الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » كويز السلوك التنظيمي

الكويز

كويز السلوك التنظيمي
[أسئلة مراجعة - السلوك التنظيمي - الدكتور / يحظيه سملالي]
اسئلة مراجعه

عدد الأسئلة: 39

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) ضمن خطوات الادراك الانتقاء من بين المعلومات المخزنة واعطائها معنى يأتي ضمن المرحلة

الثانية

الرابعة

الخامسة

الثالثة

2) الكائن الانساني الذي يكتسب اللغة والافكار والقيم التي تكسبه طابعه الشخصي هو :

الكائن الانساني الذي يولد شخصا

الكائن الانساني الدي يولد اجتماعيا

الكائن الانساني الذي يولد فردا

الكائن الانساني الذي يولد انطوائيا

3) التعيين على اساس الجدارة يصنف ضمن مبادئ

نظرية العلاقات الانسانية

المنهج البيروقراطي

نظرية مبادئ الادارة

نظرية ( x . y )

4) يهتم السلوك التنظيمي الوسطي بدراسة

قيم وميول الافراد

الابداع التنظيمي

الجماعة وخصائصها

العلاقات الرسمية

5) يصنف تسهيل عملية الالتزام الجماعي ضمن

مبادئ ثقافة المنظمة

أهداف ثقافة المنظمة

أهمية ثقافة المنظمة

العلاقات الرسمية

6) واحدة من الاتي من إيجابيات الصراع التنظيمي

زيادة تماسك اعضاء الجماعة

الدفع نحو الابتكار

زيادة درجة التعلم التنظيمي

زيادة تفكك التنظيمات الغير رسمية

7) حسب كارل يونج الشخص الانطوائي المفكر غالبا ما يكون

غير مهتم بالمؤثرات الحسية الخارجية

لا يهتم بالواقع

غارق في الاحلام

يتأمل المحسوسات والمناظر الطبيعية

8) واحدة من الاتي ليست من خصائص الجماعة المتماسكة

العلاقات الودية بين افراد الجماعة

الاتصال المستمر بين افراد الجماعة

قبول للمجتمع بالجماعة

الاسترار في نشاط الجماعة

9) قيمة توقعات الفرد من المكافات تصنف ضمن

الخصائص الرئيسية للدافعية

محددات الجهد المبذول للدافعية

الخصائص الثانوية للدافعية

محددات درجة الدافعية

10) ضمن مكونات الاتجاه ( ميل الفرد للتصرف بشكل معين اتجاه موقف معين ) يرتبط بالمكون

السلوكي

الادراكي

الشعوري

العاطفي

11) من المبادئ الاساسية للتعلم

وجود مانع للتعلم

وجود دافع للتعلم

وجود نسيان للتعلم

وجود بديل للتعلم

12) غالبا ما تسهم القيم في احداث

التوازن الداخلي للفرد مع البيئة المحيطة به

التوازن الخارجي للفرد مع البيئة المحيطة به

التوازن النفسي للفرد مع البيئة المحيطة به

التوازن المادي للفرد مع البيئة المحيطة به

13) ترى نظرية ( ثورنديك ) ان الكائن الحي يكتسب المهارات عن طريق

تقيد الاخرين

المحاولة والخطأ

تكرار السوكيات النافعة

تكرار السلوكيات الضارة

14) ضمن علاقة الادراك بالاحساس

الاحساس اكثر شمولا من الادراك

لا توجد علاقة بين الادراك والاحساس

الادراك جزء من الاحساس

الادراك اكثر شمولا من الاحساس

15) حسب كارل يونج ان الفرد الانطوائي الحسي غالبا ما يكون

نظري غير مبالي بالناس

سريع في الحكم دون ادلة

يتأمل المحسوسات والمناظر الطبيعية

منسجم مع العالم الخارجي وتنمية العلاقات الودية

16) وضع قواعد صارمة للعمل يصنف ضمن سلبيات

الادراة التنظيمة

العلاقات الانسانية

النهج البيروقراطي

الادارة العلمية

17) بالنظر الى ان علم السلوك التنظيمي يتمثل في الدراسة العلمية للسلوك . بالتالي فهو .

بالعرض المنظم للسلوك

بالعرض الغير منظم للسلوك

بدراسة ما ينبغي ان يكون عليه السلوك

بدراسة ما لا ينبغي ان يكون عليه السلوك

18) ضمن محاولة فهمنا للحقيقة او الواقع نحن .

نرى الحقيقة ونفسر ما نراه عكس ذلك

ننظم انطباعاتنا الحسية من اجل اعطاء معنى لما يدور خارج بيئتنا

لا نرى الحقيقة بل نفسر ما نراه على انه حقيقة

ننظم انطباعاتنا الحسية من اجل اعطاء معنى لما يدور خارج بيئتنا

19) الفرد الذي يرى نفسه قادر على تحديد مصيره هو

فرد صاحب مركز الضبط الداخلي

فرد صاحب مركز الضبط العقلي

فرد صاحب مركز الضبط الخارجي

فرد صاحب مركز الضبط النفسي

20) من أهم النتائج التي توصلت اليها العلاقات الانسانية

ان العوامل المعنوية ليس لها اثر ايجابي على انتاجية العاملين

ان العوامل الانسانية لها اثر كبير على الرضا الوظيفي

ان التنظيمات الغير رسمية لا تؤثر على تصرفات الافراد

ان التنظيمات ا لرسمية تؤثر على تصرفات الافراد

21) واحدة من الاتي ليست من المزايا الرئسية للمنظمات

زيادة التخصص وتقسيم العمل

الاستفادة من اقتصاديات الحجم

القدرة على التعامل مع البيئة الخارجية

عدم القدرة على التعامل مع البيئة الخارجية

22) تشمل ثقافة المنظمة

معتقدات يشترك فيها اعضاء التنظيم

اهداف يتفق عليها اعضاء التنظيم

استراتيجيات يلتزم بها اعضاء التنظيم

افكار يناقشها اعضاء التنظيم

23) يمثل النسيان

الوجه السلبي لعملية التعلم

الوجه الايجابي لعملية التعلم

الوجه المخفي لعملية التعلم

الوجه الظاهر لعملية التعلم

24) محاولة فرد او جماعة او منظمة تحقيق هدف دون اعاقة الطرف الاخر يسمى

صراع

منافسة

حياد

25) ضمن مراحل تكوين الجماعات يتعاون الافراد ويسود الاحترام بينهم في

مرحلة التكوين والتشكيل

مرحلة وضع المعايير

مرحلة جس النبض

مرحلة الانتهاء

26) حول علاقة الدافعية بالسلوك نجد ان

الدافعية ليست المجدد الوحيد للسلوك

الدافعية هي المحدد الوحيد للسلوك

لا علاقة بين الدافعية والسلوك

الدافعية هي أحد معوقات السلوك

27) تعرف الاتجاهات على انها

عاطفة مشبعة بالفكرة تعمل على تحريك السلوك

حالة من التهيؤ الاجتماعي المتعلم نحو الاشخاص

فكرة مشبعه بالعاطفة تعمل على تحريك السلوك

حالة التهيؤ النفسي المتعلم نحو الاشخاص

28) الفرد الذي يميل الى سلوكيات الاقناع بصنف حسب سبرانجر ضمن النمط

الجمالي

الديني

الاجتماعي

السياسي

29) تعرف القيم على انها

توجيهات تحدد معايير الفرد

معايير تحدد معايير الفرد

اهداف تحدد معتقدات الفرد

معايير تحدد توجيهات الفرد

30) التعلم هو التغير في السلوك بحيث يكون

مطلقا نسبيا

مطلقا دائما

دائما نسبيا

دائما مطلقا

31) ضمن استراتيجات التعلم منع حافز سلبي عن الموظف سامي هدفه

أخماد السلوك

تعزيز السلوك

أضعاف السلوك

نسيان السلوك

32) ارتباط الشخصية بالزمن يصنف ضمن

صفات الشخصية

مبادئ الشخصية

مكونات الشخصية

نظريات الشخصية

33) ضمن مرحلة الشعور بالصراع

يقل التعاون بين اطراف الصراع

يختلف اطراف الصراع على معايير واعداد سيناريوهات

يقوم كل طرف بتحليل الاحداث واعداد سيناريوهات

يختلف اطرف الصراع على الاهداف والاولويات

34) المواقف الانفعالية المؤلمة بالنسبة للفرد تصنف ضمن العوامل المسببة

لقوة الذاكرة

للنسيان

للتذكر

لفقدان الذاكرة

35) تتمثل الاناء في :

نظرة الشخص الى الواقع المعنوي

الجانب المثالي في الشخصية

الجانب اللاشعوري من الشخصية

نظرة الشخص الى الواقع المادي

36) واحدة من الاتي لسيت مت التحديات التي تواجه المديرين وتدفعهم الى استخدام السلوك التنظيمي

ادراة العمالة متعددة الخلفيات في البلد الواحد

الاتجاه لتحسين وادراة الجودة الشاملة

الاتجاه لتحسين مهارات الافراد

إدارة عمالة متمائلة الثقافات في ظل العولمة

37) غالبا ما يتوقف درجة تطور الصراع على مدى ادراك اطراف الصراع

لا هدافهم من الصراع

لنتائج الصراع

للوقت المطلوب للصراع

للجهد المطلوب للصراع

38) اتساع الاطار الفكري المرجعي يصنف ضمن خصائص الجماعة

المغلفة

الاجبارية

المفتوحة

الاختيارية

39) واحدة من الاتي ليست ضمن الفروض التي وضعها كلوكهن لتفسير اختلاف القيم

استمرار الاختلاف النسبي في توجيهات القيم رغم تشابه الحاجات الاساسية

استمرار الاتفاق في اختيارات الافراد السلوكية المشبعه للحاجات الاساسية

استمرار الاتفاق للناس على ضرورة ان تتطور حياتهم نحو الافضل

استمرا الاتفاق الناس على بقاء الانشطة البشرية متغيرة بشكل مستمر

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه