الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اسئلة اختبار السلوك التنظيمي الفصل الثاني 1435 / 1436

الكويز

اسئلة اختبار السلوك التنظيمي الفصل الثاني 1435 / 1436
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي - د: يحضية سملالي]
[ كويز ] اسئلة اختبار السلوك التنظيمي الفصل الثاني 1435 / 1436

عدد الأسئلة: 50

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) حسب "كارل يونج" الفرد الأنبساطي الوجداني :

أ سريع أنتاج الأفكار

ب منسجم مع العالم الخارجي

ج يعتمد على الحقائق

د ذو علاقات غير عميقة

2) حسب نظرية التعلم الشرطي الفعال فان الفرد المتعرض للمثير :

أ يميل الى تثبيت المحاولات الناجحه

ب يتجنب المحاولات الفاشلة

ج يفكر ثم يختار استجابة ذات نتائج جيدة

د يتعلم من خلال ملاحظة سلوك الأخرين

3) حسب " كلوكهن" الفرد الذي يركز على الإنجاز يصنف ضمن توجه :

أ الطبيعة البشرية

ب النشاط

ج الفردية

د العلاقات

4) تزويد الفرد بالمعلومات يدخل ضمن محاولة تغير اتجاهاتة من خلال :

أ تغير عاداته

ب تغير جماعته

ج تغير معتقداتة

د تغير موقفه

5) واحدة من الأتي ليست من الأثار الإيجابية للصراع التنظيمي :

أ تحسين جودة عملية اتخاذ القرار

ب تشجيع الابتكار لدى الافراد والجماعات

ج تماسك أعضاء الجماعه

د غلبة المصلحة الخاصة على المصلحة العامة

6) يصنف أسلوب الأتصال داخل المنظمة ضمن احد وسائل نقل الثقافة :

أ أساليب التطبيع الاجتماعي

ب لغة التنظيم

ج أساليب المنظمة في الترقية

د لغة المراقبة

7) واحدة من الأتي لاتساعد في تحسين دافعية الافراد في المنظمة :

أ اختيار افراد مناسبين للوظائف

ب تدريب وتنمية الافراد وتوضيح ادوارهم

ج ربط نظام الحوافز بنظام تقيم الأداء

د التوفيق بين الافراد والعملاء

8) عادة ماتتميز مرحلة وضع المعايير الجماعه :

أ بالاستقرار

ب بظهور الصراعات

ج بممارسة النشاط

د الغموض وعدم التأكد

9) يرى "كارل يونج" أن هناك أربعة وظائف سيكولوجية للشخصية هي :

أ التفكير والوجدان والاحساس والهواية

ب المعرفه والوجدان والهوية والتفكير

ج الإحساس والوجدان والتفكير والمعرفه

د الإحساس والوجدان والحدس والتفكير

10) ضمن معوقات الادراك يتمثل الدفاع الادراكي في قيام الفرد :

أ بوصف الاخرين بالجانب السيء من مشاعرة وخصائصة

ب باستخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عن الاخرين

ج بالتركيز على المعلومات التي تدعم ارائه فقط

د بتصنيف الأشياء بناء على مايدركة

11) في حالة تقدير الطرف الأول في الصراع لاراء الطرف الثاني من الأنسب للطرف الأول اعتماد

أ استراتيجية الحل الوسط

ب استراتيجيه التعاون

ج استراتيجية التجنب

د استراتيجية التكيف

12) غالبا ماتحدد ثقافة المنظمة شكل التصرف مع :

أ المشكلات الداخلية والخارجية فقط

ب المشكلات الداخلية والجاذبيه فقط

ج المشكلات الجاذبيه والعادية فقط

د المشكلات الجاذبية و الخارجية فقط

13) يمثل النسيان :

أ الوجه المخفي لعملية التعلم

ب الوجه الأنساني لعملية التعلم

ج الوجه الطبيعي لعملية التعلم

د الوجه السلبي لعملية التعلم

14) وجود تعزيز لعملية التقليد ، غالبا مايعتبر احد شروط عمليه :

أ التعلم الاجتماعي

ب التعلم الشرطي الفعال

ج التعلم الشرطي التقليدي

د التعلم بالمحاولة والخطأ

15) توصلت نظريه " شيلدون " الى وجود ثلاثة أنماط جسمية هي :

أ البطني والعضلي والمكتنز

ب العضلي والرقيق والبطني

ج المكتنز والرقيق والواهن

د الواهن والعضلي والرقيق

16) الكريم نادرا مايتصرف تصرف البخيل"هذا السلوك غالبا مايمكن تفسيره ضمن

أ نظريه السمات

ب نظريه الأنماط السيكولوجية

ج نظرية الأنماط الجسمية

د نظريه الأنا

17) واحدة من الاتي ، ليست ضمن أهمية ثقافة المنظمة :

أ توحيد قيم ومعايير الأداء بين العاملين

ب زيادة الانتماء والولاء للمنظمة

ج زيادة درجة التبادل بين أعضاء المنظمة

د مساعدة الإدارة في التعرف على أساليب علاج الصراع

18) كل ممايلي يندرج ضمن خصائص تماسك الجماعه ماعدا :

أ وجود علاقة ودية بين افراد الجماعه

ب وجود اتصال بين افراد الجماعه

ج وجود قبول للمجتمع بالجماعه

د وجود استمرار في نشاط الجماعه

19) التركيز على الأهداف متوسطة الاجل يعتبر من خصائص الجماعه

أ المغلقة

ب المفتوحة

ج الأولية

د الكبيره

20) من مبادئ التعلم :

أ التكرار والحاله النفسية والتوجية والفهم

ب الدافع والإرشاد والتوزيع الزمني والالفه

ج المشاركة والتكرار والمكافأة والإرشاد

د الفهم والمكافأة والتوزيع الزمني والخبرات

21) واحدة من الاتي ، لاتدخل ضمن أهمية القيم :

أ توثر على طريقه تعامل الفرد مع الاخرين

ب تسهم في تشكيل اخلاقيات العمل

ج تؤثر في نوعية القرارا المتخذة

د تؤثر في لصراع بين الافراد داخل المنظمة

22) يمكن تقليل المعوقات الادراكية من خلال :

أ الأعتماد على المعلومات القديمة

ب زيادة عدد مرات المشاهدة

ج الاعتماد على مصدر واحد للمعلومات

د الاعتماد على المعولمات المطابقة لمعلومات الفرد

23) العوامل المؤثر على الادراك والمتعلقه بالمثير هي :

أ الحركة والتكرار والتباين والالفه

ب الحجم والحاجات والتشابة وسد الثغرات

ج الاتجاهات والخبرات والالفه والحب والكراهية

د الاستمرار والدوافع والحاله النفسية

24) تمثلت مساهمة "ليكرت" في الدخل السلوكي في ان :

أ طريقة الافراد في صنع القرار تعد مدخلا لفهم سلوكهم الفردي

ب رضا الافراد العاملين يزداد بوجود القيادة المشاركة

ج المدير مطالب بتكييف موقفة ليتلاءم مع المواقف المختلفه

د الفرد بطبيعته يحب العمل ويرغب في تحمل المسؤولية

25) نظرية التي ترى ان السيطة على السلوك الإنساني مرتبطة بتصميم العمليات الإدارية هي :

أ الأدارة العلمية

ب البيروقراطية

ج مبادئ العلاقات الإنسانية

د مبادئ الإدارة

26) واحدة من الاتي ، ليست من مقترحات "ماكليلاند"لتنمية دوافع الانجز لدى الافراد :

أ ان يسعى الفرد للحصول على التغذية المرتدة

ب ان يتعامل مع الاخرين بشكل نظري

ج ان يفضل التعامل مع ذي الجدرات

د ان يضع نفسه محل شخص ناجح

27) من المشكلات السلوكية لجماعات العمل :

أ مشكلات التنافس بين الجماعات

ب تسلط بعض افراد الجماعه

ج وجود صراعات داخل الجماعه

د انحراف الافراد عن معايير الجماعه

28) عندما تفرض البيئة على الافراد أداء أشياء معينة اكثر من الاخرين يصنف ذلك ضمن الادارك في :

أ العادات

ب نظم الاتصالات

ج نظام الحوار

د الوظائف الشائعه

29) العامل المؤثر على الافراد الذين يفسرون الأمور بصوره متشابهه في منظمتهم مقارنة بمنظمه أخرى :

أ النسق الادراكي

ب النسق الاجتماعي

ج النسق القيمي

د النسق الثقافي

30) من مزايا التوظيف الادراك في مجال السلوك التنظيمي :

أ تجنب اصدار الأوامر والاحكام التي تراعي الاختلافات الادراكيه

ب يساعد المدير في توظيف ارائه في الحكم على الأشخاص

ج تقليل الصراع التنظيمي بين الافراد والجماعات

د زيادة المكافأة المادية التي يحصل عليها الافراد

31) العوامل المؤثرة على الادراك ومرتبطة بتنظيم المؤثرات :

أ الحجم والتباين والتكرار والالفه

ب الشكل التشابة و التقارب وسد الثغرات

ج الخبرات والحاجات والتقارب والحب والكراهية

د سد الثغرات والخبرات والحجم والتكرار

32) غالبا مايصف اكتساب الفرد للقيم المؤثرة على شخصيته ضمن :

أ المحددات السلوكية

ب المحددات الوراثية

ج المحددات البيئية

د المحددات الموقفية

33) الاتجاه الذي يرى ان الكائن الإنساني يولد فردا لاشخصا هو :

أ اتجاة الشخصيه كمثير

ب اتجاة الشخصية كمون داخلي

ج اتجاة الشخصيه الميكيافيلية

د اتجاة الشخصية كاستجابة

34) اذا كان تفسير السلوك الإنساني نسبي فان :

أ إدارة السلوك تكون نسبية

ب التنبؤ بالسلوك يكون غير نسبي

ج إدارة السلوك يكون غير نسبي

د فهم السلوك يكون غير نسبي

35) غالبا ماتعتبر عملية التنبؤ بالسلوك التنظيمي عملية نسبيه بسبب :

أ ان كل سبب له حلا خاص به

ب ان المنظمة كاائن اجتماعي

ج ان الانسان ذو كرامة إنسانية

د عدم القدرة على الاحاطه بكل أسباب السلوك في المنظمة

36) من مصادر جاذبيه الجماعه :

أ درجة اعتماد الجماعه على الأعضاء

ب درجة اعتماد الجماعه على المجتمع

ج درجة تقبل المجتمع لاهداف الجماعه

د درجة تقبل الفرد لاهداف الجماعه

37) يصنف على مستوى الفرد أنواع الصراعات التاليه :

أ غموض الدور ومشاكل العمل وتعارض الأهداف

ب تعارض الأهداف والصراع على الكافأة والمركز الاجتماعي

ج مشاكل العمل والإحباط والتنافس

د التنافس والعلاقات الاعتمادية على الاختلاف في الادراك

38) استخدم " هيرزبرج" في دراستة أسلوب المقابلة للإجابة على سؤالين احدهمها

أ متى شعرت بأعلى مستوى من التقدير في عملك ؟

ب متى شعرت بأعلى مستوى من الولاء في عملك ؟

ج متى شعرت بأعلى مستوى من الثقة في عملك ؟

د متى شعرت بأعلى مستوى من الرضا عن عملك ؟

39) النظرية التي ترى ان الفرد يقارن بين مايبذلة من جهد ومايحصل علية من عائد ، بمايبذله - ويحصل عليه غيرة هي :

أ نظرية التوقع

ب نظريه دافع الإنجاز

ج نظريه التكافؤ

د نظرية العاملين

40) الفرد الذي يحترم مشاعر غيرة غالبا يصنف على حسب "سبرانجر " ضمن النمط

أ الاجتماعي

ب الاقتصادي

ج الجمالي

د الديني

41) العامل المؤثر على ادراك الشخص المتأثر باخبار الأجور هو :

أ الخبرات السابقه

ب الدوافع والحاجات

ج الشخصية

د المستوى الاقتصادي

42) ضمن تجربة "ثورنديك" :

أ سال لعاب الطلب عن رويتة الاكل

ب سال لعاب الكلب عن سماعه صوت الجرس

ج استطاع القرد ان يصل الى الموز المعلق باستخدام صناديق اخىى

د استطاع القط الجائع فتح الصندوق والوصول الى الاكل

43) يصنف ضمن اضعاف السلوك :

أ توقف المدير عن مدح الموظف الناقل لاخبار زملائه

ب عدم اهتمام المدير بالموظف الناقل لاخبار زملائه

ج تعرف الموظف الناقل لاخبار زملائه الى عقوبات

د توجية انذار الى الموظف الناقل لاخبار زملائه

44) الذات كفهوم هي مايكونه الفرد عن نفسه جسميا و روحيا ومعنويا واجتماعيا ، تنسب الى :

أ "كارل يونج: صاحب نظرية الشخصية

ب "ابراهام ماسلو" صاحب نظرية سلم الحاجات

ج "التون مايو" صاحب نظرية العلاقات الإنسانية

د "فرويد" صاحب نظرية الانا

45) واحدة من الاتي ليست من العوامل الذاتية المؤثرة على الادراك :

أ الخبرات

ب الحاجات

ج الدوافع

د المثيرات

46) النظرية التي تلغي الطابع الشخصي في تصرفات الافراد في العمل هي :

أ العلاقات الإنسانية

ب مبادئ الإدارة

ج البيروقراطية

د العلمية

47) النظريه التيي تفرض ان الفرد بطبيعته يحب العمل هي :

أ نظريه Y

ب نظريه X

ج نظريه Z

د نظريه M

48) ضمن السلوك التنظيمي الوسطي يتم التركيز على :

أ دراسة العلاقات الرسمية في المنظمة

ب دراسة اتجاهات الافراد في المنظمة

ج دراسة الجماعات في المنظمة

د دراسة الوظائف في المنظمة

49) من الأسباب المؤثرة على صعوبة تفسير السلوك الإنساني :

أ ثبات أسباب السلوك الانساني

ب كثرة أسباب السلوك الانساني

ج قلة أسباب السلوك الانساني

د عدم وجود أسباب للسلوك الانساني

50) استغفر الله العظيم الذي لا اله الا هو الحي القيوم وأتوب اليه‏

سبحانك اللهم وبحمدك اني كنت من الظالمين

------------

اسئلة اختبار السلوك التنظيمي الفصل الثاني 1435 / 1436
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي - د: يحضية سملالي]
تفاصيل أخرى:
[ كويز ] اسئلة اختبار السلوك التنظيمي الفصل الثاني 1435 / 1436
تم حل الكويز 1517 مرة بنسبة نجاح 67%
القسم: إدارة أعمال 5
مناقشة الكويز: اسئلة اختبار السلوك التنظيمي الفصل الثاني 1435 / 1436