ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - حجر - اسئلتي لمادة مدخل الى تربية الموهوبين

4 أسئلتي لمادة مدخل إلى تربية الموهوبين من المحاضرة 7 الى 14

احتياجات الموهوبين في ضوء خصائصهم
1 – الاحتياجات النفسية – والتربوية – والعقلية المعرفية – والصحية
2- النفسية – والعقلية المعرفية – والاجتماعية – والجسمية
3- النفسية – والتربوية
4 – جميع الإجابات صحيحة

س – تعلم مهارات حل المشاكل – اكتساب مهارا ت التعلم الذاتي – تعلم أساليب البحث العلمي- الحاجة إلى برامج ومناهج تعليمية
1 - الاحتياجات الاجتماعية
2- الاحتياجات العقلية
3- الاحتياجات الجسمية
4- جميع الاجابات صحيحة

س – اكتساب المهارات التوافقية ومواجهة الصعوبات الانفعالية – اكتساب المهارات الاجتماعية – الاندماج الاجتماعي
1 – الاحتياجات الاجتماعية
2- العقلية
3- الجسمية
4- التربوية

س – من أهم الصفات التي تهدد الموهوبين
1 – الغرور والكبرياء
2- الصفات النفسية
3- الحساسية المفرطة
4 (2+3)

س – يتم تصنيف عمليات تحديد الموهوبين إلى
1- فئتين
2 - ثلاث فئات
3- أربع فئات

س – تتضمن هذه الفئة أنواع الاختبارات التي تتراوح بين الاختبارات الجماعية والفردية الخاصة بالذكاء والاختبارات التحصيليه
1 - الفئة الموضوعية

2- الفئة المخصصة

3 – الفئة الذاتية
4 – الفئة القياسية

س – تتضمن أنواع عمليات الترشيح مثل الترشيحات التي يقدمها المعلمون والوالدين وترشيحات الخبراء

1 - الفئة القياسية
2 – الفئة الذاتية
3 – الفئة الموضوعية
4 – الفئة المخصصة

س - الاختبارات الموضوعية تنقسم إلى
1- اختبارات جماعية و اختبارات عامه
2- اختبارات فردية واختبارات خاصة
3- اختبارات جماعية واختبارات فرديه
4 – جميع الإجابات صحيحة

س – الاختبارات التي تتميز بأنها غير مكلفة نسبيا ويمكن إدارتها بفعالية ولا تتطلب إلا مدخلات مهنية محدودة ومحدده

1- الجماعية
2- الفردية
3- القياسية
4- المحددة

س - الاختبارات الفردية
1 – تتمتع بمصداقية وموثوقية
2- تكلفه عالية
3- تتطلب طاقما مدربا بشكل خاص
- جميع الإجابات صحيحة