ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الادارة التربوية الحق قبل الاختبار

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعد الله اوقاتكم بكل خير

هنا بعض المعلومات اتمنى ان تفيد الجميع

وظائف الادارة:
1- التخطيط
2- التنظيم
3-صتع القرار وحل المشكلات
4-التقويم

الفرق بين الخطة والتخطيط :
الخطة هي نتاج عملية التخطيط

انواع التخطيط :
أ-حسب مستوى التخطيط
وهو التخطيط الذي يعد على مستوى الدوله مثاله في المملكة (الخطط الخمسية للتنمية)

ب- حسب مدة التخطيط
1- قصير المدى (سنة فأقل)
2- متوسط المدى (من سنة الى ثلاث سنوات)
3- طويل المدى (اكثر من ثلاث سنوات)

انواع التنظيم :
1- تنظيم رسمي (علاقات العمل)
2- تنظيم غير رسمي (فترات الراحه والرحلات )

مفهوم تفويض السلطه:
تنازل الرئيس عن جانب من سلطتة لمساعديه

الفرق بين صنع القرار واتخاذ القرار :
اتخاذ القرار جزء من صناعة القرار

خصائص التقويم التربوي :
1- عملية مستمرة
2- عملية شاملة
3- عملية تعاونية
4- التقويم ليس هدفا بل وسيله (يركز على هذه النقطة هامه جدا )

انماط الادارة الصفية :
1-النمط الفوضوي (التسيبي)
2- النمط التسلطي (الاستبدادي)
3- النمط الديمقراطي (التشاركي)

اصيبت الجزيزة العربية في نهاية القرن التاسع عشر الميلادي بضعف
واستكانة للاسباب التالية:
1- الغزو الخارجي من الدول الاجنبية الاستعمارية
2- ضعف الخلافة العثمانية وسوء ممارساتها الادارية والمالية

اول مدرسة اهلية تم انشائها :
هي المدرسة الصولتيه

تم انشاء مديرية المعارف عام :
1344هـ

تم تاسيس وزارة المعارف عام:
1373 هـ

تم انشاء الرئاسة العامة لتعليم البنات عام :
1380 هـ

تم دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات مع وزارة المعارف عام :
1423 هـ

انواع التعليم الذي تشرف علية وزارة المعارف :
1-التعليم العام (ابتدائي - متوسط - ثانوي )
2- معاهد وبرامج التربية الخاصه (ذوي الاحتياجات الخاصه)
3- التعليم الاهلي (القطاع الخاص)
4- مدارس تحفيظ القران الكريم
5- مراكز تعليم الكبار ومحو الاميه

قسم العالم الى عدة مجموعات وحضارات وهي :
1- الحضارة الصينيه
2- الحضارة الهنديه
3- الحضارة الرومانيه
4- الحضارة المصريه
5- الحضارة اليونانيه

المقصود بسياسة الترسل :
ان الدولة لا تتدخل بشؤون التعليم

لوحظ على التعليم في الحضارة المصرية :
اقتصارة على ابناء طبقة مختارة من الشعب

المستويات الادارية :
1- الادارة العليا
2- الادارة الوسطى
3- الادارة الدنيا (المدارس)

الفرق بين الفعالية والكفاءة :
الفعاليه : عمل الشئ الصحيح
الكفاءة : استخدام الطريقة الصحيحه

"الاداره (علم و فن ) وكلاهما مكمل للاخر "

تعرف الادارة في المجالات الاسلامية بانها :
الولاية - الرعاية - الأمانة

يطلق على رئيس الديوان :
صاحب الديوان

مدارس الادارة في العصر الحديث والمعاصر :
1- المدرسة الكلاسيكيه
(من روادها ماكس ويبر-هنري فايول )
2- مدرسة العلاقات الانسانية
( من روادها ماري فولت - التون مايو - وشستر برنادرد - هربرت سايمون )
3- مردسة النظم الاجتماعيه
( من روادها سليزنك - بارسونز)
4- المدرسة التجريبية
5- المدرسة المعاصره

رائد النموذج الياباني في الادارة :
العالم الامريكي وليام أوشي

معنى الهندرة :
اسم هندرة ماخوذ من ادارة وهندسة

رائد مفهوم الهندرة :
مايكل هامر

رائد ادارة المعرفة :
ايكوجيدو نوناكا

مستويات ادارة المعرفة :
1- المعرفة الجوهرية
2- المعرفة المتقدمة
3- المعرفة الابتكارية

ظهرة الادارة :
كعلم في القرن العشرين
وكفكر في الحضارات السابقه
وكممارسة مع بداية الانسان

تعريف النظرية :
مجموعة من الفروض التي يمكن ان يستنتج نها مجموعة من القوانين التطبيقية باستخدام المنطق الرياضي

يشمل الموقف الاداري على ثلاث مكونات رئيسية :
1- الوظيفة
2- الموظف
3- الاطار الاجتماعي الذي يعمل به

انواع القرارات :
1- قرارات مهنية
2- قرارات شخصية
3- قرارات رئيسية
4- قرارات روتينية

مراحل عملية اتخاذ القرار:
1-الشعور بالمشكلة
2- تحديد المشكلة
3- حصر البدائل
4- دراسة البدائل
5- اختيار البديل
6- تنفيذ القرار

ملاحظة :
يتم اختيارالانسب وليس الافضل في صنع القرار

يلاحظ في التعليم الحكومي العثماني انة لم يجد اقبالا كبيرا والسبب :
اعتمادة على اللغة التركية في التعليم

الذي كان يتولى التعليم في الكتاتيب :
المطوع

مؤسس المدرسة الصولتيه :
(صولت النساء)

مؤسس المدرسة الفخريه :
الشيخ عبد الحق قاري

مؤسس المدرسة الخيرية :
محمد حسن خياط

مؤسس مدرستي الفلاح :
محمد علب زينل

محور العملية التعليمية هو :
الطالب

المستفيد الاول من العملية التعليمية هو :
ولي الامر

هذا وبالله التوفيق والسداد

لا تنسوني من صالح دعائكم