ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الواجب الاول ..

* الترتيب الصحيح لأدوار الملعم في مهمه التدريس هو
1. التخطيط _ التنفيذ _ التقويم _ الاشراف _ المتابعه
2. التقويم _ الاشراف _ التنفيذ _ التخطيط _ المتابعه
3. التنفيذ _ التخطيط _ الاشرف _ المتابعه _ التقويم
4. التخطيط _ التنفيذ _ الاشراف _ المتابعه _ التقويم

* تهيئه البيئه الصفيه للتعلم من المهام التي تقوم بها ::
1. المتعلم
2. المعلم
3. المدير
4. المرشد

* ان توفير المناخ النفسي والاجتماعي يساعد علي تحقيق الاهداف ::
1. المعرفيه
2.الوجدانيه
3. المهاريه
4. كل ماسبق

الواجب الثاني .....

* المراد بتنويع نواتج التعلم ::
1. ان تشمل جميع جوانب النمو
2. ان تغطي جميع المستويات المعرفيه
3. ان تمثل جميع اساليب التقويم
4. ان تقيس كل مدخلات العمليه التعليميه

* من امثله اسئله لمقال المستفيض
1. مثل لصعوبات التعلم الاكاديميه والنمائيه
2. ناقش اسباب العسر القراني وسبل علاجها
3. كيف يستطبع المعلم تحفيز المعوق عقليا
4. من صاحب نظرية الذكاءات المتعدده

*من التعليمات الواجب توافرها في اختبارات التحصيل ::
1. تحديد نوع الاختبار
2. تحديد طريقه التصحيح
3. تغطيه المقرر ملا
4. تحديد عدد الاوراق

الواجب الثالث .......

* بعد عمليه التقويم هي
1. تقرير ذاتي
2. تشخيص بوسائل
3. تشخيص وعلاج
4. تغذيه راجعه

* المستوى الذي تقيسه اسئله (التكميل ) هو ::
1. الحفظ
2. الفهم
3. التطبيق
4. التقويم

* يجب ان تتساوى البدائل ( الاستجابات ) في اسئله ( الاختيار من متعدد ) في :::
1. الصواب
2. الخطاء
3. الصياغه
4. الهدف

* من مزايا اسئله الاختيار من متعدد انها ::
1. تقيس نواتج تعليميه قليله
2. تقيس نواتج تعليميه كثيره
3. سهوله التصميم
4. لا تحتاج الي تفكير

احتااااج الاجابات اذا سمحتوووو