ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

- ارشيف المستوى 2 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=255)

الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

ماني عارفه اش المشكله :017::017:

كل الي اكتبه لكم مايبان ....اش المشكله :017:

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

حنزلكم الاسئله هنا لانه مو راضي شكله في راسه جني

الاسئله ...<<< واله يجزاه خير الي يحلها والي مو متاكد يقول علشان حنعتمد على الحلول في المذاكرة

.
.
س/هو النشاط الذي يهدفالى زيادة قدرة الانسان على السيطرة على الطبيعه
1-الفهم
2-العلم
3-الوصف
4التفسير
س/يكتفي العلم بأن يوصفويُفهم:
1- صح
2- خطأ
س/يهدف العلم الى دراسه العلاقات بينالظواهر
1- صح
2- خطأ
س /الغرض الاساسي للعلم
1- الفهم
2- الهدف
س/صحة التنبؤ تعتمد على المعلومات السابقه
1- صح
2- خطأ
س/صحة التنبؤ تعتمد على التحقق التجريبي او الاثبات العلمي لصحةالمعلومات
1- صح
2- خطأ
س/سميت الكتب والمراجع والمقالات مصادر ثانوية :

1- لأنها لم تحصل على المعلومات بطريقة الخبرة المباشرة.

2- لأنها لم تنقل المعرفة عن طريق المصادر الأخرى .

3- لأنها تنقل عن مصادرأولية كما تنقل عن مصادر ثانوية أخرى .

4- جميع ما سبق
س/من مميزات الدراسات والأبحاث السابقة :

1- الجدة والحداثة.

2- تساعد على بلورة وتحديد مشكلةالبحث.

3- قابلية الموضوع للبحث

4- لا شيء مما ذكر

.....س/أن يكون الموضوع محددا وليس عاما :

1- الفائدة والأهمية.

2- توفر المعلومات .

3- التجديد والوضوح.

4- الجدة والحداثة.

أحجار البناء لأسئلة البحث وفروضه :

1- المشكلة.

2- المتغيرات.

3- البحث.

4- الفروض.

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

تابع ...

.
.

اول خطوة في اي بحث:
1- المقدمة
2- تحديدمشكله البحث
3- تحديد اسئله للبحث
4- تحديد فروض البحث

ما انواعالمصادر التي يرجع اليها الطالب:
1- الثانوية
2- الاوليه
3- 1-2
4- مجتمع البحث

تعتبر الكتب والمراجع المتخصصه والموسوعات والمقالات العلميهابحاثا:
1- صح
2- خطأ

سبب تسميه الكتب والمراجع ابحاثا ثانوية:
1- لانها لم تحصل على المعلومة بطريقه مباشرة
2- لانها حصلت على المعلومة بطريقةمباشرة
3- لانها نُقلت من مصادر اوليه
4- 1+3

فائدة المصادرالثانوية:
1- العمق في التحليل
2- ذات عنوان وموضوع محدد
3- تزود القارئبافكار وموضوعات للبحث سواء بشكل مباشر او غير مباشر

متى يرجع الباحثالى الدراسات والابحاث السابقه في بحثه؟ عندما:
1- يختار مجال بحثه
2- يركزعلى جانب من جونب التخصص
3- الاجابتين صحيحة

من معايير اختيارالمشكله ان تكون:
1- مبتكرة وليست مكررة
2- ان يكون مهما وذا قيمه
3- انيكون قابل للبحث من الناحيه الدينيه\الاجتماعيه
4- جميع الاجاباتصحيحة
تساعد على تقييد الافكار وتثيتها:
1- مشكله البحث
2- خطةالبحث
3- عنوان البحث
4- مقدمة البحث
س/من فوائد كتابه الخطةللمؤسسة:
1- التاكد من كفاءة الطالب وقدراته العلميه
2- طمانه الباحث بانه فيالاتجاه الصحيح
3- تساعد في التقييم النهائي للبحث
س/تشتمل الخطة علىالنتائج النهائية للبحث:
1-صح
2-خطأ
س/استغناء الباحث عما كتبه فيالخطة في البحث النهائي:
1-صح
2-خطأ
س/تقرير البحث هو:
1- الخطة
2- مقدمة البحث
3- البحث المنتهي
4- التوصيات
س/مستقلبذاته:
مقدمة البحث
2- اسئله البحث
3- فروض البحث
4- عنوانالبحث
س/عندما يتناول الباحث موضوع ما ويكتب عنه بشكل عام ويتوسع فيه ولايدخل في صلب الموضوع يكون:
عنوان للبحث
2- مقدمة للبحث
3- اسئلهللبحث
4 فروض للبحث

عندما يقوم الباحث بعمل فروض للبحث يجب ان تكونفروضه عشوائيه وغير منطقيه
1-صح
2-خطأ

عندما يقوم الباحث بعملالفروض للبحث يختارها جميعا :
1-صح
2-خطأ

بناء على خبرة الباحثالعلميه وقراءته في الابحاث السابقه:
1-يختار سؤال البحث
2- يختار فرضالبحث
3- يختار مصطلحات البحث
4- يختار اهمية البحث

هل توجد علاقهبين متسوى الذكاء والتحصيل؟
1- سؤال للبحث
2- عنوان للبحث
3- فرضللبحث

العلاقه بين مستوى التحصيل والذكاء:
1- فرض
2- عنوان
3- سؤال

لاتوجدعلاقه بين مستوى التحصيل والذكاء:
1- سؤال للبحث
2- فرض للبحث
3- عنوان للبحث

المساهمه العمليه للبحث في علاج المشكلاتوتحسين البيئه من حولنا:
1- الاهميه العلميه
2- الاهميهالتطبيقيه

(العلاقه بين الدافعيه والانجاز المدرسي لدى الطالب) ايالمصطلحات التاليه يحتاجه الباحث لتوضيحه:
1- الطالب
2- الدافعيه
3- المدرسه

الذكاء وتعريفه\ وتطور مفهومه\ ونظرياته تعتبر:
1- عنوانللبحث
2- اساس نظري وفلسفي للبحث
3- مقدمة للبحث

لكي تكون العينهممثله بطريقه صحيحة يجب ان تكون:
1- عشوائيه
2- غير عشوائيه

الخطأالذي لايمكن تقديره وتصعب معالجته:
1- خطأ التحيز
2- الخطأالعشوائي

يمكن التخلص نهائيا من خطأالعينه:
1-صح
2-خطأ
س/اذا كانت العينه متشابه في الصفات:
1-فنقللعدد العينه
2- نزيد عدد العينة

س/البحوث التي تحتاج الى عينهكبيره:
1- البحوث المسحيخ
2- البحوث الارتباطيه
3- البحوثالتجريبيه

البحوث التي تحتاج الى عينه متوسطة:
1- البحوث المسحيه
2- البحوث الارتباطيه
3- البحوث التجريبيه

البحوث التي تحتاج الى عينهقليله
1- البحوث الارتباطيه
2- ابحوث المسحيه
3البحوثالتجريبيه

س/تعتبر من افضل الطرق لتمثيل المجتمع
1- الطريقهالبسيطة
2- الطريقه الطبقيه
3- الطريقه الحصصيه
الطريقهالمنتظمة

س/اختبارت الذكاء والتحصيل تعتبر:
اختبارت معرفيهذهنيه
2- اختبارت غير معرفيه \شخصيه

س/ اختبارت القلق والضغوط النفسيهتعتبر:
1- اختبارات معرفيه
2- اختبارت شخصيه

س/الفرق بين مخاوف طلابالابتدائيه.........تعتبر:
1- اختبار المخاوف بها معرفي ذهني
2- اختبارالمخاوف بها غير معرفي شخصي

س/ اداة البحث التي تستخدم في الابحاثالتربوية
1- الاستبانه
2- المقابله
3- الاختبارات
4- الملاحظة

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

ابغى الحل ضروري ومنه فائدة للجميع الي متاكد من حلها لايبخل علينا والله يجزاه جنات النعيم ويفتح عليه ابواب رحمته وفضله

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

هلا بك حبيبتي
هذا عادي ويحصل مع الجميع
وإجابه على تسألاتك
ادخلي بهالرابط كل شي بدك موجود والإجابات تبعة المحاضره 14
مهارت البحث التربوي تحت سقف واحد.. ‏
وبالتوفيق حبيبتي
:love080:
ŤŋảђĕeĐ

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tna7eed (المشاركة 3395991)

هلا بك حبيبتي

هذا عادي ويحصل مع الجميع
وإجابه على تسألاتك
ادخلي بهالرابط كل شي بدك موجود والإجابات تبعة المحاضره 14
مهارت البحث التربوي تحت سقف واحد.. ‏
وبالتوفيق حبيبتي
:love080:
ŤŋảђĕeĐ

الله يعطييك العافية تناهيد ماقصرتي

لكن ياليت الي مذاكرة تساعدنا في حل الاسئله الي نزلتها لانها غير عن تبعك

ومشكورة يالغلا

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

ياليت البنات الي ختموا المادة يفيدونا والله يوفقهم وفي ميزان حسناتهم

رد: الي مذاكر مهارات البحث التربوي يدخل ضروري الله يجزاه جنات النعيم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده خجولة (المشاركة 3395719)

حنزلكم الاسئله هنا لانه مو راضي شكله في راسه جني

الاسئله ...<<< واله يجزاه خير الي يحلها والي مو متاكد يقول علشان حنعتمد على الحلول في المذاكرة

.
.
س/هو النشاط الذي يهدفالى زيادة قدرة الانسان على السيطرة على الطبيعه
1-الفهم
2-العلم
3-الوصف
4التفسير
س/يكتفي العلم بأن يوصفويُفهم:
1- صح
2- خطأ
س/يهدف العلم الى دراسه العلاقات بينالظواهر
1- صح
2- خطأ
س /الغرض الاساسي للعلم
1- الفهم
2- الهدف
س/صحة التنبؤ تعتمد على المعلومات السابقه
1- صح
2- خطأ
س/صحة التنبؤ تعتمد على التحقق التجريبي او الاثبات العلمي لصحةالمعلومات
1- صح
2- خطأ
س/سميت الكتب والمراجع والمقالات مصادر ثانوية :

1- لأنها لم تحصل على المعلومات بطريقة الخبرة المباشرة.

2- لأنها لم تنقل المعرفة عن طريق المصادر الأخرى .

3- لأنها تنقل عن مصادرأولية كما تنقل عن مصادر ثانوية أخرى .

4- جميع ما سبق
س/من مميزات الدراسات والأبحاث السابقة :

1- الجدة والحداثة.

2- تساعد على بلورة وتحديد مشكلةالبحث.

3- قابلية الموضوع للبحث

4- لا شيء مما ذكر

.....س/أن يكون الموضوع محددا وليس عاما :

1- الفائدة والأهمية.

2- توفر المعلومات .

3- التجديد والوضوح.>>> التحديد وليس التجديد

4- الجدة والحداثة.

أحجار البناء لأسئلة البحث وفروضه :

1- المشكلة.

2- المتغيرات.

3- البحث.

4- الفروض.

امممم رااح احل ال اعرفه ولى مااعرفه ان شاءالله غير يعرف :mh318: