ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > تربية خاصة 7
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2014- 1- 1
إحساس سلطان
أكـاديـمـي مـشـارك
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الثامن
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 19349
المشاركـات: 102
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 64093
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010
المشاركات: 3,950
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 5957
مؤشر المستوى: 0
إحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إحساس سلطان غير متواجد حالياً
حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

السلام عليكم

الاسئلة بالتصوير مو واضحه حاولت انقل الواضح واللي مو واضح حطيت السؤال بأسلوب قريب وتحته الجواب فقط

تفضلووو

1- اجتياز الطالب صف أو صفين من احد المراحل ؟
التسريع

2- من شروط الأهداف السلوكية الجيدة أن تكون ؟
أ / شاملة جميع عناصر المقرر
ب/ مترابطة
ج/ متسلسلة
د/ محددة وواضحة بشكل دقيق

3- برامج الإثراء يقصد بها :
أ / زيادة غموض المادة العلمية
ب/ زيادة التعقيد للمنهج ليستمتعوا بالتعلم
ج/ إعطاء الطلاب حرية أكثر في اختيار المحتوى
د/ إعطاء الطلاب خبرات إضافية حسب حاجاتهم وميولهم

4- من ضمن الخدمات المقدمة للموهوبين :
أ / السفر الى الخارج
ب/ الصفوف الخاصة

5- حسب تصنيف بلوم تأتي مستويات الجانب المعرفي للأهداف بالترتيب التالي :
أ / تذكر- فهم – تطبيق – تقييم – تركيب – تحليل
ب/ تذكر- فهم – تقييم – تطبيق – تركيب تحليل
ج/ تذكر- فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقييم
د/ تذكر- فهم – تطبيق – تركيب – تحليل – تقييم

6- يجب مراعاة عدة عوامل في المعايير المتصلة بعملية التعلم في بناء المحتوى وهي :
أ / ميول التلاميذ والتنظيم وتعدد الأهداف والفروق الفردية
ب/ ميول التلاميذ وميول المعلم وتعدد الأهداف
ج/ ميول التلاميذ والتنظيم والفروق الفردية وبيئة الصف
د/ جميع ما سبق

7- التقويم من أهم عناصر المنهج ويتضمن :
أ / تقويم الأهداف والمحتوى
ب/ تقويم جميع عناصر الدرس
ج/ تقويم الدرس والطالب
د/ تقويم جميع عناصر المنهج

8- عناصر نموذج تايلور للمنهج العادي هي:
أ / الأهداف – الطالب – المعلم – التدريس
ب/ الأهداف - المحتوى – التدريس – التقويم
ج/ الأهداف – المحتوى – الأنشطة – الاختبارات
د/ الأهداف – المادة العلمية – المعلم والمتعلم – التقويم

9- من شروط الأهداف السلوكية الجيدة :
أ / يمكنه ملاحظتها وقياسها
ب/ مناسبة للموضوعات الأخرى
ج/ تتوافق مع رغبات الطلاب
د/ جميع ما سبق

10- من أساليب التعليم للمعاقين عقليا التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة :
أ / الحرمان من التعزيز
ب/ تعريض الطالب لمؤثر غير مرغوب
ج/ العزل
د/ جميع ما ذكر

11- من أسس بناء المنهج :
أ / المدرسة
ب/ الكتاب
ج/ الأساس النفسي
د/ الأساس التقني

12- الأساس العلمي لبناء المنهج يقصد به :
أ / التطور في المعلومات وحداثتها
ب/ استخدام التقنية
ج/ طبيعة ثقافة المجتمع العلمية
د/ المراجع العلمية والمصادر

13- من البرامج التي تقدم للموهوبين كفئة خاصة :
أ / تصعيب المنهج
ب/ الإثراء
ج/ الغموض
د/ التحدي

14- من أنشطة التدريس لذوي صعوبات التعلم :
أ / التعلم الحسي
ب/ التجميع
ج/ الرعاية الزائدة للمتعلم
د/ تشجيع المتعلم لأي نشاط يقوم به

15- المنهج الفردي ركز في نموذج تايلور 1969 على محاور اساسيه منها :
أ / فهم الظروف التعليمية وفهم المتعلم
ب/ فهم طبيعة المعلم والمقرر الدراسي
ج/ رسم خطة فردية لكل طالب
د/ جميع ما ذكر

16- في مرحلة التقييم لقياس أداء الطالب الحالي للطالب يجب أن يشمل :
أ / جميع المعلمين والآباء
ب/ جمع جوانب القوة والضعف في كافة الجوانب للتلميذ
ج/ موافقة المعلمين والإدارة
د/ العديد من الاختبارات والتحاليل

17- من الجوانب التي لا تغطى في الاختبارات المستخدمة في عملية التقويم :
أ / الجوانب النفسية
ب/ الجوانب البيئية المحيطة
ج/ الجوانب الاجتماعية
د/ جميع ما ذكر

18- الأهداف التربوية العامة تعنى بـ :
أ / الأهداف السنوية التي تغطي فترة زمنية طويلة كسنة .
ب/ الأهداف العامة التي يتحقق منها سريعا
ج/ الأهداف التي تقاس مباشرة داخل الصف
د/ الأهداف التي توضع لدرس محدد

19- الأهداف التعليمية تعني ب :
أ / مرحلة من مراحل الهدف العام
ب/ مرحلة زمنية طويلة للتعلم
ج/ أهداف تقاس خلال سنة
د/ أهداف واسعة وغير محددة

20- من مواصفات أهداف منهج ذوي الاحتياجات الخاصة :
أ / أن تكون الأهداف مترابطة ومتسلسلة
ب/ أن تكون متناسقة
ج/ أن تنفذ بسرعة وسهولة
د/ بعيدة المدى

21- الخطة التعليمية الفردية هي :
أ / الجانب النظري للخطة التربوية
ب/ الجانب الفلسفي للخطة التربوية
ج/ الجانب التنفيذي للخطة التربوية
د/ الجانب المساند للخطة التربوية

22- مرحلة التقويم في الخطة الفردية تساعد المعلمون في :
أ / معرفة أداء المعلمين الذين ينفذون الخطة
ب/ تحديد مستقبل التلميذ من حيث الاستمرار أو التحويل
ج/ معرفة ما تحقق من الخطة الفردية
د/ جميع ما ذكر
( لما حطلي كلمة المعلمون بالسؤال حطيت الاجابه ج ولا أدري صح او خطأ)

23- مما يساعد المربون في اختيار طريقة التدريس لذوي الحاجات الخاصة
أ / المحتوى العلمي المقدم
ب/ كفاءة المعلمين
ج/ إمكانيات المدرسة
د/ تحديد الأداء الحالي للتلميذ

24- الهدف التعليمي ( أن يتناول وجبة طعام خفيفة دون مساعدة مع المحافظة على نظافته ونظافة المكان خلال حصة الطعام ) هدف :
أ / معرفي
ب/ وجداني
ج/ حركي
د/ اجتماعي

25- النظرة التقليدية القديمة تنظر إلى ذوي الإعاقة العقلية على أنهم :
أ / عاجزين تماما عن التعلم
ب/ منبوذين من المجتمع
ج/ أناس يستطيعون التكيف مع ظروفهم
د/ أناس يمكنهم الاستفادة من برامج التدريب

26- قديما اقتصرت برامج رعاية المعاقين عقليا على :
أ / برامج ثقافية ترويحية
ب/ برامج رعاية طبية واجتماعية
ج/ برامج ترفيهية
د/ برامج رعاية علمية

27- مبدأ الدمج لذوي العوق العقلي هو :
أ / أن يعيش مع أسرته فقط
ب/ أن يعيش مع أفراد المجتمع وأقرانه
ج/ أن يدمج مع معاقين مثله فقط
د/ أن يتلقى برامج مدمجة في المدرسة

28- من لدية ذكاء من 35 الى 55 يكون ؟
القابلين للتدريب

29- تقل اثار الاعاقة عند المعاقين عقليا عند ؟
استخدام برامج التدريب المبكرة

30- من لدية إعاقية عقلية يتميز بـ :
أ / أن لديهم الاستعداد للاستفادة من مناهج المدرسة العادية المختلفة
ب/ أن لديهم الاستعداد لتعلم المناهج لكن مع مناهج مرنة تقلل من التعقيد
ج/ أنهم لا يمكنهم الاستفادة مطلقا من المناهج المرنة أو العادية
د/ أنه لا يمكن تدريبه لوظائف الحياة اليومية

31- من أكثر ملامح الخصائص الاجتماعية للمعاقين عقليا :
أ / تقبل النقد والحوار
ب/ الحركة الزائدة والعدوانية
ج/ التقيد بالنظام والتعليمات
د/ عدم الخوف من الأشخاص

32- تطور الخدمات للمعاقين بصريا يتمثل في :
أ / وجود كفاءات من المعلمين
ب/ تطور المباني والمدارس
ج/ استخدام طريقة برآيل
د/ استخدام التكنولوجيا والعلم والتقنية

33- بعد استخدام المعينات البصرية ضعيف البصر يطلق عليه؟
أ/ معاق بصريا جزئيا
ب/ معاق بصري متوسط
ج/ معاق بصري مبكر فقد بصرة في الخامسة من عمره
د/ لاشئ مما ذكر

34- الدراسات والأبحاث في مجال الاعاقة البصرية لم تؤكد قطعيا :
أ / أن المعاقين يتمتعون بذكاء أكثر من المبصرين
ب/ اختلاف مستوى الذكاء بين العاديين والمعاقين بصريا
ج/ أن المبصرين أكثر من المعاقين بصريا
د/ أن المبصرين يتفوقون بمستويات عالية جدا عن المعاقين بصريا

35- من أساليب التدريس التي تسهم في تفعيل تعلم ذوي صعوبات التعلم :
أ / استخدام طرق تقليدية
ب/ استخدام طريقة المحاضرة
ج/ استخدام الأنشطة الميدانية المرتبطة بالأهداف
د/ استخدام معلمين ذوي قدرات مساعدة للطلاب

36- المتفوقين عقليا والموهوبون عندا يلتحقون بالمدرسة :
أ/ المناهج العادية غير كفيلة بتلبية حاجاتهم
ب/ المناهج العادية بحاجة إلى تطوير وتحرير لتلبية حاجاتهم
ج/ انهم يحتاجون الى مناهج مرنة
د/ جميع ما ذكر

37- من أهم خصائص برامج الإثراء :
أ / زيادة العمق في المادة العلمية
ب/ زيادة الاتساع في المادة العلمية
ج/ زيادة العمق والاتساع في المحتوى
د/ الغموض والتصعيب

38- من العوامل المؤثرة في خصائص التلميذ ذو حاجات خاصة :
أ / اصدقاء وزملاء التلاميذ
ب/ العوامل الثقافية الاجتماعية
ج/ المحتوى العلمي
د/ بيئة الصف

39- نقوم بالاهتمام بالمحتوى الكمي في؟
المناهج الحديثة
برامج الموهوبين
المنهج التقليدي
جميع ماذكر

40- المنهج الحديث يهتم بـ :
أ / جميع الخبرات التي تعدل سلوك المتعلم
ب/ المادة العلمية
ج/ طريقة التدريس الممتعة والسهلة
د/ الأنشطة

41- من المأخذ على مفهوم المنهج التقليدي أنه :
أ / يعد الاختبارات الغاية حيث يعتمد على الحفظ والتلقين
ب/ الطالب عنصر إيجابي في عملية التعليم
ج/ المعلم مكمل داخل العملية التعليمية
د/ المعلم يقوم بدورة كموجه ومرشد

42- تعلم المهارات الاكاديمية والحركة التي تواكب خصائصهم من خصائص؟
قابلي التعليم من الاعاقة العقليه

43- تحديد الجوانب التي تؤثر في أداء الفرد مباشرة مثل الانتباه والتذكر؟
يقصد بها تحديد السلوك المدخلي

44- من عيوب المدار الخاصة للموهوبين ؟
اعطاء الطالب وقت لآداء المهمات
انعزال الطلبة عن المجتمع الحقيقي
عدم مراعاة الخصائص الفردية للطلاب
تعقيد المواد الدراسة

45- من أسباب تصميم منهج لذوي الاحتياجات الخاصة أن المناهج ؟
لاتتوافر فيها مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة
المنهج الخاص أقل محتوى وأقل تعقيد
المنهج الخاص أكثر أهداف وأوضح
المناهج العادية صعبة

46- الهدف التعليمي ( أن حدد الطالب مواطن الخطأ في خريطة امامة خلال 3 دقائق) هدف ؟
حركي
وجداني
معرفي
اجتماعي
( هالسؤال احترت فيه لانه يقول خريطة امامه وحطيت حركي مدري صح او خطأ )

47- الهدف التعليمي ( أن يرسم الطالب شكل المربع خلال دقيقه بدون اخطاء) هدف؟
معرفي
حركي
وجداني
اجتماعي

48- الهدف السلوكي ( أن يحدد الطالب زوايا المثلث بدقة خلال دقيقة ) يندرج تحت مستوى معرفي؟
التحليل
فهم
التطبيق
التركيب
( السؤال جوابه التذكر لكن مافي من ضمن الخيارات التذكر وحطيت الفهم )

49- الهدف السلوكي ( أن يقارن الطالب بين مصادر الطاقة في السعوديه واليابان ) يندرج تحت مستوى معرفي؟
التحليل
التذكر
التقييم
الفهم
( انا حطيت الفهم بس بالنت طلع الجواب يقارن من افعال التحليل)


50- المعوقين عقليا وقابلي التعلم يكون لديهم الذكاء :
بين 70 الى 90 تقريبا
بين 70 الى 85 تقريبا
بين 50 الى 80 تقريبا
بين 50 الى 75 تقريبا



وأخيرا

رقم الدكتور للي يبي يتأكد لنا من الإجابات المشكوك فيها

0568880150

التعديل الأخير تم بواسطة إحساس سلطان ; 2014- 1- 1 الساعة 01:37 AM
قديم 2014- 1- 1   #2
ام فلوة
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية ام فلوة
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70691
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 10,757
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10323
مؤشر المستوى: 173
ام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond reputeام فلوة has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة (صعوبات تعلم )
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام فلوة غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

ما تقصر ربي يووفقك اشكرك من اعماق قلبي
 
قديم 2014- 1- 1   #3
رايق بس ضايق
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 144279
تاريخ التسجيل: Tue May 2013
المشاركات: 9
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
رايق بس ضايق will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
رايق بس ضايق غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

يعطيك العافية
تحياتي لك
 
قديم 2014- 1- 1   #4
اابومشعل
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية اابومشعل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57949
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
المشاركات: 845
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 164
مؤشر المستوى: 66
اابومشعل has a spectacular aura aboutاابومشعل has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
اابومشعل غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

بارك الله فيك
 
قديم 2014- 1- 1   #5
الفراوله 1
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الفراوله 1
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51366
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,322
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 70
مؤشر المستوى: 72
الفراوله 1 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه النلك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الفراوله 1 غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

ماقصررت يعطيك العافيه
 
قديم 2014- 1- 1   #6
خلود انتساب
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية خلود انتساب
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68009
تاريخ التسجيل: Mon Jan 2011
المشاركات: 2,193
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 510
مؤشر المستوى: 78
خلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: سبحان الله وبحمده
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه ^_^ خاصه سمعيه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
خلود انتساب غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

الحمدلله نفس اجاباتي بس غلطت اثنين غلط

ماقصرت احساس سلطان شكرا
 
قديم 2014- 1- 1   #7
um fares
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية um fares
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 128724
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2012
المشاركات: 60
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 49
um fares will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعيه
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
um fares غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

للاسف عندي 4 اخطاء والجواب اللي مو متاكد منه يمكن 5 و طار البلس
 
قديم 2014- 1- 1   #8
فصل اعلاني
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية فصل اعلاني
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 66768
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010
المشاركات: 1,292
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 309
مؤشر المستوى: 69
فصل اعلاني فصل اعلاني فصل اعلاني فصل اعلاني
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فصل اعلاني غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

الله يجزاك خير بالتوفيق
 
قديم 2014- 1- 1   #9
هديل3
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 168506
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2013
المشاركات: 13
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
هديل3 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب
الدراسة: انتساب
التخصص: طالب
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هديل3 غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

33- بعد استخدام المعينات البصرية ضعيف البصر يطلق عليه؟
اعتقد لاشي (بعد)اذا كان معاق بعد التصحيح معا كذاكل العالم معاقين يسمي ضعيف البصرررر اعتقد كذا تحليل
 
قديم 2014- 1- 1   #10
دنيااليمه
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية دنيااليمه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 130714
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2012
المشاركات: 250
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 51
دنيااليمه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: قبل الجامعه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقهـ عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
دنيااليمه غير متواجد حالياً
رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

الله يعطيك العافية
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:52 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه