الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » بعد المذاكرة لخدمــــة الفرد و الجماعة

الكويز

بعد المذاكرة لخدمــــة الفرد و الجماعة
[أسئلة مراجعة - خدمة الفرد و الجماعة - حسن أحمد ابو زيد]
أختبر/ي مدى من خلال هذه الأسئلة بعـــــــــد المذاكرة ..,

عدد الأسئلة: 50

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) طريقة خدمة الفرد تقدمت بخطى واسعة بفضل تقدم

الطب الجراحي

الخدمة الاجتماعية

الطب النفسي

خدمة الجماعة

2) المراحل التى مرت بها خدمة الفرد حتى وصلت لمرحلة كونها مقرر أكاديمي ومهنة تمارس داخل المؤسسات الاجتماعية

التطور التاريخي لخدمة الفرد

خدمة الفرد

خدمة الجماعة

الخدمة الاجتماعية

3) تمثل هذه المرحلة من خدمة الفرد تاريخ الإنسانية الطويل منذ فجر التاريخ الإنساني وحتى نهاية القرن 18 :

مرحلة الاجتهاد و التجربة

مرحلة التجربة العلمية

مرحلة الشيوع والعشوائية

مرحلة النظريات العلمية

4) من الخصائص التي اتصفت بها مرحلة الشيوع و العشوائية في خدمة الفرد :

العشوائية والبساطة

عدم وجود مؤسسات مستقلة خاصة

تقديم الخدمات الفردية من خلال ذوي النفوذ ورجال الدين والاقارب

كل ما سبق

5) كانت الخدمات الفردية تقدم في مرحلة الشيوع و العشوائية من خلال

الأطباء

الاخصائين الاجتماعيين

ذوي النفوذ ورجال الدين والاقارب

علماء النفس

6) كانت الجهود في هذه المرحلة مقدمة لظهور طريقة خدمة الفرد :

مرحلة النظريات العلمية

مرحلة التجربة العلمية

مرحلة الاجتهاد و التجربة

مرحلة الشيوع والعشوائية

7) من العوامل التى أدت إلى ظهور المرحلة المهنية في مجال خدمة الفرد

التقدم الصناعي

الاكتشافات العلمية الحديثة حول دوافع سلوك الإنسان

حركات جمعيات تنظيم الإحسان

كل ما سبق

8) تطورت خدمة الفرد من حيث الأهداف المثالية إلى

الأهداف الواقعية

الأهداف المحدودة

الأهداف الوظيفية

الأهداف العريضة

9) تطورت خدمة الفرد من حيث الأهداف المحدودة إلى

الأهداف الواقعية

الأهداف المحدودة

الأهداف العريضة

الأهداف الوظيفية

10) تحددت الأهداف في تحسين الوظيفة الاجتماعية للفرد من خلال :

التعديل الجذري في كل من شخصية العميل والظروف البيئية المحيطة

التعديل النسبي في كل من شخصية العميل والظروف البيئية المحيطة به

تجميد الموقف كما هو دون تعديل في البيئة أو العميل

كلها صحيحة

11) القضاء على جميع العوامل الذاتية المرتبطة بالمشكلة

تجميد الموقف

التعديل الجذري في شخصية العميل و الظروف البيئية

التعديل النسبي أو الكلي في النواحي الذاتية فقط

كل ما سبق

12) أمر شائع حينما يستحيل تعديل الظروف البيئية :

تجميد الموقف

التعديل النسبي أو الكلي في النواحي الذاتية فقط -

التعديل الجذري في شخصية العميل و الظروف البيئية -

كل ما سبق

13) مراحل تطور خدمة الفرد من حيث أساليب التدخل المهني

المرحلة العلمية المبكرة

المرحلة العلمية المعاصرة

المرحلة الاجتماعية العلمية

المرحلة النفسية -

كل ما سبق

14) تميزت المرحلة الاجتماعية العلمية في خدمة الفرد بعدة خصائص منها :

إرجاع شقاء الإنسان إلى البيئة المحيطة والموقف الاجتماعي

ظهور مايعرف بالتشخيص

الاعتماد المطلق على المعطيات المعرفية المستمدة من الخبرة لا من النظريات العلمية

كلها صحيحة

15) اعتمد بشكل مطلق في المرحلة الاجتماعية العلمية في مجال خدمة الفرد على

المعطيات المعرفية المستمدة من الخبرة

التجارب المعملية

النظريات العلمية

كل ما سبق

16) ظهر التشخيص في مجال خدمة الفرد في مرحلة :

المرحلة العلمية المبكرة

المرحلة العلمية المعاصرة

المرحلة الاجتماعية العلمية

المرحلة النفسية -

17) من أبرز النظريات النفسية في مدرسة التحليل النفسي في بداية القرن العشرين التي اهتمت بخدمة الفرد :

النظرية التحليلية

النظرية الوظيفية

النظرية الفردية

1 و 2

18) اهتمت بحقيقة سلوك الإنسان ومكوناته النفسية

النظرية الفردية

النظرية التحليلية

النظرية الوصفية

النظرية الوظيفية

19) تأثرت خدمة الفرد بعدة مفاهيم نفسية أهمها

الشعور

ما قبل الشعور

اللاشعور

كل ما سبق

20) الذات اللتي تسمح بقبول بعض النزعات والعالم الخارجي بمغرياته وقيمة وتقاليده

الذات الوسطى

الذات العليا

الذات الدنيا

كل ما سبق

21) الذات اللتي هي التي تنزع للتعبير عن نفسها

لذات الوسطى

الذات الدنيا

الذات العليا

جميعها صحيح

22) تمثل جانبا مهما في دراسة مشكلة العميل وتشخيصها الى جانب الموقف الخارجي

نمط شخصية العميل

تعديل شخصية العميل

خبرات السنوات الخمس الأولى للعميل

كل ما سبق

23) تتلخص النظرية في أن التفاعل بين الدوافع الغريزية الداخلية للفرد وبين المؤثرات البيئية يوجهه تعلق الفرد بذاته

النظرية التحليلية

النظرية الوصفية

النظرية الوظيفية

النظرية الفردية

24) ترتكز النظرية على افتراض وجود قوه ضابطة منظمة في الشخصية الانسانية وهي الارادة التي تنشط في مواقف الالم والتحدي :

النظرية الفردية

النظرية الوظيفية

النظرية التحليلية

النظرية الوصفية

25) تطلق خدمة الفرد الوظيفية على نشاطها عملية :

العلاج

المساعدة

التنفيس

الضبط

26) تمثل عودة للإهتمام بالواقع النفسي للعميل والوسط الاجتماعي الذي يعيش فيه

النظرية الوظيفية

النظرية المعرفية

النظرية التحليلية

سيكولوجية الذات

27) ترتكزهذه النظرية على فرضية مؤداها أن سلوك الفرد وانفعالاته هي نتاج لأفكاره وتصوراته :

النظرية التحليلية

النظرية السلوكية

النظرية المعرفية

نظرية الدور

28) نموذج مشتق من سيكولوجية الذات ونظرية التعلم والدور

نظرية الدور

سيكولوجية الذات

النظرية المعرفية

نموذج حل المشكلة

29) كافة الرغبات التي يسعى الأخصائي والجماعة للوصول إليها من خلال خطة واضحة تتضمن برامج يقوم الأخصائي بمساعدة الجماعة في وضعها وتنفيذها

تكوين الجماعة -

أهداف الجماعة

إخصائي الجماعة

العضوية في الجماعة

30) الفرد الذي ينضم للجماعة بناء على رغبته الشخصية أو بطريقة إجبارية ويشترك في أعمالها المختلفة ويلتزم بشروطها :

المعالج النفسي

العميل

العضو في الجماعة

إخصائي خدمة الفرد

31) الرابطة التي تتكون بين الأخصائي وأعضاء الجماعة :

العلاقة المهنية في خدمة الجماعة

تفاعل الجماعة

العضوية في الجماعة

قيادة الجماعة

32) تفاعل مجموعة من العوامل النفسية والاجتماعية والثقافية الصادرة عن الأعضاء والجماعة وقد يشترك فيها الأخصائي :

وسائل التعبير

مبادئ خدمة الجماعة

المشكلة الجماعية

تقييم أداء الفرد

33) كافة العوامل المؤثرة الصادرة من الأعضاء والجماعة والأخصائي وغيرها من المصادر التي يمكن أن تؤدي إلى نمو الجماعة أو عدم نموها :

الخدمة الاجتماعية

وسائل التعبير

ديناميكية الجماعة

نمو الجماعة -

34) إطار ذهني يتكون في ذهن الباحث أو الممارس يرغب في تطبيقه في الواقع الفعلي من خلال الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات :

النموذج في خدمة الجماعة

ديناميكية الجماعة

وسائل التعبير

نمو الجماعة

35) يتكون النموذج في الجماعة من :

الأهداف الأساسية

المفاهيم والحقائق

أهم المبادئ والمهارات

كل ما سبق

36) تدوين وحفظ البيانات والحقائق والبيانات والمعلومات بطريقة يدوية أو تكنولوجية لاستخدامها من أجل تحقيق أهداف العمل مع الجماعات :

التدخل المهني

الجماعة

التسجيل في خدمة الجماعة

تقويم الحياة الجماعية

37) قيام الأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعة بمساعدة الأعضاء والجماعة في وضع خطة عمل أو برنامج :

التدخل المهني

تقويم الحياة الجماعية

الجماعة

التسجيل في خدمة الجماعة -

38) تحديد العائد والقيمة الفعلية لما قام به الأعضاء والجماعة خلال فترة زمنية معينة باستخدام وسائل مناسبة للأهداف التقويمية :

التدخل المهني

التسجيل في خدمة الجماعة

تقويم الحياة الجماعية

الجماعة

39) قيام الأخصائي بتطبيق المبادئ والأسس المهنية لطريقة العمل مع الجماعات والارتباط بالإطار العام المحدد للعمل مع الجماعات :

الممارسة المهنية لطريقة خدمة الجماعة

التدخل المهني

وظيفة المؤسسة

الموقف الجماعي

40) يتمثل دور الأخصائي الاجتماعي في مساعدة الجماعة في تحديد أهدافها وتصميمها من خلال :

الإعلان والوضوح عن شروط الانتماء والعضوية للجماعة

مراعاة المتغيرات اجتماعية واقتصادية وثقافية

دراسة حاجات ورغبات الأعضاء الراغبين في الانضمام للجماعة

تحديد الخطوات الأساسية التي تمر بها عملية تكوين الجماعات

41) يجب أن يراعي الأخصائي ما يلي عند تخطيط وتنظيم عملية تكوين الجماعات :

لإعلان والوضوح عن شروط الانتماء والعضوية للجماعة

مساعدة الأعضاء على تذكر الهدف الجماعي في المراحل التالية

مساعدة الجماعة في الحصول على الإمكانيات والموارد

كل ما سبق

42) يتطلب مبدأ التفريد أو فردية العضو والجماعة مراعاة :

الفروق الفردية

معاملة مشكلات الأفراد والجماعات على أنها مشكلات خاصة بهؤلاء الأفراد والجماعات

إهمال الفروق الفردية

1 و 2

43) الحدود في العلاقة المهنية بين الأخصائي الاجتماعي و الجماعة تحددها :

وظيفة المؤسسة

الاخصائي الاجتماعي

العميل

الجماعة

44) العلاقة المهنية عنصر أساسي في الخدمة الاجتماعية وفي طريقة العمل مع الجماعات بصفة خاصة فيجب على الأخصائي مراعاة أن :

يبدأ الأخصائي الاجتماعيي في تكوين العلاقة المهنية منذ بداية العمل ومن خلال مواقف تتعلق بالحياة الجماعية

تستند العلاقة المهنية على التقبل المتبادل بين الأخصائي والأعضاء والجماعة

العلاقة المهنية لها أهمية لأنها تتكون مع جميع الأعضاء ومع الجماعة ككل

كل ما ذكر

45) الإطار العام لكيفية ممارسة الجماعة لبرامجها وتحقيق أغراضها وكيفية مواجهة مشكلاتها من خلال مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء :

التفاعل

المبادئ

التنظيم الوظيفي

الديناميكية

46) يتميز تنظيم الجماعة بخصائص أساسية أهمها :

ارتباط التنظيم بوظيفة المؤسسة والأهداف التي تسعى إليها

ضرورة أن يتميز التنظيم بالمرونة

يحقق التنظيم الفرص المناسبة لمشاركة الأعضاء والجماعة في تحمل المسئولية

كل سبق

47) تُعرف الجماعة بأنها تتكون من ثلاثة أشخاص أو أكثر في علاقة غير رسمية تتسم بوجود نشاط عاطفي بين الأفراد المكونين لها ونتيجة لذلك تتغير شخصية كل عضو في الجماعة :

طبيعة العلاقة بين أعضاء الجماعة

لعدد الأعضاء

للدافعية

الاعتمادية المتبادلة

48) من العلامات التي توضح وتؤكد مدى انتماء الإنسان إلى جماعة من الجماعات :

إخفاء اسم الجماعة

الانتماء للجماعة بشكل سري

استخدام شعارات مثل شعارات الجماعات الكشفية وجماعات المرشدات

الخروج السريع من الجماعة

49) تهدف هذه الجماعات إلى تنمية الشخصية من الجوانب النفسية الاجتماعية الصحية والثقافية :

جماعات النمو

جماعات الرعاية و المساندة الاجتماعية

جماعات العمل و المهام

جماعات المشاركة و المواجهة لمشكلات المجتمع

50) الاخصائي الجماعي الجيد عند علاجه لمشكلة ما يركز اهتمامه على :

جوانب المشكلة

المشكلات الفردية

الأشخاص الذين يقومون المشكلة

كل ما سبق

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه