ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - أسئلة مراجعة مادة( مهارات البحث التربوي) اجتهاد صبا دوس زهران

- ارشيف المستوى 2 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=255)

أسئلة مراجعة مادة( مهارات البحث التربوي) اجتهاد صبا دوس زهران

نظراً لصعوبة التحميل عند البعض فإني بإذن الله أنزلها محلولة مباشرة
وحابه أذكركم إن الغاية من هذه الاسئلة هي تثبيت المعلومات
وما تغني عن الاستماع للمحاضرات والمحتوى
وبالتوفيق يارب :106::106:

http://i1.glitter-graphics.org/pub/1...zji4q2rk3a.gif
أسئلة مراجعة المحاضرة الأولى لمادة مهارات البحث التربوي

http://i1.glitter-graphics.org/pub/1...zji4q2rk3a.gif

س1: البحث العلمي هو أسلوب علمي موضوعي منظم للحصول على المعرفة يعتمد على:

أ- الملاحظة .

ب- التجربة .

ت- القياس .

ث- جميع ما سبق صحيح .

س2: البحث العلمي هو محاولة منهجية موضوعية منظمة للكشف عن الحقائق وحل المشكلات بالاستناد إلى:

أ‌- المنطق .

ب‌- الملاحظة .

ت‌- التجربة .

ث‌- جميع ما سبق صحيح .

س3:التخصص العلمي يكفي لعمل بحث علمي متكامل :

أ-صواب.

ب-خطأ . لا بد من توفر مهارات البحث العلمي .

س4: من مهارات البحث العلمي :

أ-مناهج البحث .

ب-القياس .

ت-الإحصاء.

ث-جميع ما سبق صحيح .

س5: من خصائص الطريقة العلمية :

أ- الموضوعية .

ب- الأمانة والتوثيق.

ت- الدقة والقياس والإحصاء.

ث-جميع ما سبق صحيح .

س6: التجرد من الذاتية فلا يتأثر الباحث بميوله وانطباعاته وعواطفه في كتابة بحثه ..تدل على :

أ- الموضوعية .

ب- الأمانة والتوثيق.

ت- الدقة والقياس والإحصاء.

ث-الضبط والتحكم .

س7: عندما نأتي بقول معين فننسبه لقائله فلا أنسبه لنفسي ولا لقائل آخر ، ورد كل معلومة لمكانها تدل على .

أ- الموضوعية .

ب- الأمانة والتوثيق.

ت- الدقة والقياس والإحصاء.

ث-الضبط والتحكم .

س8: يسمح بالخيال والكنايات في البحث العلمي كما في الشعر والأدب .

أ-صواب.

ب-خطأ. لا يسمح بالخيال في البحث العلمي .

س9:من خصائص الطريقة العلمية :

أ- التنظيم والوضوح وقابلية البحث للإعادة

ب- الاعتماد على الملاحظة والخبرة الحسية

ت- صحة التعميم استناد النتائج إلى عينات مُمثلة

ث-جميع ما سبق صحيح .

س9: من خصائص الباحث العلمي أن يكون قارئا جيدا متفتح الذهن مبدع وصبور ومنظم وموضوعي وأمين وناقد جيد.

أ-صواب.

ب-خطأ.

س10: من أهداف العلم والبحث العلمي :

أ- الفهم.

ب-التنبؤ.

ت-التحكم.

ث-جميع ما سبق صحيح.

س11: هو التعرف على الظاهرة وكشف حقيقتها عن طريق معرفة حجمها وأوصافها ومدى انتشارها و معرفة العوامل المرتبطة بها والعوامل المسببة لها .

أ- التنبؤ.

ب- التحكم.

ت- الفهم.

ث- لا شيء مما سبق .

س12: يقصد به قدرة الباحث على أن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها .

أ- التنبؤ.

ب- التحكم.

ت- الفهم.

ث- لا شيء مما سبق .

س13: يعني الاستفادة من نتائج البحث العلمي في التطوير والتحسين وحل المشكلات.

أ- التنبؤ.

ب- التحكم.

ت- الفهم.

ث- لا شيء مما سبق .

http://i1.glitter-graphics.org/pub/1...zji4q2rk3a.gif