اسئلة واجوبة مادة التعلم والتفكير 1433هـ
 

1- يؤكدالعلماءعلى ..........
أ- ان يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير
ب - مصلحاالتفكيرومهاراتالتفكيرمترادفان
ج- لايوجدفرقبينالتفكيرومهاراتالتفكير
د- التشابهبينالتفكيرومهاراتالتفكيركبيرجدالدرجهلايمكنالتفريقبينهما

٢- يرتبطالتفكير..........بالقدرهعلىالقيامبااستنتاجاتمنطقيهمنالمعلوماتالمعطاه:
أ- الناقد
ب- الابتكاري
ج- الاساسي
د – التقاربي

٣- التفكيرفيقضيهاوموضوعمنوجهاتنظرمختلفهيعتبر:
أ- طلاقه
ب- اصاله
ج- مرونه
د- حساسيهللمشكلات

٤- يحتاجالفردلتوليدافكارابداعيه :
أ- التميز
ب- الفصلبينالتفكيرالعاطفيوالتفكيرالمنطقي
ج- منفتحعلىافكارجديده
د- اصدارالاحكام

٥- يعتبرالتفكير :
أ-نشاطمشتركبينالكائناتالحيه
ب- نشاطمعقدتنفردبهالكائناتالبشريه
ج- نشاطتلقائي
د- نشاطلاشعوري

٦- منشروطالتعلم :
أ-تحديدالمكانوالزمان
ب- تحديدالمنهج
ج- الدافعية
د- كميهالمادهالعلميه

٧- تعتبرخطوهاختيارانسبالحلولفياستراتيجيهحلالمشكلاتهي:
أ-الخطوهالاولىوالاساسيه
ب- الخطوهالرابعهقبلالتقديم
ج- الخطوهالثالثهبعداقتراحالحلول
د- الخطوهالاخيرهلانهاالمحصلهالاخيرهللاستراتجيه

٨- استيقاءالموضوعحقهمنالمعالجهوالتعبيرعنهبدونزيادهاونقصان"احدىمعاييرالتفكيرالناقدوهو :
أ-الصحة
ب- الدقة
ج- المنطق
د- العمق

٩- تعتبرمهارهالقراءه
أ-طريقهتفكيرالفرد
ب- الفهمالهام
ج- عمليهعقليهتفاعليهبينالقاريءوالنص
د- الاهدافالتييسعىالفردلتحقيقها

١٠ - يطلقعلى .....القدرهعلىالقيامبااستنتاجاتمنطقيهمنالمعلوماتالمعطاه:
أ-التفكيرالتقاربي
ب- التفكيرالمجرد
ج- التفكيرالتباعدي
د- التفكيرالابتكاري

١١ - منالامورالتييجبمراعاااثناءتدوينالملاحظاتمايلي ..
أ-البحثعنالتفاصيلوالفرعيات
ب- التركيزعلىالبياناتالجديده
ج- التركيزعلىالمعلوماتالتيتقعضمنالخبراتالسابقه
د- التركيزعلىجميعالافكاروالنقاط

١٢ - يشيرمصطلحالتفكيرالى ..... :
أ-موقفيمربهالفرد
ب- نوعمنالخبرهالمنظمهنسبيا
ج- اداركعلاقهجديدهبينامرينواكثر
د- تغيرشبهدايمفيالسلوك

١٣ - منانواعالممارسهالمالوفهلدىطلبتنا
أ-الممارسهللتحليل
ب- الممارسهللتذكر
ج- الممارسهللابداع
د- الممارسهللتصنيف

١٤ - منخطواتكتابهالمقالمايلي :
أ-عملمراجعهسريعهللمادهالمكتوبه
ب- تجميعالافكارالمتصلهبالموضوعمنمصادرمختلفه
ج- كتابهجملتوضحالفكرهالرئسيه
د- قراءهالمادهالمكتوبه

١٥ - نوعالقراءهالتيتتصفبالسرعهمعفهمواستيعابواهتمامبالوقتهيالقراءه :
أ-الفاعلة
ب- الماسحة
ج- التصفحيه
د- الانتقالية

١٦ - يعرف......بانه"النشاطالعقليالذييرميالىحلمشكلهما":
أ-التفكير
ب- السلوك
ج- التلخيص
د- التعلم

١٧ - منالعملياتالعقليهذاتالعلاقهبالتعليموالتفكير:
أ-التركيب
ب- الانبساط
ج- القراءهالسريعه
د- القلق

١٨ - يطلقعلى.......هوالقدرهعلىتوليدبدائلمنطقيهاومعقولهمنالمعلوماتالمعطاهللوصولالىحلول :
أ-التفكيرالابتكاري
ب- التفكيرالتباعدي
ج- التفكيرالمجرد
د- التفكيرالتقاربي

١٩ - يمكنالمقارنهبينالملخصوالمقالبمايلي :
أ-يشيرالملخصالىقطعهنثريهقصيرهتعالجموضوعمحدد
ب- يشيرالمقالالىعباراتموضوعيهتحققالهدف
ج- يحتويالمقالعلىالافكارالرئسيهللمادهالمكتوبهبينمايحتويالملخصعلىقراءهمتعمقهعنالموضوع
د- الملخصعباراتموضوعيهتحققالهدفوالمقالنصيعالجموضوعمحددبشكلمتكامل

٢٠ - منالمهاراتالاساسيهللتفكيروالتي دفالىالتعرفعلىاوجهالشبهوالاختلافبينشيئيناواكثرهي :
أ-مهارهالتصنيف
ب- مهارهالتطبيق
ج- مهارهتفسيرالبيانات
د- مهارهالمقارنه




٢١ - يتلخصالتفكيرالناقدفي ....
أ-الخبره
ب- الدقه
ج- إصدارالأحكام
د- حلالمشكلةواستخلاصاستنتاجاتمقبولة

٢٢ - منخصائصالتغيراتالتيتحدثعندالنضج:
أ-مرتبطهبالخبرهوالممارسه
ب- مرتبطهبالخبرهوالتدريب
ج- تغيراتغيرمنتظمه
د- يمكنتوقعهااوالتنبوء

٢٣ - ............عمليهعقليههدفهااضفاءمعنىعلىخبراتناالحياتيه:
أ-التطبيقللبيانات
ب- التركيبللبيانات
ج- الرتيبللبيانات
د- التفسيرللبيانات

٢٤ - تقاسفاعليهالقراءهب ... :
أ-الفهموالاستيعاب
ب- حفظالمعلومهواستدعائهاعندالحاجه
ج- استعمالهابصورهسريعهوسليمه
د- محتوىالمادهالمقروءه

٢٥ - عمليهالاقتباسواخذالفكرهللباحثاوالكاتب:
أ-تتطلبانالخطواتنفسها
ب- عمليهالاقتباساسهل
ج- عمليهالاقتباساصعب
د- عمليهاخذالفكرهواعادهصياغتهااسهلمنالاقتباس

٢٦ - التعليمدائماعمليه :
أ-مقصوده
ب- غيرمقصوده
ج- قدتكونمقصودهوقدتكونغيرمقصوده
د- ذاتيه

٢٧ - يشيرالتفكيرالابتكاريالىقدرهالفردعلى:
أ-ايجادحلولوبدائلمنطقيه
ب- الاستنتاجوالاستدلال
ج- الاستقراء
د- انتاجافكارتتميزبالاصالهوالطلاقهوالمرونه

٢٨ - يعتبر ...... اكثرصورالخبرهتنظيماوتحديد:
أ-الدافعيه
ب- التذكر
ج- التدريب
د- النضج

٢٩ - السؤالمشطوحنصة

٣٠ - عمليهالتوثيقفياطارالحديثعنمهارهالكتابهتعني:
أ-ربطالمعلوماتبعضهاببعضبصورهمحكمه
ب- ذكرالوثائقالاصليهلاثباتالحقائق
ج- اثباتالمراجعوالمصادربطريقهصحيحه
د- الاصالهالفكريه

٣١ - اذاكانالهدفمنالقراءههوالبحثعناسماوتاريخاورقممعينفاأننوع.....:
أ-القراءهالتحليله
ب- القراءهالناقده
ج-القراءهالتصفحيه
د- القراءهالسريعه

٣٢ - منخطواتالقراءهالدراسيهوالتيتسهمفيفاعليتها:
أ-للاستطلاعوتحديداسئلهعنموضوع
ب- القراءهالسريعهللموضوع
ج- انتقاءالقاريءمايفيده
د- البحثعنافكارجديده

٣٣ - منالعواملالتيتعيقالاسترجاعوالتعرفعلىالمعلومه:
أ-الاحتفاظبالمعلومهلفترهطويله
ب- التفاعلمعالمثير
ج- وضوحالمعلومه
د-الامراضالنفسيهوالعقليه

٣٤ - سهولهتوليدالافكارلدىالفردتدلعلىانهيتميزب:
أ-الاصاله
ب- الطلاقة
ج- المرونه
د- الحساسيهللمشكلات

٣٥ - منخطواتاسلوبحلالمشكلات:
أ-اصدارالاحكام
ب- العمقوالاتساع
ج- تحديدالمشكلة
د- التمييز
٣٦ - يمكنالقول
أ-يوجدتوافقعامبينالعلماءفيمدىامكانيهتعلممهاراتالتفكير
ب- يوجداختلافعامبينالعلماءفيمدىامكانيهتعلممهاراتالتفكير
ج- لايمكنانتتحسنوتتطورمهاراتالتفكيربالتدريبوالمراسوالتعلم
د- تعلممهاراتالتفكيرلايحتاجالىتعليممنظماوهادفا

٣٧ - تعتبر.......هيقراءهمتانيهلغرضالتقويم :
أ-القراءهالمتانيه
ب- القراءهالماسحه
ج- القراءهالفاعله
د- القراءهالتحليليهالناقده

٣٨ - الممارسه......هومايستخدمهاغلبالطلبهالذييدرسللامتحانفقط :
أ-للتذكر
ب- للتحسين
ج- للتطوير
د- للفهم

٣٩ - الفرقبينالتفكيرومهاراتالتفكير :
أ-التفكيرعمليهعقليهومهاراتالتفكيرمهارهحركيه
ب- التفكيرعمليهفيسلوجيهبينمامهاراتالتفكيرتتضمنمعالجهالمدخلات
ج- التفكيرمعالجهالمدخلاتومهاراتالتفكيرمعالجهالمعلومات
د- التفكيريتضمنالاستنتاجوالاستنباطبينمامهاراتالتفكيرتتضمنالادارك

٤٠ - الانفعالاتهي :
أ-حالهنفسيهذاتصبغهوجدانيه
ب- حالهداخليهتؤديالىاستثارهالفردوتوجيه
ج- نوعمنالخبرهالمنظمهنسبيا
د- تغيرشبهدائمفيالاداء

٤١ - مهارهالتلخيصمنالمهاراتالتيتساعدعلىفهمالمحتوىوتصقل:
أ-الكتابه
ب- القراءه
ج- الحديث
د- القراءهوالكتابهمعا

٤٢ - تفيدمهاره..........فيتعلمالخصائصالمشتركهبينالاشياء:
أ-المقارنه
ب- التلخيص
ج-التصنيف
د- تدوينالملاحظات


٤٣ - مناوجهالشبهبينالطريقهالاستقرائيهوالاستنتاجيه:
أ-مترادفتانأيمتشابهتان
ب- طرقفياكتسابالمعلومهأيالمعرفه
ج-القراءهالسريعهفيهما
د- القراءهالبطيئهفيهما

٤٤ - الاقتباسهي :
أ-نسخالفقراتاوالجملمنالمرجعكماهيواستخدامها
ب- تلخيصالفكرهالتيوردتفيالمصدروكتابتهابااسلوبك
ج- اعادهصياغهالفكرهالواردهفيالمرجعمعالحفاظعلىالمضمونمندونتغير
د- نسخالفقراتوالجملمنالمرجعكماهيمعتصريفبسيط

٤٥ - تتميزالطريقه........فيالتعلمبانالمتعلميسيربطريقهجزئيهعلىشكلخطواتللوصولللهدف:
أ-التحليلية
ب- الاستقرائية
ج- الاستنتاجيه
د- الابتكاريه

٤٦ - يشيرمصطلحالنضجالى:
أ-وصولالفردالىالنموالكامل
ب- التقدمفيالعمرالزمن
ج- تكرارحدوثنفسالاستجابات
د- عمليهارتقائيهتحدثتغيراتمنتظمه

٤٧ - تشيرالمرونهفيالتفكيرالابتكاريالى:
أ-كميهالافكارالتييمكنللفردانتاجها
ب- الفكرهالتيتتميزبالجده
ج- الحساسيهللمشكلات
د- التفكيرفيالموضوعوفقاكثرمناطار

٤٨ - الواقعالفعلييقولاننانخرجاعدادهائلهمنطلباتناوخبرامالاساسيه
أ-التذكرواستدعاءالمعلومات
ب- الفهم
ج- التحليل
د- التفكير

٤٩ - يعتبرالنضج........فيعمليهالتعلم:
أ-شرطأساسي
ب- شرطغيرأساسييحلمحلهالتدريب
ج- شرط
د-شرطسطحي

٥٠ - الهدفالاهملممارسه "تدوينالملاحظات"و"عملالملخصات" هو:
أ-الاستغناءعنالرجوعالىالكتابالمقرر
ب- تقليلحجموكميهالمعلوماتالمطلوبحفظهاواستظهارها
ج- تسهيلعمليهتذكرالمعلوماتوالتفاعلمعهاوربطهاواعادهترتيبها
د- حفظالمعلوماتفيسجلخاصيسهلالرجوعاليها

٥١- SQ3Rs ترتبط بـ 000000
أ-القراءهالسريعه
ب- القراءهالتصفحيه
ج- القراءةالدراسية
د- القراءهالتحليلهالناقده

٥٢ - منخصائصالملخص
أ-يحتويعلىاراءشخصيه
ب- يحتويعلىافكاررئيسيه
ج- يحتويعلىتوصياتواقتراحات
د- وسيلهغيرجيدهللدراسه

٥٣ - الطالبالذيينظرالىالموضوعبطريقهشموليهفاانهيستخدمالطريقه.......في:
أ-الاستقرائيه
ب- الاستنتاجيه
ج- التركيبيه
د- التحليليه

٥٤ - يمثلالتفكيرسلوكامعقدايساعدعلى:
أ-النضج
ب- تجنبالانفعالالشديد
ج- تسجيلوحفظالمعلومات
د- التخطيطوحلالمشكلات

٥٥ - السلوكالانسانيهو ..
أ-نشاطجسمييصدرمنالانسان
ب- اسلوبالتفكير
ج- قدرهالفردعلىالتمييزوالتصور
د- كلنشاطيصدرمنالفرد

٥٦ - يكونالتعلماكثرفاعليهاذاكانمرتبطب:
أ-تنظيموشموليهالمعلومات
ب- تفسيرالبيانات
ج- المقارنه
د- الامورالتييهتمبهاالفرد


٥٧ - منمهاراتالتفكيرالتيتمدراستهاومناقشتهامنخلالالمحاضراتهي:
أ-التصنيف
ب- تنظيمالمعلومات
ج- تفسيرالبيانات
د-جميعالمهاراتالمشاراليهامنالفقراتالسابقه

٥٨ - تعتبرالاصالهوالطلاقهوالمرونهمنمكونات
أ-التفكيرالابتكاري
ب- التفكيرالتقاربي
ج- التفكيرالتباعدي
د- التفكيرالناقد

٥٩ - يستطيعالمربونتنميهالذاكرهببذلالجهودفي:
أ-زيادهالقلقلدىالطالب
ب- العقاب
ج- الاهتمامبعنصرالتشويقوجذبالانتباه
د- عدمالتركيزعلىالدافعيه


٦٠ - منمعاييرالتفكيرالناقد:
أ-تفسيروحلالمشكلات
ب- المنطق
ج- تسجيلوحفظالمعلومات
د- التغييرفياداءالفرد

٦١ - تؤكدالدراساتانهبدونالتركيزوالانتباهلايتحقق:
أ-التذكر
ب- النضج
ج- الدافعيه
د- الانفعالات

٦٢ - تتضمنعمليهالتصنيفشروطامنها:
أ-الشموليه
ب- انتاجالمعلومات
ج- التفكيرفيشيئيناواكثرفيانواحد
د- المرونهفيالتفكير


٦٣ - يمكنتعريفالتذكرعلىانه:
أ-القدرهعلىتوظيفالمعلومات
ب- القدرهعلىاستنباطاوانتاجقضايااوافكارجديده
ج- القدرهللتوصلالىاحكاماوقرارات
د- القدرهعلىاكتسابوحفظواسترجاعالخبرات


٦٤ - مناهممعاييرالتفكيرالناقدوهوالمدخلالرئيسيلباقيالمعاييرهو:
أ-الربط
ب- المنطق
ج- العمقوالاتساع
د- الوضوح

٦٥ - الشخصالذييفسرالقرانكلمهكلمهوايهايههوالشخص:
أ-عقلاني
ب- ابتكاري
ج- استنتاجي
د- استقرائي

٦٦ - القراءه .........التيلاتتطلبالتركيزالدقيقوهدفهاالاولهو(غيرواضحباقيالسؤال)دونالاهتمام
بالتفصيلاتهي :
أ-السريعه
ب- الانتقاليه
ج- الماسحه
د- الناقده

٦٧ - يحتاجالفردلتعلممهاراتالتفكيرالى:
أ-تعليممنظمواسلوبهادفومستمر
ب- بناءعلاقاتاجتماعيه
ج- البحثعنمصادرالمعلومه
د- اختياروانتقاءالمعلومات

٦٨ - تعتبر.......ركيزهاساسيهتميزالنشاطالانسانيوتنظمالمواقفالمستقبليه:
أ-القدره
ب- المهاره
ج- الذاكره
د- الفروقالفرديه

٦٩ - الشخصالذييقراءالقرانالكريمويستنبطالاحكاماويسعىللكشفعنالجوالعامللسورهوفيماتتحدثيطلقعليه
الشخص:
أ-استقرائي
ب- استنتاجي
ج-عاطفي
د- انفعالي

٧٠ - بدونالذاكرهالانسانيه
أ-يرتبطالنشاطالانسانيبالاداركالحسيالمباشر
ب- نستطيعالاحتفاظوالاستفادهمننواتجالعلم
ج- يحدثالتعلم
د- يستطيعاننخططللمستقبل

رد: اسئلة واجوبة مادة التعلم والتفكير 1432 هـ