ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
تحديث الصفحة المحاضرة العاشرة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
المحاضرة العاشرة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - اللغويات التطبيقية - د احمد السقوفي]
مراجعه للمادة
عدد الأسئلة: 16
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) Validity and Reliability are
Characteristics of a good test,
Characteristics of a bad test
2) A Validity is ...
A good test should give consistent results.
a test is valid if it tests what it is supposed to test.
all them
3) Reliability is...
A good test should give consistent results.
a test is valid if it tests what it is supposed to test..
4) In practice, ‘reliability’ is enhanced by making the------------------------, and making sure that test conditions remain constant.
hard and not clear
the test instructions absolutely clear, restricting the scope for variety in the answers,
5) Reliability also depends on the people who--------- – the scorers
mark the tests.
not have mark in the test
6) before we start to write the test we need to remind ourselves of the context in which the test takes place. We have to decide how much time should be given to the test-taking, when and where, it will take place, and how much time there is for marking.
implies nothing about size of vocabulary..
Assess the test situation.
Decide what to test.
7) …we have to list what we want to include in our test. This means taking a conscious decision to include or exclude skills such as reading comprehension or speaking (if speaking tests are impractical). lt means knowing what syllabus items can be legitimately included (in an achievement test), and what kinds of topics and situations are appropriate for our students
Decide what to test..
Assess the test situation..
8) If we are to include direct and indirect test items we have to make a decision about how many of each we should put in our test. A 200-item multiple choice test with a short real-life writing task tacked onto the end suggests that we think that MCQs are a better way of finding out about students than more integrative writing tasks would be.
feasibility .
Balance the elements.
Decide what to test.
9) we have balanced the elements in our test, our perception of our students’ success or failure will depend upon ---------------------------. If we give two marks for each of our ten MCQs, but only one mark for each of our ten transformation items,
how many marks are given to each section or sections of the test.
important of test
10) Making the test work It is absolutely vital that we try out individual items and/or whole tests on colleagues and students alike-------- administering them to real candidates.
after
before.
11) 1-Training2 -More than one scorer-3-Global assessment scale 4-Analytic profiles:
How to avoid subjectivity in scoring?.
How to avoid objctive in scoring?.
12) Training التدريب If scorers have seen examples of scripts at various different levels and discussed what marks they should be given, then their marking is likely to be------ erratic than if they come to the task fresh.
more
less
13) Reliability can be greatly enhanced by-----------------. The more people who look at a script, the greater the chance that its true worth will be located somewhere between the various scores it is given
having more than one scorer
not there any scorer
14) A way of specifying scores that can be given to productive skill work is to ------------------------. Such descriptions say what students need to be capable of in order to gain the required marks
a general assessment.
. create ‘pre-defined descriptions of performance
15) Marking gets more reliable when a student’s performance is analyzed in --------------------. Instead of just a general assessment, marks are awarded for different elements
much greater detail.
alot of detail
16) Scorer reliability in oral tests is helped not only by global assessment scores and analytic profiles but also by --------------- the role of scorer (or examiner) from the role of interlocutor (the examiner who guides and provokes conversation).
blend
separating.
معلومات حول الكويز
المحاضرة العاشرة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - اللغويات التطبيقية - د احمد السقوفي]
تفاصيل أخرى:
مراجعه للمادة
تم حل الكويز 1649 مرة بنسبة نجاح 73%
القسم: E6
مناقشة الكويز: المحاضرة العاشرة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
 
معلومات صاحب الكويز
Sitah.Alotaibi

قام بانشاء 33 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
e7sasy100%
نقآء~100%
طريق الجنه100%
taghreed.Alotaibi100%
بحر الذوق100%
ام غنادي100%
viavi100%
عباادي فقيه100%
kimokono100%
Walaa@20100%
jaasmin100%
totayah100%
labello100%
فتاة الخبر100%
همسات روحي100%
أبوبدر100%
حظاوي عسيري100%
Me & I %100%
هيا بانافع100%
DODO.SH100%
كويزات مشابهة
المحاضرة الخامسة - اللغويات التطبيقية - د احمد السقوفي
المحاضرة الثالثة عشر اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
مبادئ الادارة - اسئلة عن المحاضرة الثانية
المحاضرة السادسة - اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
المحاضرة الرابعة عشر اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
المحاضره العاشره من مقرر إدارة المعرفه
مبادىء محاسبة مالية 2 المحاضرة 2
مراجعه بعض اسئلة مادة تعاقد وتفاوض
المحاضره الثانيه لعلم الدلاله والبراغماتيك
Success || أسئلة المراجعه لمقرر مبادئ التوريد للمحاضرات ( 7 + 8 + 9 )
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9535)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:02 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه