الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » °o.O كويز المحاضرة الرابعة لـ 9 نماذج

الكويز

°o.O كويز المحاضرة الرابعة لـ 9 نماذج - مقرر السلوك التنظيمي O.o°
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي - د. يحضية سملالي]
جميع اسئلة الاختبارات الخاصه بالمحاضره الرابعه ..

عدد الأسئلة: 39

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) الحاجات الغير مشبعة تجعل الفرد ........

اقل حساسية لإدراك المثيرات المتعلقة بها

اكثر حساسية لإدراك المثيرات المتعلقة بها

اقل معرفة بالمثيرات المتعلقة بها

اقل فهم للمثيرات المتعلقه بها

2) ضمن معوقات الادراك يتمثل الدفاع الادراكي في قيام الفرد :

بوصف الاخرين بالجانب السيء من مشاعرة وخصائصة

باستخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عن الاخرين

بالتركيز على المعلومات التي تدعم ارائه فقط

بتصنيف الأشياء بناء على مايدركة

3) من المعوقات الاداركية الاعتماد على .. :

العديد من المصادر للمعلومات

المعلومات غير المطابقة لمعلومات الفرد

المعلومات القديمة

المشاهدات المتكررة

4) يمكن تقليل المعوقات الإدراكية من خلال :

تقليل عدد مرات المشاهدة

الاعتماد على مصدر واحد للمعلومات

الاعتماد على المعلومات المطابقة لمعلومات الفرد

‌ الاعتماد على المعلومات الدقيقة

5) يمكن تقليل المعوقات الإدراكية من خلال :

الاعتماد على المعلومات القديمة

زيادة عدد مرات المشاهدة

‌الاعتماد على مصدر واحد للمعلومات

‌الاعتماد على المعلومات المطابقة لمعلومات الفرد

6) العوامل المؤثر على الادراك والمتعلقه بالمثير هي : (بصيغة اخرى ) من العوامل المؤثرة على الادراك والمتعلقة بانتقاء المثيرات :

الحركة والتكرار والتباين والالفه

الحجم والحاجات والتشابة وسد الثغرات

الاتجاهات والخبرات والالفه والحب والكراهية

الاستمرار والدوافع والحاله النفسية

7) العوامل المؤثرة على الادراك ومرتبطة بتنظيم المؤثرات :

الحركة والتكرار والتباين والالفه

الشكل التشابة و التقارب وسد الثغرات

الخبرات والحاجات والتقارب والحب والكراهية

سد الثغرات والخبرات والحجم والتكرار

8) غالباً ما يميل الفرد إلى إدراك بدرجة أكبر المثيرات :

المتميزة وغير المتكررة

غير المتميزة والمتكررة

غير المتميزة وغير المتكررة

المتميزة والمتكررة

9) غالبا لا يميل الفرد الى إدراك المثيرات : ...

غير المتميزة مقارنة بالمتميزة

المألوفة مقارنة بغير المألوفة

القديمة مقارنة بالجديدة

المتكررة مقارنة بغير المتكررة

10) غالباً ما يكون باستطاعة الفرد إدراك بدرجة أكبر :

المثير ذو الصوت المرتفع مقارنة بالمثير الهادئ

المثير الساكن مقارنة بالمثير المتحرك

المثير الصغير الحجم مقارنة بالمثير كبير الحجم

المثير غير المتكرر مقارنة بالمثير المتكرر

11) غالبا لا يستطيع الفرد إدراك بدرجة اكبر : ......

المثيرات المتشابهه مقارنة بالمثيرات غير المتشابهة

المثيرات المستمرة مقارنة بالمثيرات غير المستمرة

المثيرات المتباعدة مكانا مقارنة بالمثيرات غير المتباعدة مكانا

المثيرات غير المتباعدة زمانا مقارنة بالمثيرات المتباعدة زمانا

12) يكون باستطاعة الفرد إدراك بدرجة أكبر :

المثيرات المتشابهة مقارنة بالمثيرات غير المتشابهة

المثيرات غير المستمرة مقارنة بالمثيرات المستمرة

المثيرات المتباعدة مكانا مقارنة بالمثيرات غير المتباعدة مكانا

المثيرات المتباعدة زمانا مقارنة بالمثيرات غير المتباعدة زمانا

13) كل مما يلي يصنف ضمن العوامل الذاتية المؤثرة على الإدراك , ما عدا : .......

المستوى الاقتصادي للفرد

النسق الادراكي

سد الثغرات

الخبرات

14) واحدة من الآتي , ليست من العوامل الذاتية المؤثرة على الإدراك :

الشخصية

الحاجات والدوافع

حجم المثير

الاتجاهات والقيم

15) واحدة من الاتي ليست من العوامل الذاتية المؤثرة على الادراك :

الخبرات

الحاجات

الدوافع

المثيرات

16) العامل المؤثر على ادراك الشخص المتأثر باخبار الأجور هو :

الخبرات السابقه

الدوافع والحاجات

الشخصية

المستوى الاقتصادي

17) صاحب الحاجة الاقتصادية غالباً ما سيتأثر بأخبار الأجور , فإن العامل المؤثر على اداركه هو :

الخبرات السابقه

الدوافع والحاجات

الشخصية

المستوى الاقتصادي

18) عندما يفسر الأفراد في المنظمة الواحدة الأمور بصورة متشابهة ، فإن العامل المؤثر على ادراكهم هو : (بصيغة اخرى ) عندما يفسر الأفراد في المنظمة الواحدة الأمور بصورة متشابهة مقارنة بمنظمة أخرى فإن العامل المؤثر على إدراكهم هو :

الحب والكراهية

النسق الإداركي

الحالة النفسية الراهنة

الاتجاهات والقيم

19) العامل المؤثر على الافراد الذين يفسرون الأمور بصوره متشابهه في منظمتهم مقارنة بمنظمه اخرى :

النسق الادراكي

النسق الاجتماعي

النسق القيمي

النسق الثقافي

20) عندما تفرض البيئة على الأفراد أداء أشياء معينة أكثر من الآخرين يصنف ذلك في الإدراك ضمن :

العادات

نظام الاتصالات

نظام الحوافز

نظام الحوار

‌الوظائف الشائعة

21) من مزايا توظيف الإدراك في مجال السلوك التنظيمي :

تجنب إصدار الأوامر والأحكام التي تراعي الاختلافات الإدراكية

تقليل الصراع التنظيمي بين الأفراد والجماعات

يساعد المدير في توظيف آرائه ومشاعره في الحكم على الأشخاص

زيادة المكافآت المادية التي يحصل عليها الأفراد

22) من مزايا توظيف الادراك ضمن مجال السلوك التنظيمي تجنب إصدار الاوامر التي ..

لا تراعي المعوقات الادراكية

تراعي المعوقات الإدراكية

لا تراعي الاختلافات الإدراكية

تراعي الاختلافات الإدراكية

23) كل مما يلي من مزايا توظيف الإدراك ضمن مجال السلوك التنظيمي ماعدا :

إصدار احكام لاتراعي الاختلافات الإدراكية

إصدار احكام تراعي الاختلافات الإدراكية

انتقاء المدير لأسلوب الاتصال المناسب

تقليل الصراع التنظيمي

24) واحدة من الآتي , لا تصنف ضمن مزايا توظيف الادراك ضمن مجال السلوك التنظيمي :

تجنب إصدار الأوامر والأحكام التي لا تراعي الاختلافات الإدراكية

تساعد المدير في انتقاء أسلوب الاتصال المناسب مع المرؤوسين

تقليل الصراع التنظيمي بين الأفراد والجماعات

زيادة المكافآت المادية التي يحصل عليها الأفراد

25) ضمن معوقات الادراك، يتمثل الاسقاط في قيام الفرد ...

بوصف الاخرين بالجانب السيئ من خصائصه

باستخدام خاصية واحدة لتكوين انطباع عام عن الاخرين

بالتركيز على المعلومات التي تدعم آرائه فقط

بتصنيف الأشياء بناء على ما يدركه

26) ضمن معوقات الإدراك , يتمثل الدفاع الإدراكي في قيام الفرد :

بوصف الآخرين بالجانب السيئ من مشاعره أو خصائصه

باستخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عام عن الآخرين

بالتركيز على المعلومات التي تدعم آرائه فقط

بتصنيف الأشياء بناء على ما يدركه

27) في مجال معوقات الإدراك , يصنف تركيز الفرد على المعلومات التي تدعم آرائه فقط ضمن:

الدفاع الإدراكي

الإسقاط

تأثير الهالة

التنميط

28) عندما نصف الآخرين بالخصائص السيئة الموجودة فينا فإننا بذلك نقوم بعملية :

التنميط

الإسقاط

الدفاع الإدراكي

لا توجد الإجابة الصحيحة

29) في معظم المجلات توجد زاوية يطلب فيها من القارئ القيام باكتشاف الفروق بين صورتين يهدف هذا النشاط الى تنميه عامل سرعة : (بصيغه اخرى ) محاولة شخص اكتشاف الفروق بين صورتين هدفة من ذلك تنمية عامل السرعة ........

التنبؤ

التفكير

الإدراك

النظر

30) قامت مديرة المصنع بوضع مرايا في ممرات بوابة خروج السيدات لحل مشكلة الازدحام، يندرج موقفها ضمن : (بصيغة اخرى) قيام مديرة مصنع بوضع مرايا في الممرات المؤدية الى بوابة خروج السيدات بهدف حل مشكله التزاحم عند الخروج هذا الموقف يندرج ضمن : (نفس السؤال بصيغة أخرى ) مرايا في ممرات بوابة خروج السيدات لحل مشكلة الازدحام ، الهدف من ذلك :

تثبيت المثير

اهتمام السيدات بمظهرهن

اهتمام السيدات بالمرايا

توجيه المثير

تغيير المثير

31) القدرة على تصور الاشكال الهندسية في اوضاع مكانية مختلفة تتمثل في :

القدرة الحسابية

قدرة السرعه الادراكيه

قدرة التذكر

القدرة المكانية

32) الاعتماد على معلومات مخالفة لمعلومات الفرد يساهم في :

تحسين عملية الادراك

يضعف عملية الادراك

ينقص عملية الادراك

يشوش على عملية الادراك

33) ضمن معوقات الادراك , استخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عام عن شخص ما يصنف ضمن .....

التنميط

الدفاع الإدراكي

تأثير الهالة

34) واحدة من الآتي ، ليست من العوامل الذاتية المؤثرة على الادراك :

الخبرات السابقة

الحاجات والدوافع

الاتجاهات والقيم

شدة المثير وقوته

35) واحد من الآتي ، ليست من خطوات الإدراك :

الإحساس بالمثيرات

تشخيص المعلومات

الانتباه للمثيرات

تسجيل المعلومات

36) غالباً لا يكون باستطاعة الفرد إدراك بدرجة أكبر :

المثير الساكن مقارنة بالمثير المتحرك

المثير ذو الصوت المرتفع مقارنة بالمثير الهادئ

المثير كبير الحجم مقارنة بالمثير صغير الحجم

المثير المتكرر مقارنة بالمثير غير المتكرر

37) الاعتماد على المعلومات المطابقة لمعلومات الفرد يساهم في ...:

تحسين عملية الادراك

اضعاف عملية الادراك

تجويد عملية الادراك

عدم التأثير على عملية الادراك

38) ضمن معوقات الادراك تركيز الفرد على المعلومات الداعمة لأرائه مع تجاهل المعلومات التي تتنافى معها :

التنميط

الدفاع الادراكي

تأثير الهاله

الاسقاط

39) إذا كنت تعمل في معرض للعطور ، فان القدرة غير العقلية الرئيسية المستخدمة :

اليدين

الإبصار

السمع

الشم

°o.O كويز المحاضرة الرابعة لـ 9 نماذج - مقرر السلوك التنظيمي O.o°
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي - د. يحضية سملالي]
تفاصيل أخرى:
جميع اسئلة الاختبارات الخاصه بالمحاضره الرابعه ..
تم حل الكويز 4030 مرة بنسبة نجاح 69%
القسم: إدارة أعمال 5
مناقشة الكويز: °o.O كويز المحاضرة الرابعة لـ 9 نماذج - مقرر السلوك التنظيمي O.o°