الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » إدارة الموارد البشرية .. المحاضرة (1) ..الجزء (2).. المنادي

الكويز

إدارة الموارد البشرية .. المحاضرة (1) ..الجزء (2).. المنادي
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - إدارة الموارد البشرية - عبدالله الجعفري]
تابــــــــــــــــــــع

عدد الأسئلة: 34

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) في - - - - - - - - - ينظر للفرد على انه يعمل بسبب الجانب المادي فقط (( الدكتور غير الاسلوب بالفهم))

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

2) ينظر إلى العامل كرجل اقتصادي هدفه الحصول على المال (( لاحظوا مثل السؤال السابق الدكتور غير الاسلوب بالسؤال السابق ))

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

3) معاملة العامل في العمل كطاقة منتجة مثل( الآلة) و(الموارد الطبيعية)

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

4) تحديد معايير الإنتاج وفق أسلوب علمي واضح هو( قياس الحركة والزمن)

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

5) إذا تجاوز( العامل المحدد) من الإنتاج (يمنح علاوة تشجيعية) على الزيادة في الإنتاج

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

6) منهج الادارة العلميه يشمل ( نذكر الجميع الخاصه بالمنهج العلمي )

معاملة العامل في العمل كطاقة منتجة مثل الآلة والموارد الطبيعية .

تحديد معايير الإنتاج وفق أسلوب علمي واضح هو قياس الحركة والزمن

اذا تجاوز العامل المحدد من الانتاج يمنح علاوه تشجيعيه على الزيادة في الانتاج

ينظر إلى العامل كرجل اقتصادي هدفه الحصول على المال

كل ماذكر صحيح

7) عدم ثبوت مقولة "أن العامل السعيد هو عامل منتج ”

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

8) تفترض عدم وجود اختلافات بين الأفراد، في حين أن ما يحفز موظف لا يحفز آخر

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

9) تجاهلت جوانب هامة ذات تأثير على الإنتاجية مثل قواعد العمل والإجراءات واللوائح

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

المنظور الاسلامي

مدرسة العلاقات الانسانيه

10) تناست العوامل التي تحفز الأفراد في العمل ليست فقط المعاملة الإنسانية، كطرق تقييم الأداء والاختيار الفعال

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

مدرسة العلاقات الانسانيه

المنظور الاسلامي

11) تفرض معاملة العاملين معاملة إنسانية من طرف الإدارة ، تحفظ لهم كرامتهم وتلبي احتياجاتهم مما يحقق رضاءهم الوظيفي وزيادة إنتاجية العمل

منهج اداره الافراد

منهج الاداره العلميه

المنظور الاسلامي

مدرسة العلاقات الانسانيه

12) حسب منهج الإدارة العلمية ؟( من اسئله الدوغان)

يعتبر العامل عنصراً إنتاجيا يختلف عن بقية العناصر الأخرى

هناك ارتباط وتفاعل للفرد مع الجماعة في زيادة الإنتاج

وجود حوافز أخرى تهم العامل غير الحوافز الاقتصادية

أهداف العامل هي الأهداف الاقتصادية فقط

13) المدرسة التي تنظر للعامل كما لو أنه مجرد آلة منتجة هي ؟( من اسئله الدوغان)

مدرسة الإدارة العلمية

مدرسة العلاقات الإنسانية

المدرسة السلوكية

تيار المدارس الحديثة والمعاصرة

14) يقضي منهج مدرسة الإدارة العلمية ؟( من اسئله الدوغان)

بمشاركة العامل في القرارات الحاسمة للمنظمة

بمعاملة العامل في العمل كطاقة منتجة مثل الآلة والموارد البشرية

بمعاملة العامل في العمل كشريك لرب العمل

بمعاملة العامل في العمل وفقا للمعايير الإنسانية والاجتماعية

15) من ضمن الانتقادات الموجهة لمدرسة الادارة العلمية( من اسئله الدوغان)

اهتمامها بالانتاج

تعامل الفرد كالآلة

تهتم باحتياجات المنظمة

تهتم باحتياجات الصناعة

16) من الانتقادات الموجهة لمدرسة الإدارة العلمية ؟( من اسئله الدوغان)

تركيزها على البعد الاجتماعي في علاقات العمل

مناداتها بالتخطيط التشاركي

عدم اهتمامها بالحوافز المادية لزيادة الإنتاج

تجاهلها للجوانب الاجتماعية والعاطفية والنفسية للعامل

17) المدرسة التي ترى أن العامل عنصر انتاجي يختلف عن العناصر الاخرى هي : ( من اسئله الدوغان)

مدرسة العلاقات العلمية

مدرسة العلاقات الانسانية

المدرسة السلوكية

تيار المدارس الحديثة والمعاصرة

18) تجاهلت جوانب أخرى يرغب العامل في إشباعها كالجوانب الاجتماعية والنفسية والعاطفية تعتبر من الانتقادات

مدرسة العلاقات العلمية

مدرسةالعلاقات الانسانية

المدرسة السلوكية

تيار المدارس الحديثة والمعاصرة

19) انحصرت وظيفة إدارة الأفراد في التوظيف ،التدريب، الصحة ،السلامة،ولكن من منطلق تحقيق أقصى إنتاجية ممكنة بغض النظر حول ماذا كانت أهدافه ورغباته قد تحققت أم لا تعتبر من الانتقادات

مدرسة العلاقات العلمية

مدرسةالعلاقات الانسانية

المدرسة السلوكية

تيار المدارس الحديثة والمعاصرة

20) من الأسباب الرئيسية لانحسار نجاح مدرسة العلاقات الإنسانية ؟( من اسئله الدوغان)

تجاهلها لتأثير الجوانب الاجتماعية على إنتاجية العمل

افتراض وجود اختلافات جوهرية بين الأفراد تؤثر على التحفيز

تجاهل تأثير قواعد العمل والإجراءات واللوائح على الإنتاجية

تحقق مقولة أن العامل السعيد هو عامل منتج

21) من الأسباب التي أثرت سلبا على نجاح مدرسة العلاقات الإنسانية ؟( من اسئله الدوغان)

ثبوت مقولة " أن العامل السعيد هو عامل منتج "

اقتراضها وجود اختلافات بين الأفراد

اهتمامها بعوامل أخرى محفزة للعمل غير الجوانب الإنسانية

تجاهلها لجوانب ذات تأثير على الإنتاجية كقواعد العمل والإجراءات

22) يعرف عن قيادة وإدارة الأفراد في الإسلام إنها ؟( من اسئله الدوغان)

تنظيم سبق مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان

لا تتوافق مع مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان

تحاول أن تسألهم عن مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان

تتعارض مع مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان

23) أمثلة للمجالات التي تناولها الإسلام

الاختيار والتعيين

المسئولية والتفويض

القيادة والرقابة على الافراد

التعويض المادي والضمان الاجتماعي تحديد الصفات لمن يشغل الوظائف العامة والخاصة

كل ماذكر صحيح

24) المرتكزات الاسلاميه

الوسطيه

الانسانيه

الانتماء للجماعه

التفاعل مع المتغيرات البيئيه

كل ماذكر صحيح

25) الأمر الذي لا يدخل ضمن المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية هو ؟ ( من اسئله الدوغان )

تكريس أهمية الفرد وأسبقيته على الجماعة

الانتماء للجماعة

التفاعل مع المتغيرات البيئية

الإنسانية

26) احد أهم المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية هو ؟( من اسئله الدوغان )

التركيز على البعد الاقتصادي في إدارة الموارد البشرية

المثالية في العلاقات الإنسانية

محورية الفرد في مقابل الجماعة

التفاعل مع التغيرات البيئية

27) ضمن المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية نجد ... ( من اسئله الدوغان )

الفرد مقابل الجماعة

الإنسانية

التركيز على البعد الاجتماعي

المثالية في العلاقات الاقتصادية

28) احد القيم الاسلامية في التعامل مع المورد البشري ترتكز على( من اسئله الدوغان )

العمل الجماعي

التركيز على البعد الانساني

المثالية في العلاقات الاقتصادية

التفكير الجمعي

29) العامل عنصر من عناصر الانتاج مثل الآت – مواد خام

منهج الاداره العلميه

منهج العلاقات الانسانيه

30) استغلال طاقة العامل عبر تحديد معايير انتاجيه طبقا لدراسه الحركة والزمن

منهج الاداره العلميه

منهج العلاقات الانسانيه

31) أهداف العامل اقتصاديه فقط

منهج الاداره العلميه

منهج العلاقات الانسانيه

32) العامل عنصر انتاجي ولكنه يختلف عن العناصر الاخرى

منهج الاداره العلميه

منهج العلاقات الانسانيه

33) ارتباط وتفاعل الفرد بالجماعه له اثر مباشر لزيادة الانتاجيه (العامل السعيد هو العامل المنتج)

منهج الاداره العلميه

منهج العلاقات الانسانيه

34) هناك حوافز يهتم بها العامل بخلاف الهدف الاقتصادي

منهج الاداره العلميه

منهج العلاقات الانسانيه

إدارة الموارد البشرية .. المحاضرة (1) ..الجزء (2).. المنادي
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - إدارة الموارد البشرية - عبدالله الجعفري]
تفاصيل أخرى:
تابــــــــــــــــــــع
تم حل الكويز 903 مرة بنسبة نجاح 76%
القسم: إدارة أعمال 4
مناقشة الكويز: إدارة الموارد البشرية .. المحاضرة (1) ..الجزء (2).. المنادي