الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » المحاضره الأولى والثانيه

الكويز

المحاضره الأولى والثانيه
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - إدارة المعرفه - محمد أحمد الجيزاوي]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تحيه طيبه .. هذا الكويز بمجهود الأخ anasser للمحاضره الأولى والثانيه تم التحويل للكويز .. دعواتي بأن ينفع الجميع بالتوفيق

عدد الأسئلة: 42

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) 1- معلومات منظمه قابله للإستخدام في حل مشكله معينه أو هي معلومات مفهومه محلله ومطبقه :

- البيانات

- المعرفه

- المعلومات

- الحكمه

2) 2- عرّف نوناكا Nonaka المعرفه على أنها :

- تبرير الإعتقاد الصحيح

- معلومات مفهومه محلله ومنظمه قابله للإستخدام في حل مشكله معينه

- هي توصيفات رمزيه للمفاهيم والعلاقات والطرق المحدده للتعامل مع أنماط هذه التوصيفات

- لا شئ مما ذكر

3) 3- هي توصيفات رمزيه للمفاهيم والعلاقات والطرق المحدده للتعامل مع أنماط هذه التوصيفات :

- البيانات

- المعرفه

- المعلومات

- الحكمه

4) 4- هي الأرقام والنصوص والرسوم والصور والأصوات :

- البيانات

- المعرفه

- المعلومات

- الحكمه

5) 5- هي الماده الخام :

- البيانات

- المعرفه

- المعلومات

- الحكمه

6) 6- هي الخبرات ومفاهيم ومعتقدات أو هي معلومات يتم بها التواصل والمشاركه بين الأفراد بعضهم البعض :

- البيانات

- المعرفه

- المعلومات

- الحكمه

7) 7- نضوج التجربه وتكرارها وتراكم الخبرات الحياتيه بمرور الزمن وتمثل أعلى درجات المعرفه :

- البيانات

- المعرفه

- المعلومات

- الحكمه

8) 8- المعرفه للفرد والمنظمه هي :

- معلومات مفهومه محلله ومطبقه

- بيانات مفهومه محلله ومطبقه

- معلومات مفهومه وغير مطبقه

- بيانات غير مفهومه وغير مطبقه

9) 9- مواصفاته ( التوثيق تقليدي كالورق - ذكاء نسائي - نماذج وقواعد تقليديه ) :

- نموذج العصر الصناعي

- نموذج عصر تكنولوجيا المعلومات

- لا يوجد شئ مما ذكر

10) 10- مواصفاته ( التوثيق الرقمي - ذكاء اصطناعي - نماذج وقواعد أنظمة خبيره ) :

- نموذج العصر الصناعي

- نموذج عصر تكنولوجيا المعلومات

- لا يوجد شئ مما ذكر

11) 11- يمكن النظر إلى المعرفه من خلال :

- المنظور الهرمي

- المنظور المعرفه الزمنيه

- المنظور الإنساني

- جميع ما ذكر

12) 12- يقوم على أساس النمذجه القياسيه للمعرفه :

- المنظور الهرمي

- المنظور المعرفه الزمنيه

- المنظور الإنساني

- جميع ما ذكر

13) 13- يقوم هذا المنظور على أن المعرفه شقين : المعرفه الضمنيه أو الكامنه والمعرفه الصريحه :

- المنظور الهرمي

- المنظور المعرفه الزمنيه

- المنظور الإنساني

- جميع ما ذكر

14) 14- هي ما يتبقى في رأس الشخص الحقيقي كالفرد أو الشخص المعنوي كالمنظمه :

- المعرفه الضمنيه أو الكامنه

- المعرفه الصريحه

- المعرفه العقليه

- لا شئ مما ذكر

15) 15- تتمثل في البيانات الرسميه النظاميه الصلبه التي تقرأ كمياً :

- المعرفه الضمنيه أو الكامنه

- المعرفه الصريحه

- المعرفه العقليه

- لا شئ مما ذكر

16) 16- هي التي يمكن التعبير عنها في لغة رسميه وفي شكل بيانات موضوعه في صيغه علميه وبشكل وجيز ، كما يمكن تشغيلها ونقلها وتخزينها بسهوله :

- المعرفه الواضحه Explicit

- المعرفه الضمنيه Tacit

- لا شئ مما ذكر

17) 17- معرفه ذات صبغه شخصيه جدا وهي غير رسميه :

- المعرفه الواضحه Explicit

- المعرفه الضمنيه Tacit

- لا شئ مما ذكر

18) 18- إدارة المعرفه هي :

- محاولة التعرف على القدرات المنغرسه في عقول الأفراد والإرتقاء بها

- الإلتزام من جانب المنظمه بإيجاد وصناعة معرفه جديده ذات علاقه بمهام تلك المنظمه ونشرها داخلها وتجسيدها في شكل سلع وخدمات ونظم محدده

- هي الخبرات ومفاهيم ومعتقدات أو هي معلومات يتم بها التواصل والمشاركه بين الأفراد بعضهم البعض

- أ + ب

19) 19- تصنيفات أنواع المعرفه هي :

- معرفه ضمنيه وصريحه

- معرفه ذات هيكل عالي والهيكل منخفض والضمنيه

- كل ما ذكر

- لا توجد إجابه صحيحه

20) 20- المعرفه التي قد تكون رقميه وواضحه مثل وسائل الإعلام والأشكال المطبوعه وهي رسميه التي تم تصنيفها وهي تشمل نظم المعلومات التقليديه ونظم الذكاء الصناعي :

- المعرفه ذات الهيكل العالي

- المعرفه ذات الهيكل المنخفض

- المعرفه الضمنيه

- المعرفه الصريحه

21) 21- المعرفه الغير رقميه والغير واضحه وتكون في ذاكرة الفرد أو الخبير أو مهارات الفريق أو المظاهر الثقافيه للمنظمه :

- المعرفه ذات الهيكل العالي

- المعرفه ذات الهيكل المنخفض

- المعرفه الضمنيه

- المعرفه الصريحه

22) 22- المعرفة التي قد تكون رقمية وواضحة مثل وسائل الإعلام والأشكال المطبوعة. الخ ولكنها تشمل المعرفة غير الرسمية وغير المصنفة حيث تحتوي على العناصر الشخصية الغير مهيكلة مثل الاتصالات بالبريد الإلكتروني أو عبر الإنترنت، وهي تبنى أيضاً على تفاعل بين الإنسان والآلة :

- المعرفه ذات الهيكل العالي

- المعرفه ذات الهيكل المنخفض

- المعرفه الضمنيه

- المعرفه الصريحه

23) 23- من صفاتها أنها ( معرفة مصنفة – تصاغ المعلومات في النظريات والصيغ الرياضية والإجراءات- تنقل من خلال التعلم- ممكن الحصول علها من خلال الدراسة في العمليات التعليمية- لا يمكن استخدامها كقوة أو ميزة تنافسية ) :

- معرفه ضمنيه

- معرفه صريحه

- لا شئ مما ذكر

24) 24- من صفاتها انها ( تصاغ المهارات والاتجاهات –يتم مشاركتها من خلال التوضيح – يمكن الحصول عليها من خلال التقليد والمحكاة في العمليات الاجتماعية يمكن استخدامها كقوة أو ميزة تنافسية ) :

- معرفه ضمنيه

- معرفه صريحه

- لا شئ مما ذكر

25) 25- إدارة المعرفه من مبادئها :

- إدارة المعرفه مكلفه ( ولكنها ليست ذكيه )

- تتطلب الإداره الفعاله للمعرفه حلولاً تمزج بين الأفراد والتكنولوجيا

- إدارة المعرفه ذات صبغه سياسيه عُليا

- تتطلب الإداره الفعاله للمعرفه مديرون للمعرفه

- جميع ما ذكر

26) 26- عندما نبحث عن فهم وتفسير المعرفه في نطاق البيئه وتجميعها من مصادرها المختلفه فإننا نحتاج إلى :

- العنصر المادي

- العنصر البشري

- لا شئ مما ذكر

27) 27- عندما نحتاج إلى تحويل وتوزيع المعرفه ذات الهيكل العالي والتي تتغير بسرعه فإن :

- العنصر البشري أكثر قدره

- الحاسب الآلي أكثر قدره

- لا شئ مما ذكر

28) 28- تعنى الإداره العليا :

- تحديد رؤية ورسالة واستراتيجيات والسياسات الهامه والمصيريه بالمنظمه وبالتالي فإن إدارة المعرفه ليس من لب عملها

- تحديد رؤية ورسالة واستراتيجيات والسياسات الهامه والمصيريه بالمنظمه وبالتالي فإن إدارة المعرفه من لب عملها

- تحديد رؤية ورسالة واستراتيجيات دون النظر إلى السياسات الهامه والمصيريه بالمنظمه

29) 29- أكثر مداخل التحسين فعاليه هي التي تصب في :

- الإداره العليا

- الإداره الوسطى

- الإداره الدنيا

30) 30- العمل المعرفي المبدع يتطلب :

- أقل تدخل من القمه إلى القاعده وتطبيق المعرفه بصوره أكثر

- أكثر تدخل من القمه إلى القاعده وتطبيق المعرفه بصوره أكثر

- أقل تدخل من القمه إلى القاعده وتطبيق المعرفه بصوره أقل

- لا شئ مما ذكر

31) 31- تعتبر مهام المعرفه :

- ليست لها نهايه ولا تتغير تصنيفاتها

- لها نهايه وتتغير دائما وبشكل متسارع

- ليست لها نهايه وتتغير دائما وبشكل بطيئ

- ليست لها نهايه وتتغير دائما وبشكل متسارع

32) 32- الإداره الناجحه للمعرفه تتطلب :

- التركيز على العملاء ليكونوا أكثر من متلقين لخدماتنا ومنتجاتنا

- الإلتزام بالتفاعل المشترك بين حاملي المعرفه خاصه إذا كانت المعرفه ضمنيه

- جميع ما ذكر

- لا توجد إجابه صحيحه

33) 33- إرسال شركتي تويوتا ونيسان مصممي سيارتهما للولايات المتحده لتلقي المعرفه الضمنيه بواسطه الإختلاط الودي مع شرائح العملاء المستهدفين . المثال يمثل مبدأ :

- مشاركة واستخدام المعرفه غالبا ما تكون أفعالا غير طبيعيه

- إداره المعرفه تعني تحسين العمل المعرفي

- الوصول إلى المعرفه يمثل نقطه البدايه

- إدارة المعرفه عمليه مستمره وليست لها نهايه

- تتطلب إدارة المعرفه تعاقد معرفي

34) 34- ينبغي على مديرو المعرفه إدراك أن أهم مقومات نجاحهم هو :

- إنكار الذات

- إثبات الذات

- لا شئ مما ذكر

35) 35- العديد من المنظمات تحتفظ وتوثق المعرفه لديها :

- لأن العاملون ينقلون بسرعه كبيره إلى وظائف جديده ومنظمات جديده

- لأن العاملون يحتفظوا بالمعلومه لأنفسهم فقط

- الوصول إلى المعرفه يمثل نقطة البدايه

36) 36- المعرفه التي تكون للمنظمه تساهم في :

- تخفيض التكلفه وتحسين المنتج والأداء

- ترفع التكلفه وتحسن المنتج والأداء

- لا شئ مما ذكر

37) 37- يمكن إحراز هذه المعرفه الجديده من خلال :

- الحصول على المعرفه من خارج المنظمه إما بشرائها أو تعيين خبراء فيها أو الترخيص لها من خلال براءة الإختراع

- صناعة المعرفه من داخل المنظمه من خلال أنشطة البحوث التطبيقيه أو بإحرازها بواسطة الخبره المتاحه للعاملين

- جميع ما ذكر

38) 38- استراتيجات إداره المعرفه :

- إحراز أو الإستحواذ على المعرفه

- الإحتفاظ بالمعرفه

- استغلال المعرفه

- جميع ما ذكر

39) 39- الغرض من هذه الإستراتيجيه ضمان المحافظه على قاعدة المعرفه وصيانتها عند النقطه التي يتم استغلالها في المنظمه :

- إحراز أو الإستحواذ على المعرفه

- الإحتفاظ بالمعرفه

- استغلال المعرفه

40) 40- تقابل هذه الإستراتيجيه تحدى مطلب نشر المعرفه داخل المنظمه لتظل متاحه لنقطة الإستغلال ومشاركتها بين الموظفين :

- إحراز أو الإستحواذ على المعرفه

- الإحتفاظ بالمعرفه

- استغلال المعرفه

41) 41- يعتبر الجزء الأكثر أهميه في إدارة المعرفه :

- إحراز أو الإستحواذ على المعرفه

- الإحتفاظ بالمعرفه

- استغلال المعرفه

42) 42- يتم استغلال المعرفه من خلال :

- استغلالها داخل المنظمه فتحقق الميزه التنافسيه

- استغلالها خارجيا عن طريق الترخيص ببراءة اختراع أو تقديمها كخدمات استشاريه لمن يريدها

- جميع ما ذكر

المحاضره الأولى والثانيه
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - إدارة المعرفه - محمد أحمد الجيزاوي]
تفاصيل أخرى:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تحيه طيبه .. هذا الكويز بمجهود الأخ anasser للمحاضره الأولى والثانيه تم التحويل للكويز .. دعواتي بأن ينفع الجميع بالتوفيق
تم حل الكويز 445 مرة بنسبة نجاح 75%
القسم: إدارة أعمال 6
مناقشة الكويز: المحاضره الأولى والثانيه