 |
|
||||||
| تربية خاصة 1 الى 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الاول و الثاني والثالث والرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 12- 8
|
||||
|
||||
|
مـــبــــــادئ التربيه
مرررررحبا
لو سمحتو ابي مناقشات الماده مالقيتها  والاختبار سمعت الدكتور راح يكون مقالي  لاحد يحط لي رابط كل مايخص الماده فتحت وشفت مافيه الا الفقر 
|
|
2013- 12- 9
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
مراحب
تفضــلي : المنآقشآت *المناقشه آلآولى "ليست هناك دول متقدمة وأخرى متأخرة بل توجد فقطإدارات متقدمةوأخرى متخلفة". ناقش هذه المقولة بناء على مادرست؟ تعد الإدارة الناجحةمؤشراً على تقدم المجتمعات البشرية، لأنها سمةمن السمات البارزة في المجتمعات المتقدمة، لأن كل تخلف يحصل فيالمجتمعات هوبسبب فقدان السيطرة والتحكم أي فقدان الإدارة، ومن هنا نفهم المقولةالتي تقول أنه “ليس هناك دول متقدمة وأخرى متأخرة بل توجد إداراتمتقدمة وأخرى متخلفة”. لذا لا يجادل أحداً فيأهمية الإدارة ودورها البارز في تطوير وتنميةالمجتمعات البشرية نحوالأفضل. *المناقشه آلثآنية كيف يتم قيآس آدآءآلمنظمآت؟ يقاس أداء المنظمة بشكلعام على عدة مؤشرات .. 1- الفاعلية : تركز علىالمخرجات 2-الكفاءة : تركزعلىالمدخلات 3-الإنتاجية : تساوي المخرجات مقسومة علىالمدخلات *المنآقشه آلثآلثة ماهي أهم إسهامات مدرسةالعلاقات الانسانية في الفكرالاداري؟ مدرسة العلاقات الإنسانية"التون مايو":ظهرت كرد فعل على إهمالالنواحي النفسية والاجتماعية من قبل المدرستينالسابقتين (تيلور وفايول) ولهذا فقدركزت هذه المدرسة على الاهتمام بالإنسان كإنسان منخلال اتصاله وتفاعله مع الجماعةوأن العوامل النفسية والاجتماعية بين العاملين لهادور كبير في زيادة الكفاءةوالانتاجية قياساً بالعوامل الإدارية، ولذلك فقدكان من اهتمامات هذه المدرسة دراسةأثر التصميم المادي لمكان العمل كالإضاءة والتهويةاستخدام الألوان على إنتاجيةالعاملين، وعلى إثر ذلك قام التون مايو رائد هذهالمدرسة بالعديد من التجارب عُرفتبتجارب الهاوثورن لدراسة مدى تأثير الإضاءة علىالانتاجية أدت من خلال إجرائهاللكشف عن أثر العامل المعنوي والروح المعنويةللعاملين على الإنتاجية بصفة عامة،ونشير هنا لأهم نتائج دراسات الهاوثورن: زيادة الانتاجية ترتبطبالعلاقاتالانسانية السائدة في المجموعة - العلاقات السائدة بينالمجموعة - العلاقات مع المشرفين وانماط القيادةالسائدة - توسيع التجارب إلى آلاف لعمال وتعميمالنتائج نتائج المدرسة : الإنتاجية ترتبط بالعواملالنفسيةللعامل الهيكلة غير الرسمية النجاح في إدارة المؤسسةيرتبط بفنالقيادة السائد به بناء على هذه الأفكارتقترح المدرسة : *إعداد الرؤساء في مجال القيادة *الاهتمام بالحياة العامةللمرؤسين *تصميم مناصب عمل غير تايلورية *تحسينالمعلومة *إنشاء مصلحة وظيفية للمواردالبشرية *المنآقشه آلرابعه كيف يمكن الاستفادة مننظرية هرمية الحاجات لماسلو فيالادارة؟ ظرية هرمية الحاجاتلماسلو هي نظرية في علم النفس في تحفيز الإنسانعرضها ماسلو في عام 1943 والتي انتشرتفيما بعد على نطاق واسع. تؤكد نظريته أنالفرد يميل لإرضاء احتياجاته بشكلمتتالي. وهذه الاحتياجات تشغل مجموعات فيالهرم مرتبة على حسب أهميتها ولقد تناولماسلو في شرح نظريته شخصيات يحتذي بهم أمثال : ألبرت اينشتاين ،جين آدم ، روز فلت و فرد ريكدوجلاس وتنقسم الى قسمين:احتياجات ثانويه واحتياجاتاساسيه *المنآقشه آلخامسه كيف يمكن الاستفادة مننظرية هرميةالحاجة لماسلو في إدارة المنظمة؟ هي نظرية سيكولوجيةاقترحها أبراهامماسلو بعنوان "نظرية في التحفيز الإنساني"، كما يرتبها هرم ماسلو. فيشكل هرم علىحسب أهميتها النسبية مرتبه ترتيا تصاعديابادئا بالحاجات الدنيا :وتتلخصحاجات ماسلو في خمسمجموعات: 1- الحاجات الفزيولوجية ( Physiological needs) وهي تشمل الحاجاتالجسمانية الأساسيةلاستمرار الحياة كالحاجة الىالطعام والشراب والهواء والملبسوالراحة وغيرها. 2- حاجات الأمان ( safty needs) وهي تشمل حاجات الشخصلتوفير الأمان سواء أكان هذا الأمان من الناحيةالمادية أو من الناحيةالمعنويةوالنفسية أو الأمان ضد الأضرار الجسدية . 3- الحاجات الاجتماعية ( Social needs) 4- حاجات التقدير ( Esteem needs) وتشمل حاجة الفرد لشعورهبتقدير الآخرين له واحترامهم وشعوره بالقدرةوالنجاح وكذلك الحاجة لتقديرالشخصلذاته *المنآقشه آلسادسه ما سر الاهتمامالمتزايد بالمسؤولية الاجتماعية واخلاقياتالأعمال؟ أخلاقيات الاعمال هي شكلمن أشكال الأخلاقيات التطبيقيةالتي تدرس المبادئ الأخلاقيةوالمشكلات الأخلاقية أو والأدبية التي تنشأ في بيئةالأعمال التجارية. الأمر ينطبق على جميعجوانب إدارة الأعمال ذات الصلةبسلوك الأفراد ومنظمات الأعمال ككل. الأخلاق التطبيقية هومجال فيالأخلاقيات يتعامل مع المسائل الأخلاقية فيالعديد من المجالات مثل المجالاتالطبية والتقنية والقانونية وأخلاقياتالأعمال. في كثير من الأحيان يمكنللأعمال تحقيق مكاسب قصيرة الأجل من خلالالعمل بطريقة غير أخلاقية، ولكنمثل هذه السلوكيات تميل إلى تقويض الاقتصادعلى بمرور الوقت. يمكن أن تكون أخلاقياتالأعمال معيارية وذات انضباطوصفي. كممارسة الشركات والتخصصالوظيفي، المجال يكون معياري في المقامالأول. ويؤخذ أيضا في الأسلوبالأكاديمي hgوصفي. ويعكس مدى وقدر أخلاقياتالأعمال الدرجة التي تنظر بهاالأعمال إلى القيم الاجتماعية الغير اقتصادية. ومن الناحية التاريخية،تم زيادة الاهتمام بأخلاقِ الأعمالِ أثناءالثمانيناتِ والتسعينياتِ، في كل من الشركاتِالكبيرة والأكاديميات. وعلى سبيلالمثال، اليوم معظم مواقع الويب الخاصة بالشركات الكبرى تأكد علىالتزامهابتعزيز القيم الاجتماعية الغير اقتصادية في إطار مجموعة من العناوين (مثلمدوناتقواعد السلوك، المواثيق والمسؤولية الاجتماعية). وفي بَعْض الحالاتِ،أعادت شركات تعريف قيمهم الرئيسية على ضوءاعتبارات العملِ الأخلاقيةِ (مثلالإتجاة للبيئة لشركة beyond petroleum).) *المنآقشه آلسابعه ما الدور الذي تلعبهثقافةالمنظمة؟ ثقافة المنظمة هي نظام منالقيم والمعتقدات يتقاسمهاأعضاء المنظمة وتوجه سلوكهم لها أهمية كبرى فيالإدارةالحالية وتتأثر بثلاثة عناصر 1/بيئةالأعمال 2/القيادة الاستراتيجية 3/الخبرات والتجارب التي مرت بهاالمنظمة لثقافة المنظمة أهميةودور في أداء المنظمة من حيث أنها 1/ احساس بالتاريخ 2/ تولد شعوربالتوحد 3/تنمي الاحساس بالعضوية 4/تساعد على تبادلالأعضاء ثقافة المنظمة تظهر فيمستويين ثقافة ظاهرة وثقافةجوهرية *المنآقشه الثآمنه كيف أثرت العولمة علىإدارةالأعمال؟ تتمثل آثار العولمة علىالإدارة في بعدين أساسينهما: 1- هجر الإدارة المعاصرة للأفكار والتوجهات التي كانتسائدة لصالحأفكار مناقضة لها توجب التعامل مع الواقع الجديدالذي أفرزته أفكار وآلياتالعولمة 2- اكتساب الإدارة المعاصرة لمفاهيم وتوجهات تتوافقمع معطيات العولمة وهو ما يمكن وصفه بالنقلةالفكرية التي أوجدت بناءاً فكرياً جديداًتستهدي به الإدارة المعاصرة في صراعها من أجل البقاء، وتتلخصهذه النقلة الفكرية في مجموعة من التحولاتالتالية: 1- التحول من مجموعة ثابتة من المبادئ الجامدة ، إلىمجموعات منالمفاهيم الإدارية المرنة والمتغيرة باستمرار 2- التحول من الانحصار في الظروفوالمحددات المحلية والإقليمية ، إلى العولمة والمزج بينها وبين المحلية باعتبارالمناخ المحيط بالمنظمة هو العالم كله وليس مجردالنطاق الجغرافي المحدود 3- التحول من الهياكل التنظيميةالهرمية ،إلى الهياكل المرنة الشبكية والافتراضية المعتمدةعلى تقنيات المعلومات 4- التحول من الفكر الإنتاجي القائمعلى العمليات اليدوية والتماثلية والمستقلة بعضها عن بعض،إلى العملياتالالكترونية *المنآقشه التآسعه ما المقصود بالإدارةبالأهداف؟ الإداره بكل بساطه هيالعمليه الخاصه بتوحيد إستخداماتالعناصر البشريه والماديه في المؤسسه من اموالوآلآت ومعلومات وأفراد عن طريقالتخطيط الجيد والتنظيم والتوجيه والمراقبه علىهذه العناصر من أجل تحقيقالأهداف. أهداف : 1- تحديد الأهداف الخاصه بالمؤسسه أو الشركه 2- توفير العناصر البشريه الازمه للعمل 3- تولي جماعه مختاره من الأفراد للعمل 4- تحديد الواجبات والمسئوليات 5- متابعه تنفيذ أعمالالمؤسسه *المنآقشه العاشره ما هي فوائد عمليةالتخطيط فيمنظمات الأعمال؟ 1- الشرعية، فالتخطيطالسليميعطي مشروعية للمنظمة أمام الأطرافالخارجية 2- يحسن التخطيط من تركيز المنظمةومرونتها 3- يعتبر التخطيط دليل للتصرف وتوجيه المنظمة نحوالأفعالوالتنفيذ 4- التخطيط يحسن من التنسيق 5- التخطيط يحسن إدارةالوقت 6- التخطيط يحسن الرقابة حيث يصبح معاييرأداء *المنآقشه الحآدي عشر ماهي في تقديرك مميزاتالنظام الرقابي الفعال؟ هذه بعض الخصائص التيتميز عملية الرقابةالفعالة عن غيرها: 1- تقديم معلومات صحيحة: يجبأن تكون المعلومات المقدمة صحيحةفالمعلومات الخاطئة أو المشوهة تظلل عمليةاتخاذ القرارات 2- حسن توقيتالمعلومات المقدمة: فالمعلومات المتأخرة تفقد معناها وفائدتها بصفةجزئية أوكلية 3- الاقتصاد في التكاليف: أييجب أن تكون عملية الرقابة مساويةلتكلفتها، حتى تحقق الاقتصاد فيالتكاليف . 4- سهولة الفهم: معناه تفهمالمسير لعملية الرقابة وطبيعة النتائج المنتظرة منها وكذا المعلوماتالمقدمةلها. 5- التركيز: هدفه جلب انتباهالمسير بسرعة إلى الانحرافات التي تشكل نقاطاختناق المؤسسة وتعرقل سير العمل وانسيابالإنتاج وهذا حتى يتسنى له اختيارالمعايير الإستراتيجية لمواجهة ذلك. 6- تسهيل اتخاذ القرارات:بمعنى أنالرقابة تقوم بتقديم معلومات واضحة ومحددة تصلحأساسا لاتخاذ القرارات دونالحاجة لتفسير والتحليل وتكون نتيجة تسهيل مهمة المسير وعدم تضييعه الوقت فيالأمور الأقل أهمية. *المنآقشه الثآنيه عشر كيف تساعد نظم المعلوماتفي عملية صنع القرار؟ توفر قاعدةبيانات تغطي معظم مجالات المنظمة ولذلك فإن نظام المعلومات الإداريةهو الأداة الفعالة أمام الإدارةالعليا (المستوى الأعلى) لأنه يوفر المعلومات الآنيةوالدقيقة والمتكاملة لذلك يعتبر الأكثر دعماً لصانعالقرار ، كما أنه يوفرللمديرين المعلومات التي يحتاجها كل منهم. ومع كل هذا فإن نظمالمعلوماتالإدارية قد لا تغطي كافة المجالات لذلك تم تصميمنظام دعمالقرارات. *المنآقشه الثالث عشر ما الفرق بينالتنظيم الرسمي والتنظيم غير الرسمي؟ التنظيم هو ممارسة شخصينأوأكثر أنشطة معينة بهدف تحقيق هدف أو أهداف مشتركة، وقد يكون التنظيم رسمياأوغير رسمي. و التنظيم الرسمي يكون : ■مقنن له هيكل واضح يحدد حدودالإدارات والأقسام، نطاق الإشراف، خطوط السلطة و المسئولية، و قنواتالاتصال. ■موثق يحدد بوضوح رسالةالمنظمة، أهدافها، مجال نشاطها، خططها،وإمكانياتها. أما التنظيم غير الرسميفهو شبكة من العلاقات الشخصيةوالاجتماعية تنشأ بين الأفراد نتيجة لوجودهم فيمكان واحد، أو اشتراكهم في العمللهدف واحد أو مشاركتهم في مشكلة واحدة، أو ممارستهم نشاط واحد *المنآقشه الرآبع عشر ماذا يقصد بمقاومةالتغيير وما هيأسبابها؟ وقوف الافراد والمموعاتموقفا سلبيا يدل على عدم رضا أوتقبل أي تعديلات أو تبديل ترى الإدراه أنه ضروري لتحسينالأداء وزيادة فاعليهالمنظمة. ترتبط هذه العمليه بأسبابعديده منها : 1- المصالح الذاتيهالشخصيه 2- نقص الفهم أو الثقه 3- عدم التأكد 4-الأختلاف في مستوياتالادراك للموقف 5- الشعور بالضياع 6- ثقافه المنظمه المحافظه منقول من / المشهوري @ دعواتكم |
|
2013- 12- 13
|
#3 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
شكرن لكن ولا سؤال من اللي موجوده بالمناقشه تغيرررررت الاسئله
|
|
2013- 12- 15
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
مين قال الاسئله مقاليه !!
انا حليت المناقشات من قبل وكان في اكثر من شص يحل بهل الماده بس الحين موب راضي يفتح معي الموقع |
|
2013- 12- 15
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
ريما019 : ماعندي هذي المادهَ :$ لاكن أكتبي سؤال المناقشه في قوقل وإن شاء الله يطلع لك الحل وإذا ماطلع لكك الحل أكتبي زي ماكتبو الطلاب  و ب التوفيق  __________ لولو الشرقيه : الموقعَ مايفتح عند الجميعَ آما بنسبة للأختبار تأكديَ من المحاضرهَ المباشره 3 < إذا فتح النظام  و ب التوفيق |
|
التعديل الأخير تم بواسطة عهود الغامدي' ; 2013- 12- 15 الساعة 08:43 AM |
|
|
2013- 12- 16
|
#6 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
اقتباس:
الللللللاااااااااااااااااااااااااااا مقالي  الدكتور قال بالمحاضرات المباشره الثانيه والثالثه رجع كررها وقال لاتتركون سؤال فاضي حلي بمفهومك
|
|
|
2014- 4- 29
|
#7 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
للمره الثالثه احمل هالمااااااااااااده مين حامل الماده
|
|
2014- 5- 1
|
#8 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مـــبــــــادئ التربيه
وانا معاك بعد هاذي ثاني مره والله يستر
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مواد مشتركة ] : تجميع كل مايخص ماده( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه )^_* | **Besho0o** | تربية خاصة 7 | 23 | 2014- 1- 3 09:48 PM |
| [ اعاقه عقلية ] : تجميع كل مايخص ماده( التربيه الفنيه لمعلم التربيه الخاصه)^_* | **Besho0o** | تربية خاصة 7 | 22 | 2013- 12- 23 01:28 PM |
| إنما الدنيا خيال .. | *جوريه* | ملتقى المواضيع العامة | 21 | 2012- 11- 29 02:24 AM |
| خير من الدنيا وما فيها | Khaled.k | ملتقى المواضيع العامة | 42 | 2012- 10- 4 01:45 PM |
| كل المواد الا التحرير نداء للجميع.. | hgusg ldld | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 20 | 2010- 12- 22 04:21 PM |
