|
مهارات السلوك التكيفي
السلام عليكم
في احد معي بهذي الماده مهارات السلوك التكيفي :mh12: واللي عنده كويزات واسئله ينزلها لنا الله يجزاكم خير في انتظاركم :biggrin: |
رد: مهارات السلوك التكيفي
؟؟؟؟
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
http://www.ckfu.org/vb/t429110.html
انا معاك |
رد: مهارات السلوك التكيفي
غريبه مافي احد غيرنا الله يستر
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
وانا معاكم الله يسهل على الجميع:mh12:
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
انا معاكم اذا احد عنده اسئلة الاعوام الي فاتت ينزلها الله يجزاه خير
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
وانا بعد
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
2 مرفق
بتوفيق
احوس في الارشبف وجبت ذا الاســئلة |
رد: مهارات السلوك التكيفي
بالرابط راح تلقون موضوعنا عن إختبار الترم الماضي لمهارات السلوك التكيفي وفيه اسئلة الإختبار والحل بس تأكدوا
الدكتور جاب أسئلة من الكتاب واسلوب سميحان يعتمد على الفهم إنتبهوا وذاكروا عدل http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535160 بالتوفيق |
رد: مهارات السلوك التكيفي
الله يجزاكم الجنه ويوفقكم دنيا واخره
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
جزاكم الله خير
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
ي جماعه ابي اسئله العام
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
مقالي + موضوعي
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
وانا معكم
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
انا معاكم بالاختبار...
اليوم اختبرت مادة التخاطب واضطراب النطق المادة كانت حق الدكتور سميحان الرشيدي الاسئله كانت سهله مرررة حقت الترام السابقه انشالله يعيدها في مادة مهارات السلوك |
رد: مهارات السلوك التكيفي
معكم
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
وانا معي هالمادة الاختبار مقالي ولو بتذاكرون اسئلة الاعوام
فهي للجزء الموضوعي |
رد: مهارات السلوك التكيفي
انا موفاهمه كيف مقالي الله يستر بس عن نفسي بذاكر اسئلة العام بس مولاقيتها تمام
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
لو سمحتووو الاختبار مقالي او موضوعي ،
الدكتور ماحدد |
رد: مهارات السلوك التكيفي
الدكتور قال اسئله الاختبار مقالي وراح تكون اغلب الاسئله موضوعي اسمعوا المباشره
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
مقالي وفي جزئيه موضوعي
وذكر ان لامانع ان نرجع لاسئلة ا لاعوام السابقة لكن الاعتماد عليها اعتماد كلي شي خطير وان هيئة التدريس طالبين بتغيير الاسئله |
رد: مهارات السلوك التكيفي
الدكتور قال في المحاضرة المباشرة الثالثة ان الأسئلة راح تكون موضوعي بس الأسئله تغيرت عن الأعوام الماضية
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
شلون مقالي وموضوعي ؟
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اي لا ارجعي المحاضره المباشره الثانيه قال فيها موضوعي ومقالي وشدد على المقالي بس اغلب الاسئله بتكون موضوعيه
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
بس خذوا الحذر الإجابات الطويلة التعداد حفضوها لانها بيجي واحد منها مقالي ركزوا الأشياء الطويلة احفضوها والباقي ذاكرتها موضوعي انا بسوي هالطريقه والله يسهل :mh12:
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
يمكن ما انتبهتي وهو يقول راح يجيب مقالي . وموفقين جميعا |
رد: مهارات السلوك التكيفي
والله خايفه منها
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
عندي ملخص لبنت جده . من يذاكر منه
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
انا اذاكر ملخص بنت جده فيه شيء؟؟؟
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
موضوعي مقالي مادري وش السالفه
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
يابنة الناس أفهموا الاسئله بتكون الاثنين موضوعي ومقالي انتبهي
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
لولو انا نفس الملخص . ولاتخافي ياقلبي انا تو عملت بحث عن الدكتور اشوف رايي طلاب وطالبات الانتظام ويمدحون فيه نفس انطباعنا عنه هذا شي والشي الثاني شفت له اسئلة بس مدري لاي ماده حسيتها للاعاقات المتعدده وفي نفس الوقت فيها سؤال عن مفهوم السلوك التكيفي فمش متاكده بس اسلوب الدكتور مره واضح واسئلته مافيها لف ودوران والسؤال يجيكم مباشر يعني ذاكرو التعاريف والفروقات والتعداد مثل ماذكرت ريوم والنسب ذاكرو بتركيز وبتسهل الماده عليكم بإذن الله وملخص بنت جده بسيط ماحتكون صعبه المذاكره وفي وقت تنهي الماده وتراجعي اسئلة الاعوام للجزئية الموضوعيه |
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
الاثنين مع بعض في كم سؤال مقالي والباقي موضوعي |
رد: مهارات السلوك التكيفي
عطونا الاسئله حقت الاعوام اللي راحت
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
لا مافيه شئ بس اقولكم من وين بذاكر وهل يكفي هالملخص :love080: اقتباس:
كلامك يطمن الله يريحك اي بسيط وفيها كل المعلوماات وبعد محدده اللي جاي بالاختبار :verycute: انا ابي اعدي وربي خايفه احمل مواد كل اختباراتي اللي راحت خرابيط :verycute: |
رد: مهارات السلوك التكيفي
بنات لا تعتمدون على اسئله الاختبار العام لانه ماكررر الاسئله
فتراجع اسئله شامله حقت الماده والواجبات ونذاكر بتركيز انا والله مخربطه مو بس انتي لؤلؤ الله يستتتتتر لانحملها |
رد: مهارات السلوك التكيفي
انا اذاكر لمختصر مهارات السلوك التكيفي لصبا زهران
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
ان شاءالله نعدي ولا نحمل ولا ماده
صبا زهران ملخصاتها حلوه ذاكرها بتركيز |
رد: مهارات السلوك التكيفي
الاسئله ولا
ياليت تحطين الرابط |
رد: مهارات السلوك التكيفي
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
بعد ماتخلصي مذاكرة الملخص .. انا ببدا ذحين اذاكر وربي يسهل علينا وان شاء الله نطلع مبسوطين كلنا |
رد: مهارات السلوك التكيفي
المحاضرات المباشره مافيها صوت عندي بالله ايش يقول فيها ؟؟؟
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
ما قال شيء مهم غير عن الاختبار وطريقه الاسئله ما قال شيء ضروري
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
يارب نعدي من هالمادة الله يستر:confused:
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
المحاضره الثالثة عشر والرابعة عشر ماحسسسس انه فيها شيء مهم ولا وش ورأيكم احسها كلها كلام مرتبط ببعضه ردوا علي
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
والله مادري ماسمعتها
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
ركزوا على اسئله المناقشات أكيد راح يجيب منها لأخلصتواارجعوها
المنآقشآت new المناقشة الاولى ماذا يقصد بالتعريفات الكلاسيكية للإعاقة العقلية؟ يقصد بالتعريفات الكلاسيكية للإعاقة العقلية تلك التعريفات التي تناولت الإعاقة العقلية من وجهة النظر الطبية والسيكومترية حيث يعتبر التعريف الطبي من أقدم تعريفات الإعاقات العقلية, ويليه في ذلك التعريف السيكومتري والذي ظهر نتيجة للانتقادات التي وجّهت للتعريف الطبي والتي خلاصتها أن التعريف الطبي يقدم وصفا لحالات الإعاقة العقلية وأسبابها ولكنه لا يقدم تشخيصا للقدرة العقلية يفسر نسبة الذكاء, لذا جاء التعريف السيكومتري ليفسر الأداء العقلي ويعبر عنه بنسبة الذكاء وذلك بسبب من تطور ميدان القياس العقلي وظهور مقاييس الذكاء التقليدية. المناقشة الثانية لماذا ظهر الاتجاه السيكومتري في تعريف الإعاقة العقلية؟ جـ _ظهر التعريف السيكومتري للإعاقة العقلية نتيجة للانتقادات التي وجهة إلى التعريف الطبي حيث يمكن للطبيب وصف حالة ومظاهرها وأسبابها دون أن يعطي وصفا دقيقا وبشكل كمي للقدرة العقلية, فعلى سبيل المثال قد يصف الطبيب حالة الطفل المنغولي ويذكر مظاهر تلك الحالة من الناحية الفيزيولوجية وأن يذكر الأسباب المؤدية إليها, ولكنه لا يستطيع وصف نسبة ذكاء تلك الحالة, بسبب صعوبة استخدام الطبيب لمقياس ما من مقاييس القدرة العقلية كمقياس ستانفورد بينية للذكاء أو مقياس وكسلر لذكاء الأطفال... المناقشة الثالثة من هم روّاد التعريف الاجتماعي للإعاقة العقلية؟ ميرسر وهيبر وجروسمان المناقشة الرابعة يتم التعبير عن مظاهر السلوك التكيفي بعدد من الأبعاد؛ هي : البعد الطبي والبعد السيكومتري والسلوك التكيفي (البعد الاجتماعي ) والبعد التربو المنآقشه الخآمسسسه س/ أذكر بعض المهارات التي تعبر عن التعريف التربوي للأعآقه العقليه ؟؟ 1- مهآرآت الاستقلاليه 2_ مهآرآت الجسميه والحركيه 3_ مهآرآت اللغويه 4- مهآرآت الأرقآم والوقت 5_ المهآرآات المهنيه 6_ مهآرآت استعمآل النقود 7- مهآرآت التوجيه الذآتي 8- مهآرآت التنشئه الأجتمآعيه 9- مهآرآت تحمل المسؤليه المناقشة 6 ما هو نص تعريف الإعاقة العقلية الذي تبنّته الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي؟ تعريف الجمعيه الامريكيه للتخلف العقلي السلوك التكيفي ع مدى الاستجابه للمتطلبات الاجتماعيه المتوقعه منه بنجاح مقارنه مع المجموعه العمريه التي ينتمي اليها ويكون منتوسك الذكاء (75_+5) وتظهر دون سن18 المناقشة 7 ماذا يقصد بالاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص الإعاقة العقلية؟ يفسر الروسان ذلك الاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص حالات الإعاقة العقلية حيث تعتبر عملية تشخيص حالات الإعاقة العقلية عملية معقده تنطوي على تركيز على الخصائص الطبية والعقلية والاجتماعية والتربوية وأخذها بعين الاعتبار فمع بداية القرن التاسع عشر بدأ تشخيص حالات الإعاقة العقلية من وجهة نظر طبية ولكن وبعد عام 1905 ومع ظهور مقاييس الذكاء على يد بينيه ووكسلر أصبح التركيز على القدرات العقلية وقياسها وقد تمثل هذا الاتجاه في استخدام مصطلح نسبة الذكاء في تشخيص حالات الإعاقة العقلية وبقي الحال كذلك حتى أواخر الخمسينيات من هذا القرن. حين بدأ متخصصون في الاعاقة العقليه والتربية الخاصة وعلم النفس بتوجيه الانتقادات إلى مقاييس الذكاء والتي خلاصتها أن مقاييس الذكاء وحدها غير كافيه في تشخيص حالاتالإعاقة العقلية إذ أن حصول الفرد على درجة منخفضة على مقياس الذكاء لا يعني بالضرورة أن الفرد متخلف عقلياً إذا اظهر الفرد قدرة على التكيف الاجتماعي وقدرة على الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بنجاح ونتيجة لذلك كله ظهر بعد جديد في تشخيص حالات الإعاقة العقلية ألا وهو بعد السلوك التكيفي ودخل هذا البعد في عملية تعريف الإعاقة العقلية كما ظهرت المقاييس الخاصة بذلك ومنها مقياس الجمعية الامريكيه للتخلف العقلي والمسمي مقياس السلوك التكيفي المناقشة 8 ما هي مظاهر السلوك التكيفي من وجهة النظر النفسية؟ مظاهر ذلك :الرضا عن الذات - تحقيق التحصيل الاكاديمي الناجح - التوافق الاسري - التوافق الاجتماعي - القدرة على الانتاج والتفاعل الاجتماعي المناقشة 9 ما المظاهر التي يتناولها مفهوم السلوك التكيفي من وجهة نظر التربية الخاصة؟ ما المظاهر التي يتناولها مفهوم السلوك التكيفي من وجهة نظر التربية الخاصة؟.... مظاهر السلوك التكيفي مرتبطه بمتغير العمر الزمني لدى الاطفال العاديين حيث اعتبر ان هذه المظاهر معايير نمائيه يمكن الاعتماد عليها مقارنة مع اداء الاطفال المعاقين عقليآ وقد بنيت مقاييس السلوك التكيفي على التسلسل الطبيعي لتلك الظاهره .. 1-النضج الجسمي والتأزر البصري الحركي 2- القدرة على التعلم والمتمثلة في تعلم المهارات الاكاديمية الازمه حسب المرحلة العمرية 3- المهارات الاجتماعية والمتمثلة في تعلم مهارات الحياة اليومية والمهارات اللغوية ومهارات معرفة الارقام والوقت. المناقشة 10 تعتبر المعايير النمائية اللغوية من مظاهر السلوك التكيفي، أذكر بعض الأمثلة على هذه المظاهر؟ تتعتبر المعايير النمائيةة من مظاهر السلوك التكيفي منها .. النطق وابدال وتغيير في الكلام والتأتأةة وعدم القراءة والكتابةة والحساب واخطاءمن مخارج الحروف .. اللغوية تقليد كلمات بسيطةة يعرف معاني الارقام ويأتي بجمل بسيطةة الصراخ ... المناقشة 11 على شكل نقاط؛ ما هي أهمية السلوك التكيفي في مجال التربية الخاصة؟ اعتبار السلوك التكيفي متغيرا اساسيا في تعريف عدد فئات التربية الخاصة * اعتبار السلوك التكيفي بعدا رئيسيا في تعريف هيبر للاعاقة العقلية *اعتبار السلوك التكيفي بعدا رئيسيا في تعريف جروسمان *اعتبار السلوك التكيفي بعدا رئيسيا في تعريف الجمعية الامريكية للتخلف العقلي *واعتباره ايضا بعدا رئيسيا في تعريف الاعاقة الذي يتبناه القانون *واعتباره ايضا في بعدا رئيسيا في تعريف ميرسر~ المناقشة 12 أجريت العديد من الدراسات في الوطن العربي حول السلوك التكيفي أكتب اسم دراسة أجريت في المملكة العربية السعودية؟ ومن أجراها؟ تجري حاليآ دراسه بعنوان [ فاعلية الخطه التربويه الفرديه في تدريس المهارات الاجتماعيه وتهدف الى دراسة فاعلية الخطط التربويه الفرديه في تدريس الاطفال المعاقين عقليآ وتدرس عن طريق باحثه ...~ المناقشة 13 هات مثال على اختبارات السلوك التكيفي؟ اختبار السلوك التكيفي للتخلف العقلي للجمعية الامريكيه 2- مقاييس فاينلد للنضج الاجتماعي ومقاييس كين وليفين للكفايه الاجتماعيه~ المناقشة 14 هات مثال على صورة معرّبة من اختبارات اهتمت بالناحية الاجتماعية للسلوك التكيفي؟ من الدراسات التي اهتمت بالسلوك التكيفي من الناحية الاجتماعية : (قياس السلوك التكيفي لدى الاطفال الاردنيين , دراسة تحليل عاملي (الكيلاني والروسان1985) المظاهر السلوكية غير التكيفية الشائعه لدى الاطفال المتخلفين عقليا الملتحقين بمدارس التربية الخاصة (الخطيب 1988) الفروق في تحمل السلوكيات غير التكيفية بين معلمات التربية الخاصة الفعالات وغير الفعالات واسترتيجيات تعاملهن مع هذة السلوكيات (جريسات 1994)~ |
رد: مهارات السلوك التكيفي
اسئلة المراجعه 20 سؤال تعرفون حلها؟
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
1-رغم تشابه نسب الذكاء والقدرات العامة بين الاطفال الملتحقين بمراكز التربية الخاصة وغير الملتحقين ......
أ- الا انهم يختلفون في مهاراتهم التكيفية والاجتماعية . ب- الا انهم يتشابهون في مهاراتهم التكيفية الاجتماعية . ت- الا انهم يتشابهون في أعمارهم . ث- جميع ما ذكر صحيح. 2-في افضل تعريفات الاعاقة العقلية يشترط ظهور الاعاقة العقلية قبل سن : أ- 16 سنة ب- 18 سنة ت- 24 سنة ث- 6 سنوات 3-إن مقياس الذكاء التقليدية لا تشير إلى الطريقة التي يتفاعل فيها الفرد مع بيئته : أ- ولا تشير إلى كيفية استجابته للمتطلبات الاجتماعية . ب- بل تشير الى كيفية استجابته للمتطلبات الاجتماعية . ت- بل تشير إلى حالة الفرد الصحية ث- جميع ما ذكر . 4-إن مقياس فايلند للنضج الاجتماعي يهدف الى قياس وتشخيص المهارات (......... منذ الميلاد وحتى سن 25 سنة : أ- الاجتماعية ب- العقلية ت- البدنية ث- جميع ماذكر صحيح 5-الاعاقة التي اعتمد رسمياً في تعريفها مايسمى بالسلوك التكيفي ..- أ- الاعاقة البصرية ب- الاعاقة العقلية ت- إعاقات النمو الشامله ث- جميع ما ذكر صحيح 6-الفئات العمرية التي يقيسها مقياس كين وليفين ..... الاجتماعية في : أ- الميلاد وحتى 6 سنوات ب- 5-14سنه ت- 9-18سنه ث- الميلاد وحتى 25سنة 7-المقياس التالي يشمل أربع مقاييس فرعية في المساعدة الذاتية والمهارات الاجتماعية والاتصال: أ- مقياس فايلند ب- مقياس الجمعية الامريكية للتخلف العقلي ت- مقياس مايكلبست ث- مقياس كين وليفين . 8-توصف العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي بأنها : أ- ايجابية فقط ب- سلبية فقط ت- ايجابية وطردية ث- سلبية وطردية 9-يمكن لبعد السلوك التكيفي أن يحل محل الذكاء : أ- في قياس وتشخيص حالات الاعاقة العقلية ب- في قياس وتشخيص حالات الاعاقة السمعية ت- في قياس وتشخيص حالات الاعاقة الحركية . ث- في قياس وتشخيص حالات صعوبات التعلم 10-أي المقاييس التالية من أساليب القياس السيكومترية في تشخيص الاعاقة العقلية : أ- مقياس جودإنف هاريس للرسم ب- مقياس مكارثي للقدرة العقلية للأطفال ت- مقياس المفردات اللغوية المصورة . ث- جميع ماذكر صحيح 11-تأتي اهمية عملية القياس والتشخيص للأطفال غير العاديين مما يترتب عليها من نتائج ..... أ- في اتخاذ الاحكام والقرارات ب- في تصنيقهم لفئات مختلفة ت- في زيادة التوقعات السلبية نحوهم ث- جميع ما ذكر صحيح 12-يتكون مقياس السلوك التكيفي بصورته الاصلية من 96فقرة موزعة في : أ- جزاين تكيفي ولا تكيفي ب- جزءتكيفي فقط ت- جزلاتكيفي فقط ث- عدة أجزاء 13-تهدف اختبارات القدرة العقلية إلى : أ- تحديد نسبة ذكاء المفحوص ب- تحديد موقعة على منحى التوزيع الطبيعي ت- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب ث- جميع ماذكر صحيح 14-تستخدم بهدف تحديد نسبة ذكاء المفحوصين الذين سصعب عليهم استخدام اللغة للتعبير عن قدراتهم ... أ- اختبارات الذكاء المصورة ب- اختبارات الشخصية ت- اختبارات الذكاء ث- اختبارات التحصيل 15-ماهو الذكاء الذي تقيسه اختبارات الذكاء ؟"يشير هذا السؤال الى قضية تربط بمشكلات التشخيص ...... تتعلق ب: أ- صدق اختبارات الذكاء ب- اجراءات تطبيق اختبارات الذكاء ت- محتوى اختبارات الذكاء ث- تفسير الذكاءوقياسه 16-هل بنيت اختبارات الذكاء وفق معايير ثقافية معينة": يشير هذا السؤال الى فضية تربط......التشخيص التي تتعلق ب : أ- استخدام اختبار الذكاء ب- إجراءات تطبيق اختبارات الذكاء ت- محتوى اختبارات الذكاء ث- تفسير الذكاء وقياسه 17-انها تقيس ما يحصله الطفل في المدرسة وإذا لم يذهب إلى المدرسة يصعب القياس : أ- ذلك نقد لا ختبارات الذكاء في قياس التحصيل المدرسي ب- من إيجابيات اختبارات الذكاء في قياس التحصيل المدرسي ت- لا توجد علاقة بين الذكاء والتحصيل ث- جميع ما ذكر صحيح 18-إن صدق إختبارات الذكاء يشمل : أ- صدق المفهوم وصدق المحتوى ب- صدق المفهوم وصدق المحتوى والصدق التلازمي والتنبؤي . ت- الصدق التلازمي والصدق التنبؤي ث- الصدق التلازمي فقط 19-القدرة الكلية العامة على القيام بفعل مقصود والتفكير بشكل عقلاني والتفاعل مع البيئة بكفاية :: أ- تعريف وكسلر للذكاء ب- تعريف ستانفورد ت- تعريف هيبر ث- تعريف اورلاند 20- بنى كل من ستانفورد بينيه ووكسلر تعريفان للذكاء على : أ- مفهوم فرضى مختلف لدى كل منهما عن الاخر ب- مفهوم فرضى متشابه لدى كل منهما عن الاخر ت- مفهوم حقيقي متشابه لدى كل منهما عن الاخر ث- مفهوم حقيق مختلف لدى كل منهما عن الاخر |
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
هذا حل الأسئله:rose: |
رد: مهارات السلوك التكيفي
الاسئله المقاليه احتمال يجيب من اسئلة المناقشه مثل ماقالت اختنا ريم , فيه كم سؤال بحطهم (أخذتهم من ملخص صبا) مو موجوده بالمناقشات :
مثلا عددي 1) ذكر الروسان قائمة بالأسباب الوراثية والبيئية التي تؤدي إلى الإعاقة العقلية وهي: - العوامل الجينية واختلاف العالم الريزيسي - الأمراض التي تصيب الأم الحامل مثل مرض الحصبة الألمانية ومرض الزهري ومرض تسمم الدم ومرض السكري. - سوء تغذية الأم الحامل - الأشعة السينية والإشعاعات - العقاقير والأدوية والمشروبات الكحولية - تلوث الماء والهواء - نقص الأكسجين أثناء عملية الولادة - الصدمات الجسدية - الالتهابات - سوء التغذية في مرحلة ما بعد الولادة - الحوادث والصدمات في مرحلة ما بعد الولادة - الأمراض والالتهابات في مرحلة ما بعد الولادة - العقاقير والأدوية في مرحلة ما بعد الولادة سؤال - الالتهابات الدماغ محمي بثلاثة أغشية تسمى بالأغشية السحائية لقبت مثلا يجيبه بصيغة (عللي)؟(الأم الحنون – الأم العنكبوتية – الأم الجافية ) - يعتبر التعريف الطبي من أقدم تعريفات الإعاقات العقلية - التعريف السيكومتري ظهر نتيجة للانتقادات التي وجّهت للتعريف الطبي - ظهرت التعريفات الحديثة للإعاقة العقلية نتيجة للانتقادات التي وجهت إلى التعريفات الطبية والسيكومتريه للإعاقة العقلية . * عشان ماتتلخبطون اول شي ظهر التعريف الطبي ثم السيكومتري ثم التعريفات الحديثه ممكن يجيبهم على صيغة (عللي)؟ ___________________________________________ هنا يطلب منك تجيبين امثله على كل نوع من المهارات: 1) المهارات الاستقلالية (مهارات الحياة اليومية ) ومنها مهارات تناول الطعام والشراب , واستخدام المرحاض , والنظافة الشخصية , والاستحمام , والمظهر العام , واستخدام وسائل المواصلات العام. 2) المهارات الجسمية , ومنها مهارات استخدام البصر والسمع , وتوازن الجسم , والمشي والركض , والتحكم بحركة اليدين واستعمال الأطراف . 3) مهارات التعامل بالنقود ومنها مهارات التعامل بالنقود , وموقعها والتمييز بينها , ومهارات الشراء. 4) المهارات اللغوية ومنها مهارات التعبير اللفظي , والنطق واستخدام المفردات والجمل والقراءة والكتابة . 5) مهارات الأرقام والوقت , ومنها مهارات معرفة وتمييز الأرقام , ومعرفة الوقت , وأيام الأسبوع . 6) المهارات المهنية البسيطة , ومنها مهارات تنظيف المنزل وإنجاز المهمات البسيطة وعادت العمل. 7) مهارات التوجيه الذاتي ومنها مهارات المبادرة والسلبية , والمثابرة وتنظيم وقت الفراغ 8) مهارات تحمل المسؤولية ومنها مهارات المحافظة على الممتلكات الشخصية . |
رد: مهارات السلوك التكيفي
عددي المهارات
المهارات العددية وتضم المهارات التالية : ـ مهارات التآزر البصري الحركي . ـ مهارات مطابقة الأشكال والألوان والأحجام والأرقام والأطوال والأوزان والكماليات . ـ مهارات العد الآلي . ـ مهارات تمييز الإعداد وفهمها . ـ مهارات التعرف إلى إشكال الهندسة والألوان والأحجام والأوزان والأطوال والنقود وأيام الأسبوع وأشهر السنة . ـ مهارات كتابة الأرقام وجمعها وطرحها . * مهارات القراءة ,وتضم المهارات التالية : ـ مهارات تقليب صفحات الكتاب ـ مهارات التعرف إلى الحروف الهجائية والكلمات الضرورية والمعلومات الشخصية . ـ مهارات قراءة الحروف الهجائية والكلمات الضرورية والمعلومات الشخصية. -مهارة كتابة الحروف الهجائية من الذاكرة ـ مهارة نقل الخطوط ـ مهارة تقليد كتابة الحروف الهجائية ـمهارة كتابة الحروف الهجائية من الذاكرة ـ مهارة كتابة الارقام من الذاكرة ـ مهارة كتابة وملء البيانات من نموذج. |
رد: مهارات السلوك التكيفي
تعداد في السبعينات من هذا القرن ظهرت مقاييس أخرى هي المقاييس التحصيلية والتي هدفت إلى قياس وتشخيص الجوانب الأكاديمية التحصيلية لدى المعوقين عقليا ومنها : أ- مقياس المهارات العددية. ب- مقياس مهارات القراءة . ت- مقياس مهارات الكتابة . ث- مقياس المهارات اللغوية . فسر ليلاند مفهوم السلوك التكيفي بأنة القدرة على الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية والتي تبدو في ثلاثة أشكال هي : أ- المهارات الاستقلالية: والتي تعني قدرة الفرد على الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بنجاح حسب العمر الزمني للفرد. ب- تحمل المسؤولية الشخصية: والتي تعني قدرة الفرد على تحمل كل ما يتعلق بأموره الشخصية والنجاح فيها واتخاذ القرار المناسب فيها. ت- تحمل المسؤولية الاجتماعية: و التي تعني قدرة الفرد على القيام بالأدوار المتوقعة منه بنجاح وتحمل المسؤولية المترتبة على قيامه بتلك الأدوار كما تعني النضج الاجتماعي والانفعالي عند اتخاذ القرار المناسب عرفي تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي السلوك التكيفي على أنه مدى الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية المتوقعة منه بنجاح مقارنة مع المجموعة تعداد من معايير السلوك التكيفي: أ- المعايير النمائيه الجسمية والحركية . ب- المعايير النمائية اللغوية . ت- المعايير النمائية الاجتماعية الانفعالية . معايير نمائية لمهارات الحياة اليومية . |
رد: مهارات السلوك التكيفي
مظاهر السلوك التكيفي تنقسم إلـــى قســــمين رئيسين: الأول ويسمى بمظاهر السلوك التكيفي المقبولة اجتماعيـا إلـــى حدّ ما والثاني ويسمى بمظاهر السلوك اللاتكيفي وهي مظاهر غير مقبولة اجتماعيا. |
رد: مهارات السلوك التكيفي
- من مبررات ظهور مقاييس السلوك التكيفي الانتقادات الموجهة إلى مقاييس الذكاء التقليدية في محتواها وصدقها وثباتها وإهمالها للجانب الاجتماعي من شخصية المفحوص كما يذكرها الروسان (1999). -يعتبر الاتجاه السيكومتري من الاتجاهات التقليدية في قياس وتشخيص حالات الإعاقة العقلية، والتي تلت أساليب قياس الاتجاه الطبي. - بالرغم من الانتقادات المتعددة والتي وجهت لاختبارات الذكاء ، فما زالت هذه الاختبارات مستخدمة في عملية قياس وتشخيص حالات الإعاقة العقلية . |
رد: مهارات السلوك التكيفي
اللي ذكرت عليه طريقة صيغ السؤال هو اللي ممكن يجي مقالي ,أما الباقي نقاط حبيت اذكرها للمراجعه فقط
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
ممكن تعداد
من مبررات استخدام مقياس السلوك التكيفي: 1-شموليته مقاييس السلوك التكيفي على عدد من الأبعاد الإجتماعيه 2-فاعلية مقاييس السلوك في قياس وتشخيص مظاهر السلوك التكيفي 3-اعتبر نهيرا والروسان مقياس السلوك التكيفي أكثر قدرة من مقاييس القدرة العقلية على تشخيص وتصنيف حالات الإعاقة العقلية . |
رد: مهارات السلوك التكيفي
- نقصد بالصورة الأصلية أي الصورة الغير معربة للمقايس. -من مقاييس السلوك التكيفي :مقياس فاينلد للنضج الاجتماعي .مقياس كين وليفين للكفاية الاجتماعية .مقياس السلوك التكيفي للجمعية الامريكية للتخلف العقلي . -يعتبر مقياس فاينلد للنضج الاجتماعي من أقدم مقاييس السلوك التكيفي يهدف مقياس فاينلد للنضج الاجتماعي إلى قياس وتشخيص المهارات الاجتماعية ويغطي الفئات العمرية منذ الميلاد وحتى سن الــ 25 سنة . يتالف مقياس فاينلد للنضج الاجتماعي في صورته الأصلية من 117 فقرة تغطي ثمانية أبعاد هي : العناية بالنفس بشكل عام و العناية الذاتية بالملابس و العناية الذاتية بالطعام و الاتصال و توجية الذات و التنقل و التنشئة الاجتماعية والمهنة |
رد: مهارات السلوك التكيفي
-يفيد مقياس كين وليفين للكفاية الاجتماعية في التعرف الى مستوى الأداء الحالي للأطفال المعوقين عقليا ولإعداد الخطط التربوية والتعليمية الفردية الخاصة بهم وتقييم فعالية تلك الخطط والبرامج التعليمية . - -يتألف مقياس كين وليفين للكفاية الاجتماعية في صورته الأصلية من 44 فقره تغطي أربع مقاييس فرعيه هي : - مقياس المساعدة الذاتية وعدد فقراته 14 فقرة. - مقياس المبادرة وعدد فقراته 10 فقرة. - مقياس المهارات الاجتماعية وعدد فقراته 10 فقرات. - مقياس الاتصال وعدد فقراته 10 فقرات. |
رد: مهارات السلوك التكيفي
-تلخص لامبرت خمسة عوامل تم استخدامها في الدراسات هي : تحديد مدى تكيف السلوك مع المجتمع وكنها تقول انه إذا كانت هذه الجوانب مغطاة ومستوفاة نستطيع أن نقول أن هذا الفرد لديه سلوك تكيفي مقبولا. أ- الاكتفاء الذاتي الشخصي . ب- الاكتفاء الذاتي الاجتماعي. ت- المسؤولية الشخصية الاجتماعية. ث- التكيف الاجتماعي . ج- التكيف الشخصي. -من المهم أن تعمل البرامج المدرسية على التركيز على الجوانب التالية: أ. زيادة الثروة اللغوية ب. تنمية المهارات الاجتماعية وتعزيز التفاعل الاجتماعي ج. قيام ذوي الإعاقة العقلية ببعض شؤون حياتهم لتحقيق قدرًا من الاستقلالية. د. التركيز على مهارات القراءة وتعلم الحساب -يرى سكنر أن عملية التعلم تحدث إذا ما تعززت الشروط التالية: 1- توفر موقف يحدث فيه السلوك 2- حدوث السلوك نفسه 3- نتائج السلوك -يحدث التعلم بالاستبصار وفق الأسس التالية: 1- أن القدرة على الاستبصار تتوقف على جنس وعمر المتعلم الزمني والفروق الفردية بين المتعلمين. 2-أن القدرة على الاستبصار تعتمد على خبرات المتعلم سابقًا. كلما ازداد خبرة كلما كان حكمه واستبصاره للأمور بحكمة يخرج من هذه النظرية المبدعين 3- أن القدرة على الاستبصار تتوقف على تنظيم الموقف التعليمي، أي أن تكون جميع مكونات الموقف التعليمي في نطاق ملاحظة المعلم. 4- يحدث الاستبصار بعد عدة محاولات فاشلة. لا يصل الإنسان للإبصار إلا إذا تم المرور بالتجربة . 5- إمكانية استخدام الحلول في مواجهة مواقف مشابهة. -قسم بياجيه مراحل النمو المعرفي كما يلي: 1- المرحلة الحسحركية من الولادة حتى نهاية العام الثاني 2- مرحلة ما قبل العمليات من 2- 7 سنوات 3- فترة العمليات المحسوسة أو العيانية من 7 – 12 سنة 4- فترة العمليات الشكلية / الصورية ما بعد سن 12 سنة -أبرز أساليب التعلم الملائمة للطلبة المعوقين عقليًا 1- طريقة تحليل المهمة تفصيلها وتبسيطها 2- طريقة الحث اللفظي والجسدي والإيحائي نمثل جسديا وتوجيهه باللفظ 3- طريقة تقليل المساعدة التدريجي 4- طريقة السلسلة سواء كانت الأمامية أو العكسية لازم يوجد نمط تسلسلي 5- طريقة النمذجة الملاحظة المحاكاة والتقليد 6- طريقة التعليم التعاوني 7- طريقة التعليم بالأقران |
رد: مهارات السلوك التكيفي
- مراحل التعلم: خطوات تعليم مهارات السلوك التكيفي:1- مرحلة تهيئة المعوق عقليًا للتعليم 2- مرحلة الاكتساب 3- مرحلة الاحتفاظ بموضوع التعلم 4- مرحلة التعميم 1- تحديد السلوك المدخلي 2- قياس مستوى الأداء الحالي 3- إعداد الخطة التربوية الفردية 4- إعداد الخطة التعليمية الفردية |
رد: مهارات السلوك التكيفي
الواجبات : الواجب الأول س1: من الانتقادات الموجهة لاختبارات الذكاء على أسس اجتماعية، أنها : أ. بنيت على أسس عرفية ب. ركزت على الفقراء وتجاهلت الأغنياء ج. شملت كافة فئات المجتمع د. جميع ما ذكر صحيح س2: عندما نقول أن اختبارات الذكاء في أمريكا بنيت وفق ثقافة البيض وتجاهلت السود، فإن هذا النقد يوجّه: أ. للمحتوى ب. لإجراءات التطبيق والتصحيح ج. للثبات د. للصدق س3: رغم الانتقادات الموجهة إلى مقاييس الذكاء في صدقها ومعاييرها وشروطها، إلا أنها تبقى الأداة الأكثر فاعلية في قياس وتشخيص القدرة العقلية: أ. صح ب. خطأ الواجب الثاني س1: تأتي أهمية عملية القياس والتشخيص للأطفال غير العاديين مما يترتب عليها من نتائج : أ. في اتخاذ الأحكام والقرارات . ب. في تصنيفهم لفئات مختلفة . ج. في زيادة التوقعات السلبية نحوهم . د. جميع ما ذكر صحيح . س2: يتكون مقياس السلوك التكيفي بصورته الأصلية من 96 فقره موزعه : أ. جزأين تكيفي و لاتكيفي . ب. جزء تكيفي فقط . ج. جزء لا تكيفي فقط . د. عدة أجزاء . س3: تهدف اختبارات القدرة العقلية إلى : أ. تحديد نسبة ذكاء المفحوص . ب. تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي . ج. تصنيفه وتحويله للمكان المناسب . د. جميع ما ذكر صحيح . الواجب الثالث س1: هل تصلح اختبارات الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة لفئات التربية الخاصة؟: أ. هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع جميع فئات التربية الخاصة. ب. هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة الإعاقة العقلية فقط. ج. هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة صعوبات التعلم فقط. د. هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة الاضطرابات السلوكية فقط. س2: أقدم من اهتم بتعريف الإعاقة العقلية، هم : أ. الأطباء ب. التربويون ج. السلوكيون د. المعرفيون س3: أفضل اتّجاه في قياس تشخيص الإعاقة العقلية : أ. الاتجاه التكاملي ب. الاتجاه التربوي ج. الاتجاه السيكومتري د. الاتجاه الطبي س4: المعايير النمائية الجسمية والحركية: أ. من معايير السلوك التكيفي. ب. من معايير بناء الشخصية ج. من معايير الذكاء د. جميع ما ذكر صحيح .ــــــــــــــــــــــ . |
رد: مهارات السلوك التكيفي
ركز ايرلاند
على الأسباب المؤديه الى اصابة المراكز العصبيه والتي تحدث قبل او أثناء او بعد الولاده ركز تريد جولد على الأسباب المؤديه الى عدم اكتمال عمر الدماغ سواء كانت تلك الأسباب قبل الولاده او بعدها |
رد: مهارات السلوك التكيفي
* ان شاءالله تستفيدون من النقاط اللي حبيت اشاركم فيها (كلها اخذتها من ملخص صبا الله يعطيها العافيه)
واخيرا: بالتوفيق للجميع:106: |
رد: مهارات السلوك التكيفي
يعطيك العافيه حبيبتي فالك a+
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
http://www.up-00.com/?P9AU
http://www.up-00.com/?f9AU هنا اسئلة العام نموذجين غير في طريقة السؤال فقط ولا نفس الأسئله تقريبا |
رد: مهارات السلوك التكيفي
اقتباس:
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
http://www.up-00.com/?49AU
ملخص الأعداد والعلماء من اجتهاد اختنا همس (مره حلو عشان نقدر نفرق بين العلماء) |
رد: مهارات السلوك التكيفي
اسئلة الاختبار الحل صحيح ولالا
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
اجوبة الرآقيه بإذن الله صحيحه
اما الأسئله الثانيه هي منبهه عن اللي مو متأكده منه مثل هذا السؤال 11/يؤدي الانحراف عن المتوسط على اختبارالذكاء في مدى انحراف المعياري الرابع تؤدي الى : ا-اعاقه بسيطه ب-اعاقه متوسطه ج-اعاقه شديدهماعرفته انا حليت شديد الاعاقه بس مادري صح ولا لا د-لاتوجد اعاقه اتوقع الجواب اعاقه بسيطه |
رد: مهارات السلوك التكيفي
أتوقع شديده لانه المستوى الرابع
|
رد: مهارات السلوك التكيفي
بنات كم تتوقعون يجيب سوال مقالي 2ولا 3 و5
عشان ولا معلومه راضيه تثبت عندي |
رد: مهارات السلوك التكيفي
شكله طيب ماتوقع يكثر
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:45 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام