الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » ,, كويز سلوك تنظيمي ,,

الكويز

,, كويز سلوك تنظيمي ,,
[أسئلة اختبار - سلوك تنظيمي - د/ يحضيه سملالي..]
.. يارب سهل علينا مانستصعبه ، ويسّر لنا فإن التيسير من لطفك .. بالتوفيق للجميع ،، دعواتكـــــم لي ولوالديّ ..

عدد الأسئلة: 75

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) حسب مبدأ طبيعة الإنسان :

سلوك الأفراد هو حصيلة تفاعلهم مع البيئة..

الأفراد لا يختلفون عن بعضهم في الأهداف ..

الأفراد لا يختلفون عن بعضهم في السلوك ..

2) ضمن السلوك التنظيمي الوسطي يتم التركيز على :

ثقافة المنظمة ..

الجماعة وخصائصها وعوامل تماسكها ..

السمات والخصائص الشخصية للفرد ..

3) يتم التركيز على العلاقات الرسمية ضمن السلوك التنظيمي :

الرسمي..

الوسطي..

الكلي ..

4) من المزايا الرئيسية للمنظمات :

القدرة على التعامل مع البيئة الانسانية ..

زيادة التخصص وتقسيم العمل ..

تفسير السلوك الانساني..

5) كل مما يلي من خصائص المنظمة ماعدا :

هدفها خلق المنفعة ..

تقدم حلول للمشكلات السلوكية ..

تعتبر وحدة اجتماعية..

6) يعتبر السلوك التنظيمي فن لأنه يعتمد على :

خبرات ومهارات..

قدرات وامكانات..

تكنولوجيا وتقنيات ..

7) يتم التركيز على الابداع التنظيمي ضمن السلوك التنظيمي :

الكلي ..

الجزئي..

الفردي..

8) لم تقدم نظرية الادارة العلمية نظرة شاملة لتقسير السلوك التنظيمي لأنها :

أغفلت التنظيمات الرسمية ..

ركزت على الحوافز المعنوية ..

تنظر للعامل كتابع للآلة..

9) من اهم سلبيات المنهج البيروقراطي :

التعامل النمطي مع مشكلات التنظيم ..

الالتزام الحرفي بالقوانين ..

التركيز على الحوافز المعنوية ..

10) ضمن مناهج الادارة يعد التعيين على أساس الجدارة أحد مبادئ :

النموذج البيروقراطي..

نظرية الادارة العلمية..

نظرية العلاقات الانسانية..

11) تفترض نظرية (Y) أن الفرد بطبيعته :

يكره العمل..

يقدس العمل..

يحب العمل..

12) اهتمام السلوك التنظيمي بالصراع دليل على علاقته الكبيرة بعلم :

النفس..

الاجتماع..

السياسة..

13) الاهتمام المباشر بالسلوك التنظيمي كان من طرف مدرسة :

ألتون مايو..

هنري فايول..

ماكس بيبر..

14) تمثلت مساهمة ,, ليكرت ,, في المدخل السلوكي في أن :

رضا الأفراد العاملين يزداد عندما يكون النمط القيادي قائما على أساس المشاركة..

المدير مطالب بتكييف موقفه ليتلاءم مع المواقف المختلفة..

طريقة الأفراد في صنع القرار تعد مدخلاً لفهم سلوكهم الفردي..

15) تعرف الشخصية كمثير بأن لها تأثير :

خارجي على الآخرين..

سلوكي على الاتجاهات..

داخلي على الفرد..

16) مفهوم الشخصية كأسلوب عام يمثل خبرات الشخص في بيئة ثقافية معينة يرتبط بـ :

الشخصية كمكون داخلي..

الشخصية كاستجابة..

الشخصية كمكون خارجي..

17) اغفال التنظيم الداخلي للشخصية يعد أحد الانتقادات الموجهه لتعريف :

الشخصية كمثير..

الشخصية كاستجابة..

الشخصية كمكون داخلي..

18) تصنف نظرية ,,شيلدون,, ضمن نظرية الأنماط :

السلوكية..

الجسمية..

النفسية..

19) يرى ,,كارل بونج,, أن هناك أربع وظائف سيكولوجية للشخصية هي :

التفكير والوجدان والاحساس والهواية..

التفكير والاحساس والعرفة والهواية..

لا توجد اجابة صحيحة ..

20) نظرية ,,جوردن البورت,, تركز على :

السمات الفردية والسمات المشتركة..

الذات الشخصية والذات الاجتماعية..

الشخصية الانبساطية والشخصية الانطوائية..

21) مما يميز الشخص الميكافيلي :

صعوبة اقناع الآخرين بوجهة نظره..

صعوبة اقناعه بوجهة نظر الآخرين..

عدم اقتناعه مطلقاً بوجهة نظر الآخرين..

22) ضمن معوقات الادراك يتمثل الدفاع الإدراكي في قيام الفرد :

بتصنيف الأشياء بناء على مايدركه..

باستخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عن الآخرين..

بالتركيز على المعلومات التي تدعم آرائه فقط..

23) الاعتماد على معلومات مخالفة لمعلومات الفرد يساهم في :

تحسين عملية الادراك..

ينقص عملية الادراك..

يشوش على عملية الادراك..

24) غالباً مايميل الفرد الى ادراك بدرجة أكبر المثيرات :

المتميزة وغير المتكررة..

المتميزة والمتكررة..

غير المتميزة وغير المتكررة..

25) واحدة من الآتي ليست من العوامل الذاتية المؤثرة على الادراك :

الشخصية..

الحاجات والدوافع..

حجم المثير..

26) العامل المؤثر على الأفراد الذين يفسرون الأمور بصورة متشابهة في منظمتهم مقارنة بمنظمة أخرى :

النسق الاجتماعي..

النسق الادراكي..

النسق القيمي..

27) ضمن معوقات الادراك استخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عام عن شخص ما يصنف ضمن :

التنميط..

الدفاع الادراكي..

تأثير الهالة..

28) واحدة من الآتي ليست من خطوات الادراك:

تشخيص المعلومات..

الانتباه للمثيرات..

تسجيل المعلومات..

29) يقصد بالتغيير المرتبط بالتعلم التغيير :

النسبي غير الدائم..

الدائم غير النسبي..

الدائم النسبي..

30) من العوامل المؤثرة في عملية التعلم الاجتماعي قدرة الفرد على :

تحديد مصيره..

استيعاب النموذج المقلد..

السيطرة على النموذج المقلد..

31) عندما يختار الفرد الاستجابة المحققة للنتائج الجيدة بعد التفكير والتحليل يصنف ذلك ضمن :

عملية التعلم الشرطي الفعال..

عملية التعلم الشرطي التقليدي..

عملية التعلم الاجتماعي..

32) غالباً مايصنف تعلم الفرد لقيادة السيارة ضمن التعلم المبني على :

تثبيت المحاولات الناجحة..

استغلال المفاهيم..

التفكير والتحليل..

33) من مبادئ التعلم :

التكرار والحالة النفسية والتوجيه والفهم..

المشاركة والتكرار والمكافأة والارشاد..

الفهم والمكافأة والتوزيع الزمني والخبرات..

34) منح مكافأة لموظف رفع من انتاجيته يؤدي الى :

اخماد السلوك ..

تعزيز السلوك..

لا توجد اجابة صحيحة..

35) غالبا مايؤدي تغير الميول والاهتمامات الى زيادة درجة :

النسيان..

الادراك..

التعلم..

36) واحدة من الآتي لاتدخل ضمن أهمية القيم :

تؤثر في نوعية القرارات المتخذة..

تؤثر في شكل الصراع بين الأفراد داخل المنظمة..

تسهم في تشكيل أخلاقيات العمل..

37) ضمن علاقات الاتجاهات بالقيم غالبا مانجد أن :

الاتجاهات تحدد القيم..

القيم تحدد الاتجاهات..

الاتجاهات تشمل القيم..

38) تقدير السجين لقيمة الحرية يستمده من :

الخبرة..

الدين..

المجتمع..

39) حسب سبرانجر الفرد ذو النمط النظري غالبا مايعتقد :

أن لا قيمة لذاته بعيدا عن الناس..

أن سعادته مرتبطة بالالتزام بالقيم الروحية..

أهمية الصدق والأمانة والتفكير..

40) قسم روكتيش القيم الى نوعين هما :

القيم النهائية والقيم الوسطية..

القيم الأولية والقيم الثانوية..

القيم الكلية والقيم الجزئية..

41) حسب كلوكهن اختلاف توجهات القيم سببه :

توجه الزمن..

توجه المكان..

توجه الناس..

42) تردد الانسان بين مايراه خيراً أو شراً يتناسب مع طبيعته :

الاجتماعية..

البشرية..

الفردية..

43) تتسم الاتجاهات بالثبات :

الكلي..

المطلق..

النسبي..

44) الفرد الذي له اتجاه للا مركزية يعد ذلك تعبيرا عن :

قيم الحرية..

قيم الدكتاتورية..

قيم الجماعية..

45) يسهل تغيير الاتجاه عندما :

يكون مكتملاً..

يكون قوياً..

يظهر اتجاه أقوى منه..

46) من مصادر الاتجاهات :

الصراع..

الجماعات..

المنفعة..

47) من مكونات الاتجاهات :

المكون العاطفي..

المكون الابداعي..

المكون الفردي..

48) واحدة من الآتي ليست من الوظائف الأساسية للاتجاهات :

وظيفة المشاركة الايجابية..

وظيفة المعرفة..

وظيفة الدفاع عن الذات..

49) غالبا ما تعتبر الاتجاهات :

غير مكتسبة عن التعلم..

غير ملاحظة بشكل مباشر..

ثابتة..

50) الدافعية :

ليست المحدد الوحيد للسلوك..

هي المحدد الوحيد للسلوك..

غير مهمة في تحديد السلوك..

51) تفضيل التعامل مع ذوي الجدارات بغية تنمية دوافع الانجاز يعد أحد مقترحات:

ماسلو..

ماكليلاند..

مايو..

52) من محددات درجة الدافعية لدى الأفراد :

المستوى الحالي للجهد المبذول..

المستوى الحالي للتفكير..

المستوى السابق للتفكير..

53) العلاقة الموجودة بين قوة الدافع وشدة السلوك هي علاقة :

عكسية..

فيزيائية..

طردية..

54) واحدة من الآتي لا تدخل ضمن أهمية الدافعية في المنظمة :

الحكم الجيد على العاملين..

ممارسة السيطرة على العاملين..

زيادة انتاجية العاملين..

55) النظرية التي ترى أن الفرد يقارن بين مايبذله من جهد وما يحصل عليه من عائد ، بما يبذله ويحصل عليه غيره هي :

نظرية التكافؤ..

نظرية التوقع..

نظرية دافع الانجاز..

56) حسب هيرزيرج أن عدم وجود العوامل الوقائية في بيئة العمل يؤدي الى حالة :

عدم الثقة..

عدم الانجاز..

عدم الرضا..

57) كل مما يلي يدرج ضمن خصائص تماسك الجماعة ماعدا :

وجود علاقات ودية بين أفراد الجماعة..

وجود اتصال بين أفراد الجماعة..

وجود قبول للمجتمع بالجماعة وأهدافها..

58) النظرية التي ترى أن الفرد يميل الى التفاعل مع غيره عندما يكون العائد من تكوين الجماعة يزيد على تكلفة القلق هي :

نظرية التبادل..

نظرية القطيع..

نظرية التوازن..

59) التركيز على الأهداف متوسطة الأجل يعتبر من خصائص الجماعة :

المغلقة..

المفتوحة..

الأولية..

60) عادة ما تتميز مرحلة الأداء داخل الجماعة :

بظهور الصراعات..

بالاستقرار..

بممارسة النشاط..

61) تقسم الجماعات إلى جماعات رسمية وغير رسمية وفق معيار :

طبيعة السلطة..

طبيعة التكوين..

دوافع الانتماء..

62) تصنف درجة تقبل المجتمع لأهداف الجماعة ضمن :

مشكلات الجماعة..

جاذبية الجماعة..

اهتمامات الجماعة..

63) المدرسة التي ترى ان الصراع بين العاملين ينشأ بسبب فروق فردية هي :

الموقفية..

الحديثة..

التقليدية..

64) تعد استراتيجية التكيف مدخل مناسب لحل الصراع في الحالة التالية :

غياب فرصة قبول وجهة النظر الأخرى لدى أطراف الصراع..

شعور أحد أطراف الصراع بضعف موقفه التفاوضي..

لا توجد إجابة صحيحة..

65) في حالة الرغبة في كسب الوقت من الأنسب لأحد أطراف الصراع اعتماد استراتيجية :

التجنب..

الحل الوسط..

التكيف..

66) غالباً ما تتوقف درجة تطور الصراع على :

مدى ادراك أطراف الصراع للنتائج..

مدى ادراك أطراف الصراع لحاجاتهم..

مدى ادراك أطراف الصراع لقيمهم..

67) استراتيجية رابح / رابح تناسب بدرجة أقل استراتيجية :

التجنب..

التكيف..

الحل الوسط..

68) واحدة من الآتي ليست ضمن أهمية ثقافة المنظمة :

توحيد قيم ومعايير الأداء بين العاملين ..

زيادة الانتماء والولاء للمنظمة..

مساعدة الادارة في التعرف على أساليب علاج الصراع..

69) في الهياكل المركزية تسود :

ثقافة العمل الفردي..

ثقافة العمل الجماعي..

تنمو روح الابتكار..

70) ثقافة الرغبة في تحمل المخاطرة غالباً ما تزدهر ضمن هيكل :

المركزية..

اللامركزية..

المفتوحة..

71) من خصائص الشخص المبدع :

تفهم الصراع وايجاد الحلول المناسبة له..

الاستثمار في البحث طويل الأجل..

لا توجد اجابة صحيحة..

72) واحدة من الآتي ليست من خصائص المنظمة المبدعة :

رفض الصراعات وعدم تفهمها..

تبني أساليب تنمي الاتجاهات الابداعية وتشجيعها..

شيوع قيم تنظيمية دافعة للابتكار والابداع..

73) غالباً ما يصنف غياب حرية التعبير كأحد معوقات الابداع :

الشخصية..

الاجتماعية..

التعليمية..

74) التبصر واستنارة الأفكار يندرج ضمن مراحل عملية الابداع في المرحلة :

الثانية..

الثالثة..

الرابعة..

75) عملية انتاج أفكار جديدة تصنف :

كسلوك ابداعي..

كقدرة ابداعية..

كرؤية ابداعية..