ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - اسئلة مراجعة المحاضرة 8 و9 10و 11و 12 و13 و14

أسئلة مراجعة من المحاضرة 8 إلى 10

مبادئ التربية – مستوى أول

أولاً /اختياري من متعدد :

الأصل في كلمة فلسفة (فيلي) وتعني :
أ – حب القانون ب – حب الحكمة ج – حب الحياة د – جميع ما ذكر

نشاط عقلي نقدي منظم ومميز يهدف إلى تحليل الموجودات المحسوسة واللامحسوسة في الوجود والكون والحياة والطبيعة وما وراء الطبيعة وهو تعريف :

أ – الفلسفة ب – الفلسفة الواقعية ج – الفلسفة البرجماتية

وضع في جمهوريته نظرية تربوية كاملة :

أ- روسو ب – أفلاطون ج – هربرت سبنسر د- جون ديوي هـ - جميع ما ذكر

أن التربية الحقة لا تكون عملية إلا عن طريق الفلسفة الحقة :

أ- روسو ب – أفلاطون ج – هربرت سبنسر د- جون ديوي هـ - جميع ما ذكر

آراءه التربوية مستمدة من الفلسفة الطبيعية :

أ- روسو ب – أفلاطون ج – هربرت سبنسر د- جون ديوي هـ - جميع ما ذكر

إن مشكلات الفلسفة تنشأ نتيجة وجود احساس عام وعميق بأن هناك صعوبات ومشاكل في الحياة الاجتماعية:

أ- روسو ب – أفلاطون ج – هربرت سبنسر د- جون ديوي هـ - جميع ما ذكر

تساعد الدارس على النمو نفسياً ومهنياً :

أ- الفلسفة البرجماتيه ب – الفلسفة الإسلامية ج – فلسفة التربية

نشر ثقافة فلسفة التربية بين المدرسين والمربين :

أ- مجالات اهتمام فلسفة التربية ب – مجالات فلسفة الواقعية ج – مجالات فلسفة الطبيعة

أعلام الفلسفات التربوية :

أ- الفلسفة المثالية ب – الفلسفة الواقعية ج – الفلسفة الطبيعية د- الفلسفة الوجودية
هـ - الفلسفة البراجماتية و- الفلسفة الإسلامية ي – جميع ما ذكر

ترى الفلسفة المثالية بأن على المدرسة أن تعلم التلاميذ :

أ- احترام الوطن والمجتمع المحلي ب – ولاء للمثل العليا ج – احترام الأخوة د- أ+ب

المدارس النفسية المتفقة مع الفلسفة المثالية هي :

أ- الملكات النفسية ب – التدريب العقلي النفسي ج – السلوكية د- أ+ب

المدرسة التي رفضت فكرة وجود الملكات هي :

أ- التدريب العقلي النفسي ب – الملكات النفسية ج – السلوكية د- جمع ما ذكر

مصدر كل الحقائق في هذا العالم هي الفلسفة .....

أ- المثالية ب – الوجودية ج – الواقعية د- جميع ما ذكر

يصل الإنسان إلى التجارب والخبرات والحقائق والمعارف عن طريق :

أ- المنهج العلمي والمشاهدات المنطقية ب – بالتعليم ج – بالعمل د- جميع ما ذكر

أهم الخصائص التربوية التي تتميز بها الفلسفة الواقعية هي :

أ- تؤمن بمكافأة الاستجابات الصحيحة ب – تؤمن بالعقاب لتعديل السلوك الخاطئ
ج – تؤمن بدمج الإنسان مع المجتمع هـ - جميع ما ذكر

منهج الفلسفة الطبيعية كالعلوم الطبيعية والجبر والفلك والجغرفيا هو :

أ- المنهج الوجودي ب – المنهج الطبيعي ج – المنهج الواقعي د- جميع ما ذكر

أهم ما تشتهر به الفلسفة الطبيعية هو :

أ- الأنشطة الصفية ب – العقاب ج – الأنشطة اللاصفية د- جميع ما ذكر

من الولادة حتى الخامسة في التطبيق التربوي للفلسفة الطبيعية يتم التركيز على :

أ- رعاية الجانب الجسمي من قبل الوالدين ب – الجانب العقلي ج – الجانب المعرفي

من 2 حتى 12 في التطبيق التربوي للفلسفة الطبيعية يتم التركيز على :

أ- رعاية الجانب الجسمي من قبل الوالدين ب – التربية البدنية الحسية ج – الجانب العقلي

من 12 حتى 15 في التطبيق التربوي للفلسفة الطبيعية يتم التركيز على :

أ- رعاية الجانب الجسمي من قبل الوالدين ب – التربية البدنية الحسية ج – الجانب العقلي

من 15 حتى 20 في التطبيق التربوي للفلسفة الطبيعية يتم التركيز على :

أ- التربية الخلقية والدينية ب – التربية البدنية الحسية ج – التربية الأسرية

مصطلح " وجودية " تعني لدى اللغات الأوربية هي :

أ- الحضور ب – الوجود الداخلي للإنسان ج – الخروج من الشيء والبقاء في العالم

مصطلح " وجودية " تعني لدى اللغة العربية هي :

أ- الحضور ب – الوجود الداخلي للإنسان ج – الخروج من الشيء والبقاء في العالم د – أ+ب

يعتبر ....... أن الشخص الموجود هو الذي يتصف بعلاقة لا نهائية مع نفسه

أ- كيجاردب – مارتن هيدجر ج – جان بول سارتر د – جميع ما ذكر

هاجم ....... الرأي القائل أن الوجود الإنساني غير مرتبط بالله عز وجل وأن الإنسان هو وجوده هو وحده

أ- كيجارد ب – مارتن هيدجر ج – جان بول سارتر د – جميع ما ذكر

قال ....... أن الإنسان هو الذي يأتي ويصنع هذا الوجود

أ- كيجارد ب – مارتن هيدجر ج – جان بول سارتر د – جميع ما ذكر

من أبرز المبادئ والأفكار التي تنادي بها الفلسفة الوجودية هي :

أ- لا تحاول إعطاء الإجابات القاطعة عن الحقيقة
ب – تؤمن بأن يتخذ الإنسان قراره بنفسه لا يفرض عليه
ج – أن يكون المنهج المدرسي عالم من المعرفة يكتشفه التلميذ
د – أن يكون المنهج بالنقاش والتحليل والاستقراء
هـ - جميع ما ذكر

تعني عمل أو فعل أو نشاط وأن الحقيقة الثابتة المطلقة لا وجود لها هي الفلسفة .....

أ- الوجودية ب – الإسلامية ج – البراجماتية د – جميع ما ذكر

أول من لفظ كلمة البراجماتية في كاتبيه "تثبيت الاعتقاد , كيف نوضح أفكارنا" هو :

أ- جون ديوي ب – تشارلز بيرسج – جان بول سارترد – جميع ما ذكر

.... هو العمل المنتج وليس التأمل النظري و دعا .... توجيه النظر إلى ثمرات العمل ونتائج 9 وآثاره

أ- الفلسفة البراجماتية وتشارلز بيرسب – الفلسفة الطبيعية وروسو ج – الفلسفة المثالية وأفلاطون

طور الفلسفة البراجماتية هو .... ورأى بأنها عملية من عمليات الحياة بل هي الحياة نفسها وليس إعداد لحياة المستقبل

أ- جون ديويب – مارتن هيدجر ج – جان بول سارترد – جميع ما ذكر

هي عن العقل والحواس والاجتهاد والقياس

أ- المعرفة الصادرةب – المعرفة الوثقى ج – المعرفة الدينيةد – جميع ما ذكر

التي تصدر عن العلماء والمختصين كالفتاوى والرواية والنقل عن السلف هي :

أ- المعرفة الصادرة ب – المعرفة الوثقى ج – المعرفة الدينيةد – جميع ما ذكر

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثانياً / صح أم خطأ :

1- العلاقة بين الفلسفة والتربية اتصال حيوي ( صح )

2- الفلسفة عملية فكرية تأملية بينما التربية عملية تطبيقية (صح )

3- الفلسفة تقرر وسائل تحقيق الهدف بينما التربية تحدد الهدف من الحياة (خطأ) العكس

4- من مجالات اهتمام فلسفة التربية : دراسة بنية العملية التربوية فقط (خطأ) هناك العديد من المجالات تجدينها في المحاضرة 8

5- أفلاطون هو مؤسس الفلسفة المثالية (صح)

6- ظهرت آراء أفلاطون في كتابيه (الجمهورية الطبيعية و القانون) ( خطأ ) الجمهورية المثالية

7- يسير منهج التربية في الفلسفة المثالية على مبدأ القديم على قدمه وغير قابل للتطوير (صح)

8- تهتم التربية بتنمية قوى التلاميذ الجسمية والعقلية (خطأ) لا تهتم

9- ركزت التربية في جميع جوانبها على الجانب العقلي والمعرفي (خطأ) في بعض جوانبها

10- تؤمن الفلسفة المثالية بمبدأ الثواب والعقاب لأنه يدرب ملكة الصبر عند التلاميذ (صح)

11- المدارس النفسية التي تتفق مع الفلسفة الواقعية هي الترابطية (السلوكية) (صح)

12- رائد الفلسفة الواقعية هو روسو وطورها جون لوك (خطأ) أرسطو

13- يرى (روسو) أن كل شيء يظل سليماً مادام في يد الطبيعة ولا يلبث أن يمسه الدمار إذا مسته يد الانسان وإن الطبيعة خيرة (صح)

14- من المبادئ التي تميزت بها الفلسفة البراجماتية هي يستحيل أن يصل الإنسان إلى حقيقة ثابتة لاتتغير (صح)

15- أفضل الطرق في اختيار الأفكار هي الطريقة القديمة (خطأ) العلمية

16- الخبرة الذاتية للفرد هي وسيلة لمعرفة العالم الخارجي والتعامل معه (صح)

17- المنفعة هي معيار العمل (صح)

18- من اسهامات الفلسفة البراجماتيه (غاية التربية والمعلم والمتعلم) فقط (خطأ) المنهاج و طرق التدريس و التقييم والبناء المدرسي

19- مساعدة الطفل ليصبح ذا قيمة اجتماعية في الحاضر والمستقبل هي غاية التربية (صح)

20- انسان صاحب خبرة خاصة في مجال تخصصه يشارك في المواقف التعليمية مرشداً وموجهاً ومسهلاً لعملية التعلم هو المتعلم (خطأ) المعلم

21- هو محور العملية التعليمية ومشاركاً في الأنشطة المدرسية واللا مدرسية هو المتعلم (صح)

22- أهم خصائص المنهاج المرونة وتكامل الخبرات السابقة مع الجديدة (صح)

23- مقدار تدريبية للطلبة على حل المشكلات باستخدام المنهج والأساليب العملية هو محك التدريس الجيد (خطأ) المنهج
24- طرق التدريس يجب أن تتنوع لتشمل التجريب والمشروعات والاكتشاف والأسلوب العملي لحل المشكلات (صح)

25- يهدف التقويم إلى التشخيص والتخطيط والعلاج (صح)

26- يهتم البراجماتي إلى قياس قدرة التلميذ على الحفظ و يقيس قدرته على حل المشكلات بالطرق العلمية (خطأ) لا يهتم

27- تزويد البناء المدرسي بالوسائل فقط (خطأ) والتجهيزات التي تخدم العملية التعليمية والتربوية

28- منهاج حياة شاملة تدعو العقول للتفكير والأيادي للعمل هو الفلسفة الإسلامية (صح)

29- منهج الفلسفة الإسلامية إعداد المواطن الصالح فقط (خطأ) في كل مكان وزمان

30- المصدران الرئيسيان للتصور الإسلامي هما (الفرد والجماعة) (خطأ) القرآن الكريم والسنة النبوية

31- من مبادئ الفلسفة الإسلامية المجتمع وهي مجموعة من الأفراد تلاقوا على عقيدة ربانية واحدة توحد مشاعرهم وأفكارهم (صح)

32- هي التي يكشفها الله للإنسان سواء في القرآن الكريم والسنة النبوية هي المعرفة الدينية (صح)

[align=center]
منقول من منتديات النقاش
[/align]

أسئلة مراجعة من المحاضرة 11 إلى 14

مبادئ التربية – مستوى أول

أولاً /اختياري من متعدد :

1- التربية في الوطن العربي تعتمد على :
أ – أساليب التدريس الحديثة ب – أساليب المحتوى العلمي والمعرفي الحديث ج – أساليب التقييم والامتحانات الحديثة د – جميع ما ذكر

2- نبعت عملية التدريس والتعليم المدرسي العربي من :
أ – الأفكار الفلسفية ب – الأفكار الإسلامية ج – الأفكار الإبداعية

3- من مشكلات التربية في الوطن العربي :
أ- الرسوب المتكرر في اللغة الإنجليزية ب – التسرب من التعليم ج – توجه الطلاب إلى الدراسات الأدبية د- النقص في مجانية التعليم هـ - جميع ما ذكر

4- تكوين الشخصية الإنسانية المتكاملة تكاملاً إبداعياً وتنشئة الأفراد الأقوياء جسمياً وعقلياً وخلقياً ومسلكياً ..
أ- الاتجاه الاجتماعي ب – الاتجاه الفردي ج – الاتجاه الاقتصادي د – الاتجاه الديني الإسلامي

5- إعداد الفرد علمياً للاستفادة من الموارد الطبيعية والصناعية ويتحقق ذلك بربط المناهج الدراسية بالعمل لسد حاجات المجتمع الإنتاجية :
أ- الاتجاه الاجتماعي ب – الاتجاه الفردي ج – الاتجاه الاقتصادي د – الاتجاه الديني الإسلامي

6-إعداد الفرد اجتماعياً لتلبية حاجات المجتمع :
أ- الاتجاه الاجتماعي ب – الاتجاه الفردي ج – الاتجاه الاقتصادي د – الاتجاه الديني الإسلامي

7- أن يتمسك بمبادئ الحق والخير العام وأن يعامل جميع الناس كما يحب أن يعاملوه :
أ- الاتجاه الاجتماعي ب – الاتجاه الفردي ج – الاتجاه الديني الإسلامي د – الاتجاه الإنساني العام

8 – الحث على التقدم العلمي وتنمية القدرات العقلية الإنسانية هي من :
أ – الأسس الفلسفية للتربية العربية ب – الأسس الفكرية ج – الأسس العربية

9 –إدخال كل جديد في الأفكار والسياسات التربوية و البرامج والطرق والبيئة التعليمية القائمة بالفعل بشرط أن يحدث هذا التغيير تغيراً ملموساً في جودة العملية التعليمية هو تعريف :
أ – التغيير ب – الإصلاح ج– التجديد التربوي

10- الجدة – التغيير – الإصلاح هي من :
أ- مقومات التجديد التربوي ب – مبررات التجديد التربوي ج – مجالات التجديد التربوي
د – جميع ما ذكر

11- أن يتضمن التجديد مغايرة لما قبله وتغيير بصورة أخرى هو :
أ- الجدة ب – التغيير ج –الإصلاح د – جميع ما ذكر

12- التوجه دائماً نحو الأفضل هو :
أ- الجدة ب – التغيير ج –الإصلاح د – جميع ما ذكر

13- أن يؤدي إلى إصلاح النظام التعليمي كله أو أحد جوانبه هو :
أ- الجدة ب – التغيير ج –الإصلاح د – جميع ما ذكر

14- التطور الهائل والمستمر في التكنولوجيا الحديثة هي من :
أ- مبررات التجديد التربوي ب – مجالات التجديد التربوي ج –مقومات التجديد التربوي

15- مجالات التجديد التربوي هي :
أ- إعداد المعلم ب – تنمية الإبداع ج –حقوق الطفل د – تطوير التعليم العالي هـ - جميع ما ذكر

16- نماذج التجديد التربوي هي :
أ- تكامل المناهج ب – تعليم الكبار ج –التعلم المتمركز حول المشكلات د – الذكاءات المتعددة
هـ - جميع ما ذكر

17- الحصول على المعرفة والمشاركة فيها واستخدامها وتوظيفها وابتكارها وإنتاجها بهدف تحسين نوعية الحياة بمجالاتها المختلفة هو تعريف آخر لـ :
أ- التجديد التربوي ب – تكامل المناهج ج –الاقتصاد المعرفي د – التربية البيئية

18- عناصر وأسس الاقتصاد المعرفي هي :
أ- توفير البنية التحتية ب – توفير منظومة البحث العلمي ج –توفير الإنترنت لأفراد المجتمع د – جميع ما ذكر

19- من فوائد الاقتصاد المعرفي :
أ- تنمية القدرة على تحمل المسؤولية ب – تنمية القدرة على التفكير الناقد والتحليل ج – تنمية القدرة على البحث و الاكتشاف والابتكار د – جميع ما ذكر

20- تشجيع المعلمين على إجراء الدراسات والبحوث وأيضاً تزويدهم بالخبرات والمفاهيم التربوية الحديثة هي من :

21- مواصفات المعلم بعد التجديد والتحديث التربوي :
أ- قادراً على التأمل الناقد ب – اكتشاف نقاط القوة والضعف في طرق التدريس والمحتوى
ج – تشخيص مشاكل التعلم والتعليم د – البحث عن أسباب المشاكل واختيار الحل الأمثل
هـ - جميع ما ذكر

22- من مبادئ استخدام التكنولوجيا والحاسوب أن يتم استخدامها في :
أ- التواصل بين الطلبة فيما بينهم والمعلم والطلبة ب – الوقت والمكان المناسب ج – جذب الانتباه للبحث والاكتشاف د – الالتحاق بمقررات الدراسات العليا هـ - أ+ب+ج

23- يمكن تدريس المناهج التكاملية من خلال :
أ- الرحلات الميدانية ب – أساليب المشروعات ج – جميع ما ذكر د - أ+ب

24- مدارس التجديد التربوي ترتكز على .......... الذي يسهم بعلاقة قوية بين الطالب والمدرسة .
أ- المناخ المدرسي الإيجابي ب – المناخ المدرسي السلبي ج – المناخ المدرسي التطويري

25- تعتمد المدرسة لتحقيق المناخ المدرسي الجيد على :
أ- توفير الأنشطة الصفية واللاصفية ب –الاعتماد على نشاط التلميذ ج – تفهم متطلبات النمو لكل مرحلة عمرية هـ - إذكاء روح التعاون بين التلاميذ و – جميع ما ذكر

26- من أنواع الذكاءات المتعددة التي حددها (جاردنر) هي :
أ- الذكاء اللغوي ب –الذكاء الرياضي ج – الذكاء الحركي البدني د - الذكاء الذاتي
هـ – الذكاء الطبيعي و – جميع ما ذكر

27- خصائص أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلات هي :
أ- الاندماج ب –الاستقصاء ج – بناء الحل د – التأمل هـ – جميع ما ذكر

28- من الشروط التي يجب مراعاتها في استراتجيات التدريس الفعالة هي :
أ- التعلم يعتمد على نشاط المتعلم ب – التعليم مفهوم يرتبط بالخبرة ج – يجب أن يتوافق مع المراحل العمرية د – المعلم أهم من التلميذ هـ – أ + ب + ج

29- ابتعاد المعلم عن دورة التقليدي والتحول إلى دور المشارك للمتعلم في عملية التعليم هي من أساليب :
أ- التدريس الفعال ب – التعليم المميز ج – التعلم المتمركز حول المشكلات هـ – أ + ب + ج

30- يجب أن تجيب ........ على الأسئلة التالية (متى وماذا وكيف سأعلم)
أ- استراتيجيات التدريس الفعالة ب – تكامل المناهج ج – تعليم الكبار د – جمع ما ذكر

ثانياً / صح أم خطأ :

1- من الأسس الفلسفية للتربية العربية الدعوة إلى تدعيم القيم الروحية والإيمان بالله (صح )

2- من مشكلات التربية في الوطن العربي عسر التعليم (خطأ) الجواب في المحاضرة 14

3- الدعم المعنوي والثقافي هي من الأسس الفلسفية للتربية العربية (خطأ) الجواب في المحاضرة 14

4- التعريف الآخر للتجديد التربوي هو " عملية التغيير والتحسين في النظام التعليمي أو جزء منه بهدف رفع كفاءته وزيادة فعاليته وجعله أكثر ملائمة لظروف المجتمع الذي يوجد فيه " (صح)

5- من مبررات التجديد التربوي الانفجار المعرفي والتغيرات والتطورات في النواحي الاقتصادية والعلمية والاجتماعية فقط (خطأ) الجواب في المحاضرة 11

6 – من مجالات التجديد التربوي : الإعلام التربوي وطرق التدريس المختلفة .. وغيرها (صح)

7- من النماذج في التجديدات التربوية (التوجه نحو الاقتصاد المعرفي / التطور المهني للمعلم والإداري / تعليم الكبار / تكامل المناهج (صح)

8- الاقتصاد المعرفي هو الحصول على المعرفة والمشاركة فيها واستخدامها وتوظيفها وابتكارها وإنتاجها بهدف تحسين نوعية الحياة في مجالاتها المختلفة (صح )

9- عناصر أو أسس الاقتصاد المعرفي هي توفير البنية التحتية فقط (خطأ) الجواب في المحاضرة 11

10- فائدة الاقتصاد المعرفي الوحيدة تعزيز الحوار الإيجابي والنقاش والرأي والرأي الآخر (خطأ) الجواب في المحاضرة 11

11- لضمان استمرار عملية التطوير والتجديد التربوي ونجاحه يجب توافر فرصة النمو والتطور المهني للمعلم والإداري (صح)

12- من الآليات والمتطلبات لفرصة النمو في التطور المهني للمعلم والإداري هي الالتحاق بمقررات الدراسات العليا وغيرها من الآليات (صح)

13- الحاسوب له أهمية بالغة بحيث تمكن الطالب من أن يتبع الدراسة والمقررات التعليمية بمفردة (صح)

14- من مبادئ استخدام التكنولوجيا والحاسوب يجب أن تستخدم لمساعدة الطالب فقط (خطأ) الجواب في المحاضرة 12

15- قدرة الإنسان على الاكتساب والتعلم تتوقف عند سن معين (خطأ) لا تتوقف

16- يكون المنهج في برامج التجديد التربوي ذات طبيعة تكاملية (جزئياً أو كلياً) (صح)

17- عمل التربويون للمنهج الدراسي تقسيمها وتجزئتها بهدف تسهيل تنظيمها وتقديمها (صح)

18- تهتم المدرسة بتنمية نوع واحد من الذكاء (خطأ) عدة أنواع من الذكاءات

19- استخدام أسلوب (الذكاءات المتعددة) يسهم في اكتشاف ما يمتلكه التلميذ من قدرات واستعدادات ومواهب في مجالات مختلفة (صح)

20- أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلات هو تقدم الدروس والموضوعات على شكل مشكلات وعلى التلميذ محاولة تقديم حلول علمية منطقية لها (صح)

21- من استخدامات أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلات هو استخدام مهارات التفكير العليا وابتعاد المعلم عن دوره التقليدي والتحول إلى دور مشارك للمتعلم في عملية التعليم (صح)

22- يقوم المتعلم بعدة أدوار هي (الميسر , المدرب , المرشد) بدل من كونه السلطة المحتكرة للمعرفة (خطأ) المعلم

23-الاستقصاء يحدث دمج وربط بين المحتوى والتلميذ والسياق البيئي والمجتمعي (خطأ) الإندماج

24-الاندماج هو قيام الطلبة بعمل الملاحظات والتقصي والبحث في الفرضيات ثم يقومون بصياغة النتائج المتسقة (خطأ) بناء الحل

25- التركيز على عمليات التفكير المنطقية وعلى محتوى المادة قيد الدرس هو خاصية التأمل (صح)

26- تغير دائم في الحلول المطروحة بناء على المعلومات المقدمة أثناء البحث والتقصي هو الاستقصاء (صح)

27- أن التنوع في استراتيجيات و طرق التدريس تكسر النمط الممل الذي تفرضه طريقة التدريس التقليدية (صح)

28- الطريقة التقليدية ترتكز على دور نشط للمعلم وتغفل دور الطالب كعنصر فعال في العملية التعليمية أما الاتجاهات التربوية الحديثة ترتكز على أن الطالب هو المحور الرئيس لعملية التعلم والتعليم (صح)

29- يجب أن تشمل استراتيجية التدريس المستخدمة عناصر العملية التعليمية وهي (الأهداف , المحتوى , الأنشطة , التقويم) (صح)

30- الذكاءات المتعددة من نماذج التجديد التربوي (صح)

منقول منتديات النقاش ايضا