ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
تحديث الصفحة كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الثانية الجزء الأول
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الثانية الجزء الأول
مراجعة الفاروق لمادة علم الإجتماع السياسي المحاضرة الثانية الجزء الأول
عدد الأسئلة: 30
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) ترجع الجذور التارخة والفكرة لعلم الاجتماع الساسي من حث بدااتها إلى :
فلاسفة الونان
عصر النهضة و عصر التنور
عهد ابن خلدون
لس هناك إجماع حول الجذور التارخة والفكرة لعلم الاجتماع الساسي
2) العلة في أنه ليس هناك إجماع حول الجذور التاريخية و الفكرية لعلم الاجتماع السياسي :
الخصوصة التي تتمز بها العلوم الاجتماعة و الإنسانة
تشابك وتداخل المعرفة الإنسانة
التأثر بالعوامل الموضوعة والذاتة التي تشكل شخصة العالم أو المفكر
كل ما سبق
3) أعتبر ............أن أفلاطون وأرسطو من هما رواد هذا العلم مع اختلاف كل منهما عن الآخر في اتجاهه الفكري :
موريس
فيبر
ليست و بندكس
غاستون بوتول
4) الموضوع الأساسي الذي هتم به علم الاجتماع الساسي :
علم المجتمع
تحلل وتفسر العلاقات السائدة بن المجتمع والدولة
دراسة الطبقات في المجتمع
كل ما سبق
5) الدارس لتطور علم الاجتماع السياسي جد بأن قام الثورة الفرنسة كانت عاملا مهما في إطار :
تحلل العلاقات المجتمعة التي كانت سائدة
ظهور نمط جدد من التفكر الساسي
دراسة الطبقات في المجتمع
1 و 2
6) الدارس لتطور علم الاجتماع السياسي جد بأن حركة الإصلاح الدني والثورة الصناعة كانت عاملا مهما في إطار :
تحلل العلاقات المجتمعية السائدة
تكون المجتمع الأوربي الحدث
تركز اهتمام العلماء نحو تحلل وتفسر العلاقات السائدة بن المجتمع والدولة
2 و 3
7) ترتب على تكوين المجتمع الأوربي الحديث مدى قرن ونصف دخول مفاهم جددة إلى الحاة الساسة في مجتمعات الدولة الحدثة مثل :
الانتخاب والأحزاب الساسة
البروقراطة
المجتمع المدني والرأي العام
كل ما سبق
8) أفلاطون كان نظر إلى الظاهرة الساسة من زاوة :
إنسانية
مجتمعة
نفسية
اقتصادية
9) فيلسوف مثالي أدى إلى ظهور علم الاجتماع الساسي في أواخر النصف الأول من القرن العشرن :
أفلاطون
ارسطو
فيبر
روبير
10) عالم ركز جهوده في دراسة الدولة المثالة (المدينة الفاضلة) :
ارسطو
أفلاطون
فيبر
روبير
11) لا تتفق دراسة افلاطون للمدينة الفاضلة مع اهتمامات علم الاجتماع السياسي و يرجع السبب في ذلك إلى أن :
علم الاجتماع السياسي علم تقليدي
علم الاجتماع السياسي يهتم بدراسة المجتمع الحديث
علم الاجتماع السياسي يدرس الظاهرة الساسة في إطارها المجتمعي بشكل علمي موضوعي
كل ما سبق
12) من اسهامات أفلاطون في وضع جذور لعلم الاجتماع السياسي :
أهتم بالبنى والمؤسسات الاجتماعة وفعالة تأثرها في تنشئة الأفراد تنشئة ساسة سلمة
اهتم بموضوع التنشئة الساسة
اهتم بفعالة الدور الذي تقوم به الأسرة، ونظام التعلم
كل ما سبق
13) ضمن أفلاطون أفكاره السياسية في كتابه :
الحكمة
السياسة
الجمهورية
الرتب
14) أساس فلسفة صناعة الحكم لدى أفلاطون :
التطور الاجتماعي
المكانة الرفيعة
المعرفة
كل ما سبق
15) يرى أن العلماء هم المؤهلون لتبوء مراكز القادة والحكم، ليجلبوا الخر والسعادة للمجتمع، عندما كونوا في مركز الحكم والمسؤولة :
أفلاطون
ارسطو
فيبر
روبير
16) يرى أن الفلسوف قادر على أن يناط به الحكم، حث أنه مر بتعلم وتدرب متواصل :
أفلاطون
ارسطو
فيبر
روبير
17) يتم إعداد الفلاسفة كما يرى أفلاطون عن طريق :
اختار من تتوافر فه صفات الذكاء والصحة والنمو السلم
تعلمهم القراءة والكتابة والحساب والموسقى والتربة الراضة
الدراسة العسكرية و العلوم الرياضية البحتة و الفلسفة
كل ما سبق
18) حسب الخطة التعليمية لأفلاطون يتم تعليم التلاميذ بالترتيب التالي :
دراسة الفلسفة ثم الدراسة العسكرية ثم دراسة العلوم الرياضية البحتة
دراسة الفلسفة ثم دراسة العلوم الرياضية البحتة ثم الدراسة العسكرية
الدراسة العسكرية ثم دراسة العلوم الرياضية البحتة ثم دراسة الفلسفة
لا شيء مما ذكر
19) حسب الخطة التعليمية لأفلاطون يتم تعليم التلاميذ الفلسفة في مرحلة :
البلوغ
الصغر
النضج
الفشل الدراسي
20) حسب الخطة التعليمية لأفلاطون يتم ......... الراسبين في كل مرحلة تعليمية :
إجازة
إبعاد
إعادة تأهيل
تصنيف
21) صفات القادرين على الحكم كما يرى أفلاطون :
أفراد ذوو كفاءات عالة قادرن على تحدد الخر والشر وتمز العدالة
أفراد قادرين على دراسة نظم الحكم ومعرفة أصلحها لحكم الدولة
أفراد يدرسون وظفة كل طبقة وما صلح به شأنها وما فسدها، والحدود التي جب تلتزم بها الحكومات في مراقبة كل طبقة
كل ما سبق
22) ناتج الخطة التعليمية التي وضعها أفلاطون :
أفراد ذوو كفاءات عالة قادرن على تحدد الخر والشر وتمز العدالة
أفراد قادرين على دراسة نظم الحكم ومعرفة أصلحها لحكم الدولة
أفراد يدرسون وظفة كل طبقة وما صلح به شأنها وما فسدها، والحدود التي جب تلتزم بها الحكومات في مراقبة كل طبقة
كل ما سبق
23) تأثر إلى حد كبر بآراء وأفكار أستاذه (أفلاطون) وقد كانت نظرته تؤكد على ضرورة نشوءالجماعات :
أفلاطون
ارسطو
فيبر
روبير
24) رى ارسطو في كتابه ( ........... ) بأن الاجتماع أمر طبعي والإنسان كائن اجتماعي :
الرتب
الجمهورية
السياسة
الشارح
25) رى في كتابه ( الساسة ) بأن الاجتماع أمر طبعي والإنسان كائن اجتماعي :
أفلاطون
ارسطو
فيبر
روبير
26) يرى أن الانسان رتبط بالمجتمع الساسي حتى عندما لا جد فه شئا أكثر من المعشة :
ارسطو
أفلاطون
فيبر
روبير
27) محور الرؤية الساسة لأرسطو هي :
الاجتماع الإنساني
الطبقات الاجتماعية
الفلاسفة و الحكماء
كل ما سبق
28) ذهب أرسطو إلى أن .......... هو أرقى صور الحاة الساسة :
الفرد
الأغنياء
المجتمع
النبلاء
29) يرى أن المركبات الساسة المترامة الأطراف كالإمبراطورة مركبات غر متجانسة ستحل علها ، حسب رأه ، تحقق الغاة من الاجتماع الإنساني :
أفلاطون
ارسطو
فيبر
روبير
30) الغاية من التجمع الإنساني كما يرى أرسطو :
تدريب المواطنين
تصنيف المواطنين
توفر سعادة المواطنن
كل ما سبق
معلومات حول الكويز
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الثانية الجزء الأول
مراجعة الفاروق لمادة علم الإجتماع السياسي المحاضرة الثانية الجزء الأول
تم حل الكويز 620 مرة بنسبة نجاح 73%
القسم: اجتماع 6
مناقشة الكويز: كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الثانية الجزء الأول
 
معلومات صاحب الكويز
فنوُ *

قام بانشاء 94 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
❤ ℓσνє ćkfú100%
عريبღღ100%
Honey angel100%
أبو يوسف 1401100%
l6oOof100%
MyOoMy100%
saher-vip100%
حواء ال المدينة100%
LINA.K100%
ناعسه الطرف100%
بوح الليل100%
شموع الرياض100%
N O R Z100%
Monalizza96%
ام بندووري96%
mo7d96%
عبير الوسطى96%
رسميه العمري96%
أسماء عبدالعزيز96%
أسيرة الظهران96%
كويزات مشابهة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الثانية الجزء الثاني
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الأولى
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الرابعة الجزء الأول
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الخامسة الجزء الأول
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة السادسة الجزء الأول
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة التاسعة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الثانية
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الرابعة الجزء الثاني
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة الخامسة الجزء الثاني
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم الإجتماع السياسي } المحاضرة السادسة الجزء الثاني
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:13 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه