 |
|
||||||
| إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2014- 5- 16
|
#71 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: رسالة إلى جميع الراسبين في الإنجليزي
يعطيك العافيه زياد مبادره طيبه منك بس بقولك فكرتك صحيحه لكن الاسئله تختلف
وانا وحده بالاخير ركزت طريقتك ومشيت .. |
|
2014- 5- 16
|
#72 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: رسالة إلى جميع الراسبين في الإنجليزي
انا ضبطت معايا طريقتك في بعض الاسئلة اللي مااعرفها وطلعت صح
|
|
2014- 12- 7
|
#73 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: رسالة إلى جميع الراسبين في الإنجليزي
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اولاً انا شفت موضوعك وفهمته ولكن ماطبقته لانه بالعربي الدكتور راح يغير ترتيب الحلول في الاسئله ثانياً منت بملزوم تدفع لهم الرسوم اساساً لو انه ذكي كان قال هذي طريقة حل شخص وتوفق بحله واعتمد على حالي وبمذاكرتي ثالثاً وفقك الله لكل مايحبه ويرضى تحياتي للعموم أبو أسيــــــل :d |
|
2014- 12- 7
|
#74 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: رسالة إلى جميع الراسبين في الإنجليزي
رايتك بيضه والف قبله وورد اهديك اياها واجتهادك عالي الهمه واما لنا لابد من المذاكره وعدم الاستهتار بالمادة
|
|
2014- 12- 8
|
#75 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: رسالة إلى جميع الراسبين في الإنجليزي
وش السالفه ؟؟
.gif "(107)") هذا الموضوع من متى !! مين كان دكتوركم ؟؟ عشان بعتمد الطريقه ^^ محد بينجلد  |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ صعوبات تعلم ] : غرفة مذاكرة لااعداد برامج تربوية لصعوبات التعلم | ام ريناد5816 | تربية خاصة 6 | 81 | 2014- 5- 20 02:57 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : ★☀ مجلس المذاكرة { العمل التطوعي يوم الخميس 1435/7/16} ☀★ | المتلالئه | اجتماع 6 | 1043 | 2014- 5- 15 07:58 PM |
| [ صعوبات تعلم ] : غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق | سيتحقق الحلم | تربية خاصة 7 | 168 | 2014- 5- 15 03:01 PM |
| [ مواد مشتركة ] : لكل من عنده استراتيجيات التدخل المبكر | نورا البارقي | تربية خاصة 5 | 102 | 2014- 5- 14 12:29 AM |
| [ المستوى الرابع ] : مهارات التواصل | zoze11 | تربية خاصة 1 الى 4 | 47 | 2014- 5- 12 04:56 PM |
