ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل السابع ج2
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - ادارة التغيير والتطوير - د/ سيد حسن عبدالمجيد]
اختبر نفسك بحل اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - للفصل السابع ج2
عدد الأسئلة: 60
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) بُعد في انموذج كيلمان يتضمن البنية التنظيمية ورؤية ورسالة المنظمة وكذا أهدافها وخططها ونظمها وقوانينها الإدارية والأدائية والمالية ذات الصلة بالموارد المادية والبشرية.
1- البعد الأول :البيئة
2- البعد الثاني :المنظمة
3- البعد الثالث :الإدارة
2) بُعد في انموذج كيلمان يتضمن السلوكيات القيادية وما يمتلكه القادة من مهارات وكفايات في تشخيص المعضلات وفي صنع القرارات الهامة، وفي نمط التعامل مع المرؤوسين.
1- البعد الأول :البيئة
2- البعد الثاني :المنظمة
3- البعد الثالث :الإدارة
3) بُعد في انموذج كيلمان يشمل التفاعل الداخلي بين فرق العمل والجماعات وروح الفريق أو الجماعات وعملية تبادل التجارب والمعارف والمشاركة في صنع القرارات.
1- البعد الرابع : فرق العمل والجماعات
2- البعد الخامس :النتائج
4) بُعد في انموذج كيلمان يتضمن النتائج المادية وغير المادية.
1- البعد الرابع : فرق العمل والجماعات
2- البعد الخامس: النتائج
5) بتكر هذا الأنموذج ريتشارد باسكال ، وأنتوني أثوس ، وتوم بيترز وروبرت واترمان وقد طور هذا الأنموذج في الثمانيات من قبل هؤلاء الاستشاريين، والمعروفين بنموذجهم الخاص في الإدارة والمسمى "الإدارة بالتجوال" ويستخدم كأداة للتشجيع على اتباع نهج نظم شاملة ومتكاملة لتنفيذ استراتيجيات ما .
1- أنموذج كيلمان
2- أنموذج ماكنزي
6) انموذج سُمي بسفن إس (7S ) وهي تمثل الحرف الأول باللغة الإنجليزية لأبعاد النموذج.
1- أنموذج كيلمان
2- أنموذج ماكنزي
7) أنموذج ماكنزي يكون أقل نفعًا وعونًا، عندما يتم :
1- استخدامه مع التركيز على تراكم وتجميع البيانات الكمية.
2- عندما يتم التعامل مع العناصر المختلفة بطريقة التجزئة أو التقسيم إلى أجزاء.
3- جميع ماسبق
8) يمكن القول أن الفرضية الأساسية لأنموذج ماكنزي هي أن العناصر السبعة الداخلية للمنظمة, تحتاج إلى أن تتماشى مع بعضها البعض إذا أريد للمنظمة أن تكون منظمة ناجحة, وهذه العناصر السبعة تنقسم إلى قسمين:
1- عناصر صلبة.
2-عناصر صلبة (لينة).
3- جميع ماسبق
9) تنقسم عناصر الصلبة الى:
1- الاستراتيجية
2- المهرات
3- العاملين
10) تنقسم عناصر ناعمة (لينة) الى :
1- الاستراتيجية
2- الهيكل .
3- القيم المشتركة
11) وفقًا لأنموذج ماكنزي، ينبغي الاهتمام بالعناصر السبعة جميعها, وإذا فشلت عملية التغيير فإن السبب يعود غالبًا إلى:
1- أن قائد التغيير ركز على عنصر أو عنصرين من العناصر السبعة
2- أن قائد التغيير ركز على جميع العناصر السبعة.
12) أي العبارة صحيحة :
1- كل عنصر من العناصر السبعة في أنموذج ماكنزي يكون نقطة تعارض لأي تغيير المنظمة.
2- كل عنصر من العناصر السبعة في أنموذج ماكنزي أن يصلح يكون نقطة انطلاق التغيير المنظمي
13) فرض التغيير في حالات الأزمات أو عند فشل الطرق الأخرى، ويتم ذلك عن طريق :
1- الاعتراف بالحاجة إلى التغيير.
2- ممارسة السلطة دون التشاور
14) ماهي ميزة استراتيجية التوجيه أو الأمر في أنموذج التغيير لثورليي ؟
1- تنفيذ التغيير بسرعة
2-. لا يأخذ في الاعتبار أية آراء، أو مشاعر الذين اشتركوا في التغيير
15) ماهي عيوب استراتيجية التوجيه أو الأمر في أنموذج التغيير لثورليي ؟
1- لا يأخذ في الاعتبار أية آراء، أو مشاعر الذين اشتركوا في التغيير
2- تنفيذ التغيير بسرعة.
16) من عيوب استراتيجية التفاوض في أنموذج التغيير لثورليي أنها :
1- تتطلب وقت كثير من أجل التأثير على التغيير
2- لا تتحتاج لوقت في التغيير .
17) استراتيجية تحتضن كل التوجهات لتغيير المواقف والقيم والمعتقدات للقوى العاملة كلها, يسعى هذا النهج المعياري إلى خلق التزام ورؤية مشتركة، لكنها لا تتضمن بالضرورة انخراط أو مشاركة .
1- استراتيجية التوجيه أو الأمر
2- استراتيجية القلوب والعقول
18) الميزة لاستراتيجية القلوب والعقول في أنموذج التغيير لثورليي هي:
1- تحقق الالتزام الإيجابي للتغييرات
2- تستغرق وقتًا أطول لتنفيذ التغيير.
19) من عيوب استراتيجية القلوب والعقول في أنموذج التغيير لثورليي :
1- تحقق الالتزام الإيجابي للتغييرات.
2- تستغرق وقتًا أطول لتنفيذ التغيير
20) استراتيجية في أنموذج التغيير لثورليي تتضمن نهجًا نظريًا تسلسليًا في تحليل وتشخيص للحالة الراهنة، من خلال تحديد الأهداف، وتصميم عملية التغيير، وتقييم النتائج، وتحديد الأهداف للمرحلة التالية في العملية.
1- الاستراتيجية التحليلية
2- استراتيجية الفعل
21) مساوئ استراتيجية الفعل في أنموذج التغيير لثورليي أنها :
1- تتمثل في الوقت المستغرق قبل إجراء التغييرات
2-إلتزام الأفراد والجماعات داخل المنظمة ككل.
22) يذكر صاحب أنموذج منحنى جسر الانتقال لبردجز أن التحول هو:
1- التخلي عن الماضي قبل أن يتمكنوا من تبني الجديد.
2- عملية نفسية من التكيف تجاه التغيير
23) ويشدد بردجز على اهمية فهم عملية التحولات في المنظمات أنها :
1- المفتاح الجوهري لنجاح المنظمات في صنع التغيير
2- فترة التكيف .
24) التخلي عن الماضي لأول مرة قبل أن يتمكنوا من تبني الجديد.
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
25) قائد التغيير يوفر لنفسه كثيرًا من المتاعب إذا تذكر أن "المهمة الأولى لإدارة المرحلة الانتقالية هي إقناع الناس بمغادرة الوضع القديم المألوف لهم".
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
26) التركيز على "الماضي" حيث يوجد اليقين بالأشياء، فإنك سوف لن تتقدم أبدًا إلى الأمام أوالنمو.
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
27) التركيز على "الماضي" يسمح لك أن تكون بوضع مريح لأنك تعرف بالضبط ما حدث لك ومعتادًا على جميع القضايا والعوامل التي حدثت في الماضي.
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
28) استكشاف راحتهم مع التغيير الجديد بين "الماضي" و "المستقبل, ودخولها بحذر شديد.
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
29) لا نركز على "الماضي" أو "المستقبل"، بل نركز على غموض الوضع, فالميل الخاص بك في هذه المنطقة هو أنك تريد أن تتراجع إلى ماضيك.
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
30) مرحلة تتميز بعدم اليقين والارتباك والحيرة وعدم الراحة.
1- المرحلة الأولى- النهاية
2- المرحلة الثانية - المنطقة المحايدة
31) مرحلة يتم إرجاع اليقين, يكتشف الأفراد طاقة جديدة، وأغراض جديد وهوية جديدة. في طريقة العمل الجديدة يشعر الأفراد بالراحة.
1- المرحلة الثالثة - البداية
2- المرحلة الأولى- النهاية
32) مرحلة تتطلب التكيف النهائي مع الطرق الجديدة للقيام بالعديد من المهام المختلفة أو حتى للمهام المماثلة ولكن تتطلب طرق جديدة للتعامل معها.
1- المرحلة الثالثة - البداية
2- المرحلة الأولى- النهاية
33) الخطوة الأولى : تحليل أولي للمنظمة (مع ، ضد) يتم فيها:
1- تحديد الحاجة إلى التغيير وإيجاد رؤية تغيير قوية
2- تحليل القوى التي مع وضد التغيير وتصبح مفهومة بدقة
34) الخطوة الثانية :- تحديد مدى الحاجة إلى التغيير, ويتم فيها:
1- تحديد الحاجة إلى التغيير وإيجاد رؤية تغيير قوية
2- تحليل القوى التي مع وضد التغيير وتصبح مفهومة بدقة
35) أنموذج لمهمة تنفيذ أي نوع من استراتيجيات التغيير في المنظمة والتي تحتاج إلى النظر والتفحص التام لعوامل وخيارات مختلفة أثناء مرحلة التغيير .
1- أنموذج مشكال التغيير
2- أنموذج التغيير لثورليي.
36) أنموذج قد طبق في عدة حالات دراسية، كأداة لتحليل المنظمات، حيث يمكن استخدام هذه الأداة ببساطة في سياق التغيير.
1- أنموذج مشكال التغيير
2- أنموذج التغيير لثورليي.
37) عندما يكون التغيير في مراحله الانتقالية، يعد أنموذج .............أفضل أنموذج. فهو أداة هامة جدًا لتحليل سياق التغيير.
1- أنموذج مشكال التغيير
2- أنموذج التغيير لثورليي.
38) هناك ثمانية عوامل لأنموذج مشكال التغيير وتلك العوامل قادرة على التعرف على تعقيدات التغييرات والحاجة إلى تصميم التغيير لحالة بعينها , وهي:
1- الوقت
2- المحميات
3- القدرة
4- جميع ماسبق
39) يمكن أن يكون الوقت المتاح للتغيير مختلف وفقًا لاختلاف سيناريو التغيير.
1- صح
2- خطأ
40) (تعاني الأعمال التجارية الخاسرة سيناريوهات مختلفة عن الأعمال التي يتم التخطيط لها من أجل التغيير في المستقبل ). ف.......... حقًا يهم المنظمة فيما إذا كانت استراتيجية التغيير مقصودة أو غير مقصودة، أي مخطط لها أم غير مخطط لها.
1- الوقت
2- المحميات
3- القدرة
41) عامل ينظر ما إذا كان الأفراد على استعداد تام للتغيير من عدمه, وينظر أيضًا إلى العامل التحفيزي الذي قد يوجه العاملين نحو التغيير.
1- السلطة أو القوة
2- الاستعداد للتغيير
42) تتأثر عملية التغيير بالتنوعات المختلفة لأساليب الإدارة, إذا كانت المنظمة تدار من خلال النمط أوتوقراطي فسوف يكون هناك تغييرًا ...........
1- أكثر
2- أقل
43) تتأثر عملية التغيير بالتنوعات المختلفة لأساليب الإدارة, إذا كانت الإدارة .........عند إذن سيجد الموظفين من المرونة ما يكفي مما يمكنهم من التكيف مع عملية التغيير.
1- مركزية
2- لا مركزية
44) كما يقيس عامل السلطة أو القوة مسافة السلطة بين الموظفين والإدارة, فإذا كانت المسافة أكبر يعني أن هناك................
1- اتصالات أقل، مما يؤدي إلى بطء في اتخاذ القرارات.
2- اتصالات أكثر، مما يؤدي إلى سرعة في اتخاذ القرارات.
45) هناك عدد من الاستراتيجيات ذات الصلة بالتغيير منها ما يلي:
1- مساهمة هيت ( Hitt et al) استراتيجيات التغيير المنظمي
2- استراتيجية مشكال التغيير.
46) يتم انتقاء الأسلوب المناسب للتغيير المنشود لغرض........
1- تحقيق الأهداف
2- لغرض التعرف على أوضاع الوحدات التنظيمية
47) ماذا يقصد (بالجانب التطبيقي) من خطوات استراتيجيات التغيير المنظمي :
1- العمل على إحداث التوازن (الحيوي) لعملية التغيير وإحرازه بهدف استقرار المنظمة.
2- أي البدء في تطبيق التغيير من خلال منهج التغيير المقترح
48) يقصد (بالتوازن المنجز) في خطوات استراتيجيات التغيير المنظمي :
1- العمل على إحداث التوازن (الحيوي) لعملية التغيير وإحرازه بهدف استقرار المنظمة
2- أي البدء في تطبيق التغيير من خلال منهج التغيير المقترح.
49) التغيير الناجح هو:
1- نتيجة للتفاعل بين المحتوى والعمليات والمحيط
2- تبادل المقترحات حول المعلومات بين الأعضاء الأساسيين في المنظمة.
50) (رصد ومراقبة وضبط مستمر لكل من البيئة الداخلية والخارجية (منافسة) للمنظمة من خلال نظم تعليم مفتوحة ) امثلة على :
1- تقييم بيئي
2- مصادر الموارد البشرية.
51) استراتيجيات مسهلة أو ميسرة تركز على :
1- أصحاب العلاقة بالتغيير والتباحث معهم في القضايا والحلول المتبادلة للمشكلات
2- على تعليم وتثقيف ذوي العلاقة بالتغيير حول القضايا، والخيارات المتاحة.
52) استراتيجيات إعادة التثقيف والتعليم تركز على :
1- أصحاب العلاقة بالتغيير والتباحث معهم في القضايا والحلول المتبادلة للمشكلات.
2- على تعليم وتثقيف ذوي العلاقة بالتغيير حول القضايا، والخيارات المتاحة والتغيير المطلوب إحداثه.
53) دور قائد التغيير في استراتيجيات إعادة التثقيف والتعليم هو:
1- تقديم المعلومات بموضوعية للجماعات المشاركة في التغيير
2- وضع المعايير والقواعد الخاصة بالتغيير، ومعاقبة من لا يتصرف وفقًا للقواعد والمعايير.
54) لماذا يشعر الجماعات المشاركة في التغيير بالخوف من التغيير؟
1- لأنهم لا يمتلكون المعرفة ولا المهارات المطلوبة، ولكن لديهم القدرة على الاستجابة للتغيير
2- لأنهم يمتلكون المعرفة و المهارات المطلوبة.
55) تركز استراتيجيات التغيير (الإقناع) على:
1- إقناع ذوي العلاقة بالتغيير لقبول التغيير
2- على تعليم وتثقيف ذوي العلاقة بالتغيير حول القضايا، والخيارات المتاحة
56) يكون دور قائد التغيير في استراتيجيات التغيير (الإقناع) هو :
1- تقديم المعلومات بموضوعية للجماعات المشاركة في التغيير.
2- إقناع الآخرين بالتغيير مستخدمًا الحوار القائم أكثر على العاطفة
57) نوع من استراتيجيات التغيير عند (هايبر) يفرض التغيير على الآخرين بالقوة.
1- استراتيجية الإقناع.
2- استراتيجيات القوة أو الإكراه
58) استراتيجيات التغيير (المختلطة) تركز على:
1- خلط الاستراتيجيات المشار إليها سابقًا بحيث تستخدم بأوقات مختلفة أثناء عمليات التغيير
2- على تعليم وتثقيف ذوي العلاقة بالتغيير حول القضايا، والخيارات المتاحة.
59) تكون استراتيجيات التغيير (المختلطة) فاعلة عندما:
1- تتطلب دورة التغيير رفع وتخفيض درجات حرارة التغيير
2- متطلبات التغيير مدعومة بالقيم الاجتماعية.
60) تكون استراتيجيات التغيير(المختلطة) أقل فاعلية عندما تكون :
1- الاتجاهات والمواقف الخاصة بالجماعات ذات العلاقة بالتغيير تتطلب عدة استراتيجيات.
2- الاتجاهات والمواقف الخاصة بالجماعات ذات العلاقة بالتغيير تتطلب استراتيجية واحدة فقط
معلومات حول الكويز
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل السابع ج2
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - ادارة التغيير والتطوير - د/ سيد حسن عبدالمجيد]
تفاصيل أخرى:
اختبر نفسك بحل اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - للفصل السابع ج2
تم حل الكويز 69 مرة بنسبة نجاح 65%
القسم: المستوى السابع - إدارة اعمال
مناقشة الكويز: اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل السابع ج2
 
معلومات صاحب الكويز
شوق الإنتظار

قام بانشاء 137 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
مشكلجية سورية100%
اهااااات98%
عبدالرحمن دحمان95%
atheer2190%
tim9690%
basem89688%
بونايف988%
ABBAS HASSAN83%
rouba83%
اختبار683%
منى خالد1081%
الهواء العليل80%
amon_8776%
3a9m.9276%
ِAbu-Mashal76%
ام حاتم السعدي75%
tariq alayashi173%
Mohammed jasim71%
Alfalothj71%
هنوف2770%
كويزات مشابهة
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل السابع ج1
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل الرابع ج2
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل الحادي عشر
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغييروالتطوير - المحاضرة الثانية ج1
اسئلة مراجعة للمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل الرابع ج3
أسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير- المحاضرة الخامسة ج1
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل الثاني عشر
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل المحاضرة الثانية ج3
اسئلة مراجعة لمقرر اداره التغيير و التطوير- المحاضرة الثالثة
اسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل الرابع ج1
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12282)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10344)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10010)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9896)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9724)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9664)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9606)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9536)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:46 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه