حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

السلام عليكم
بحط لكم أسئلة تحليل الخطاب بعد ماتذاكروا المحتوى تماما - أبدؤا في هذي الأسئلة -هي من أسئلة الواجبات وأسئلة عامة-للأمانه جمعتها من كذا منتدى في جزء منها محلول اضفته , وأللي مو محلول حليته على قد فهمي ومذاكرتي وفتح المحتوى للتأكد , وأذا في غلط أرجوا تصوبوني, بعد ماذاكرت المحتوى رجعت لحل الأسئلة حسيت بديت أفهم وأركز بإذن لله - حطيت لكم اسئلة مباشرة في المنتدى + رفعتها في ملف وورد - شكرا لكم



بين مفهوم الخطاب في الدراسات اللسانية الحديثة.
)بيان أجزاء ووظيفة الشيئ+يقوم على التفسير وتأويل+يجعل النص واضح دون مبالغة)


هناك اعتبارات كثيرة يقسم فففي ضوئها أنواع الخطاب اذكرها مع بيان ما يندرج تحت كل اعتبار. ?
من حيث الموضوع=خطاب ديني-فلسفي-إعلامي-سياسي-أقتصادي)
من حيث البعد الحضاري=خطاب تراثي-حداثي)
من حيث الوسيلة المستعملة=خطاب لغوي-غير لغوي
من حيث مستوى اللغة=خطاب أدبي-علمي
من حيث الأداء =شفوي-غير شفوي

3-اذكرخصائص الخطاب الشفوي.والمكتوب؟
الشفوي(سرعه في الأداء+مجهود أقل+اللغة تلقائية+تحاوري تفاعلي+تثنائية مرسل ومستقبل+معرض لسوء الفهم بسبب الضجيج+ملزم بقواعد التخاطب+وحدة المقام+إستعانه بأليات تخاطبية غير لغوية+قوة التاثير)

المكتوب(وقت أطول+جهد أكبر+أقل تعرض لسوء الفهم+أكثر إلزاما يمكن الرجوع إليه+الأفتقار إلى الأنظمة التخاطبية غير لغوية+وحيد الجانب+صعوبة مراعاة المتلقي)

معنى أن يتصف الخطاب(بالمقبولية=بموقف المتلقي)(والموقفية أو المقامية=بمناسبه الخطاب للموقف)

6-هناك مصطلحات عديدة تطلق على المتكلم ماهي ، مع بيان مفهوم كل منها.
*(الباث=كل أله مصدر بث موجات كهرومغناطيسية)
*(مخاطب=شخص يحاور شخص اخرعملية تبادر خطاب)
*(متلفظ=متكلم صاحب الملفوظ في المقام ما –قال تعالى/
وقائل متلفظ هو يعوض المتكلم الحقيقي في علمية التبيلغ-الرسول قام بتبليغ القران)

7- مفهوم الاستراتيجية.)طرق محددة لتناول مشكلة ما)

8-هناك مسوغات كثيرة تلجئ المتكلم إلى اعتماد الاستراتيجية التوجيهية
عدم وجود تكرار في الإتصال+تفاوت في مستوى التفكير والسمات+العلاقة بين الطرفين غير متكافئين في المرتبة+رغبة المتكلم في الإستعلاء+إصرار المتكلم على تنفيذ إنجاز الفعل)

هناك طرائق لغوية كثيرة ومتعددة لتحقيق القصد وتبليغة المتلقي ماهي هذه الطرائق مع التمثيل.؟1-تقديم ماحقة التأخير(وأقيموا الصلاة أي بقصد الإهتمام+ولله خمسه وللرسول وللمؤمنين أي بقصد التبرك+ومن يطع لله ورسوله أي قصد التعظيم+الحربالحر والعبد بالعبد أي قصد التشريف(
-2التنكير(إخفاء الامر=اتهمك رجل/قصد الإفراد=رجل يسعى/
/تعظيم=غشاوة/تحقير=عذاب/تقليل=رضوان/تكثير=يكذبونك/
/إن لم يعلم المتكلم بجهة التعريف=جاء رجل يسأل عنك)
3-التعريف=الكمال (الصمد +ذلك الكتاب)

اشرح تعريف الآتي للحجاج(هو كل منطوق به موجه إلى الغير لإفهامه دعوى مخصوصة يحق له الاعتراض عليها(القصد لتأثير على المتلقي-بإقناعه بالحجة دون إكراهه)

الاحاله الداخليه اربعه انواع ماهي مع التمثيل ؟
بالضمير=إنا أعطيناك الكوثر فصل لربك وانحر)
بأداة التعريف=فعصى فرعون الرسول)
بالمقارنة=أسماء التفضيل اليد العليا خير من اليد السفلى
بالإشارة= ما رأيك في هذا الكتاب

س2. بين الاهميه التي احتلها المقام في الدراسات البلاغيه العربيه القديمه ؟
مطابقة الكلام لمقتضى الحال+لكل مقام مقال/المتكلم مراعاة المقام التزامه أثناء خطابه/متلقي تحليل فهم الخطاب/منهم القاضي الجرجاني والجاحظ في البيان والتبيين)


س4. انواع السياق قسم الخطاب باعتبار اطرافه الى ثلاثة انواع ماهي مع التوضيح؟
المرسل = الظروف المحيطة به أثناء فترة كتابته
الرسالة=الهيئة القالب الذي تشكل به
المتلقي= المواقف الذاتية والاستعدادت النفسية والرؤية الخاصة

أما بأعتبار الخطاب
1 (سياق لغوي –نصي- داخلي)
2(سياق غير لغوي-خطابي –خارجي(مايقصد من الخطاب-جمال الألفاظ والمعاني-معرفة اسباب النزول والحكمة من التشريع الحكم(-سياق مقامي –نفسي – اجتماعي)

س5. اهم الدراسات العربيه الحديثه التي اهتمت بموضوع الاقناع ؟
طه عبدالرحمن أصول الحوار+محمد العمري بلاغة الخطاب+ حمادي صمود


س7. عرف الاستراتيجيه التلميحيه مع التمثيل؟
يعبر بها المتكلم عن القصد بما يغاير المعنى الخطاب الحرفي-تقول للجبان مأشبهه بالأسد


س8. قارن بين الخطابين ايهما لا يتعدى المعنى الحرفي وايهما يتجاوزه ؟
السماء تمطر -مايتحمل المعنى الحرفي وغير الحرفي
ممنوع اصطحاب الاطفال- تتحمل معنى حرفي


س9.القواعد الاربعه التي تندرج تحت مبدا التعاون الذي وضعه غراس ؟
مقولة الكمية::اجعل مشاركتك تفيد على قدر ما هو مطلوب، من أجل تحقيق أغراض التخاطب الحالية(الاختصار).
لا تجعل مشاركتك تفيد أكثر مما هو مطلوب(الإطناب).
مقولة الكيفية: وتتعلق بالقاعدة العامة: حاول أن تكون مشاركتك صادقة. وتتخصص هذه المقولة بقاعدتين هما:
لا تقل ما تعتقد أنه كاذب./لا تقل ما يفتقر إلى دليل واضح.
مقولة الإضافة: وتنفرد بقاعدة واحدة وهي: اجعل مشاركتك ملائمة.
، كمعرفة طرق افتتاح الكلام، وأنواع التدخل المناسبة، وتغيير موضوع المحادثة، وحسن التخلص..الخ.
مقولة الجهة: كن واضحا، وعنها تتفرع أربع قواعد هي:احترز من الغموض.و الالتباس/.تحر الإيجاز.و الترتيب.\



س10. اشهر انواع الخطاب التي تجلت فيها سمة المقاميه المثل وضح ذلك بالمثال
القران(وربنا الرحمن المستعان /تقديم الرحمن لأنه لاينفع أن يكون خبر بسبب المقام
/المستعان هو الخبر/

تعد الكفاءة التواصلية للمتلقي إذ تتألف لدى متلقي اللغة الطبيعية من خمس ملكات على الأقل،
وهي: الملكة اللغوية/ المنطقية/ المعرفية/ الإدراكية/الاجتماعية


الكفاءة اللسانية للمتكلم :هي القدرة على استعمال أنساق لسان معين، قصد بناء وتبيّن (صرف)(تركيبية)(الدلالة)التواصل. ويمكن تصنيف الكفاءة اللسانية إلى:الكفاءة
1اللغوية/ معرف قواعد لغة التخاطب
/2الثقافية / حصيلة معارف وعلوم للمتكلم
/3التواصلية قدرة المتكلم مراعاة خصوصية الموقف والأعراف والتقاليد والظروف يجعله متطابقا مع الموقفي والاجتماعي والنفسي والثقافي


ماهو مفهوم الإحالة ؟تعبير لغوي يتعلق بتعبيراخر في النص


تكون الإحالة على المحال إليه بوسائل كثيرة أذكرها ؟
إعادة الذكر لفظا./إعادة الذكر معنى./الإضمار./ الإشارة إليه،/وصفه بموصول، أو صفة.
/إلحاقه بالألف واللام.



أنواع الإحالة ؟
الإحالة الخارجية: وهي ذلك النوع الذي يوجه السامع إلى شيء، أو شخص، في العالم الخارجي، اسم الإشارة: قَالَ بَلْ فَعَلَهُ كَبِيرُهُمْ هَذَا

الإحالة الداخلية: وهي ذلك النوع الذي يحال فيه السامع على عنصر لغوي داخل النص.
وهناك أربعة أنواع للإحاله الداخلية1- الإحالة بالضمير: وهي أكثر الإحالات شيوعا وتقسم الضمائر في العربية من حيث إحالتها
2- الإحالة بأداة التعريف:: كَمَا أَرْسَلْنَا إِلَى فِرْعَوْنَ رَسُولا فَعَصَى فِرْعَوْنُ الرَّسُولَ
3- الإحالة بالمقارنة:
1. ألفاظ المقارنة الدالة على التشابه ومنها: مشابه، شبيه.
2. ألفاظ المقارنة الدالة على التطابق، ومنها: نفسه، عينه، مطابق، مكافيء.
3. ألفاظ المقارنة الدالة على التخالف، ومنها: مخالف، مختلف، مغاير.
4. كما تكون بالمقارنة الداخلية بأسماء التفضيل، مثل قوله r: اليد العليا خير من اليد السفلى.

4- الإحالة بالإشارة: كما في قولنا: ما رأيك في ذلك الكتاب الذي أهديته لك الأسبوع الماضي.


مالمقصود بالمقام؟
حصيلة الظروف الواردة في الوقت الذي يتم فيه الخطاب، وما يعتري الموقف من ملابسات لها تأثير في الحدث اللغوي
ويخضع محور العلاقة بين الطرفين إلى مجموعة من القواعد
مبدأ التعاون: ليكن إسهامك في الخطاب بالقدر الذي يتطلبه سياق الحوار.
مبدأ التأدب: وتكون بمقادير مختلفة، حسب طبيعة العلاقة مع المتلقي، فمثلا نحن نتوقع من شخص لا نعرفه جيدا أن يقول لنا: هل يمكنني أن أستعير قطعة صغيرة من الورق؟، في حين قد يصوغها شخص آخر، وليكن الأخ الأكبر بطريقة مباشرة، مثل: أعطني قطعة من الورق.
التصديق:لاتقل لغيرك قولا لايصدقة فعلك


أنواع الاستراتيجيات(تضامن+توجية+تلميح)

الإستراتيجية التضامنية:المتكلم أن يجسد بها درجة علاقته بالمتلقي احترامه لها، ورغبته في المحافظة تطويرها، وذلك بإزالة معالم الفروق بينهما (محاولة التقرب من المرسل إليه، ويغلب عليها في هذا المستوى مبدأ التأدب-)عناصرها:
❖مدى التشابه والاختلاف الاجتماعي.
❖مدى تكرار الاتصال.
❖مدى امتداد المعرفة الشخصية.
❖درجة التآلف، أو كيفية معرفة طرفي الخطاب لكل منها.
❖مدى الشعور بتطابق المزاج أو الهدف أو التفكير.
❖الأثر (الإيجابي\السلبي).ومن أمثلتها : مدير شركة يتبنى الخطاب الرسمي مع الموظيفين لكونه جديدا على المؤسسة، ثم يتغير اتجاه الخطاب بعد تعرفه عليهم، كأن يناديهم بأسمائهم، أو يجالسهم خارج العمل.


مبرراتها الاستراتيجة التوجيهية:سلطة المتطلم الضغط على المتلقي (عدم التشابه في السمات+عدم وجود تكرار في الإتصال+تفاوت في التفكير+غير متكافئين بالمرتبة+اصرار المتكلم على انجاز الفعل+رغبة المتكلم للإستعلاء)

تصنيف باخ للأفعال التوجيهية
3هي (طلبات=سؤال-توسل-دعوة)(متطلبات=العرض-التكليف-منع)(تحريمات-تحريم –تقيد)


الوسائل اللغوية في استراتيجيات التوجيه(الأمر+النهي+الإستفهام+التحذير+الإغراء+ألفاظ المعجم+ذكر العواقب+التوجية المركب)



- الإستراتيجية التلميحية يعبر بها المتكلم عن القصد بما يغاير معنى الخطاب الحرفي، مستثمرا في ذلك عناصر السياق.


مبررات استعمال هذه الاستراتيجية؟
استجابة لدواع سياقية، تجعله يعدل عن استعمال الخطاب المباشر،* التأدب في الخطاب: *إعلاء المتكلم لذاته على حساب غيره*
* رغبة المتكلم أحيانا في التخلص والتنصل من مسئولية
*الاستجابة للخوف، لئلا يتخذ المرسل إليه الخطاب دليلا على المتكلم.
* العدول عن محاولة إكراه المتلقي، أو إحراجه، كإنجاز فعل قد يكون غير راغب في إنجازه،
*الاستغناء عن نتائج عدد من الخطابات والاكتفاء بإنتاج خطاب واحد، ليؤدي معنيين


الوسائل اللغوية في الإستراتيجية التلميحية؟
هناك وسائل لغوية يستعملها المتكلم عند التلفظ بالخطاب التلميحي، أهمها:
1- ألفاظ الكنايات والروابط والظروف الإنجازية، ومنها (كم) الخبرية، كما في النماذج الآتية:
▪ خطاب الطبيب مع الممرض: كم خطأ أخطأته ▪ قابلت المسؤول وقلت له كذا وكذا. (الرغبة في إبقاء الأمر سرا)
▪ أنما ينجح الطالب المجتهد (يقولها أب لابنه).
▪ إليكم إعادة لأبرز عناوين النشرة (انتهت النشرة)

2- التنغيم: هو ارتفاع الصوت وانخفاضه أثناء الكلام .
التنويع في اداء الخطاب بحسب المقام المقُول فيه . وللنغمة أربعة مستويات وهي:
1- النغمة المنخفضة: وهي أدنى النغمات. وهي ما نختم به الجملة الإخبارية عادة، والجملة الاستفهامية، التي لا تجاب بنعم أو لا
2 النغمة العادية: وهي التي نبدأ الكلام بها، ويستمر الكلام على مستواها من غير (انفعال).
3- النغمة العالية: وتأتي قبل نهاية الكلام متبوعة بنغمة منخفضة أو عالية مثلها.
4- النغمة فوق العالية: التي تأتي مع الانفعال أو التعجب أو الأمر.
3 إخراج الأساليب عن مدلولاتها الحقيقية، كدلالة الاستفهام على الأمر، ومثاله قوله تعالى: (أتخشونهم)، وكدلالة الخبر على الإنشاء، مثل: توضع الجوالات على المكتب (وقت الإختبار)، هل تستطيع أن تناولني الملح؟ (في المطعم).

4- الملمَّحات: وفيها يورد المتكلم الخطاب بعيدا عن تبنِّيه، مثل:
* إن لم أكن واهما فإن فيينا هي عاصمة النمسا.
* يقولون أن الجو سينقلب إلى البرودة.
* سمعت أن الأسعار ارتفعت.
5- التعبير الاصطلاحي: وهو نمط تعبيري خاص بلغة ما، يتميز بالثبات، ويتكون من كلمة أو أكثر، تحولت عن معناها الحرفي، إلى معنى مغاير، اصطلحت عليه الجماعة اللغوية، كالأمثلة الآتية: كتب يزيدُ بنُ الوليد إلى مَروان بن محمد بالجزيرة، وبَلغه عنه تلكّأ في بَيعته: أما بعد. فإني أراك تُقدّم رجلاً وتُؤخِّر أخرى، فإذا أتاك كتابي هذا فاعتمد على أيهما شئتَ، والسلام.
• فلان يضرب كفا بكف.
• أنت ذو وجهين.
6- التهكم: وهو إخراج الكلام على ضد مقتضى الحال استهزاء بالمخاطب. كقولنا للجبان: ما أشبهه بالأسد، أو قولنا للبخيل: إنه حاتمي الطبع.
7- التعريض: وهو المعنى الحاصل عند التلفظ به، كردك على من سألك: هل أعجبك الكتاب؟ فتقول: غلافه جميل، وورقه صقيل/ يفضل المتكلم استعمال التعريض في خطابه متى كان واثقا من أن المرسل إليه سوف يفهم قصده




كيف يتحقق الإقناع؟بالحجة والدليل،

الحجاج اصطلاحا:يعرفه طه عبد الرحمن بأنه: كل منطوق به موجه إلى الغير لإفهامه دعوى مخصوصة، يحق له الاعتراض عليها.

مسوغات استعمال وسيلة الإقناع:
1 إن تأثير الخطاب الإقناعي في المتلقي أقوى ونتائجه أثبت وأبقى وأدوم،
2 إنه يضمن استمرارية الخطاب وتناميه، عن طريق استعمال الحجاج
3المكانة التي أصبحت تحتلها آلية الاقناع، وتقدمها على الآليات الأخرى، خاصة في العصر الحديث، حتى عند المتكلم الذي يملك سلطة وقوة تمكنه من استعمال آلية الالزام
4- ابداع السلطة، فالاقناع عند المتكلم سلطة في خطابه، ولكنها سلطة مقبولة، إذا استطاعت أن تقنع المتلقي (وإن كان المتكلم أدنى من المتلقي).
5- شمولية هذا النوع من الخطاب (الخطاب الاقناعي)، إذ يمارس على جميع الأصعدة، يمارسها الحاكم، والفلاح، والصغير والكبير
6- ما يحققه من نتائج تربوية، إذ يستعمل كثيرا في الدعوة إلى الأفكار والمذاهب


ملامح الخطاب الاقناعي::
يتوجه إلى متلق./يعبر عنه بلغة طبيعية./ مسلماته لا تعدو أن تكون احتمالية.
/ لا يفتقر تقدمه أو تناميه إلى ضرورة منطقية بمعنى الكلمة

ماهي آليات الإقناع؟
✓العلامات اللغوية: وهي ما يستعمله المتكلم من تقنيات لفظية لاقناع المتلقي
1صرفية(تعليل مفعول لأجله +شرط إذا+أفعال لغوية.سؤال عن التدخين لإقناعه لتركه+الحجاج بالتبادل مايأتي بسهوله يذهب بسهوله)
2بلاغية(تقسيم الكل إلى أجزاء شارون+استعارة تشبيه مثل حياة الدنيا-هل أدلكم على تجارة+بديع قصة أبو الأسود الدوؤلي)
3شبه لغوية-شبه منطقية(الأدله الشواهد-إحصاءات-أفعال التفضيل-صيغ مبالغة-شعر النقائض التشبية الضمني)

✓العلامات غير اللغوية: سواء أكانت مصاحبة للتلفظ، أم لا، مثل الأدلة المادية على وقوع الجريمة، أو ما يصاحب اللفظ من تنغيم، وإشارات جسدية وهيئة معينة.




خصائص وسمات الخطاب الادبي ؟
- 1 الاعتماد على الايحاء وتكثيف الدلاله
كما في قوله تعالى ( الا له الخلق والامر تبارك الله رب العالمين)
- 2استعمال الاليات الجماليه ( مجاز وصور والمحسن البديعي)
3- هدفه امتاعي بالدرجه الاولى


خصائص الخطاب العلمي ؟
اعتماده على اللغه المباشره/ اعتماد المنطق في عرض الافكار
لا يعتمد على التكرار/ - استعمال المصطلح/ هدفه الاخبار

-
علاقة الخطاب بالقصد(يعتبر القصد عنصر رئيسي في الخطاب-يتكم بتحديد الهدف من الخطاب)

معنى النص تشترك فيه أكثر من سلطة(للكاتب –المتلقي –النص

تعريف السياق النصي/هو الهيئة الحاصلة من العلاقات الأفقية والرأسية بين الوحدات اللغوية، التي يتكون منها الخطاب.


مستويات السياق النصي
/1سياق المفردات./المفردة مرتبطة بالتركيب(لفظة مرض تدل على-الشك-الفجور- الجراجة-كل الأمراض/الكلمة التي توضع في سياقها الجديد لايمكن فصل معناها عن القديم/هناك من الألفاظ دلاله ايقاعية اثاقلتم/
2سياق التراكيب.هو إطار المفردات لتآلف والربط بينهم+الإنسجام اللغوي=وظيفة لغوية ثم صرفية ثم دلالية ثم تداولية)



) الذين ميزوا بين الخطاب والنص انقسموا إلى اربع فئات اذكرها مع الشرح والتفصيل وعلى ما اعتمدت كل فئه
على أساس تكاملي/أن النص يمثل شكل العمل الأدبي /أما الخطاب فيمثل مضمونه الباطن ،
عموم وخصوص/الخطاب يتصل بالجانب التركيبي ، وجعلت النص يتصل بالجانب الكتابي ،
تداخل وتمازج/فالنص هو ما ينصصه الخطاب /الخطاب بأنه السياق التداولي للنص
المظهر الكتابي/الذي يتحلى به النص دون الخطاب/النص كل خطاب مثبت بواسطة الكتابة النصوص تنتجها الكتابة/فالخطاب تنتجه اللغة الشفوية ، بينما ملاحظة :تبنينا _في هذا المستوى_النظرة التي لا ترى فرقا بين النص والخطاب



4) ماهي الكفاءات الواجب توفرها في المتلقي لتأويل الخطاب؟
وجوب امتلاك المتلقي تفسير وتأويل الملائم لتحليل النص
ربط علاقة النص برؤيتة للعالم والفرضيات والتجربة الذاتية
اكتشافه للمعنى عن طريق التأويل
قدرتة ملء فراغات النص المفسر وتكملته


مسار التحكم النص عند المتلقي؟للحد من علمية الشك بتفسيرات المتلقي
1-سيادة المتلقي المتمرس القدوة/2-أستخدامه التوقعات تأويل/3- التوسع في الموضوعية والتقليل من الذاتية



يقول الزمخشري في كتابه أطواق الذهب في المواعظ والخطب : يا ابن أبي وأمي! هات حديث الآباء والأمهات، وحدّث عن رجال العشيرة وكرام الأخلاء والجيرة، من الجار الجنب، وماس الطنب. ومن جاثيناه على الركب، وجاريناه في كشف الكرب. ومن رفدَنا بالخير ورفدناه، وأفادنا الحكمة وأفدناه. قد اقتضاهم من أوجدهم أن يفنَوا، وخلت عنهم الديار كأن لم يغنوا. وكفى بمكانهم واعظاً لو صودف من يتعظ، وموقظاً عن الغفلة لو وجد من يستيقظ./
لقد ورد في هذا النص كثير من المؤشرات اللغوية التي تعمل على إحداث التماسك السطحي للنص،
ومنها:حرف العطف (الواو)، وكان الأنسب دون غيره من الحروف العاطفة
(التكرار): رفدنا ..رفدناه، وأفادنا ...أفدناه. واعظاً .. يتعظ، وموقظاً... يستيقظ
التعريف بالإضافة (ابن أبي، وكرام الأخلاء )، وبـ(أل) الجنب، الطنب. الركب.



1- يمكن أن نحكم على الخطاب بأن : معرفته تساعد المتلقي على تلمس المعاني الموجودة داخل النص .
2-


2- ان اختلاف السياقات من استعمال إلى استعمال اخر هو الذي جعل الدال الواحد يدل على : اكثر من مدلول
3-

3- من أنواع السياق باعتبار أطرافه : سياق المرسل وسياق الرسالة وسياق المتلقي

4-

5- السياق النصي هو : الهيئة الحاصلة من العلاقات الافقية والرأسية بين الوحدات اللغوية التي يتكون منها الخطاب
6-

2- من مستويات السياق النصي : سياق المفردات وسياق التراكيب

7-
3- القصد في اصطلاح الفقهاء هو : العزم على انشاء فعل

8-
4- صاحب تصنيف أفعال التوجيه إلى الطلبات والمتطلبات والتحريمات هو : باخ


9- صنف باخ أفعال التوجيهية إلى(3أنواع)

10- الأستراتيجية التوجيهية وسائل لغوية متعددة منها (الأمر+النهي+التمني+الإستفهام)

11- الإستراتيجية التلميحية هي(يعبر بها المتكلم عن القصد بما يغاير معنى الخطاب حرفي)

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

بارك الله فيك اختي دانتيل وجزاك الله خير

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الجميع يارب وجزاك ربي كل خير:love080:

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

هل من جديد بخصوص الماده؟

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

فالك a ياختي دانتيل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

هل الدكتور وضع اسئلة ؟


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الاقوال للتعريفات جميعها معنا


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

؟


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

نعم وعدنا بحف محاضرتين أو ثلاث ولكنه لم يحضر في المباشرة الرابعة

بالنسبة لحفظ التعاريف قال : نحفظ التعريف الجامع اذا وجد تعريف جامع أو نأتي بأي واحد منها

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

هذه الاسئلة تخص اختبار الطلاب 2014م الفصل الاول

1) الذين ميزوا بين الخطاب والنص انقسموا إلى اربع فئات اذكرها مع الشرح والتفصيل وعلى ما اعتمدت كل فئه
2) تندرج تحت الكفاءة اللسانية عدة كفاءات اذكرها مع الشرح وماذا تعني
3) اذكر عناصر الاستراتيجية التضامنية
4) ماهي الكفاءات الواجب توفرها في المتلقي لتأويل الخطاب
5) جاب كلمة للزمخشري وطلب ذكر المؤشرات اللغوية التي أحدثت التماسك السطحي في النص

السؤال السادس لم اجد صيغته في المحاضرة ( اذكر خصائص النص الأدبي مع شرح اثنين منها)
وقد يكون قصده خصائص الخطاب الأدبي والله اعلم لان الأسئلة منقول من احد الاخوان وربما كان أنشتاين الله يذكره بالخير

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

مثل ايش ام جود اذا سمحتي للتوضيح


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

جزاك الله خير ياابو حنان



Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

ونحن بانتظارك ابوحنان


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

ماهي عناصر الاستراتيجية التضامنيه

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

شكرا اخ يعرب وفالك النجاح


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

‏-مدى ا التشابه والاختلاف الاجتماعي -مدى تكرار الاتصال -مدى امتداد المعرفة الشخصية درجة التالف -مدى الشعور متطابق -الأثر ...الخ صفحة 15

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

جزاك الله الف خير اخي يعرب لكن هل هو لنفس الدكتور التلخيص

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

‏اشوف هذا الملف او الملخص كافي وافي


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

هذا ملف اخر لتحليل الخطاب

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

[QUOTE=..ابوحنان..;1057706639]يا أخوان اللي نزل ملخص يعرب وظهر عنده كويس مو متشابك يرسله لي بي دي اف إذا مافيه ازعاج أو كلافة عليه
[/QUOTE

مااعرف لهالامور ياابو حنان السموحه


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

ملف يعرب pdf لأبو حنان ومن أراده
الملخص

" كبرت حجم الخط فزاد عدد الصفحات فقط."

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

السلام عليكم شكرا على تعاونكم الله يجعله في ميزان أعمالكم يوم القيامة يارب

أنا جمعت الأسئلة أللي طرحتوها هنا

فهل حابين نتعاون في حلها _ إذا حابين كل واحد يحل كم سؤال بالترتيب أللي يقدر عليهم

ويحط السؤال باللون الأحمر - والجواب بالأزرق ؟ ما أظن أقدر أحل كلهم مافي وقت لكن لو حابين نتعاون فهذا شيئ جدا جميل


موفقين /



تحليل الخطاب
اهم مايميز الخطاب الإقناعي؟
1) الذين ميزوا بين الخطاب والنص انقسموا إلى اربع فئات اذكرها مع الشرح والتفصيل وعلى ما اعتمدت كل فئه
2) تندرج تحت الكفاءة اللسانية عدة كفاءات اذكرها مع الشرح وماذا تعني
3) اذكر عناصر الاستراتيجية التضامنية
4) ماهي الكفاءات الواجب توفرها في المتلقي لتأويل الخطاب
5) جاب كلمة للزمخشري وطلب ذكر المؤشرات اللغوية التي أحدثت التماسك السطحي في النص

السؤال السادس لم اجد صيغته في المحاضرة ( اذكر خصائص النص الأدبي مع شرح اثنين منها)
وقد يكون قصده خصائص الخطاب الأدبي والله اعلم لان الأسئلة منقول من احد الاخوان وربما كان أنشتاين الله يذكره بالخير

أقسام الخطاب باعتبار الموضوع أو الوسيلة؟ ومن هذا القبيل

"الإحالة تؤدي دور كبير في التماسك النصي" اشرح ذلك.؟
الأصل في اللغة.....الخطاب..... أن تكون منطوقة لا مكتوبة" اشرح ذلك.؟
التمثيل، كأن نقول: السياق نوعان لغوي وغير لغوي، مثل لكل واحد منهما؟
: تخضع المفردة .......................إلى نوعين، مثل لهذين النوعين.؟
وسنعطيك نص، ونطلب تحديد الظاهرة أو نوعها في ذلك النص. بحيث تكون النصوص من المحاضرات المسجلة.


- الأقسام عند ابن الجوزية في علاقة الملفوظ بالقصد ص 19

- قد تتعدد المقاصد في الملفوظ الواحد ص21

- مسوغات استعمال وسيلة الاقناع ذكر 6 وتحدث عن إبداع السلطة

- عدد الأدوات اللغوية والأدوات البلاغية كاملة ص 23

- عرف السلم الحجاجي من الآليات شبه اللغوية وشرحه ص 24

- عدد المصطلحات التي تطلق المتلقي ص 25

- عدد الملكات للكفاءة التواصلية ص 26


- تكلم بشكل سريع عن المتلقي بين تأويل الخطاب وفهمه وذكر الثلاث سلطات له والشروط الجوهرية ص26

- أهمية السياق في تحليل الخطاب ص28

- انواع السياق وذكر عناصر السياق باعتبار الخطاب ص29

- ذكر تفاصيل سياق المفردة ص34

- عرف الإحالة وشرحها وذكر أنواعها ص35

- ذكر المثال على أحد عناصر الإحالة الداخلية (الإحالة بأداة التعريف في قوله تعالى ((كما أرسلنا إلى فرعون ...إلى آخر الآية))) ص 36

- ذكر مجموعات الألفاظ للإحالة بالمقارنة مع أمثلتها ص36

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

النصين الموجودين في المحاضرة الثالثة يتحدث عن القمر واحد أسلوب علمي والأخر أسلوب ادبي
لعله يأتي في الاختبار لنعرف التفريق بينهما

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

[quote=يَعْرب;1057705959]النقاط أعلاه بين الجمل هي ما لم استطع سماعه ولا فهمه من الدكتور. هو من المغرب العربي كما يبدو، وسريع الكلام. من فهم الكلمات السؤال؟؟

أو نقول: تخضع المفردة .......................إلى نوعين، مثل لهذين النوعين.؟

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

المادة جدا ثقيلة والمعلومات مستعصية تدخل بالرأس


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

المادة جداااااا ثقيلة ودسمه وفيها حشو
المشكلة كثرة التعريفات وكثرة التعداد
ياليت تذكرون الأشياء اللي تتوقعون انها مهمه من خلال مذاكرتكم

حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

‏تعريف السياق النصي:
-‏هو الهيئة الحاصلة من العلاقات الأفقية والراسية بين الوحدات اللغوية التي يتكون منها الخطاب
‏السياقة النصي على مستوىين:
‏-سياق المفردات - سياق التراكيب
‏الآليات التي تحقق الانسجام النصيحة هي:
-‏التضام -‏إعادة اللفظ(التكرير) -‏الحذف - الإحاله

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

‏مفهوم الاحاله:
‏أي تعبير لغوي يتعلق بالتعبير آخر في النص
‏انواع الإحاله:
دخلية وخارجية
‏الإحاله لها اربع انواع :
‏الاحالة بضمير الإحاله باي أداة التعريف الاحالة بالمقارنة الاحالة بالإشارة



Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

مساءالخير
اخواني لقد أخذت هذه المادة في المستوى الرابع وكنت يوم الإختبار في المستشفى مرافقة مع ابنتي وخرجت وقتها من المستشفى على مركز الاختبار والله اعلم بمذاكرتي حينها وخرجت وانا خائفة من حمل هذه المادة ولكن تفاجأت بفضل الله ثم بتعاون الدكتور وتصحيحه الرائع جزاه الله خير الجزاء بدرجة تجاوزت ال 85

لذا حبيت أن أبث فيكم روح الإطمئنان وان تدخلوا اللجنة بروح التفاؤل
وبالتوفيق للجميع .

اليوم عندي أدب جاهلي دعواتكم لي

حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

هو نفس دكتور الحالي بلقاسم حمام


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الله يطمن قلبك يا جوري مثل ماطمنتينا ويارب يسمع منك
التوفيق للجميع ان شاء الله
الله يوفقك يارب ويسهل عليك ماهو صعب :106:

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

إيوا على أغلب ظني ما أنسى هالإسم ..
إلا إذا يعطي مادة أخرى مرت علينا

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الله يسعدكم فيه احد حل الاسئله ماعاد فيني تركيز

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

[quote=&&جوري&&;1057707883]مساءالخير
اخواني لقد أخذت هذه المادة في المستوى الرابع وكنت يوم الإختبار في المستشفى مرافقة مع ابنتي وخرجت وقتها من المستشفى على مركز الاختبار والله اعلم بمذاكرتي حينها وخرجت وانا خائفة من حمل هذه المادة ولكن تفاجأت بفضل الله ثم بتعاون الدكتور وتصحيحه الرائع جزاه الله خير الجزاء بدرجة تجاوزت ال 85

لذا حبيت أن أبث فيكم روح الإطمئنان وان تدخلوا اللجنة بروح التفاؤل
وبالتوفيق للجميع .

اليوم عندي أدب جاهلي دعواتكم لي[/quoteجزاك الله خيرا ياجوري :004::004::004::004::004::004::004:

:004:

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

6- أهم المقاصد التي يمكن تحقيقها بواسطة وسيلة التنكير مع التمثيل ؟
لوسمحتو ابغى اجابة هذا السؤال

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الله يسعدكم فيه احد حل الاسئله ماعاد فيني تركيز

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الله يسعدكم فيه احد حل الاسئله ماعاد فيني تركيز

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

مراجعة

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

المجموعة الأولى من الأسئلة
1- الذين ميزوا بين الخطاب والنص انقسموا الى 4 فئات، اذكرها مع الشرح والتفصيل ، وعلام اعتمدت كل فئة ؟ ص4
• فئة تفرق بينهما على أساس تكاملي، أي على أساس أن النص يمثل شكل العمل الادبي أو بنيته السطحية الظاهرة ، أما الخطاب فيمثل مضونه الباطن أو بنيته العميقة . وذكر منهم (روجر فاولر)
• فئة أقامت التفريق على أساس ما بينهما من عموم وخصوص ، أو على اتفاقهما في شيء أو صفة واختلافهما في اخر ، وهي الفئة التي جعلت الخطاب يتصل بالجانب التركيبي وجعلت النص يتصل بالجانب الكتابي ، وذكر منهم (ليتش ، وشورت) اللذين جعلا الفرق يكمن في زاوية النظر إلى الفعل ، فالخطابية سمة متعلقة بعملية الإنتاج والنصية سمة نوعية متعلقة بعملية التلقي .
• فئة تفرق بين الخطاب والنص على أساس ما بينهما من تداخل وتمازج ، فالنص هو ما ينصصه الخطاب أي ما يظهره ، ويذكر منهم الدكتور الحميري (فان ديك) الذي يعرف الخطاب بأنه السياق التداولي للنص ، فالخطاب لديه هو "في آن واحد فعل الإنتاج اللفظي"للنص" ونتيجته الملموسة والمسموعة والمرئية .
2- تندرح تحت الكفاءة اللسانية عدة كفاءات، اذكرها مع الشرح . ص11
الكفاءة اللسانية هي القدرة على استعمال انساق لسان معين، قصد بناء وتبين صحيحين لاشكال (صرف) بالتزام قواعد توليفها (تركيبية) وأخذ معلومات الكلمات بعين الاعتبار (الدلالة) واستعمالها في مقامها التواصلي المناسب.
ويمكن تصنيف الكفاءة اللسانية إلى:
أ‌- الكفاءة اللغوية: نعني بعها معرفة المتكلم الضمنية لقواعد لغة التخاطب (بنية و تركيبا ودلالة) والتي تمكنه من انتاج عدد لا متناه من الجمل والتراكيب ، وقدرته على الأداء السليم للخطاب.
ب‌- الكفاءة الثقافية: وهي حصيلة المعارف والمعلومات التي يمتلكها المتكلم، مع مجموع القيم والمبادئ التي تعبر عنها هذه المعارف.
ت‌- الكفاءة التواصلية: وهي قدرة المتكلم مراعاة خصوصيات الموقف والأعراف والعادات والظروف التي يجري ضمنها الخطاب، بحيث يجعل خطابه متطابقا مع السياق الموقفي والاجتماعي والنفسي والثقافي مع القدرة على التكيف مع المتغيرات السياقية.
3- اذكر عناصر الاستراتيجية التضامنية. ص15
1- مدى التشابه والاختلاف الاجتماعي
2- مدى تكرار الاتصال
3- مدى امتداد المعرفة الشخصية
4- درجة التآلف أو كيفية معرفة طرفي الخطاب لكل منهما
5- مدى الشعور بتطابق المزاج أو الهدف أو التفكير
6- الأثر (الإيجابي/ السلبي)
4- ماهي الكفاءات الواجب توفرها في المتلقي لتأويل الخطاب؟ (المفترض يكون السؤال عن الشروط الجوهرية) ص26
1- وجوب امتلاك المتلقي المتمرس لشفرة أو استراتيجيات تفسير ونقد ملائمة للنص المحلل
2- ربطه لعلاقة النص برؤيته للعالم والفرضيات النظرية والاهتمامات الخاصة والتجربة الذاتية
3- بناؤه واكتشافه للمعنى عن طريق منح الدلالة مشروعية تأويلية على المستوى النقدي
4- قدرته على ملء فراغات النص المفسر وتكملته
5- اذكر خصائص النص الادبي مع شرح 2 منها. (ربما السؤال عن خصائص الخطاب الادبي) ص5
1- اعتماده على الإيحاء وتكثيف الدلالة : كما في قوله تعالى : (ألا له الخلق والأمر تبارك الله رب العالمين) وقوله صلى الله عليه وسلم:( الضعيف أمير الركب) حيث يشير الى آداب السفر، والعطف على الضعيف.
2- استعمال الاليات الجمالية (الصورة – المجاز – المحسن البديعي) كقول الشاعر:
وفي كل يوم صيحة من خيولها ينوح لها الإسلام والشرك باسم
المجموعة الثانية من الأسئلة
1- ما أقسام الخطاب باعتبار الموضوع أو الوسيلة ؟ ص5
• من حيث الموضوع : خطاب ديني، خطاب فلسفي، خطاب إعلامي، خطاب سياسين خطاب اقتصادي
• من حيث الوسيلة: خطاب لغوي ، خطاب غير لغوي.
2- الإحالة تؤدي دور كبير في التماسك النصي ، اشرح ذلك . ص36
إن التماسك النصي غير كاف لتحقيق الربط الكلي بين مستويات الخطاب المختلفة (مستوى اللغة – مستوى الدلالة- مستوى التدوال) ومن ثم لابد من تضافر عناصر الربط في المستويات الثلاث لتحقيق الربط الشامل، إذن يتضافر مع التماسك النصي التناسق الدلالي والترابط السياقي.
3- السياق نوعان (لغوي – غير لغوي) مثل لكل واحدة منها.
• السياق غير اللغوي: مثاله / ما جاء عند علماء الإسلام في بيان أهمية معرفة أسباب النزول في توضيح معاني الآيات ومعرفة وجه الحكمة الباعثة على تشريع الحكم، كما أن هناك أبحاثا في أصول الفقه استندت على معرفة سبب النزول أو أفادت منها مثل (خصوص السبب وعموم اللفظ) . وهذا خير مثال على السياق غير اللغوي من فهم القرائن الخارجية التي تعد بمثابة التربة التي استنبتت فيها. ص29
• السياق اللغوي: مثاله/ أن لفظة (المرض) في سياقات القران الكريم، والتي جاءت بأربعة أوجه، هي:
o بمعنى الشك: قوله تعالى (فزادهم الله مرضا)
o بمعنى الفجور: قوله تعالى (فيطمع الذي في قلبه مرض)
o بمعنى الجراحة: قوله تعالى (وإن كنتم مرضى أو على سفر)
o بمعنى جميع الامراض: قوله تعالى (فمن كان منكم مريضا أو على سفر) ص34
المجموعة الثالثة :
1- الإحالة الداخلية 4 أنواع ماهي؟ مع التمثيل . ص36
1- الإحالة بالضمير: وهي على 3 أقسام: المتكلم (أنا – نحن) – المخاطب (أنت – انتم- أنتن) – الغائب (هو –هي- هم- هن) ومنها أيضا ضمير الشأن أو القصة ، كقوله تعالى (فإنها لا تعمي الابصار ولكن تعمى القلوب التي في الصدور) التي تحيل فيها الضمير (ها) على المحتوى الدلالي والمفهوم من الكلمام .
2- الإحالة بأداة التعريف: (إنا أرسلنا إلى فرعون رسولا فعصى فرعون الرسول)
3- الإحالة بالمقارنة : مثل قوله ص : اليد العليا خير من اليد السفلى.
4- الإحالة بالإشارة: كما في قولنا: ما رأيك في ذلك الكتاب الذي أهديته لك الأسبوع الماضي.
2- بين الأهمية التي احتلها المقام في الدراسات البلاغية. ص28
يحتل السياق / المقام في علم تحليل الخطاب مكانة هامة لأنه من ركائز عملية التخاطب ، ويمكن أن نحدد أهم الجوانب التي تثبت هذه الأهمية، وهي:
1- إن صاحب الخطاب لا يتقيد بحرفية اللغة كما أن المعناني متجددة باستمرار ولابد من الوقوف على سياقاتها التي وردت فيها
2- إن صاحب الخطاب قد يستخدم الكلمات استخداما جديدا يكسبها معنى خاصا، وهذا المعنى يفسره السياق.
3- في بعض الأحيان تكون كلمات اللغة غير قادرة على توصيل أفكار ومواقف المتكلم لذا لابد من تلمس القرينة التي تضيء السبيل لادراك هذه الغاية
4- يساعد المتلقي على تلمس المعاني الموجودة داخل النص، والمندسة في ثناياه وبين سطوره .
5- إن اختلاف السياقات من استعمال الى استعمال هو الذي جعل للدال الواحد أكثر من مدلول ، وللمدلول الواحد أكثر من دال.
6- السياق بنوعيه اللغوي وغير اللغوي هو الذي يجعلنا نفضل كلمة على إخرى إذا كان معناهما العام واحدا.
3- الكفاءة التواصلية . ص26
تعد الكفاءة التواصلية مكونا فاعلا ضمن تكوين الإنسان السوي، كما هي كفاءته اللغوية، بيد أن الكفاءة التوصلية ليست نسقا بسيطا، بل هي أنساق متعددة متآلفة ، إذ تتآلف لدى متلقي اللغة الطبيعية من خمس ملكات على الأقل، وهي :
الملكة اللغوية – الملكة المنطقية – الملكة المعرفية – الملكة الادراكية – الملكة الاجتماعية .
4- قسم الخطاب باعتبار اطرافه إلى 3 اقسام ، ماهي مع التوضيح؟ ص10 – ص25 –
اطراف الخطاب هي : المتكلم – السامع – السياق
1- المتكلم : هو الذات المحورية في انتاج الخطاب لأنه هو الذي يتلفظ به من خلال التعبير عن مقاصد معينه، وبغرض تحقيق هدف فيه .
2- السامع: وهو الطرف الثاني في عملية الخطاب وبه يتعلق إنجاح الخطاب أو افشاله لأنه هو الذي يحقق هدف المتكلم أو يفوته عليه
3- السياق: وهو المرجع الذي يحال إليه المتلقي كي يتمكن من إدراك مادة القول، ويكون لفظيا أو قابلا للشرح اللفظي. قد يتشابه هذا السؤال مع سؤال اخر وهو (اقسام السياق بحسب اطرافه) وهي (مرسل- رسالة- متلقي) ص29
5-ما أهم الدراسات العربية التي اهتمت بموضوع الاقناع؟ ص22
كتاب البيان والتبيين للجاحظ – كتاب المنهاج في ترتيب الحجاج لأبي الوليد الباجي – مقدمة ابن خلدون
وفي الدراسات الحديثة: كتاب أصول الحوار وتجديد علم الكلام لطه عبد الرحمن – بلاغة الخطاب الاقناعي لمحمد العمري – كتاب أهم نظريات الحجاج في التقاليد الغريبة من ارسطو الى اليوم لمجموعة من المؤلفين بإشراف حمادي صمود.
6-ما أهم المقاصد التي يمكن تحقيقها بواسطة التنكير ؟ مع التمثيل. ص20
1- إذا لم يعلم المتكلم بجهة من جهات التعريف، حقيقة أو ادعاء مثل (جاء رجل يسأل عنك)
2- إخفاء الامر : اتهمك رجل ، نخفي الاسم حتى لا يكون شغبا
3- قصد الافراد :( وجاء من أقصى المدينة رجل يسعى)
4- قصد النوعية: لكل داء دواء
5- التعظيم: (وعلى ابصارهم غشاوة)
6- التحقير: (ولئن مستهم نفحة من عذاب ربك)
7- التكثير: (وأن كذبوك فقد كذبت رسل من قبل)
8- التقليل: (ورضوان من الله اكبر)
7-عرف الاستراتيجية التلميحية مع التمثيل
هي الاستراتيجية التي يعبر بها لمتكلم عن القصد بما يغاير معنى الخطاب الحرفي، مستثمرا في ذلك عناصر السياق، مثال: التعريض بطلب او إعطاء رشوة (يافلان ساعدني لإنهاء هذه المعاملة، وسوف اطيب خاطرك)
8-قارني بين الخطابين ايهما لا يتعدى المعنى الحرفي وايهما يتجاوزه : (السماء تمطر) – (ممنوع اصطحاب الأطفال) ص14
 السماء تمطر : تحمل المعنى الحرفي والمعنى غير الحرفي، والسياق هو الذي يحدد المقصود.
 ممنوع اصطحاب الأطفال : لا تتحمل إلا المعنى الحرفي.
9-القواعد الأربع التي تندرج تحت مبدأ التعاون الذي وضعه جرايس. ص11
مقولة الكمية – مقولة الكيفية – مقولة الإضافة – مقولة الجهة.
10-اشهر أنواع الخطابات التي تتجلى فيها سمة المقالية، وضح ذلك بأمثلة .
لم اجد اجابته للأسف

وفق الله الجميع لكل خير ،، دعواتكم

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الله يوفقك ي ام الجميع
والله يكتب النجاح للكل


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

المخ جيّم

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

ههههههه ابو ميهاف
باقي الاسبوع الجاي


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

السلام عليكم
ممكن الي يذكر الاسئله ينزلها

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

بانزلها في موضوع الاخ ابو حنان انطباعكم لان فيه تجميع لاسئلة المواد

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

يفضل تغيير مسمى الموضوع من انطباعكم لاسم يسهل للطالب الذي يبحث عن اي ماده للوصول له بسهوله
وجهة نظر [emoji5]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

وجهة نظرك في محلها واتمنى من الاخ ابوحنان يعدل العنوان بالنسبة لدفعتنا خلاص عارفين لكن الدفعات الجايه

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

بعض الاساتذة لديه تخصص فني في تحطيم المعنويات وتكسير مجاديف الامل التي يتمسك بها الطالب للوصول إلى مبتغاه
لديه القدرة العظمية في جعل الحياة سوداء
لديه الابداع والخلاقية في سد أبواب النجاح وملئ قلوب الكادين قهرا وألمًا

لا أرى الاختبار إلا زئير أسد هزيل ،، يسخر من طموحنا ويتحدى قدرتنا على النجاح
يصرخ كي يستمتع بنشر شعور التعجيز والاحباط
اكاد اقسم أن الدكتور بنفسه لا يحفظ اجابات الاسئلة التي وضعها لنا عن ظهر قلب
لا اقول إلا حسبي الله الذي لا يظلم في حضرته احد

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

مساعده ايها الزملاء لا تبخلون علي
عندي الاربعاء فترتين نحو1 والادب السعودي
كل مايتعلق بالنحو1 اسئلة الاعوام السابقه
محتوى - ملخص - كويز اي شي

الله يوفقكم ويحفظكم




Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

مرت علينا من قبل مقررات اكثر تعقيدا واشد صعوبة
بل لا تكون محتوياتها قابلة للاختبار المقالي أو حتى الموضوعي مثل (تحليل النص الشعري) و (المعجمية)

ولكن الدكتور الذي همه ابلاغ العلم و ايصال الطالب الى النجاح مع ضمان الفهم
والتركيز على ما يبقى راسخا في اذهان طلابه ولو بعد حين
سينتهج نهج التسهيل على الدارسين
وسيكون له اسلوب خاص في جعل الطالب يبرز افضل ما لديه
وإن كانت المعلومات مستصعبة أو مستعصية الفهم ،، أو انها احصائات ثقافية لا يمكن عدها مادة اختبار
ولكن للاستاذ او الدكتور الناجح اخلاق خاصة لا تظهر فقط من خلال اسئلة الاختبار
بل حتى من تعاونه مع الطلاب قبل الاختبار


لله درك يا دكتور عبد الله الفضيخ ،، حين درسنا لديك المعجمية

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

اذا توافقوني الراي
نرفع تظلم كلنا يا طلاب الماده سيكون لها صدى
وينظر في وضعنا


مثل طلاب الانجليزيه كتابه رفعوا تظلم المستوى الماضي وتم تعديتهم درجة النجاح للجميع


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

لدي 21 ساعة هذا الترم.
وأذاكر وأتحرك بين المقررات كالثائر، طمعاً في التخرج والمحافظة على معدلي.

وعلى غير ما توقعت تماماً.. قصف ليلي هذا "التحليل" وهذا "الحمام".

ثم لماذا لا يغير اسمه؟!
حمام!
ما فيه من صفات الحمام شيء.



عوضنا الله وإياك يا أم جود. لا بأس يا سيدة الناس. لعلنا ننجو ونعبر كما تفعل الأغنيات.

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

وأنا بعد اجزم مثلك ام جود ان الدكتور لن يستطيع حل سؤال نقدمه له
من هذا المحتوى ويجيب عنه عن ظهر قلب..

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

اكثر شي قهرني اليوم الأقسام الثانيه اللي معي في
قاعة الاختبار اليوم كلهم موضوعي وقسم اللغة العربية فقط
المقالي والله منتهى الظلم
اذا الدكتور مايبغى يحذف من المحتوى او يحدد ع الأقل يخفف
من حشو المادة حتى نفهمها اكثر ...يارب اعديها مع شكي انها تعدي:Cry111:

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

انا بنسبه لي عطيته مبتغاه وعبيت الورقة حتى كدت ابكي من سهولة الأسئلة كان يوم جميل با النسبة لي اول دخول القاعة هواش المراقب يطلب الكتابة بالقلم الأزرق رصاص ولا ملحقين اكتب ومسح
الصوت في اللغة العربية غير مسموع لقة عدد الطلاب وعدم التعاون
المقالي اصعب وانا تكلمت بس ما حد سمع صوتي حسبي الله ونعم الوكيل فيك يا الفريدان عميد جامعة الملك فيصل التعليم عن بعد
انت اللي جبت النظام هذا

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

الصراحة امس كان يوم التأليف الحر
الحمد لله ع كل حال

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

وع احبر انا ماعرف اكتب الا بحبر سبحان الله اول يوم نشبت لي المراقبه اكتب برصاص كتبت وانا معصبه كلها حروف حاده هههه
ماعرف كيف كذااا.طيب يمكن حلي ينمسح شي ولا شي

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

ياخوان انا سجلت الترم الصيفي هل اعتمد ع هذا الملخلص انتم اعتمدتوه وماخرج منه الاختبارّ

ياليت احد يقرا :sm18:

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

رد: حل أسئلة تحليل الخطاب جمعتها من كذا منتدى+مع حل الواجبات
 

امين يارب العالمين [emoji80]


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل