعد مع بيان نسبة مثلا قطع الاراضي ؟؟

اتمنى توضيح شرحه والله يجزاك الجنة

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

العفو
تكرمي حبيبتي
بس ارجع البيت أوضح لك
ويجزاك
:2:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

الله يبارك فيك

عندي ملاحظة بسيطه

انا لما حليت السؤال كان بطريقة مختلفه وطلع نفس الناتج (وانتي لمحتي لشي هذا انه فيه عدة طرق لحل المسئلة )
السؤال الاول ماهي نسبة مبيعات الشركة b
90 * 100 / 360 = 25

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

السؤال الثاني ماهي عدد الالعاب التي باعتها الشركة b

عدد الالعاب للشركة b هو 90 * 5400 / 360 = 1350

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثالث عدد الالعاب التي باعتها d و a

210 * 5400 / 360 = 3150


هنا السؤال (هل طريقتي للحل صحيحه للسؤال الثاني (تختلف عن حلك وعن حل الكتاب كذلك ) لو طبقتها في مسائل اخرى راح تضبط او ممكن جت معي بالصدفه صح هل مره )

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛
 

أبو نايف توي راجعة البيت بس أريح
أرد على استفسارك انت وبنت والسلام
لاني والله الحين أشوف الكلام ولا أفهم
قايمة من 5 الفجر للحين :10:

رد: இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛