ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - ஐஓ ملخص المحاضرات المباشرة .. محذوف/ مطلوب / التركيز عليه ஐஓ

سلاما من الله عليكم ورحمته وبركاته
مسائكم/ صباحكم ... خير وراحة بال يارب .
هنا خلاصة المحاضرات المباشرة ... مع العلم انا ماشفت الا المباشرة الثالثه .. واعتقد انها زبدة المحاضرات .
و اي ضافة ما كتبتها .. اتمنى تذكرونها .
واتمنى يكون كافي... لنتدارك زحمة المواضيع .. وكل شوي واحد فاتح موضوع يسأل وش المحذوف ووش اللي نركز علي .

:106:

* علم النفس التربوي *

- للفهم لابدمشاهدة المحاضرة المسجلة .
- لايوجد حذف
- الاختبار يشمل المنهج كامل ( جميع المحاضرات )
- التركيز على التعلم ونظرياته / والاهداف التعليميه
- الاسئله سهله للي يحضر المحاضرات المسجله والمحتوى
- اسئلة الاختبار ... 3خيارات خطأ واجابه واحده صحيحه (مايستخدم نظام لخبطة الطالب يحط اجابات صح واجابة اكثر صحة )
- النسب والارقام غير مطالبين فيها .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلا الورود (المشاركة 6245941)

جمعت لكم ما ذكر الدكتور في جميع المحاضرات المباشرة لعلم النفس التربوي

لان كثير يسألون عنها

ركز ع النظريات جميعها مهمة جدا والتعلم

والاهداف التعليمية مهمة جدا

والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم محاضرة 5

مراجعة اسئلة الواجب لمعرفة طريقة الاسئلة

محاضرة 10 النسبة غير مهمة لانها غير دقيقة

:106:

* تطبيقات الحاسب في التعليم *

-مطالبين بـ10 مصطلحات انجليزية فقط ... ملخصه في وورد على البلاك بوورد.(في المرفقات)
- الجزء العملي .. تصميم الدرس باحد البرنامجين ولتيسير الامر اذا ماتبغى تصمم وعندك تصميم متاح ممكن ترسله لدكتور وارساله على البريد الالكتروني لدكتور ومهلته الى بعد الاختبارات بأسبوع .
- بالنسبه للأجيال ...غير مطالبين بالتواريخ ... مطالبين فقط باستخداماته و مميزاته .
- رفع ملف وورد للمراجعه في البلاك بوورد .(في المرفقات)
- 13 محاضره فقط ... مافيه محاضره 14 .
- الجزء العملي ... اسئلة الاختبار عليه .. راح يجيبها بطريقه نظريه ... كمثال - ماراح يعطيني سؤال يقولي كيف تصمم درس ؟؟
- المحاضرة 14 .. بدل مانحسب درجة الحضور على انها 14 محاضره راح تنحسب على انها 13 ... يعني ماراح تضيع درجتها .< لأن مافيه محاضره 14 .
- بالنسبه بالجزء الخاص بالتعليم الاكتروني اللي شرحه الدكتور في المحاضرة المباشر ه ... مطالبين فيه يجب الاطلاع عليه من المحاضرة المباشره( احنا ملتزمين بما جاء في المحاضرات سواء المسجلة او المباشرة)
- اكد اكثر من مره على المحاضرات المباشره ... انه يشرح فيها اشياء مطالبين فيها (كمثال بالمحاضرة المباشرة الثالثة شرح احد مكونات الويب2,00 / rss وارتباطها مع البودكاست )
- الاختبار في متناول الجميع ... ولن يكون هناك مفاجئات

:106:

* الصحة النفسية *

- مطالبين بكتاب حامد عبدالسلام زهران (الصحه النفسية والعلاج النفسي) اي طبعه .
- غير مطالبين بالكتاب كامل ...الفصل الاول ...
9-24
27- 45
الفصل الثاني
105- 125
الفصل السادس
401-425
- صيغة الاختبار نفس اسئلة الواجب .
- اسئلة الاختبار نفس صيغة المرجع ( الكتاب ).
- المحتوى لايكفي .. لأن الاسئلة وضعت من الكتاب .
- مطالبين باسماء العلماء .
- المحاضرة 9 محذوفة .
-غير مطالبين بحفظ جدول الظروف الاسرية .

:106:

*مهارات التعليم والتفكير *

- المدرج .... يجي السؤال عليه ينسب لأي عالم ؟
-صيغة السؤال على التوثيق ... طريقة التوثيق في الاقتباس : أ-متطابقه مع التوثيق للفكرة .ب- مختلفة . ج- متشابه .
- التركيز على انواع القراءة وانواع الكتابه .
- الاسئلة شاملة جميع المحاضرات .

:106:

* الاخلاق الاسلامية واداب المهنة *

- جميع المحاضرات شملها التغيير .... ولكن التغيير طفيف وليست تغييرات هيكليه ولكن يجب الاعتماد على المحتوى الجديد. (فيه إختلاف عن المحتوى السابق ولو جزئي)
- الاسئلة واضحة ..
- الايات القرآنيه و الاحاديث ... فهم .

:106:

* مدخل إلى الإعاقة العقلية *

- المحاضرة 14 مراجعه عامه.
- النسب معانا ...التواريخ والمصطلحات الانجليزيه غير مطالبين فيها .
-مطالبين باسماء العلماء
- حجم الجمجمه ومقياسه مطالبين فيه .
- طبعا فيه وحده في المحاضره الثالثه الاخيره جابت العيد وقالت ان اسئلة اختبار العام الماضي تجينا مصوره وقال راح نبلغهم يشددون الرقابه .. وعلى العموم الاسئلة تتغير كل سنه .

:106:

* مدخل إلى تربية الموهوبين *

- اسئلة الواجب شبيهه باسئلة الاختبار
- الاختبار يغطي 95% من المحتوى
- جميع الاسئله معدلها في مستوى المتوسط ومادون
- اسئلة الاختبارات السابقه لايمنع العوده لها للمراجعه ... ولكن لايعتمد عليها .

:106:

* تأهيل ذوي الإحتياجات الخاصة *

- مستوى اسئلة الاختبار سهل وسلس لكن لايمنع انها تكون السهل الممتنع .. يعني التدرج من السهل الى الصعب ..لكن مو الصعب اللي فوق القدرات .
-التعاريف الخاصة بكل شكل من اشكال التأهيل .. التأهيل الطبي,النفسي , التربوي ,الاجتماعي ... الخ هام جدا.
- التدقيق بالتأهيل بصورة عامه واشكال التأهيل و التأهيل المهني جدا جدا جدا جدا جدا .
-في الاختبار فهم السؤال وقرائته جيدا ثلثي الأجابه ... ممكن يتلاعب بصيغة السؤال .<وهذي اللي يقصد فيها مستوى الاسئلة السهل الممتنع .
- اللي راح يذاكر من الكتاب من صفحه 136- 152 + مابعد صفحه 200 محذوف .
- هاتف المقرر والايميل ...في فترة الاختبارات ... متاح للطلاب لأي استفسار تحت امرهم 24 ساعه .
- التركيز على الفرق بين التأهيل المهني والعلاج بالعمل..مراحل وخطوات التأهيل المهني .. التقييم مهم .
- التمييز بين التأهيل النفسي والإجتماعي .
- التواريخ غير مطالبين فيها ... بس الحقب معانا .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس التميمي (المشاركة 6091152)

بالمحاضره المباشره الثانيه

الدكتور ركّز ع نقاط :

المذاكره من المحتوى بفهم
نركز ع رعايه الاسلام للمعاقين
شخصيات تتحدث عن جوانب في التاهيل (فرنسا - المانيا)
الارقام والتواريخ ماهيب معنا
تدخّل الاسره في العلاج للتاهيل
جوانب التاهيل معنا وكّز عليها كثير وخصوصا الجانب المهني (نذاكر التعاريف والاهداف و الامثله و الخصائص يعني المحتوى الوارد فيه)
شروط الالتخاق مطلوبه
الفصول والغرف معنا
التشغيل والمراحل والاستنتاجات لكل مرحله معنا
استراتيجيات للرعايه في اوربا والعالم الاسلامي
فريق العمل واتجاهات الفرديه ودراسه الحاله معنا (المحاضرات الاخيره)
الحقب الزمنيه معنا زي العالم الاسلامي -العصور الوسطى..)

والاطلاع ع الاسئله السابقه لمعرقه الاسلوب وحل الواجبات

* التربية الخاصة في المملكة *

- المهام محذوفه .
- التواريخ غير مطالبين فيها .
- الاختبار راح يكون في مستوى الطالب المتوسط باذن الله .
http://www.ckfu.org/vb/t272988.html

لاتقيمني لأجل علاقتي بكـ ... بل قيمني إن كان الموضوعي فعلا يستحق التقييم .