الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » الخدمة الاجتماعية و رعاية الشباب // المحاضرةالرابعة // للفاروق

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
الخدمة الاجتماعية و رعاية الشباب // المحاضرةالرابعة // للفاروق

التسجيل

الكويز
الخدمة الاجتماعية و رعاية الشباب // المحاضرةالرابعة // للفاروق لاتنسوني من دعواتكم عدد الأسئلة: 28 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) 91- من خصائص وسمات رعاية الشباب :
	- إن رعاية الشباب عمل مشترك يتم بالتعاون والتنسيق بين جهود المهن والتخصصات المختلفة في جميع المجالات
	- إن رعاية الشباب خدمات وأنشطة متعددة في كافة المجالات تحاكى احتياجات ورغبات الشباب وتعمل على اشباعهافى جميع الأوقات
	جمبع ما سبق
2) 92- رعاية الشباب مسئولية :
	- الحكومة فقط
	- الأهالي فقط
	- المستوى الدولي فقط
3) 93- جوهر الشيء وما يرتكز عليه :
	- الصفوة
	- الفلسفة
4) 94- تعنى لماذا أوجد هذا الشيء :
	الفلسفة
	الصفوة
5) 95- مجموعة الحقائق التي يجب أن يدركها الشباب ويتفاعل معها فيإطار سلوكي يتميز بوحدة الفكر ووحدة العمل
	- رعاية الشباب
	- فلسفة رعاية الشباب
6) 96- من قيم فلسفة رعاية الشباب :
	- الايمان بقيمة الفرد وكرامته - حق الفرد فىتنمية قدراته وإمكانياته -
	مسئولية كل فرد فى عدم الإضرار بالغير والإسهام فى تدعيم وتطوير مجتمعه فى حدود قدراته وإمكانياته ( الاعتمادية المتبادلة، المسئولية الاجتماعية )
	- كل ما سبق
7) 97- من حقائق فلسفة رعاية الشباب الايمانبأن قوة المجتمع تنبع من قوة :
	- الأطفال -
	الشباب
8) 98- نتاج تفاعل الجوانب البيئية والعقلية والوجدانية والروحية :
	- فلسفة العقل
	- شخصية الفرد
9) 99- أسلوب للتفاعل الاجتماعي المرغوب قائم على الاحترام المتبادل، والقدرة والحرية فى التعبير، واحترام وجهات نظر الآخرين دون استبداد بالرأي :
	- الأسلوب التقليدي
	- الأسلوب الديمقراطي
10) 100- تقوم أهداف رعاية الشباب على أهداف وفلسفة الحياة في:
	- الأسرة
	- المجتمع
11) 101- من أهداف رعاية الشباب :
	- التنشئة الاجتماعية للشباب كأفراد وكأعضاء في جماعات يعيشون في مجتمع - تنمية إحساس الشباب بمسئوليتهم نحو زيادة الإنتاج - إشباع الحاجات الأساسية للشباب
	تهيئة المناخ الصالح لتطوير شخصية الشباب - إتاحة الفرصة للشباب ( المسئولية الاجتماعية ) - تنظيم الطاقات للشباب والاستفادة من قدراتهم في مجال الخطط التنموية الموجودة
	كل ما سبق
12) 102- يتحقق هدفالتنشئة الاجتماعية للشباب كأفراد وكأعضاء في جماعات يعيشون في مجتمع من خلال غرس الخصائص التالية :
	- الإيمان بالأهداف المشتركة والعمل الجماعي ونبذ الأنانية والتعود على التعاون والتفكير الجماعي بغية تحقيق الأهداف لمشتركة - احترام النظم العامة والتعود على احترامها وإتباعها والبعد عن التمرد ضد هذه النظم - المشاركة في برامج الخدمة العامة وتنمية الشعور بالانتماء والمسؤولية الاجتماعية, والمشاركة الفعالة في برامج تنمية المجتمعات المحلية
	- التعود على التعاون مع الغير والإيمان بالأعمال الجماعية للنهوض بالمجتمع - القدرة على ممارسة القيادة والتبعية.
	كل ما سبق
13) 103- يتمتنمية إحساس الشباب بمسئوليتهم نحو زيادة الإنتاجمن خلال :
	- الاهتمام بالرعاية الصحية والرياضية للشباب - توفير فرص التدريب لزيادة مهارات الشباب - زيادة وعي الشباب بأهمية دوره في الإنتاج
	- تدريب الشباب على تحمل المسؤولية وتحمل تبعاته - توفير الحافز المادي والمعنوي للشباب
	كل ما سبق
14) 104- تختلف الحاجات والمطالب للإنسان وفقاً لـ :
	- مراحل العمر المختلفة
	- مراحل التفكير
15) 105- تتمثل الحاجات الأساسية للشباب في :
	- الحاجة إلى الانتماء - الحاجة إلى المنافسة - الحاجة إلى التعبير الإبتكاري
	- الحاجة إلى خدمة الآخرين - الحاجة إلى الحركة والنشاط
	- كل ما سبق
16) 106- الخصائص التي تكسبها رعاية الشباب للشباب:
	- تربية الفرد تربية اجتماعيه - العناية المنظمة بالشباب من النواحي الصحية وتزويده بألوان النشاطات المختلفة وقدرته على ممارستها وإكسابه المهارات اللازمة التي تساعده ليقوم بكل ما يطلب منه
	- القدرة على القيادة وتحمل المسؤولية - القدرة على الخدمة العامة من أجل المساهمة في تقديم الخدمات المختلفة التي تعود على مجتمعه بالفائدة
	كل ما سبق
17) 107- تدريب الشباب على التفكير وإدراك حقائق الأمور مما يجعل الشباب يعيش في حاضره :
	- التفكير الواقعي
	- التنمية الاجتماعية
18) 108- مساعدات ذاتيه ورعاية تقليدية غير منظمة يتبادلها الأفراد في الجماعات البسيطة في حياتهم المشتركة بدافع من الجيرة والشعور الإنسانية :
	- رعاية الشباب الحديثة
	- رعاية الشباب في بداية أمرها
19) 109- رعاية الشباب في بداية أمرها كانت تتلخص في :
	- مساعدات ذاتيه ورعاية تقليدية غير منظمة
	- مساعدات منظمة
20) 110- قامت الثورة الصناعية في المجتمع الأوربي في :
	- القرن الحادي عشر
	- القرن التاسع عشر
21) 111- لعبت دوراً كبيراُ في قيام الحركات الإنسانية في القرن التاسع عشر :
	- العولمة
	- الثورة الصناعية
22) 112- لعبت دوراً كبيراً في نشر مفهوم الحرية و تقدم العلوم الطبيعية والاجتماعية :
	- الثورة الفرنسية
	- الثورة الأمريكية -
	1و 2
23) 113- إن مجال رعاية الشباب من المجالات الحيوية التي تمارس فيها مهنة الخدمة الاجتماعية من خلال:
	- المستشارين الاجتماعيين
	- الأخصائيين الاجتماعيين
24) 114- يحرص الأخصائي الاجتماعي في ممارسته المهنية مع الشباب على التأكيد على بعض الاعتبارات منها :
	- ضرورة الاعتراف والتقدير بالدور المهني التى تقوم به كل مهنة فى هذا المجال الحيوي - أهمية التعاون بين المتخصصين فى هذه المهنة
	- أهمية التكاملفى العمل, منعا للتضارب وتحقيقا لفاعلية الجهود المبذولة - ضرورة التنسيق بين الجهود المبذولة من المتخصصين فى المهن المختلفة
	- كل ما سبق
25) 115- ترجع أهمية التكاملفى العمل في مجال رعاية الشباب :
	- منعا للتضارب وتحقيقا لفاعلية الجهود المبذولة من كافة المهن
	- تحقيق أفضل إشباع لاحتياجات الشباب
26) 116- ترجع ضرورة التنسيق بين الجهود المبذولة من المتخصصين في المهن المختلفة في مجال رعاية الشباب :
	- تحقيق أفضل إشباع لاحتياجات الشباب
	- منعا للقصور أو التكرار في تقديم الخدمات
	كل ما سبق
27) 117- أهداف الخدمة الاجتماعية فى مجال رعاية الشباب :
	- مساعدة الشباب علي أن يجتازوا مرحلة النمو التي يمرون بها وما يصحبها من تغيرات جسمية ونفسية وعقلية واجتماعية
	- المساهمة في إشباع الاحتياجات الأساسية للشباب - مساعدة الشباب علي تنمية المهارات والقيم ونماذج السلوك التي تسهل تحولهم إلي بالغين مسئولين
	كل ما سبق
28) 118- تتم المساهمة في إشباع الاحتياجات الأساسية للشباب من خلال:
	- التحديد الهرمي لتلك الاحتياجات وفقاً لمعايير معينه - تحديد العقبات التي تحول دون إشباع حاجاتهم بقدر الإمكان
	- العمل علي تقوية وتنمية قدراتهم للتغلب علي العقبات التي تعترضهم لإشباع احتياجاتهم وتدبير الموارد التي يحتاج إليها الشباب لإشباعها
	كل ما سبق

معلومات حول الكويز

الخدمة الاجتماعية و رعاية الشباب // المحاضرةالرابعة // للفاروق
لاتنسوني من دعواتكم
تم حل الكويز 1115 مرة بنسبة نجاح 86%
القسم: اجتماع 7
مناقشة الكويز: الخدمة الاجتماعية و رعاية الشباب // المحاضرةالرابعة // للفاروق

معلومات صاحب الكويز

رجوى*

قام بانشاء 29 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
العضو	نسبة النجاح
سالم سلامه	100%
عطرالحياة	100%
Gsxr	100%
بنت الطيب	100%
مهّيه	100%
ريحانة الشوق	100%
هياء أحمد	100%
M9M	100%
immortality	100%
نووض	100%
hessa88	100%
rimooo	100%
سعد3	100%
سلطان 88	100%
هلالي99	100%
ناعسه الطرف	100%
Impossible-Love	100%
جواهر الحمد	100%
خزز22	100%
ام اللول	100%

كويزات مشابهة

اسئلة من اختبار قواعد البيانات سنه 1432 على مااعتقد

~ ◄اسئلة اختبار مبادئ الاحصاء[ الفصل الاول لعام 1434 هـ ]►~

الفكر والثقافة الإنجليزية - كويز لبعض الشعراء والكتاب

اسئلة اختبار العقيدة الاسلامية والمذاهب المعاصرة الفصل الثاني لعام 1435

الاخلاق الاسلاميه واداب المهنه&&المحاضره التاسعه&&

مراجعة المحاضرة الخامسة لمقرر الثقافة والعولمة :/ سنديان /

الاختبار الفصلي : مبادئ التسويق

الادارة الاستراتيجية

الاخلاق الاسلاميه واداب المهنه&&المحاضره الاولى &&

الاخلاق الاسلاميه واداب المهنه&&المحاضره الثامنه&&

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12283)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10344)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10010)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9896)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9861)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9724)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9668)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9606)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9536)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:41 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه