الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » الموارد البشرية المحاضرة الاولى ..

الكويز

الموارد البشرية المحاضرة الاولى ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهه .. كويز على اول محاضرةة الاسئلة تمت كتابتها من أبو راكان موفقين وفالكم الA+

عدد الأسئلة: 35

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) واحدة من الآتي ليست من ضمن شروط فعالية سياسات الموارد البشرية

أن تعمم على جميع العاملين.

أن تكون مكتوبة.

أن تراجع من حين لآخر.

أن ترتبط برسالة واستراتجيات وأهداف المنظمة.

2) تمثل نظاماً إجرائياً لتنفيذ الأهداف، أو خطوات عمل تفصيلية لما يجب أن يتم عمله ..

برامج الموارد البشرية.

دورة العمل الإستراتيجية.

تخطيط نتائج العمل.

خطط العمل.

3) يُعرف عن قيادة وإدارة الأفراد في الإسلام أنها؟

تحاول أن تسألهم عن مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان.

لا تتوافق مع مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان.

تنظيم سبق مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان.

تتعارض مع مفاهيم الإدارة الحديثة في اهتمامها بالإنسان.

4) واحدة من الآتي ليست من ضمن المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية.

تكريس أهميه الفرد وأسبقيته على الجماعة.

الإنتماء للجماعة.

التفاعل مع المتغيرات البيئية.

الإنسانية.

5) تنحصر المجالات التي تناولها الإسلام في التعامل مع الموارد البشرية في ..

الإختيار والتعيين.

مواصفات شاغل الوظيفة العامة والخاصة.

التعويض المادي والضمان الإجتماعي.

لا توجد إجابة صحية.

6) يقضي منهج مدرسة الإدارة العلمية؟

بمشاركة العامل في القرارات الحاسمة للمنظمة.

بمعاملة العامل في العمل كطاقة منتجة مثل الآلة والموارد البشرية.

بمعاملة العامل في العمل كشريك لرب العمل.

بمعاملة العامل في العمل وفقاً للمعايير الإنسانية والإجتماعية.

7) المدرسة التي ترى أن العامل عنصر إنتاجي يختلف عن العناصر الاخرى هي؟

مدرسة العلاقات الإنسانية.

مدرسة العلاقات العلمية.

المدرسة السلوكية.

تيار المدارس الحديثة والمعاصرة

8) واحده من الآتي ليست من نواحي القصور في إدارة الأفراد ..

عدم التكامل بين نشاطاتها.

عدم التكامل بين نشاطاتها ونشاطات الإدارات الأخرى.

الدور غير المحدود لإدارة الأفراد في قضايا التخطيط الشامل للمنظمة.

نظرة القيادات للأفراد كعنصر تكلفة إنتاجي

9) العنصر الذي لا يندرج ضمن النشاطات الرئيسية لإدارة الموارد البشرية هو؟

علاقات الموظفين.

صيانة الموارد البشرية.

تعويض الموارد البشرية.

أهمية الموارد البشرية.

10) تشير التوجيهات الإرشادية لمساعدة المديرين في تحقيق الأهداف والمحددة لسلوكيات وموقف المنظمة في قضايا الموارد البشرية إلى؟

تنمية الموارد البشرية.

سياسات إدارة الموارد البشرية.

تخطيط الموارد البشرية.

التخطيط الإستراتيجي للموارد البشرية.

11) تتمثل أهداف إدارة الموارد البشرية في ..

عمالة مستقرة

عمالة منتجة وفعالة.

لا توجد إجابة صحيحة.

كل ما سبق صحيح.

12) تعمل إدارة الموارد البشرية كإدارة وظيفة أساسية في المنظمات من خلال إستراتيجية؟

متوافقة مع إستراتيجية المنظمة.

غير متوافقة مع إستراتيجية المنظمة.

مستقلة عن إستراتيجية المنظمة.

خارج إطار إستراتيجية المنظمة.

13) من المجالات التي تناولها الإسلام في التعامل مع الموارد البشرية..

النصح والإستشارة.

القيادة والرقابة.

المسئولية والتفويض.

كل ماسبق صحيح .

14) من الأسباب الرئيسية لإنحسار نجاح مدرسة العلاقات الإنسانية؟

تجاهلها لتأثير الجوانب الإجتماعية على إنتاجية العمل.

تجاهل تأثير قواعد العمل والإجراءات واللوائح على الإنتاجية.

افتراض وجود إختلافات جوهرية بين الأفراد تؤثر على التحفيز.

تحقق مقولة أن العامل السعيد هو عامل منتج.

15) من مميزات المنظمات الناجحة في إدارة مواردها البشرية..

الإهتمام بالموظفين، واعتبارهم أصولاً من أصول المنظمة.

تشجيع مشاركة العاملين في اتخاذ القرارات.

إلتزام الإدارة العليا ببرامج الموارد البشرية.

كل الإجابات السابقة صحيحة.

16) الأمر الذي يتعارض مع التحول من إدارة الأفراد إلى إدارة الموارد البشرية هو؟

التحول في المفاهيم تجاه الأفراد العاملين بالمنظمة.

التحول من الدور التنفيذي الإستشاري إلى الدور الإستشاري.

التحول في المفاهيم تجاه الإدارة المسئولة عن الموارد البشرية.

ظهور مجالات جديدة في مجال إدارة الموارد البشرية.

17) التوجيهات الإرشادية التي تساعد المديرين في تحقيق أهداف المنظمة هي؟

سياسات إدارة الموارد البشرية.

تنمية الموارد البشرية.

استراتيجيات إدارة الموارد البشرية.

تخطيط الموارد البشرية.

18) واحدة من الآتي ليست من المزايا الإقتصادية لإدارة الموارد البشرية ..

زيادة الرضا الوظيفي والعطاء والإنتاجية.

المعالجة الفورية للمشكلات المحتملة.

سرعة دوران العمل وزيادة معدلات الغياب.

توفير التكاليف في القضايا القانونية.

19) لزيادة فعالية سياسة الموارد البشرية فإنه يجب أن؟

تتصف السياسة بالديمومة وعدم التغير.

تراجع من حين لآخر.

تخص المستويات العليا من الموظفين.

تعتمد هذه السياسات بطريقة ضمنية.

20) أحد أهم المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية هو؟

التركيز على البعد الإقتصادي في إدارة الموارد البشرية.

المثالية في العلاقات الإنسانية.

محورية الفرد في مقابل الجماعة.

التفاعل مع التغيرات البيئية.

21) من الإنتقادات الموجهة لمدرسة الإدارة العلمية؟

تركيزها على البعد الإجتماعي في علاقات العمل.

تجاهلها للجوانب الإجتماعية والعاطفية والنفسية للعامل.

مناداتها بالتخطيط التشاركي.

عدم اهتمامها بالحوافز المادية لزيادة الإنتاج.

22) ضمن المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية نجد ...

الفرد مقابل الجماعة.

التركيز على البعد الإجتماعي.

المثالية في العلاقات الإقتصادية.

الإنسانية.

23) حتى تحقق سياسات إدارة الموارد البشرية النتائج المرجوة منها فإنه يجب أن؟

تتصف بخاصية الثبات على الأجل الطويل.

تكون مستقلة عن إستراتيجية المنظمة.

تكون غير مكتوبة.

تعمم على جميع العاملين.

24) يقضي النظر لإدارة الأفراد كقسم بالمنظمة؟

بإعتبار إدارة الأفراد جزءاً من مهام الإدارة بالمنظمة.

بممارسة كل مدير لوظيفة إدارة الأفراد على مستوى كامل المنظمة.

بتولي هذه الإدارة مساعدة الإدارات الأخرى في القيام بوظائف الأفراد.

بممارسة كل مدير لوظيفة إدارة الأفراد على مستوى القطاع الذي يرأسه بالمنظمة.

25) مما يميز تعاريف إدارة الموارد البشرية كونها؟

تتحد من حيث الصياغة.

تتحد في الصياغة وتختلف في المضمون.

تختلف من حيث الصياغة والمضمون.

تختلف في الصياغة وتتحد في المضمون.

26) أحد القصور في مدرسة إدارة الأفراد ..

النظرة الجزئية لبرامج الموارد البشرية.

الإهتمام بالفرد وإهمال الإنتاج.

الرقابة المبالغ فيها.

الإستناد إلى قواعد صارمة في التطوير.

27) من أجل أن يفهم الجميع رسالة الموارد البشرية ويعملون بمقتضاها لا بد أن تتوفر خصائص محددة منها ..

الوضوح

حسن الصياغة.

تحديد المضمون المباشر.

كل ما سبق صحيح.

28) أحد القيم الإسلامية في التعامل مع المورد البشري ترتكز على ..

العمل الجماعي.

التركيز على البعد الإنساني.

المثالية في العلاقات الإقتصادية.

التفكير الجمعي.

29) حسب منهج الإدارة العلمية؟

يعتبر العامل عنصراً إنتاجياً يختلف عن بقية العناصر الأخرى.

أهداف العامل هي الأهداف الإقتصادية فقط.

وجود حوافز أخرى تهم العامل غير الحوافز الإقتصادية.

هناك إرتباط وتفاعل للفرد مع الجماعة في زيادة الإنتاج.

30) من أجل بناء إدارة قوية للموارد البشرية فإنه؟

لا يشترط وجود إجماع واتفاق على رسالة إدارة الموارد البشرية.

لا يشترط وجود إستراتيجية لإدارة الموارد البشرية.

يشترط وجود إجماع واتفاق على رسالة إدارة الموارد البشرية.

لا يشترط أن تتوافق إستراتيجية إدارة الموارد البشرية مع إستراتيجية المنظمة.

31) يترتب عن سوء إختيار وإدارة الموارد البشرية؟

انخفاض نسبة التلف.

انخفاض تكاليف الإنتاج الثابتة والمتغيرة.

انخفاض الإنتاجية.

انخفاض تكاليف الإنتاج الثابتة.

32) من ضمن الإنتقادات الموجهة لمدرسة الإدارة العلمية ..

تعامل الفرد كالآلة.

اهتمامها بالإنتاج.

تهتم بإحتياجات المنظمة.

تهتم بإحتياجات الصناعة.

33) واحدة من الآتي ليست من سوء إدارة الموارد البشرية ..

إنخفاض الروح المعنوية.

إنخفاض نسبة حوادث العمل.

إنخفاض الإنتاج.

إنخفاض أداء الأفراد.

34) المدرسة التي تنظر للعامل كما لو أنه مجرد آلة منتجة هي؟

مدرسة العلاقات الإنسانية.

المدرسة السلوكية.

مدرسة الإدارة العلمية.

تيار المدارس الحديثة والمعاصرة.

35) تشير رسالة إدارة الموارد البشرية إلى؟

كيفية تحقيق الأهداف الرئيسية لها.

الغرض الرئيسي لها وسبب وجودها.

الوسائل الأساسية التي يتم تحقيق الأهداف من خلالها.

النشاطات الأساسية لإدارة الموارد البشرية.

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه