ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
مرآآجعه عآآمه موضوعآت اداريه معآصره
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - موضوعات اداريه - ...............]
مرآآجعه عآآمه موضوعآت اداريه معآصره
عدد الأسئلة: 66
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) يعتمد على فرض أحد الأطراف إرادته على الآخر بما يضمن التغلب على اعتراضاته والتسليم بالشروط التي يفرضها عليه الطرف الآخر.
التسوية
الإقناع
التنازل
المساومة
2) هي عدم فوز أي طرف من أطراف التفاوض ، لأن المطلوب من هذه الأطراف أن تتنازل عن بعض مطالبها التي قد لا تريد التنازل عنها.
التسوية
الإقناع
التنازل
المساومة
3) الاذعان لمطالب الطرف القوي بين اطراف متحاربة ينتصر فيها طرف على اخر فيستسلم الطرف المهزوم دون قيد او شرط لاعتقاده انه لا امل في التغلب على الطرف الاخر حاليا على الاقل.
التسوية
الإقناع
التنازل
المساومة
4) - هي تبادل المقترحات بشأن شروط الاتفاق حول مسائل معينة أو حول شروط الاتفاق في مسألة ما. • مثال : المحادثة بين البائع والمشترى حول الثمن الذي يجب على المشترى دفعه مقابل السلعة أو الخدمة المراد الحصول عليها
التسوية
الإقناع
التنازل
المساومة
5) مجالات التفاوض كل مايلي
المجال التجاري
المجال العسكري
المجال السياسي
كل ماسبق
6) من سمات التفاوض في المجال العسكري ماعدا
السريه وعدم الافصاح
الترابط
امتداد المفاوضات العسكريه
المفاوضات العلنيه امام الشاشات
7) كل مايلي من أنواع الصراع ماعدا
صراع الموارد
صراع الوسائل
صراع القيم
صراع الاتجاه
8) لا يستطيع أي طرف من اطراف التفاوض أن يحقق أهدافه الا على حساب الاخر، بسبب القيود المفروضة الموارد.
صراع الوسائل
صراع الموارد
صراع القيم
صراع الاتجاه
9) يتم التركيز على كيفية التوصل الى الهدف المتفق عليه
صراع الوسائل
صراع القيم
صراع الموارد
صراع الاتجاه
10) اكثر اشكال الصراع صعوبة فعلى اطراف التفاوض ان تتعرف على هذا الشكل من الصراع وان تعالجه بطريقة مختلفة عن طريقة معالجة الشكلين الاخرين لأنه يتعلق بالقيم والمشاعر اكثر مما يتعلق بالحقائق
صراع الوسائل
صراع القيم
صراع الموارد
صراع المفاوض
11) ترك الخصم يعبر عن مشاعره تجاه القضية ، وعدم تحدي تلك المشاعر .
عندما يجد المفاوض ان صراع القيم يهيمن على القضية
عندما يجد المفاوض ان الوضع لايجب السكوت عنه
عندما يجد المفاوض انه اكل هوا وبدت الامور تخرب
لاسي ء مماسبق
12) من مستويات الدعم التنظيمي
الدعم من الرئيس أو المشرف المباشر
الدعم من المنظمة
ا+ب
لايوجد خيار صحيح
13) تشير إلى المزايا التي يحصل عليها من عمله مثل الأجر ، والمكافأة والترقية ، والإحترام والتقدير والأمان وأي مزايا إضافية أخرى.
مدخلات الفرد
مخرجات الفرد
تنظيم الفرد
الفريق
14) تشير إلى مقدار الجهد المبذول ، والتضحيات التي يقدمها للمنظمة علاوة على ما يتمتع به من مستويات تعليم وخبرة ومهارة وتدريب.
مدخلات الفرد
مخرجات الفرد
تنظيم الفرد
الفريق
15) ليس من مداخل الانتماء التنظيمي ( الإلتزام التنظيمي )
1-مدخل التبــادل
2- المدخل النفسي .
3- المدخل المشترك .
4-المدخل السوداني
16) يعتمد هذا المدخل على أن الانتماء التنظيمي يعكس ارتباط الفرد بالمنظمة وعدم رغبته في تركها نتيجة لوجود منافع أو فوائد سيفقدها إذا ترك المنظمة
2- المدخل النفسي .
1-مدخل التبــادل
3- المدخل المشترك .
مدخل الموارد البشريه << الله يسلط عليك انت وخويك الزول الثاني
17) قبول الفرد لقيم وأهداف المنظمة رغبة الفرد من بذل جهود عادية لصالح المنظمة.  رغبة الفرد في الحفاظ على عضوية المنظمة .
مدخل سطح القمر << حتا انا اعرف احط سؤال عن القمر
3- المدخل المشترك .
1-مدخل التبــادل
2- المدخل النفسي .
18)  الانتماء الاستمراري  الانتماء العاطفي
3- المدخل المشترك .
1-مدخل التبــادل
2- المدخل النفسي .
19) ليس من أنواع الإنتماء التنظيمي
1ـ الانتماء العاطفي أو الوجداني
2ـ الانتماء الاستمراري
3ـ الانتماء المعياري
4-المواطنة التنظيمية
20) ويعبر عن رغبة الفرد في الاستمرار في العمل بالمنظمة لأنه يشعر بارتباط عاطفي وراحة نفسية بها نظرا لتوافق قيمة وأهدافه لقيم وأهداف هذه المنظمة.
2ـ الانتماء الاستمراري
1ـ الانتماء العاطفي أو الوجداني
3ـ الانتماء المعياري
4-المواطنة التنظيمية
21) ويعبر عن قوة رغبة الفرد بالبقاء في المنظمة لاعتقاده بأن ترك العمل فيها يكلفه الكثير ( ماديا ومعنويا )
2ـ الانتماء الاستمراري
1ـ الانتماء العاطفي أو الوجداني
3ـ الانتماء المعياري
22) وتشير إلى شعور الفرد بأنه ملتزم بالبقاء في المنظمة بسبب ضغوط الآخرين
2ـ الانتماء الاستمراري
1ـ الانتماء العاطفي أو الوجداني
3ـ الانتماء المعياري
23) هي سلوك وظيفي يؤديه الفرد طواعية ويتعدى حدود الواجبات الوظيفية المحددة له ، كما أنه لا يتم مكافأته من خلال هيكل الحوافز الرسمية بالمنظمة.
2ـ الانتماء الاستمراري
1ـ الانتماء العاطفي أو الوجداني
3ـ الانتماء المعياري
4-المواطنة التنظيمية
24) ليس من أنواع سلوكيات المواطنة التنظيمية :
1 / الإيثار :
2 / المبادرة
3 / الروح الرياضية
4/النوم
25) : ويشير إلى أنماط السلوك الموجه نحو خدمة ومساعدة أشخاص بعينهم في البيئة العمل ، وتفضيل المصلحة العامة على المصلحة الشخصية .
1 / الإيثار
2 / المبادرة
3 / الروح الرياضية
26) وهو السلوك الذي يهدف إلى تفادي وقوع المشكلات المرتبطة بالعمل ، والمبادرة بتقديم حلول مبتكرة للمشكلات القائمة ، والتقدم بالمقترحات الهادفة إلي تحسين صورة المنظمة.
2 / المبادرة
3 / الروح الرياضية
3/التكيف
4/الايثارا
27) العوامل المؤثرة في تنمية سلوكيات المواطنة
1 ـ العوامل التنظيمية.
2ـ العوامل الإنسانية.
3ـ العوامل الشخصية .
كل ماسبق
28) مجموعة من الناس مجتمعة مع بعضها البعض في بيئة معينة دون هدف او مهمة واضحة .
المجموعة
الفريق
نادي
عصابه
29) مجموعة من الأفراد يتم تشكيلها لتحقيق هدف معين من خلال مجهود مشترك , يبذل الأفراد فيها تعاوناً متبادلاً , ويسود بينهم الشعور بالالتزام والمسؤولية المشتركة .
المجموعة
الفريق
نادي
30) أنه مبدأ إداري وغاية نبيلة تقوم على دمج مجموعة من العاملين ذوي المهارات المختلفة معا والعمل على ارتباطهم ماديا و معنويا وصهرهم في بوتقة واحدة من أجل تحقيق أهداف مشتركة وغاية واحدة
العمل السامج
العمل الجماعي
العمل الفردي
31) تعد المرحلة الأولية , ويتم فيها تعريف الفرد بالجماعة و اندماجه معهم ، ويتم التساؤل عن ماهية المهام التي سيقوم بها ؟ وما نوع المساهمة التي سيطلبها منه الفريق ؟ يشعر أعضاء الفريق بنوع من القلق
1-مرحلة التشكيل
2-مرحلة الاقتحام
3-مرحلة المعيار
4-مرحلة الأداء
32) يبدأ الأعضاء بالتنسيق فيما بينهم بوصفهم وحدة عمل واحدة مع الميل للعمل بقواعد مشتركة للسلوك الجماعي ويظهر تعاونهم ويشعرون بأهمية القائد لتحقيق الأهداف ويبدأ الانسجام بينهم.
1-مرحلة التشكيل
2-مرحلة الاقتحام
3-مرحلة المعيار
4-مرحلة الأداء
33) يكون الأعضاء قادرين على العمل بطرق إبداعية مع المهام المعقدة و العلاقات الشخصية التي تربطهم ويصبح عمل الفريق واضح المعالم ويتمتعون بالنضج والتنظيم أما التحدي الذي يواجههم يكمن في الاستمرارية في تنقية أجواء العمل والعمل بوصفهم وحدة واحدة
1-مرحلة التشكيل
2-مرحلة الاقتحام
3-مرحلة المعيار
4-مرحلة الأداء
34) أخر المراحل وهي مرحلة تفكك بعد إنجاز الأهداف التي تشكل الفريق من أجل تحقيقها وهنا يظهر نوع من العواطف الجياشة
1-مرحلة التشكيل
2-مرحلة الاقتحام
3-مرحلة المعيار
4-مرحله الاغلاق
35) يكون التوتر واضح على أعضاء الفريق بسبب توزيع المهام وبروز السمات الشخصية و الفروق الفردية لهم وتعتبر مرحلة ذات انفعالية عالية ويحدث فيها تطور في تفهم الأعضاء لبعضهم .
1-مرحلة التشكيل
2-مرحلة الاقتحام
3-مرحلة المعيار
4-مرحله الاغلاق
36) الغوامل المؤثره في ضعف الفريق
عدم تحيد أهداف فريق العمل
انعدام الثقة بين أعضاء الفريق بعضهم البعض
التحيز .
كل ماسبق
37) تجنب التفاوض مع الذين لا يملكونها ويكون همهم الحصول على تنازلات قبل أن يطرحوا أفكارهم الأساسية للنقاش.
- فاوض الأشخاص الذين يملكون السلطة
2- ضع أهدافا كبيرة
4- كن هادئاً واضبط أعصابك
5-كن متفائلاً
38) وكن على استعداد للتسوية والقبول بالحلول الوسطى إذا ما تطلب الأمر ذلك، وكن على استعداد كذلك للانسحاب من المفاوضات إذا ما وجدت أنها لا تسير في اتجاه تحقيق مصالحك. 3. لا تركز على الأهداف قصيرة المدى وقاوم إغراء نجاحات مؤقتة تكون توطئة لفشل لاحق وضياع للأهداف بعيدة المدى.
1- فاوض الأشخاص الذين يملكون السلطة
2- ضع أهدافا كبيرة
4- كن هادئاً واضبط أعصابك
5-كن متفائلاً
39) ولا تظهر ضعفك أمام الآخرين ، وكن واثقاً من نفسك وقادرا على فرض احترامك على الآخرين
1- فاوض الأشخاص الذين يملكون السلطة
2- ضع أهدافا كبيرة
4- كن هادئاً واضبط أعصابك
5-كن متفائلاً
40) فالتفاؤل أحد أهم أسلحة الدفاع التفاوضي التي يتم من خلالها معالجة أي اختراق من جانب الخصم، وانشر روح التفاؤل لدى أعضاء الفريق التفاوضي
1- فاوض الأشخاص الذين يملكون السلطة
2- ضع أهدافا كبيرة
4- كن هادئاً واضبط أعصابك
5-كن متفائلاً
41) روج لأفكارك وذلك من خلال التركيز على المكاسب المشتركة المتوقعة من الاتفاق. فالمفاوضات الناجحة تكون أساسا ثمرة لترويج ما لديك من أفكار.
1- فاوض الأشخاص الذين يملكون السلطة
2- ضع أهدافا كبيرة
4- كن هادئاً واضبط أعصابك
3-لاتروج لنفسك
42) من المبادئ المتعلقة بالسلوك التفاوضي : ماعدا
- كن كما أنت ، فالآخرون سوف يعرفونك على حقيقتك
- كن إيجابيا عند مناقشة مشكلات الآخرين
- لا تحرج الأشخاص الآخرين إذا ما أخطأوا
ضع أهدافا كبيرة
43) من المبادئ المتعلقة بالسلوك التفاوضي : ماعدا
احذر من الاستطراد في توضيح أفكار لا صلة لها بالموضوع
لا تكن فظا كريها
ظهر الاهتمام بالآخرين من خلال تعليقات شخصية محببة.
لا تسرف في الضغط على الطرف الآخر.
لا تتردد، فالتردد يضعف من موقفك التفاوضي
44) من المادئ المتعلقة بالمفاوض : ماعدا
1- فاوض الأشخاص الذين يملكون السلطة
2- ضع أهدافا كبيرة
4- كن هادئاً واضبط أعصابك
لا تكن فظا كريها
45) من المبادئ المتعلقة بنظام العمل في المفاوضات :
لا تتراجع
كن عضوا في فريق
احرص على أن تكون إجابتك صحيحة
كل ماسبق
46) تعبر عن مفاهيم استعدادية لدى الفرد ، وتبنى هذه المفاهيم عن اتجاهه أو نزعاته للفعل وطريقة الاستجابة لمؤثر معين ، فهي صفه للشخص ذاته ، وتشير إلى خصائص نفسية تحدد كيفية سلوكه الشخصي ويمكن التعرف عليها من خلال الحركات أو الأفعال والتعبيرات اللفظية والتغيرات الفسيولوجية للنشاط النفسي.
سمة
النمط
الشخصية
تركز نظرية السمات
47) يعبر عن الصفات العامة التي تتصف بها مجموعة من البشر وبناءً علي ذلك يتجه النمط إلي مجموعة معينة من البشر يتخذ سلوكهم نمطاً معيناً ، في حين تعزي السمة إلي فرد أو إلي شخص بعينه.
سمة
الشخصيه
النمط
تركز نظرية السمات
48) هي كل العناصر والصفات المتداخلة مع بعضها لتكوين الشخصية ، كما أن شخصية الفرد تعكس اهتمامات الفرد ورغباته وكذلك قيمة ، إن اتجاهات الفرد تجاه الأشياء والأفراد تظهر جوانب شخصيته
سمة
النمط
تركز نظرية السمات
الشخصيه
49) لدى هذا النموذج ميل كبير للعطاء والتعاون مع الآخرين ويميل إلي مساعدة الناس ، ويري العار في مساعدة الناس له
2- النموذج الآخذ
1- النموذج المعطي
3- النموذج المعطي الآخذ
1- النموذج المتساهل
50) ميل الشخصية إلي الأخذ أكثر من العطاء ، وهو متمرس قادر علي النجاح في الأعمال التجارية ، وخاصة في المدي القصير ، ويستغل النموذج المعطي بسهولة.
2- النموذج الآخذ
1- النموذج المعطي
3- النموذج المعطي الآخذ
1- النموذج المتساهل
51) شخصيته راغبة في العطاء والأخذ ولديه استعداد للتعاون مع الآخرين
2- النموذج الآخذ
1- النموذج المعطي
3- النموذج المعطي الآخذ
1- النموذج المتساهل
52) يرى أن التفاوض صراع إرادات فيأخذ موقفاً متطرفا ، فهو يريد الربح ، ولكنه يواجه أحيانا باستجابة صلبة تنهكه وتستنزف موارده وتضر بعلاقاته مع الطرف الأخر.
2- النموذج المتشدد
3- النموذج المبدئي
1- النموذج المتساهل
1- النموذج المعطي
53) يهتم بالمصالح المشتركة لأطراف التفاوض ، ويتميز بالتشدد بالنسبة للقضية التفاوضية والتساهل مع أطراف التفاوض.
2- النموذج المتشدد
3- النموذج المبدئي
1- النموذج المتساهل
1- النموذج المعطي
54) يتصف بالهدوء والصبر والواقعية والدقة والتركيز الحاضر ، والقدرة على إقامة الدليل ، وهذا النمط يعتمد على تجاربه الماضية ويتصف بالخيال الضعيف ، كما أنه يرى الصورة الكلية للموضوع.
النمط المقوم
النمط الواقعي
النمط الابتكاري
النمط التحليلي
55) يتصف الأفراد في هذا النمط بقدر كبير من التخيل ، وقدرة على الانتقال من موضوع إلي أخر بسرعة ، كما يتصفون بمزاج متقلب وسرعة الحركة ويعتمدون على الأسلوب الاستنتاجي في حل المشكلات
النمط المقوم
النمط الواقعي
النمط الابتكاري
النمط التحليلي
56) يتصف هذا النمط بإصدار الأحكام وتقويم الحقائق استناداً إلى مجموعة من القيم الشخصية التي يؤمن بها ، وعادة يحاول استمالة مشاعر الآخرين ، ويقدم عروض مغرية بهدف الامتثال لأرائهم ويحاول التوصل إلى الحلول الوسطى ، ويقبل بعض الأفكار الجديدة دون التحقق من صحتها ، وتنقصهم القدرة التحليلية المنطقية والنظرة الشمولية.
النمط المقوم
النمط الواقعي
النمط الابتكاري
النمط التحليلي
57) يتصف هذا النمط باستخدام المنطق وعلاقات السببية بدرجة عالية ، وهم في العادة غير عاطفيين ، ويتمتع بقدرة على المواجهة ، ويواجه مشكلة في علاقته مع الآخرين.
النمط المقوم
النمط الواقعي
النمط الابتكاري
النمط التحليلي
58) وهو شديد التوجه نحو المهمة.
 المسوي
 المقاتل
 المتعاون
59) يواجه المشكلات بحلول خلاقة وعقد صفقات بناءة
 المسوي
 المقاتل
 المتعاون
60) ويسعى دائما إلى الحل الوسط ، بهدف تسوية القضايا والنزاعات
 المسوي
 المتعاون
 المقاتل
61) يتمحور الهدف التفاوضي في :
أ-القيام بعمل محدد يتفق عليه اطراف التفاوض
ب-الامتناع عن القيام بعمل معين يتفق على عدم القيام به بين اطراف التفاوض
ا+ب
لايوجد خيار صحيح
62) المفاوض يسعى الى الهدف //او يتم التركيز على الهدف ./ المتفق عليه....>>> سوال من الترم الماضي ناقص ماعرفت الصيغه انتم ابلشووو فيه *******
الوسائل
الموارد
كل ماسبق
63) ١-المرحلة التي يقاوم فيها الافراد سيطرة القائد ؟<<< جاء الترم الماضي مهم جد****
مرحله التشكيل
مرحله الاداء<<<<تاكدووو من الاجابه
مرحله الاقحام
المعيار
64) يشعر الاعضاء عند تكوين المجموعة؟<<<<<<<جاء الترم الماضي *****
هدف واحد
مسؤولية مشتركة
تعاون متبادل
لاشي مما سبق
65) المحافظة على مستوى معين من ضغوط العمل
( علاقة مركبة ) على شكل حرف U
طرديه
عكسيه
66) الكويز هذا مع الفصلي والواجبات ا شاءالله انه طيب لكن الكويز غير شااااااامل بصوووت عالي الكويز مو شاامل فيه اشاء كثيره تجاوزتها لضيق الوقت وماذاكرت انا بنفسي ولكن ركزو بعد الفصلي ومذاكره بتركيز>> البث المباشر الثالث ضرورررررررري جدااااااااااااااااا**********
الله يوفقكم
ويسعدكم <<<<< اختر هنا
معلومات حول الكويز
مرآآجعه عآآمه موضوعآت اداريه معآصره
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - موضوعات اداريه - ...............]
تفاصيل أخرى:
مرآآجعه عآآمه موضوعآت اداريه معآصره
تم حل الكويز 401 مرة بنسبة نجاح 76%
القسم: المستوى الثامن- إدارة اعمال
مناقشة الكويز: مرآآجعه عآآمه موضوعآت اداريه معآصره
 
معلومات صاحب الكويز
مآآجدعبدالله0

قام بانشاء 132 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
almahaxo100%
dania1995100%
Norah3k100%
mara7m98%
h.s.gm98%
مآآجدعبدالله096%
مشكلجية سورية96%
سارا س96%
farah3333395%
حمدناصرسعد95%
Ahmed B95%
raghadi95%
omar7995%
عبدالرحمن دحمان95%
basem89693%
Om seba93%
حصة ع السبيعي93%
فيصل الجعيد92%
هاجر_علواني92%
yhq92%
كويزات مشابهة
جميع واجبات ( مهارات اداريه )
اسئلة الفصلي ج3
مرآآجعه عآآمه لمقرر ادآرة الموآآرد البشرية -الجزء الثآني
موضوعات اداريه معاصره الواجب الثاني والثالث
مرآآجعه عآآمه لمقرر ادآرة الموآآرد البشرية -الجزء الاول
اسئلة الفصلي ج1
مرآآجعه عآآمه مقرر صنع القرآرآت وحل المشكلآآت
اختبار نظم المعلومات الادارية 1439 الفصل الاول
مرآآجعه عآآمه ادآآرده الجوده الشآآمله
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:39 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه