ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الِوًاجٌبّ الِثّالِثّ اسِتَرٌاتَيَجٌيَاتَ تَعِلِيَمُ اعِاقّة عِقّلِيَة

الِوًاجٌبّ الِثّالِثّ اسِتَرٌاتَيَجٌيَاتَ تَعِلِيَمُ اعِاقّة عِقّلِيَة

[frame="3 10"]
http://forum.hawahome.com/nupload/446684_1308947828.gif

1. يمثل ........... المنهاج عند تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

البرنامج الفردي

التقييم

اسلوب التدريس

التشخيص

2. يشمل الهدف السلوكي ثلاث عناصر اساسية هي : الاداء والظروف و .....

طرق التدريس

اساليب التدريس

المعايير

التقييم

3. تقابل الاعاقة العقلية الحادة فئة ........... في التصنيف التربوي

الاعاقة البسيطة

القابلون للتعلم

القابلون للتدريب

الاعتماديين

4. ان التربية الخاصة الناجحة هي التربية التي تتعرف على .............. المتعلمين وتعمل على مراعاتها

الفروق الفردية بين

مجموعة

جماعة

الفروق العامة بين

4/4

فالكم وفالي التوفيق :16:
[/frame]

رد: الِوًاجٌبّ الِثّالِثّ اسِتَرٌاتَيَجٌيَاتَ تَعِلِيَمُ اعِاقّة عِقّلِيَة

يعطيك العآفيه يً قمر

فآلك التوفيق والتفوق يآرب :16:

رد: الِوًاجٌبّ الِثّالِثّ اسِتَرٌاتَيَجٌيَاتَ تَعِلِيَمُ اعِاقّة عِقّلِيَة

يسلموووووووو :16: