ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=350)
-   -   خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص ) (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=449585)

بنت الأسلام 2013- 4- 24 12:50 PM

خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هنا راح يكون باذن الله استفسارات كل مايخص المادة



المسسافر 2013- 5- 2 02:09 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
الله يوفق الجميع

ابواديب 2013- 5- 2 07:28 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
اسئلة المراجعه اللي بالخدمات الطلابية ياليت اللي عنده ينزلها هنا

بنت الأسلام 2013- 5- 2 07:40 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
بو اديب مافيه بالخدمه اسئله التقويم

* أبو نـــورة * 2013- 5- 2 09:42 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
:9::9::9: غربية أسئلة الاختبار الى المحاضرة الثامنه بس:40::40::40:
:39: الله يستر ليكون مجهز لنا السبع المحاضرات الاخيره في الاختبار:39:

كبير طموحي 2013- 5- 3 02:14 AM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
ابي اسئلة الأتراك السابقة ويكون اقدر افتحهم على الايباد

* أبو نـــورة * 2013- 5- 3 01:50 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
احد يشرح لي الفرق بين المهارات الفرعيه والمتطلبات القبليه

أسلوب تحليل المهارة حسب نظرية جانييه :
يميز جانييه بين نوعين من المتطلبات القبلية للمهارة النهائية ، النوع الأول تلك المهارات الفرعية التي تكون ممزوجة فعلاً داخل مهارة التعلم النهائية ، والتي تمثل مكوناتها الأساسية ، والتي بدون تعلمها وإتقانها لا يستطيع الطفل إنجاز المهارة النهائية .
أما النوع الثاني من المتطلبات القبلية ، فتعني تلك المتطلبات القبلية التي تساعد في حدوث التعلم ، بأن تجعل تعلم المهارة أسهل وأسرع ولكنها لا تندمج فعلاً داخل مهمة التعلم ، فعلى سبيل المثال ، مهارة ( ضرب الأعداد متعددة المنازل ) المتطلب القبلي الأساسي هو ( جمع الأعداد متعددة المنازل ) ، إن هذه ( عملية الجمع ) تكون مندمجه فعلاً في الأولى ( عملية الضرب ) ، وأنه لا يمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية ، وهذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية ،

ماشتت تفكيري إلا المثال:24:
الحين المثال يتكلم عن المتطلبات القبليه ولكنه يقول تكون مندمجه ولايمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية هذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية
طيب هذا الكلام ينطبق على الاهداف الفرعيه مو المتطلبات:36:
احد ينقذني:12:

عاش ابو رايش 2013- 5- 3 02:15 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
:1::1::1::1::1::1:

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

اولا الله يعطيكم العافيه على التواصل المستمر
وثانيا الله يوفق الجميع ويسهلها علينا يارب راح الكثير مابقى الا القليل :21:


وشكرا خاص لـ (بنت الاسلام - احساس سلطان - همس التميمي والله يرجعها لنا بالسلامه - بيشووو - هتاااان - بنت الجبيل ):43:


ودعواتكم الله يجزاكم بالخير

عاش ابو رايش ولد ولد ولد :17:



:16::16::16::16::16::16::16::16:

عاش ابو رايش 2013- 5- 3 02:37 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
الاسئلة الموضوعية اللي نزلتها صبا زهران مافتحت معاي
عطونا الرابط حقها الله لا يهينكمم

تـــوفـــي 2013- 5- 3 05:14 PM

رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 
بديتوا بذي الماده ولاباقي :44:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:53 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه