تجميع لمذاكره خدمه الفرد والجماعه...

[المتلالئه]

المحاضره العاشره:


تعريف سلافسون للجماعه في طريقة خدمه الجماعه


1- تعرف الجماعه طبقا لعدد الاعضاء فالجماعه الاجتماعيه هي عدد من الكائنات الحيه التى هي في حالة تفاعل


2- تعرف الجماعه طبقا لطبيعة العلاقه بين الاعضاء فهي تتكون من ثلاثه اشخاص او اكثر في علاقه غير رسميه تتسم بوجود نشاط عاطفي بين الافراد المكونين لها ونتيجه لذلك تتغير شخصيه كل عضو في الجماعه


3- هي مجموعه من الافراد بينهم اعتماد متبادل

تعريف الجماعه من حيث الدافعيه (وارنر)


1- هي مجموعه من الافراد الذين يحاولون اشباع احتياجاتهم من خلال الارتباط الاجتماعي بكيات واضح محدد


2- هي مجموعه من الافراد بينهم اعتماد متبادل


3- تعريف الجماعه طبقا لعدد الاعضاء فالجماعه الاجتماعيه هي عددمن الكائنات الحيه التي هي في حالة تفاعل

تعريف الجماعه طبقا لعدد الاعضاء فالجماعه الاجتماعيه هي عدد من الكائنات الحيه التي هي في حالة تفاعل


1-تعريف سلافسون للجماعه


2- تعريف شوراتز


4- تعريف بوجاردس



حيث تتميز الجماعات بوجود تكوين او تنظيم وظيفي أي ان هناك ادوارا أومستويات محدده لكل عضو بين الاعضاء


1- سمات خاصه بالعلاقات الاجتماعيه


2- سمات خاصه بالتنظيم الوظيفي الجماعي


3- سمات خاصه بالاهداف



يفضل عند تكوين الجماعه ان تكون هناك سمات مشتركه بين المستويات الثقافيه والعمريه والصحيه والاجتماعيه حتى يمكن ان تحقق الجماعه استقرار


1- سمات خاصه بخصائص الاعضاء


2- سمات خاصه بالاهداف


3- سمات خاصه بالعلاقات الاجتماعيه



من الاهداف الاساسيه للجماعه:


1- تحديد خصائص تلك الفئات العمريه


2- تحديد الادوار والوظائف من خلال التنظيم


3- ان يكون الهدف واضحا أمام جميع الأعضاء



يشترط في تكوين التنظيم الوظيفي عند بناء الجماعه


1- تحديد الادوار والوظائف من خلال التنظيم


2-ان يكون الهدف واضحا امام جميع الاعضاء


3-تحديد خصائص تلك الفئات العمريه



من أهم الحاجات التي يمكن اشباعها عن طريق الجماعات


1- الشعور بالعزله والاغتراب


2- عدم القدره على ايجاد الفرص المناسبه للقياده او القيام بأدوار قياديه


3- الحاجه للتقدير ويتحقق من خلال التفاعل الجماعي



من المشكلات الاجتماعيه


1- مشكلات الشعور بالعزله والاغتراب


2- عدم القدره على تكوين علاقات اجتماعيه ناجحه مع الاخرين


3- مشكلات الافكار الذاتيه الخاطئه عن الشخصيه ومكوناتها



من المشكلات الذاتيه


1- مشكلات الشعور بالعزله والاغتراب


2- عدم القدره على تكوين علاقات اجتماعيه ناجحه


3- مشكلات تتعلق بالرغبه في الحصول على مكانه اجتماعيه.

[Ransy]

الله يوفقك ياخيتو المتلألئه على ماقدمتيه
كيف شفتي لي الماده ذي سهله
لحد الان مابديت فيها بدايه جديه

جايتكم جايتكم
لكن ابغى اخلص حاضر العالم الاسلامي

[المتلالئه]

المحاضره الحادية عشر
وظائف الجماعات :
1-الوظائف المؤسسيه والوظائف التعليميه
2- الوظائف التعليميه والوظائف المتعلقه باشباع الحاجات
3- الوظائف المؤسسيه والوظائف المتعلقه بحل المشكلات

الوظائف المؤسسيه هي
1- متخصصه في التعليم الرسمي كالمدارس
2- أن المؤسسه تحقق وظائف اساسيه مرتبطه بنظامها واهدافها التى قامت من أجلها وقد تكون الجماعات هي الوسيله الأساسيه في تحقيق أهداف تلك المؤسسه
3- تعتبر الحاجات الإنسانيه السيكولوجيه والاجتماعيه خاصه من المعوقات الاساسيه للبناء النفسي

من الوظائف الأساسيه التي تسعى الى تحقيقها:
1- الوظائف التعليميه والوظائف المتعلقه بأشباع الحاجات
2- وظائف متعلقه بحل المشكلات
3- الوظائف التعليميه

يهتم المجتمع في الوقت المعاصر بمشاركة الأفراد في حل مشكلات المجتمع ومواجهة صعوبات الحياه المعاصره
1- جماعات النمو
2- جماعات الرعايه والمسانده الاجتماعيه
3- جماعات المشاركه والمواجهة لمشكلات المجتمع

تهدف الى تنميه الشخصيه من الجوانب النفسيه ,الاجتماعيه ,الصحه والثقافه
1- جماعات الرعايه والمسانده الأجتماعيه
2- جماعات النمو
3- جماعات المشاركه والمواجهة لمشكلات المجتمع

العمل مع الفئات التي تتطلب تضافر الجهود لرعايتها من أهداف
1- جماعات الرعايه والمسانده الاجتماعيه
2- جماعات العمل والمهام
3- جماعات المهام

يمكن تصنيف جماعات العمل والمهام الى:
1- جماعات التطوع وخدمة البيئه
2- جماعات المهام وجماعه فريق العمل
3- جماعات التطوع وخدمه البيئه وجماعات المهام وجماعة فريق العمل


لجنة زياده الموارد الماليه
1- جماعات المهام
2- جماعة فريق العمل
3- جماعات التطوع وخدمه البيئه

السعي للتكامل بين الجوانب المختلفة من أهداف :
1- فريق العمل
2- جماعات المهام
3- جماعات التطوع وخدمه البيئه

توفير الوقت والجهد لدى الاخصائي من أهداف :
1- جماعات العمل والمهام
2-الجماعات العلاجيه للامراض والأضطرابات النفسيه
3-الجماعات التلقائيه

تتميز بقله التفاعل والتركيز على مايعرفه الأفراد عن الجماعه
1- مرحلة التفاعل والمشاركه
2- مرحله الانتماء والممارسه الفعليه للحياة الجماعيه
3- مرحلة التكوين والقبول

من سماتها يقوم الأعضاء ببعض الأدوار الواضحه
1- مرحلة التكوين والقبول
2- مرحلة الانتماء والممارسه الفعليه للحياه الجماعيه
3- مرحلة التفاعل والمشاركه

تخفيف مشاعر القلق لدى البعض
1- دور الاخصائي في مرحلة التفاعل والمشاركه
2- دور الاخصائي في مرحلة التكوين والقبول
3- دور الاخصائي في مرحلة النضج والانجاز

من سماتها رغبه الاعضاء في ممارسة المزيد من الانشطه
1- مرحلة الانتماء والممارسه الفعليه للحياة الجماعية
2- مرحلة النضج والانجاز
3- مرحلة تحقيق الاهداف والانهاء

مساعدة الجماعه على تقويم ماوصلت من انجاز
1- دور الاخصائي في مرحلة تحقيق الاهداف والانهاء
2- دور الاخصائي في مرحلة التكوين والقبول
3- دور الاخصائي في مرحلة النضج والانجاز

من سماتها الشعور بالرضا والاشباع نتيجة تحقيق الاهداف المرغوبه
1- مرحله النضج والانجاز
2- مرحلة تحقيق الاهداف والانهاء
3- مرحلة الانتماء والممارسه الفعليه للحياة الجماعيه

تنميه العلاقه المهنيه
1- دور الاخصائي في مرحلة التفاعل والمشاركه
2- دور الاخصائي في مرحلة التكوين والقبول
3- دور الاخصائي في مرحلة النضج والانجاز

[المتلالئه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abeeer

الله يوفقك ياخيتو المتلألئه على ماقدمتيه
كيف شفتي لي الماده ذي سهله
لحد الان مابديت فيها بدايه جديه

جايتكم جايتكم
لكن ابغى اخلص حاضر العالم الاسلامي

وياك غلاتي
والماده حلوه بصراحه ورح تعجبك بأذن الله
ههههههههه
الله يعين وييسر للجميع

[المتلالئه]

المحاضره الثانيه عشر
قد تكون بعض الخصائص واضحه مثل الجوانب الصحيه وقد تكون جوانب أخرى غير واضحه مما يتطلب ضرورة إجراء الاختبارات والمقاييس وأستخدام أساليب التحليل المختلفه المقننه
1- من عوامل المشكلات الراجعه الى المؤسسه
2- من عوامل المشكلات الراجعه الى خصائص الأعضاء
3- من عوامل المشكلات الراجعه الى الجماعه كوحده قائمة بذاتها

عدم التنظيم الوظيفي المناسب للجماعه التى يعمل معها الأخصائي قد يكون التنظيم بسيطا لا يتمشى مع الأهداف التى تسعي اليها الجماعه وقد يكون التنظيم معقدا لدرجة انه لا يتمشى مع قدرات الاعضاء التى يؤدونها خلال الحياة الجماعيه
1- من عوامل المشكلات الراجعه الى الجماعه كوحده قائمه بذاتها
2- من عوامل المشكلات الراجعه الى البرنامج الذي تمارسه الجماعه
3- من عوامل المشكلات الراجعه الى المؤسسه

عدم توزيع المسئوليات المرتبطه بتنفيذ البرنامج
1- من عوامل المشكلات الراجعه الى خصائص الاعضاء
2- من عوامل المشكلات الراجعه الى الاخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعه
3- من عوامل المشكلات الراجعه الى البرنامج الذي تمارسه الجماعه

عدم توفير الخبرات اللازمه لدى الاخصائي الذي تساعده في القيام بأدواره المهنيه
1- من عوامل المشكلات الراجعه الى المؤسسه
2- من عوامل المشكلات الراجعه الى الاخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعه
3- من عوامل المشكلات الراجعه الى خصائص الاعضاء

تفرض قواعد ونظم تساعد على التدخل في شئون الجماعه وتضع قيودا على ادوار الاخصائي ,وقد لا يتمشى ذلك مع المضمون الذي يتوقعه الأعضاء من الحياة الجماعيه
1- من عوامل المشكلات الراجعه الى المؤسسه
2- من عوامل المشكلات الراجعه الى الجماعه كوحده قائمه بذاتها
3- من عوامل المشكلات الراجعه الى خصائص الأعضاء

المشكلة هي :
1- موقف يعبر عن التفاعل الايجابي بين بعض العوامل المكونه للحياة الجماعيه
2- موقف بعبر عن التفاعل الايجابي والسلبي بين بعض العوامل المكونه للحياة الجماعيه
3- موقف يعبر عن التفاعل السلبي بين بعض العوامل المكونه للحياة الجماعيه

[المتلالئه]

المحاضره الثالثة عشر
الوحده الأساسيه التى بواسطتها يستطيع أخصائي الجماعه ان يقدم للفرد مايحتاجه من خدمات
1- المناقشه الجماعيه
2- لعب الدور
3- الجماعه

عند تكوين الجماعات يجب مراعاة
1- العمر الزمني والعمر العقلي لأعضاء الجماعه والمستوى الاقتصادي والعادات والتقاليد وحاجات ورغبات الاعضاء
2- العمر الزمني والعمر العقلي
3- المستوى الاقتصادي الاجتماعي لهم

يجب على الاخصائي ان يضع الخطوط العريضه التى تضمن سير العمل وتنظيمه
1- تحديد الخبرات اللازمه للعمل مع الجماعه
2- تحديد الإجراءات التنظيميه للعمل داخل الجماعه
3- تحديد اساليب الاتصال

تحديد الصفات والخبرات المهنيه الواجب توفرها في اخصائي العمل مع الجماعات وذلك من اجل مساعده الجماعه وأعضائها على النمو والتقدم
1- تحديد اساليب الاتصال
2- تحديد فريق العمل
3- تحديد الخبرات اللازمه للعمل مع الجماعه


تشير الى اجتماع أو اكثر لجماعه صغيره من الافراد يتفاعلون معا وجها لوجه لتحقيق أهداف الجماعه
1- المناقشه الجماعيه
2- لعب الدور
3- الجماعه


هو السلوك الذي يعبر به الأعضاء عن مشكات من واقع الحياه , حيث يؤدونه بشكل تلقائي
1- الجماعه
2- لعب الدور
3- المناقشه الجماعيه


تعتبر كأحد الاساليب في طريقة خدمه الجماعه لها أهميتها في إكساب أعضاء الجماعه الكثير من الخبرات
1- الرحلات
2- المشروع الجمعي
3- المعسكرات

الهدف منه تحقيق غاية جماعيه
1- الرحلات
2- المعسكرات
3- المشروع الجمعي


تهدف الى تعليم الأفراد الحياة الصحيه والوقايه من المخاطر والترويح وشغل أوقات الفراغ
1- الرحلات
2- المعسكرات
3- المشروع الجمعي


هو ذلك العمل الذي يجمع بين أفراده مسئولية اجتماعيه على الرغم من تباين المستويات الاجتماعيه والتعليميه والثقافيه والاقتصاديه لأعضاء الفريق
1- العمل الفريقي
2- التقويم
3- المشروع الجمعي

يهتم بعض الافرادفي بيئه معينه بمشكله من مشكلات البيئه
1- الاتجاه الاجتماعي في بناء العضويه
2- الاتجاه الاقتصادي في بناء العضويه
3- الاتجاه البيئي في بناء العضويه


يرى ان الدافع نحو الانضمام لعضوية الجماعه يرجع الى الرغبه في الاشباع الأساسي للحاجات النفسيه ومواجهة الاضطرابات التى تعاني منها الشخصيه
1- الاتجاه البيئي في بناء العضويه
2- الاتجاة السيكولوجي في بناء العضويه
3- الاتجاة الاجتماعي في بناء العضويه

يتقدم الفرد بطلب للانضمام لجماعه من الجماعات التى تتيح تلك العضويه والتى لا تشترط أي شروط للأنضمام اليها سوى توافر الرغبه الشخصيه
1- اسلوب التكوين الاختياري
2- تكوين الجماعات الاجباريه
3- اسلوب مهني


هي المشكلات التى تواجه الأفراد في المجتمع ,كما انها ترتبط بباقي المشكلات الاخرى
1- المشكلات الاجتماعيه
2- المشكلات الاقتصاديه
3- المشكلات النفسيه

يواجه الانسان العديد من المعوقات التى تشكل مشكلات محدده في حياة الفرد ويطلق عليها مشكلات انسانيه ومشكلات اجتماعيه
1- المشكلات النفسيه
2- المشكلات الاقتصاديه
3- المشكلات الاجتماعيه

[المتلالئه]

المحاضره الرابعة عشر:

يتضمن الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي في العمل مع الجماعات محاور أساسيه تتضمن
1- الاستعداد الشخصي
2- الاعداد المهني
3- الاستعداد الشخصي والمهني

من الصفات الشخصيه الفطريه للأخصائي
1- تنظيم معرفي عقلي مناسب
2- مقدره على تعليم الغير
3- مقدره على فهم سلوك الأفراد والجماعات

حتى يكون الاخصائي معد مهنيا يجب ان يتحلى ب
1- قدرات صحيه وجسميه مناسبه بالقدر الذي لا يثير الشفقه لدى العملا
2- الاتزان الفعلي الذي يكسب القدره على ضبط النفس وإدراك الواقع والنضج الانفعالي
3- مرانا وخبره في بعض ميادين خدمه الجماعه

هي معرفه وخبره ومقدره على التنفيذ والاداء
1- العلاقه المنيه
2- المهاره
3- الاتصال

يتبع الاخصائي في قبول الاعضاء كافة اجراءات القبول التى تضعها المؤسسه ويناقش العضو في نوع الخدمه التى يتوقعها من المؤسسه
1- عمليه قبول الاعضاء بالمؤسسه
2- عمليه مساعده العضو
3- عمليه التحويل

تتضمن وظيفه مؤسسات خدمه الجماعه مساعدة الاعضاء في جماعات ولذلك فعلى الاخصائي إن يحقق تلك الوظيفه باتصالاته المستمره بأعضاء الجماعه خارج اجتماعات الجماعه
1- عمليه ربط الجماعه بالمؤسسه
2- عمليه مساعده العضو
3- عمليه التحويل

كثيرا مايصادف الاخصائي عضوا يعاني من مشكلة لا يدخل علاجها ضمن وظيفه المؤسسه ,ولا يعني ذلك التخلي عن العميل بل عليه إن يساعده على الالتحاق بمؤسسه أخري تستطيع مساعدته
1- عمليه مساعدة العضو
2- عمليه ربط الجماعه بالمؤسسه
3- عمليه التحويل

الثقه في النفس والحب من المشاعر
1- الايجابيه للأخصائي
2- السلبيه للأخصائي
3- الايجابيه لاعضاء الجماعه

كراهيه عضو في الجماعه أو الجماعه او العداء الموجه للأخصائي من المشاعر
1- السلبيه للأخصائي
2- السلبيه لعضو الجماعه
3- الايجابيه لعضو الجماعه

هو البعد النفسي الزمني الرئيسي الذي يساعد فيه الاخصائي الجماعه واعضائها لتحقيق اغراضها
1- الاتصال
2- المهاره
3- الزمن الحاضر

على الاخصائي ان يحاول ان لا يتدخل في النشاط الجماعي الا عند اللزوم ولا يستحسن ان يكون تدخلة سافرا
1- ضبط النفس
2- علاقه الجماعه في المواقف المحرجه
3- استخدام البرامج كوسيله لتقوية العلاقات الاجتماعيه

تزداد العلاقات الاجتماعيه بين افراد الجماعه قوه كلما التفوا حول هدف مشترك ,وعلى ذلك يستطيع الاخصائي مساعده الجماعه على أختيار تلك البرامج التى تعمل على توحيد جهود الجماعه لتحقيق أهداف مشتركه....
1- ضبط النفس
2- استخدام البرامج كوسيله لتقويه العلاقات الاجتماعيه
3- علاقات الجماعه في المواقف المحرجه.

تفاعل سيكولوجي بين مهني وعميل يرتكز على مبادى واسس المهنه ويتسم دائما بالثقه والموضوعيه
1- الزمن الحاضر
2- الاتصاال
3- العلاقه المهنيه

يكون من جانب العميل ومن جانب الاخصائي
1- الثقه
2- التقبل
3- السريه

تتسم بأنها هادفه متحرره من اي غرض او تحيز شخصي
1- السريه
2- التقبل
3- الموضوعيه

يعتبر ركن اساسي من اركان نماذج الحياه الاجتماعيه
1- السريه
2- التنظيم
3- الاتصال

نقل المعارف من طرف الى طرف اخر من خلال المواقف الجماعيه وله أهميه كبيره فيحياة الجماعه
1- التسجيل
2- الاتصال
3- المهاره

مكون أساسي في الحياة الاجتماعيه وهو الاساس الذي تبنى عليه دراسته
1- الاتصال
2- العلاقه المهنيه
3- التسجيل

وضح تريكر دور أخصائي الجماعه
1- مساعده الجماعه في تنظيم نفسها
2- التنازع
3- زياده حجم الجماعه

من المواقف التى تواجه الاخصائي في عمله مع الجماعه
1- سوء توزيع العمل
2- وضع خطه عمل الجماعه
3- زياده حجم الجماعه

[المتلالئه]

الواجب الثالث
س1- من عناصر الاتفاق بين خدمةالفرد والعلاج النفسي..؟
كلاهما له إستراتيجية وقائية وعلاجية .
س2- العلاقة المهنية فيخدمه الجماعة هي..؟
-التي تجمع الأخصائي بأفراد الجماعة
س3-من مبادئ العمل مع الجماعات..؟
- توجيه التفاعل
س4- من أنواع الجماعات..؟
- الجماعات التلقائية

[المتلالئه]

وبكذا خلصنا الماده
واسال الله للجميع التوفيق والنجاااح
والمعدلات اللي تعجبكم

آختكم :
المتلالئه.........

[*Rose*]

الله لايحرمك من الاجر ويجعلها في موازين اعمالك يارب
فالنا وفالكم التوفيق

هذي بقيه اسئله المراجعه جمعتها لكم من 7 الى 14 في ملف ورد
دعواتكم