ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

- ارشيف المستوى 2 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=255)

الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

اها الحين طلعت مشكووووووره ياعسل:biggrin:

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

لحظة انتظار :017::41jg:

طيبـــ والله مااسلم عليكــ:icon9::bawling:

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

12-من طرق التحقق منثبات الاختبار:
أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين
ب ـ قدرة الاختبار علىالتنبؤ
ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة
د ـ عرض الاختبار علىمتخصصين

:(107):تشبه التقويم التربوي

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

:(204):

الله يجزاك خير

وفي ميزان اعمالك انتي وهم :106:

موفقين

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

هذه المراجعة الاخيرة ...للدكتور ..منزلها في البلاك ...
جبت منها الاسئلة

المطلوب في المقرر

6 ـ = الثالث = السابع الاختبارات وصفات الاختبار الجيد 8 صفحات ونصف
7 ـ = الرابع = الثاني الدراسات المسحية صفحة واحدة
8ـ = الرابع = الثاني دراسة الحالة 3 صفحات
9 ـ = الرابع = الثاني أسلوب الدراسات الارتباطية زيادة عن صفحة واحدة بقليل
10 ـ = الرابع = الثالث الأسلوب التجريبي أول ست صفحات

المجموع 45 صفحة تقريبا

الاختبار

نوع الاختبار: موضوعي, اختيار من متعدد شبيه بالواجب وبأمثلة سأقدمها لكم بعد قليل
عدد الأسئلة: 70 سؤالا
الدرجة: 70 من 100

أمثلة

قد يأتي السؤال حول تعريف مصطلح مثل "عدم تأثر الاختبار بالذاتية صفة للاختبار تسمى:
أ ـ الموضوعية
ب ـ الثبات
ج ـ الصدق
د ـ التوازن

أمثلة

أداة يستخدمها الباحث للتعرف على الآراء ووجهات النظر:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة

أمثلة

وقد يأتي السؤال حول خاصية أو ميزة لأداة بحث أو طريقة بحث مثل:

ما يأتي معايير لمشكلة البحث الجيدة ما عدا :
أ ـ أن تكون محددة
ب ـ أن تكون مفيدة
ج ـ أن تكون عامة
د ـ أن تكون واضحة

أمثلة

أداة من مميزاتها تسجيل السلوك كما يقع بشكل طبيعي:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة

أمثلة

وقد يأتي السؤال حول الهدف من طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
دراسة الظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم

أمثلة

إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ :
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم

أمثلة

وقد يأتي السؤال أمثلة لأهداف العلم أو طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
"الرضا عن وظيفة التدريس لدى معلمي المدارس الأهلية بجدة" مجتمع البحث هم:
أ ـ مجموعة المعلمين الذين يتم بحثهم وتجمع منهم المعلومات
ب ـ جميع معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة جدة
ج ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في المملكة
د ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في مدينة جدة

أمثلة

إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة مدى استخدام طلاب الجامعة للإنترنت فهذا الهدف هو:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم

أمثلة

أي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا؟
أ ـ هل توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل؟
ب ـ لا توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
ج ـ العلاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
د ـ هل يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالبات الثانوية؟

أمثلة

أسلوب العينة العشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع الحث منقسما إلى فئات هي العينة:
أ ـ البسيطة
ب ـ المنتظمة
ج ـ الطبقية
د ـ الحصصية

أمثلة

أسلوب العينة الذي يتم اختيار أول فرد عشوائيا وتكون بقية الأرقام تابعة له هي العينة:
أ ـ القرعة
ب ـ الحصصية
ج ـ العنقودية
د ـ المنتظمة

أمثلة

من طرق التحقق من ثبات الاختبار:
أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين
ب ـ قدرة الاختبار على التنبؤ
ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة
د ـ عرض الاختبار على متخصصين

أمثلة

إذا كان الهدف من الاختبار صراحة أو ضمنيا توقع أداء الطالب في المستقبل فإن الصدق المناسب هو صدق:
أ ـ المحكمين
ب ـ التلازمي
ج ـ التنبؤي

•د ـ المحتوى

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

اخواني اخواتي هذي اي ماده التذوق

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ابوهااا (المشاركة 3650353)

اخواني اخواتي هذي اي ماده التذوق

:24_asmilies-com:

لا

:biggrin:

رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..

عندتذبذب درجة المفحوص دليل على وجود
خطأ
.
الثبات هو:
مقدار خلو الدرجة من الخطأ

مصادر الخطأ في الدرجة اذا كان من الاداة السبب :

قلة الأسئلة
أو عدم الشمولية,
غموض الأسئلة,
غموض التعليمات,
عدم مناسبة الأسئلة لأفراد البحث

2 ـ مصادر الخطأ من الدرجة اذا كان من المبحوث بسبب :
التعب والإرهاق,
عدم الاهتمام بالأسئلة,
الغش,
التخمين

3 ـ اذا كان الخطأ من الدرجة من الباحث بسبب :
التحيز والذاتية,
عدم اتباع معايير دقيقة في التصحيح
, الخطأ في فهم الإجابة

4 ـ ماهي ظروف تطبيق:البحث :
عدم مناسبة الوقت المحدد للاختبار,
الإضاءة والطقس,
عدم الارتياح من مطبقي الاختبار
.

يمكن معرفة قيمة الثبات من خلال تطبيقه على
مجموعة أفراد.فقط

متى يقاس ثبات أي اختبار كميا (إحصائيا) بناء على
عدد من المفحوصين وليس على فرد واحد. ( هذه مهمة )

وهناك أكثر من طريقة لتقدير الثبات جميعها كمي أبرزها:
أ ـ طريقة إعادة التطبيق
ب ـ طريقة الصيغ أو الصور المتكافئة
ج ـ طريقة التجزئة النصفية