 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 11- 14
|
||||
|
||||
مناقشه مواد تخصص العقليه من ((7 الي 10))^_^
السلام عليكم
لكل من يبحث عن مناقشه تخصص العقليه  التخلف العقلي في ضوء النظريات المناقشه السابعه ما دور فريق متعدد التخصصات في تشخيص أطفال الإعاقة العقلية ؟ تنمية قدراتهم إلى أقصى مستوى ممكن ومساعدتهم على تحقيق ذواتهم والتكيف مع المجتمع. المناقشه الثامنه من وجهة نظرك ما شروط نجاح الدمج في الوطن العربي ؟ 1-ان يكون المعلم ملم بكل خصائص الطلاب سواء الطلاب العادين او الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصه 2- توفير الادوات اللازمة وتسهيل المباني 3- تحديد شكل الدمج والخدمات المقدمة 4- تحسين نظره المجتمع لهؤلاء الافراد المناقشه التاسعه من أهداف التربية الخاصة التعرف على الأطفال غير العاديين ؛ كيف يمكن حصر عدد الأطفال غير العاديين في المجتمع السعودي بشكل دقيق ؟ عن طريق المسوح وادوات القياس المناسب المناقشه العاشره من وجهة نظرك كيف نقلل من عدد الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في الوطن العربي ؟ عن طريق الكشف المبكر ,توعيه الوالدين ,متابعه الام اثناء الحمل بينا خطوره زواج الاقارب ********* مهارات السلوك التكيفي المناقشه السابعه ماذا يقصد بالاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص الإعاقة العقلية؟ يفسر الروسان ذلك الاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص حالات الإعاقة العقلية حيث تعتبر عملية تشخيص حالات الإعاقة العقلية عملية معقده تنطوي على تركيز على الخصائص الطبية والعقلية والاجتماعية والتربوية وأخذها بعين الاعتبار فمع بداية القرن التاسع عشر بدأ تشخيص حالات الإعاقة العقلية من وجهة نظر طبية ولكن وبعد عام 1905 ومع ظهور مقاييس الذكاء على يد بينيه ووكسلر أصبح التركيز على القدرات العقلية وقياسها وقد تمثل هذا الاتجاه في استخدام مصطلح نسبة الذكاء في تشخيص حالات الإعاقة العقلية وبقي الحال كذلك حتى أواخر الخمسينيات من هذا القرن. حين بدأ متخصصون في الاعاقة العقليه والتربية الخاصة وعلم النفس بتوجيه الانتقادات إلى مقاييس الذكاء والتي خلاصتها أن مقاييس الذكاء وحدها غير كافيه في تشخيص حالاتالإعاقة العقلية إذ أن حصول الفرد على درجة منخفضة على مقياس الذكاء لا يعني بالضرورة أن الفرد متخلف عقلياً إذا اظهر الفرد قدرة على التكيف الاجتماعي وقدرة على الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بنجاح ونتيجة لذلك كله ظهر بعد جديد في تشخيص حالات الإعاقة العقلية ألا وهو بعد السلوك التكيفي ودخل هذا البعد في عملية تعريف الإعاقة العقلية كما ظهرت المقاييس الخاصة بذلك ومنها مقياس الجمعية الامريكيه للتخلف العقلي والمسمي مقياس السلوك التكيفي . المناقشه الثامنه-ما هي مظاهر السلوك التكيفي من وجهة النظر النفسية؟ 1- الرضاء عن الذت وتحقيقها 2- التحصيل الاكاديمي الناجح 3- التوافق الاسري والاجتماعي 4- القدرة على الانتاج والعمل 5- القرة على التفاعل الاجتماعي الناجح وبنا العلاقات الاجتماعية الناحجة 6- وضع اهداف واقعية والقدرة على تحقيقها المناقشه التاسعه ما المظاهر التي يتناولها مفهوم السلوك التكيفي من وجهة نظر التربية الخاصة؟ 1- النضج الجسمي والتأزر البصري الحركي 2- القدرة على التعلم والمتمثلة في تعلم المهارات الاكاديمية الازمه حسب المرحلة العمرية 3- المهارات الاجتماعية والمتمثلة في تعلم مهارات الحياة اليومية والمهارات اللغوية ومهارات معرفة الارقام والوقت المناقشه العاشره تعتبر المعايير النمائية اللغوية من مظاهر السلوك التكيفي، أذكر بعض الأمثلة على هذه المظاهر؟ 1- صراخ غير منتظم متكرر وتير بدون سبب 2- اصوات وصرخ عند شعور بالجوع وعدم الراحة 3- اصوات من مقطع واحد و تعبيرات الوجه 4- ابتسام وضحكفاتر و اصوات تدل على السرور و بداية المناغاة بالتوفيق.......... |
|
2012- 11- 14
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مناقشه مواد تخصص العقليه من ((7 الي 10))^_^
الف شكر يابيشو
|
|
2012- 11- 14
|
#3 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مناقشه مواد تخصص العقليه من ((7 الي 10))^_^
العفو
|
|
2012- 11- 14
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مناقشه مواد تخصص العقليه من ((7 الي 10))^_^
مشكورهـ والله يوفقك ياااارب
|
|
2012- 11- 14
|
#5 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مناقشه مواد تخصص العقليه من ((7 الي 10))^_^
العفو وياك
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| بنات مستوى سابع دراسات ممكن لو سمحتو | قاهرتهم (ش) | منتدى كلية العلوم و الآداب بالنعيرية | 1 | 2011- 9- 9 12:06 AM |
