الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » كويز أسئلة أصول البحث العلمي في المحاضرات المباشرة

الكويز

كويز أسئلة أصول البحث العلمي في المحاضرات المباشرة
[أسئلة مراجعة - أصول البحث العلمي - د.عبدالرزاق معاش]
هذا كويز خاص بأسئلة الدكتور في المحاضرات المباشرة الثالثة والرابعة وأغلبها من أسئلة اختبار الترم الماضي

عدد الأسئلة: 43

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) أهم خصائص البحث العلمي

الموضوعية

المنهجية

الموضوعية والمنهجية

2) الموضوعية هي:

حصر الدراسة

تجرد الأفكار والأحكام

حصر الدراسة و تجرد الأفكار والأحكام

3) عملية طلب الشيء، وإثارته، وفحصه

كتابة الابحاث العلمية

معاني البحث في اللغة

معاني البحث في الاصطلاح

4) الثمرة التي يصل اليها الباحث في بحثه ويسعى الى تحقيقها

النتائج العلمية التي يتوصل اليها الباحث في بحثه

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

5) هل الانحياز هو الواجب ان يكون عليه الباحث أم يتنافى مع الموضوعية؟

الواجب الذي ينبغي أن يكون عليه الباحث

يتنافى مع الموضوعية

لااله الا الله

6) الكتب الدراسية والمقالات والمؤلفات التقريرية هل هي؟

كل مااضاف الى العلم اضافة معتبرة

مما لايدخل في مسمى البحث العلمي

الابحاث التجريبية والطبية

7) / المنهجية في البحث العلمي تطلق

على الموضوعية في البحث العلمي

جمع المعلومات ورصفها في بحث معين

تجرد الأفكار والاراء

طريقة تنظيم المعلومات

8) المطلوب الاساسي في بحوث البكالوريوس

تجميع المادة العلمية من مصادرها واعادة صياغتها في اسلوب علمي

ابداء الرأي ومناقشة الأفكار

التعليق عل كل مايكتبه الباحث في بحثة

هو كتابة كل مايجده الباحث من معلومات

9) الباحث في عملية البحث العلمي

من يجمع المعلومات من المصادر ويعرضها على أنها من جهده الخاص

من يجمع المعلومات ويعرضها كما وجدها في مصادرها

من له القدرة على تنظيم المعلومات التي يريد نقلها للقارئ

من يجمع المعلومات من المصادر دون عزو لها

10) المشرف على البحث العلمي هو

ليس من مهامه استثارة مواهب الطالب وتنمية ملكتة العلمية

ليس من مهامة اسعاف الطالب حال تعرضة لازمة في بحثه

من مهامة استثارة مواهب الطالب وتنمية ملكتة العلمية

من مهامة كتابة البحث وجميع ما يتعلق به للطالب

11) ماهو الفرق بين المصادر والمراجع؟

المصدر هو الأقدم في المعلومة ثم يأتي المراجع التي تنقل من ذلك المصدر تشرح أو تزيد وهي ليست أصلية

المراجع أقدم من المصادر

لايوجد فرق بينهم

لااله الا الله

12) بناء شخصية الطالب العلمية

هي مهمه الطالب نفسه من اول مشواره العلمي

هي مهمة الاسرة بصورة اساسية

هي مهمة المجتمع الاساسية

هي احدى الركيزتين المستهدفه في عمل المشرف

13) الكتب الحديثة حول الموضوعات العريقة

هي من المصادر الاصلية في ذلك للموضوعات

لا يمكن الاستئناس بها في التوثيق في ذلك الموضوعات

لا يمكن عدها مصادر أصلية في تلك الموضوعات

من الصحيح أن يبني طلاب الدراسات العليا بحوثهم عليها

14) إذا توافرت مصادر متعددة لموضوع معين

يثبت في الهامش المصدر الاهم

يثبت في الهامش المصدر الاقدم

تثبت حسب حروف المعجم لعناوينها

تثبت حسب حروف المعجم باسماء مؤلفيها

15) من الحالات التي يمكن فيها أثبات المصدر المتاخر في الهامش

إذا كان المصدر الاول المنقول عنه مؤلفه أكبر سناً.

إذا كان المصدر الاول المنقول عن مؤلفه أكثر علماً.

إذا المصدر الاول المنقول عنه أقل مادة علمية

إذا المصدر الاول المنقول عنة مفقوداً

16) مما يزيد من أطمئنان الباحث في بحثة

. طول المدة المخصصة للبحث

توافر مصادر ودراسات حول موضوع بحثة

نقله مباشرة من الدراسات السابقة

صغر حجم البحث الذي يريد انجازه

17) الرجوع الى الموسوعات العلمية ودوائر المعارف

يعتبر من أهم وسائل التعرف على المصادر

مما يجب على الباحثين المتمرسين الرجوع اليها دون المبتدئين.

من اصعب مراحل البحث عن المصادر

لان المواد العلمية فيها حررها اساتذة غير متخصصين

18) كتاب , مفتاح السعادة, لطاش كبرى زادة, هو:

من مدونات الادب والشعر

من مدونات الاخلاق

من مدونات المصادر المتخصصة

من مدونات المراجع الثانوية

19) مما يزيد من قيمة الدوريات العلمية المتخصصة , كونها

تخضع ما ينشر بها للتحكيم العلمي الدقيق

لانها لا تخضع ما ينشر بها للتحكيم العلمي الدقيق

لان نشر كتاب اصعب من نشر بحث في دورية متخصصة

لان البحوث المنشورة فيها لا تعد مصادر اصلية.

20) تكتب المقدمة مع :

بداية كتابة البحث وقبل الانتهاء منه

بعد الانتهاء من كتابة البحث نهاية كاملة

أم مع تجهيز خطة البحث ومنهجة

أو لبيان نتائج البحث

21) الباحث , في عملية البحث العلمي , هو:

يجمع المعلومات ويعرضها كما وجدها في مصادرها

. من له القدرة على تنظيم المعلومات التي يريد نقلها الى القارئ

من يجمع المعلومات من المصادر ويعرضها على انه من جهده الخاص

من يجمع المعلومات من المصادر ويعرضها دون عزوً لها

22) من وظائف الهوامش الاساسية :

توثيق النصوص المقتبسة ونسبتها الى اصحابها

أن ينسب الباحث كل شيء إليه

الحمدلله

الله أكبر

23) بدا الباحث في كتابة بحثه , فانه :

يبدا بكتابة مسودة البحث

يبدأ بالمبيضة

ترتيب المصادر

تحرير الفهارس

24) اذا عثر الباحث اثناء قراءتة على معلومات مهمة تتعلق بعنصر اخر من البحث

من الانسب تدوينها في بطاقة خاصة مع تسجيل العنصر الذي تتصل بة

من الانسب تدوينها في دفتر مع تسجيل العنصر الذي تتصل بة

من الانسب تدوينها في ورقة مع تسجيل العنصر الذي تتصل بة

25) رغم اختلاف الناس في موقفها من الاقتباس من اعمال الغير

فإنهم متفقون على قبول الاقتباس المناسب بالحجم المعقول وفي المكان المناسب

فإنهم متفقون على قبول الاقتباس المناسب بالحجم الكبير وفي المكان المناسب

فإنهم مختلفون على قبول الاقتباس المناسب بالحجم المعقول وفي المكان المناسب

26) نسبة النص او الفكرة المقتبسة الى مصدرها خلال كتابة البحث:

هو من الاعتراف الخاص بجهود من سبق الباحث

سبحان الله

الحمدلله

27) من الطرق المتبعة في ترتيب قائمة المصادر

الترتيب الهجائي لأسماء المؤلفين

الترتيب الهجائي لدور النشر

الترتيب حسب الاستفادة من المراجع

28) متى تكتب المقدمة؟

في آخر البحث

في أول البحث

في وسط البحث

29) في سبيل اختيار موفق لدراسة موضوع علمي

يختار الباحث الموضوعات التي يصعب العثور على مادتها العلمية

يتجنب الباحث الموضوعات التي يصعب العثور على مادتها العلمية

يختار الباحث الموضوعات الضيقة جداً

30) العنوان الجيد للبحث هو الذي يراعي أموراً , منها

ان لا يكون مفصحاً عن موضوعة

أن لا تتبين منه حدوده وأبعاده

أن لا يوحي بالافكار الرئيسية بصورة ذكية

ان لا يتضمن ما ليس داخلاً في موضوعة

31) فن التنظيم الصحيح لسلسة من الافكار العديدة , هو ما يسمى :

مقدمة البحث

منهج البحث

خاتمة البحث

ملخص البحث

32) من المسائل التي تحتوي عليها منهج البحث

بيان كيفية عرض وطرح قضايا الموضوع

عرض الفهارس العامة والتفصيلية للبحث

عرض الدراسات السابقة للموضوع

اجراء مقارنة بين موضوع البحث والموضوعات المشابهة

33) تعريف المصطلحات للبحث؟

لأنه يسهم في رفع الالتباس

اللهم صل وسلم على سيدنا محمد

استغفر الله

34) محور العمل العلمي هو

اختيار أي موضوع بغض النظر عن فوائدة العلمية

هو حسن اختيار الموضوع أو مشكلة البحث

كثرة المصادر والمراجع في مكتبة الباحث

كثرة المادة العلمية المبثوثة على صفحات الشبكة العنكبوتية

35) البداية المنطقية للقيام لبحث اصيل تقوم على اساسيين احداهما

احساس الباحث الملح بوجود موضوع جدير بالدراسة

سؤال الاساتذه المدرسين عن موضوع للبحث.

تقليد بحث منشور على الشبكة العنكبوتية واستنساخه

اختيار موضوع يجتاز به الطالب المرحله باي صورة كانت

36) من الامور الواجب توافرها في وضع خطة البحث :

الافكار المساعدة فقط

مشكلة البحث فقط

كل الافكار التفصيلية للبحث.

.الافكار الرئيسية والافكار المساعدة

37) كتاب , كشف الظنون لحاجي خليفة

من مدونات الادب والشعر

من مدونات الاخلاق

من مدونات المصادر المتخصصة

من مدونات المراجع الثانوية

38) الاحسن في تدوين المعلومات المتعلقة بموضوع البحث:

استعمال البطاقات من الحجم الكبير

استعمال البطاقات من الحجم الصغير

استعمال البطاقات من الحجم الوسط

39) عملية تدوين المعلومات التي ستكون مادة البحث مستقبلاً:

تحددها عناصر الخطة وليست تفاوت المصادر اهمية

تحددها تفاوت المصادر اهمية وليست عناصر الخطة

سبحان الله وبحمده

40) البحوث الجامعية اقسام من حيث :

المستوى العلمي.

التخصص العلمي.

المستوى والتخصص .( تاكدوا من الدكتور لانه في المباشره قال المستوى العلمي والملزمة هذا الخيار)

التجربة والنظرية

41) / فوائد استعراض الدراسات السابقة ؟

لتفادي التكرار في البحوث

استغفر الله وأتوب إليه

الحمدلله

42) مما يفيد في اختبار أفضل المناهج في معالجة موضوع البحث:

اقتصار الباحث على منهج واحد في بحثة

عدم تحديد منهج معين للبحث لسرعة الانجاز

احاطة الباحث بالبحوث والدراسات حول موضوع بحثة

اختيار موضوع واسع جداً يحتمل المنهج الواحد للدراسة

43) بطاقات التعرف بالمصادر , من اهم التنظيمات الاولية التي تتطلبها البحوث:

لانه الحاجة تدعو الى الرجوع الى المصادر نفسها لاخذ معلوماتها.

لقلة المصادر التي يرجع اليها الباحث في بحثة.

. لانها المرجع في اعطاء المعلومات والتفصيلات عنه.

كويز أسئلة أصول البحث العلمي في المحاضرات المباشرة
[أسئلة مراجعة - أصول البحث العلمي - د.عبدالرزاق معاش]
تفاصيل أخرى:
هذا كويز خاص بأسئلة الدكتور في المحاضرات المباشرة الثالثة والرابعة وأغلبها من أسئلة اختبار الترم الماضي
تم حل الكويز 1198 مرة بنسبة نجاح 76%
القسم: المستويات 6+7+8
مناقشة الكويز: كويز أسئلة أصول البحث العلمي في المحاضرات المباشرة