ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواجهت الأمتحانات بل أربيجي أم الكشن كوف

توجيهات تنظيمية

قبل وأثناء الامتحانات :love080:

توجيهات عامّة
تستهدف تحسيس وتوعيةالمتعلّمين بما هم منتظر منهم ،
وبالأخطاء المطلوب تفاديها ،
وبالطريقة المثلى َُلمواجهة الامتحانات .
*اشتغل خلال السنة الدراسية
_لا تنتظر اقتراب الامتحانات للشروع في الراجعة :

نظرا لكثرة الموادّ الدّراسية ،
فإنّ الوقت المخصّص لكلّ مادّة لا يمكن تحديده وضبطه بدقة
حين اقتراب الامتحانات ،
لذلك ينبغي توزيع وقتك بشكل دقيق ومرن في نفس الوقت
_استثمر قسطا من أوقات فراغك لدعم معارفك
حتّى يكون تحصيلك ممتعا .
قراءة مراجع _بحث في النت _مشاركة في مسابقات ثقافية..._

**في بداية السّنة
قبل تراكم الالأعمال والدروس ، ينبغي التعود
على تصفّح الكتب والتفكير في المفاهيم
والمناهج التي تبدو أكثر أهمّّية،
وتغذية هذا الفضول بقراءات
ولو جزئية لكتابات حول المنهاج المقرّر .
**خلال السّنة الدراسية
الانتباه والإنصات الجيّد والمركّز للدروس،
وطرح الأسئلة متى حصل غموض أو التباس ،
لخلق حيوية وإشعار الأستاذ بأنّه
أمام محاورين مشاركين لا زبائن .
**في نهاية السّنة الدراسية :
لا تستسلم للخوف، لأنّ هذا الإحساس بأنّك
غير مستعد بما فيه الكفاية هو انطباع عام .
وإن كانت بعض المفاهيم أو الدروس
لم تتمّ معالجتها بالدقّة والعمق المطلوبين
فلا تخف ، لأنّ أسوا ما يمكن أن تقوم به هو
السّعي إلى تغطية المقرّر دفعة واحدة
دون تمييز ولا تحديد للأولويات .

الخوف من عدم امتلاك المعارف الضرورية
لا ينبغي أن يغذّي التّشاؤم.

**********************************

*اشتغل على الجوانب المنهجية :
كيفية معالجة المادة العلمية أكثر أهميّة
من امتلاك المعرفة وبعثرتها بدون دقّة
_من هنا يتحدّد من يمتلك تفكيرا علميا ._
*ثق في قدرتك على التّحليل والتّركيب .
*اقرأ جميع الأعمال التي أنجزت خلال السنة
الدّراسية( دروس ،روائز، أوراق عمل،عروض،فروض،) قراءة فاحصة
،وسجل الأخطاء والملاحظات لتفاديها خلال الامتحان :
كالخروج عن الموضوع أو اضطراب إشكالية الموضوع ، او ثرثرة غير مهمة
أو غير دقيقة .
*معرفة القدرات الذاتية /الإمكانيات :
وذلك بوضع لائحة موضوعية لجرد معارفك
وثقافتك وضبطك المنهجي (تقييم ذاتي)
لأن ذهن المتعلّم لا يمكن أن يكون خاليا
من المعارف _قراءات خاصة..دروس.._،
لذلك ينبغي ضبط مستوانا لنعرف
كيف نستثمر مكتسباتنا خلال الامتحان .لتوسيع وإغناء الأفكار،
ولاستعمال الأمثلة والاستشهادات
تحقيقا للطابع النّسقي للمعرفة .
بالتوفيق جميعا
(م1-م2-م3)