![]() |
اسئله مهارات الكتابة اداريه
1-يعود اسباب الفشل عملية الاتصال في حال (لتحيز لطبيعة الامور والاحداث )،الى ....
* المرسل * المستقبل * رد على رسالة * وسيلة الاتصال 2-احد الخيارات التاليه لا تعتبر من الخصائص الكتابة الادارية... * -موضوعيه * واقعية وتقريرية * تتبع منهجاً محدداً * جهد غير تراكمي 3-من عيوب الاتصال غير اللفظي .... * يتم اللجوء اليه عند وجود ثقافات ولغات مختلفه * يكشف انماط الاشخاص الذين يقفون امامنا وعيوبهم * تعطي صوره واضحه عن انماط الاشخاص الذين تتعامل معهم * تعتبر طريقه مهمه لجميع الناس بمختلف مسوياتهم وثقافتهم 4-تعتبر من الخيارات التاليه من اهداف عملية لاتصال ما عدا ... * تنميه روح التفاهم والعلاقات * تبادل المشاعر والاحاسيس * توجيد انماط العمال * تكشف حقيقة المتحدث 5-اي من العبارات التاليه لا تعتبر من عيوب الاتصال الكتابي .. * لا تمد المرسل والمستقبل باطار مرجعي * منخفضه التكاليف مقارنه بنمط اخر * قد يمر وقت طويل لمعرفه رد فعل المستقبل * لا تفيد كثيرا في تنمية العلاقات 6-ان يعكس الحقيقه مشاعر المتحدث مع افكاره ورائه كما يعني ان تتطابق احوال المتحدث مع افعاله وتصرفاته تعبر عن احدى سمات الشخصيه وهي .. * الموضوعية * الوضوح * الصدق * الدقه 7-من خلال مصفوفات الاتصال نجد ان (المرسل غير واثق من قدراته ويعتقد ان الاخرين افضل منه )يدل على ان .. * انا على حق وانت على حق * انا لست على حق وانت لست على حق * انا على حق وانت لست على حق * انا لست على حق وانت على حق 8- من لاخطاء التي تكون في رد على الرسالة .. * عدم اخذ بعين لاعتبار الوسائل غير الفظية * عدم الانصات جيدا اللمتحدث * عدم فهم معنى المعلومات التي يقدمها للمشتركين * عدم انتقاء كلمات سهله معبراة عن القاء 9-تعتبر احدا الخيارات التاليه من اهداف الكتابة الاداريه .. * انها كتابه موضوعية * انها تعمل توثيق المعرفة * انها واقعيه وتقريريه * انها تتبع منهجاً محدداً 10- احدا الخيارت التاليه لا يعتبر من عيوب الاتصال الشفوي وهو .. * ينمي تفاعل السريع ومباشر بين المرسل والمستقبل * يعطي التغذيه الراجعه المباشره * مكلف نسبياً من حيث الوقت * يحدد تفسيرات السلوكيات واتمنا لكم التوفيق ..💜💜 |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:21 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام