الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » المحاضرة الخامسة

الكويز

المحاضرة الخامسة
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي]
أسئلة اختبارات السلوك التنظيمي

عدد الأسئلة: 34

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) يتمثل التعلم في التغيير

الدائم نسبياً في السلوك

الدائم نسبياً في المعلومات

النسبي في السلوك

النسبي في المعلومات

2) من أهم العوامل المؤثرة في عملية التعلم الاجتماعي

قدرة الفرد على استيعاب النموذج المقلد

قدرة الفرد على تحديد مصيره

قدرة الفرد على السيطرة على النموذج المقلد

قدرة الفرد على المشاركة السلبية

3) حسب نظرية التعلم الشرطي الفعال فإن الفرج المتعرض للمثير

يميل إلى تثبيت المحولات الناجحة ويتجنب المحاولات الفاشلة

يتعلم من خلال ملاحظة سلوك الآخرين ويحاول تقليدهم

لا يفكر و لا يحلل بل يختار الإجابة مباشرة

يفكر و يحلل , ثم يختار استجابة ذات نتائج جيدة

4) واحدة من الآتي ليست من خصائص التعلم

انه تغيير يؤثر في السلوك الحالي والمستقبلي

انه تغيير سلبي أو ايجابي

انه تغيير مرتبط بنضج الفرد و ليس بالخبرة

انه تغيير دائم ونسبي

5) واحدة من الآتي , ليست من العوامل المسببة للنسيان

تغيير الميول والاهتمامات

طول فترة التعلم مع عدم الاستعمال

تداخل مواد التعلم

اكتمال المعنى

6) واحدة من الآتي , ليست من المبادئ الأساسية للتعلم

المشاركة الايجابية

وجود مانع للتعلم

وجود دافع للتعلم

وجود مكافأة مادية أو معنوية

7) ضرورة أن يكون الفرد مصدر الحوافز الإيجابية هو نفسه مصدر العقاب غالباً ما تؤدي إلى

نظام تقييم الأداء

نظام العقوبات

نظام الاتصال

نظام التدريب

8) تعرض الموظف سامي هذا الأسبوع إلى عقوبات بسبب عدم التزامه بأوقات الدوام الرسمي خلال الشهرين الماضيين , بعد ذلك لاحظ المدير أن تلك العقوبات لم تغير من سلوكه يعود إلى

عدم معاقبته من البداية

عدم تعريفه بنتائج سلوكه سابقاً

عدم توفر بديل له

عدم تكرار العقاب

9) يقوم الموظف سامي بنقل أخبار زملائه إلى رئيسه الذي يقوم بمدحه , يؤدي ذلك إلى

اخماد السلوك

تعزيز السلوك

توقيف السلوك

تصحيح السلوك

10) عدم توجيه خطاب تقدير إلى الموظف سامي المتعاون مع زملائه في العمل يؤدي إلى

تصحيح السلوك

تعزيز السلوك

توقيف السلوك

اخماد السلوك

11) يمثل التذكر

الوجه الخلفي لعملية التعلم

الوجه الامامي لعملية التعلم

الوجه الايجابي لعملية التعلم

الوجه السلبي لعملية التعلم

12) استطاع القرد أن يصل إلى الموز المعلق من خلال وضعه للعديد من الصناديق المختلفة الحجم فوق - بعضها ضمن

تجربة كوهلر

تجربة ثورنديك

تجربة بافلوف

لا توجد الإجابة الصحيحة

13) من شروط العقوبات الفعالة ضرورة

توجيه العقاب إلى سلوك غير المرغوب فيه

توجيه السلوك إلى العقاب غير المرغوب فيه

توجيه العقاب إلى السلوك المرغوب فيه

توجيه السلوك إلى العقاب المرغوب فيه

14) واحدة من الحالات التالية لا تساعد الفرد على التعلم الفعال

التعليم المتنوع من حيث المواد

التعليم بدون توجيه أو إرشاد

التعليم الموزع على فترات زمنية

التعليم بالتكرار

15) منح مكافأة لموظف رفع من إنتاجيته يؤدي إلى

إخماد السلوك

تعزيز السلوك

إضعاف السلوك

لا توجد الإجابة الصحيحة

16) غالباً ما يصنف تعلم الفرد لقيادة السيارة ضمن

التعلم بالتجربة و الخطأ

التعلم بالاستبصار

التعلم الاجتماعي

لا توجد الإجابة الصحيحة

17) حسب نظرية التعلم الاجتماعي

يتجه الفرد إلى تكرار السلوكيات النافعة ويتجنب السلوكيات الضارة

يجب تقديم النصح والإرشاد للفرد الذي يتعلم بالمحاولة والخطأ

يتعلم الفرد من خلال ملاحظة سلوك الآخرين وتقليدهم

لا توجد الإجابة الصحيحة

18) حسب نظرية التعلم الشرطي الفعال

تجه الفرد إلى تكرار السلوكيات النافعة ويتجنب السلوكيات الضارة

جب تقديم النصح والإرشاد للفرد الذي يتعلم بالمحاولة والخطأ

يتعلم الفرد من خلال ملاحظة سلوك الآخرين وتقليدهم

لا توجد الإجابة الصحيحة

19) استطاع القط الجائع فتح الصندوق والوصول إلى الآكل الموجود في الخارج ضمن

تجربة كوهلر

تجربة ثورنديك

تجربة بافلوف

لا توجد الإجابة الصحيحة

20) قبل سنة كان الموظف سامي ينقل أخبار زملائه إلى رئيسه الذي كان يمدحه على ذلك , الآن توقف المدير عن مدح الموظف سامي , يؤدي ذلك إلى

إخماد السلوك

تعزيز السلوك

إضعاف السلوك

لا توجد الإجابة الصحيحة

21) توجيه إنذار إلى الموظف سامي غير الملتزم بالدوام الرسمي اليومي يؤدي إلى

إخماد السلوك

تعزيز السلوك

إضعاف السلوك

لا توجد الإجابة الصحيحة

22) يمثل التذكر

الوجه الخلفي لعملية التعلم

الوجه الامامي لعملية التعلم

الوجه السلبي لعملية التعلم

الوجه الايجابي لعملية التعلم

23) حسب نظرية التعلم الشرطي التقليدي فإن الفرد المتعرض للمثير

يفكر ويحلل , ثم يختار استجابة ذات نتائج جيدة

يميل إلى تثبيت المحاولات الناجحة ويتجنب المحاولات الفاشلة

يتعلم من خلال ملاحظة سلوك الآخرين ويحاول تقليدهم

لاتوجد الإجابة الصحيحة

24) واحدة من الآتي , ليست من العوامل المسببة للنسيان

طول فترة التعلم مع عدم الاستعمال

تداخل مواد التعلم

اكتمال المعنى

تغير الميول والاهتمامات

25) ضمن تجربة ثورنديك - Thorndil

استطاع القرد أن يصل إلى الموز المعلق باستخدام الصناديق الموجودة حوله

استطاع القط الجائع فتح الصندوق والوصول إلى الآكل الموجود في الخارج

سال لعب الكلب عند سماعه صوت الجرس

سال لعاب الكلب عند رؤيته صحن الآكل

26) حسب نظرية التعلم الشرطي الفعال فإن الفرد المتعرض للمثير

يفكر ويحلل , ثم يختار استجابة ذات نتائج جيدة

يربط بين المثير غير الشرطي والمثير الشرطي

يتعلم من خلال ملاحظة سلوك الآخرين ويحاول تقليدهم

لا يفكر ولا يحلل بل يخر الإجابة مباشرة

27) أهمية الفهم أثناء عملية التعلم تعتبر من

موانع التذكر

مبادئ التعزيز

مبادئ التعلم

موانع الإدراك

28) يصنف ضمن تعزيز السلوك

عدم اهتمام المدير بالموظف سامي بسبب نقله أخبار زملائه إليه

توجيه خطاب تقدير إلى الموظف سامي المتعاون مع زملائه في العمل

تعرض الموظف سامي إلى عقوبات بسبب عدم التزامه بأوقات الدوام

توجيه إنذار إلى الموظف سامي غير الملتزم بالدوام الرسمي اليومي

29) مدى قدرة الأفراد على استيعاب تصرفات النموذج المقلد تصنف ضمن العوامل المؤثرة في

عملية التعلم الشرطي التقليدي

عملية التعلم الاجتماعي

عملية التعلم الشرطي الفعال

عملية التعلم بالمحاولة والخطأ

30) غالبا ما يشترط في العقاب الفعال ..

توجيه العقاب الى السلوك غير المرغوب فيه

عدم توجيه العقاب الى السلوك غير المرغوب فيه

توجيه العقاب الى السلوك المرغوب فيه

عدم توجيه العقاب الى السلوك المرغوب فيه

31) يقصد بالتغيير المرتبط بالتعلم التغيير ..

النسبي غير الدائم

الدائم غير النسبي

الدائم النسبي

غير الدائم و غير النسبي

32) غالبا ما تنطبق حالة تعزيز السلوك على حالة : مدح المدير للموظف سامي على...

عدم نقله لأخبار العاملين بعد ان كان ينقلها

عدم نقله لأخبار العاملين بعد ان كان لا ينقلها

نقله لأخبار العاملين بعد ان كان ينقلها

نقله لأخبار العاملين بعد ان كان لا ينقلها

33) النظرية التي ادخلت إرادة الفرد و تصوراته الفكرية كوسيط مثير و الاستجابة هي نظرية التعلم

الشرطي الفعال

الاجتماعي

الشرطي التقليدي

بالمحاولة و الخطأ

34) غالبا ما تحقق استراتيجية الانطفاء ..

التدعيم الايجابي

التدعيم السلبي

اللاتدعيم

العقاب

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه