بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!

[ادب انجليزي]

س - قدرة الطالب على انه يعيد ذكر الاشياء التى تعلمها لكن باسلوبه الخاص وكلماته وطريقته الخاصة

1- مستوى التركيب

2- مستوى التذكر
3- مستوى الفهم

4- مستوىالتقويم

س- قدرة الشخص الى النظر الى جزئيات المشكلة

1-مستوى التطبيق

2- مستوى الفهم
3 –مستوى التحليل

5- مستوى الفهم

س- عرض معلومات او مواقف او قضايا او مشاكل من خلال رؤيته لهذه الامور

1- مستوى التحليل
2- مستوى التذكر
3- مستوى التركيب

4- مستوى الفهم

س- مستويات المجال الانفعالي (الوجداني)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقيم
4- التنظيم
5- التميز

6- جميع ماسبق

س – توجيه حواس المتعلم او انتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات

1- الاستجابة
2- الاستقبال
3- التميز

4- التقيم

س-1 الوعي بالمثير2 – الرغبة في الاستقبال – 3الانتباه المضوط ( من مستويات)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقويم

4- التميز

الاستجابة وتتضمن ثلاث مستويات

1- الاذغان
2- الرغبة
3- الارتياح
4- جميع الاجابات صحيحة

5- جميع الاجابات خاطئة

س- تقبل القيمة – تفضيل القيمة – الالتزام بقيمه محددة( من مستويات ؟

1- التنفيذ
2- التقيم
3- الاستجابة

4- الاستقبال

س- يعطي المتعلم قيمة للظاهر ولكنها تكون مؤقته ويمكن ان تتغير

1- الالتزام بقيمة محددة
2- تفضيل قيمة

3- تقبل قيمة

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باتـيل الخبـــر

يامامي مدري احس اغلب الاسئله ماعرفتهاا او قصدي تلخبطت فيهاا

باقيلي المحااضرهـ السابعه واراجع احس اني مخي مو مستوعب حاااقه

الهدووء ممكن فنجاال شاهي بتااعك اللي بالصووورهـ بس يكوون منعنع لو سمحتي

انا ابالطاوله رقم 2 ماتتأخريش <<~ بــــرااا

اسمعيني
اذا انتي مرة بيضا ولا طالعتي بالكتاب من قبل
شوفي أسئلة أدب انجليزي هذي الي فوق
واحفظيها مثل ماهي..

والله اعلم

[القصاوي]

صبااح الخير ع الجميع

اخوي عبد العزيز جواب السؤال قبل الاخير عندك خطاء الاجابه ستة مستويات


تلميذ استطاع بأقل جهد اداء مهاره صعبه فهذا يعتبر من ؟
1 مجالات الاهداف
2 مستويات الاهداف
3كيفية تحقيق الاهداف
4 شروط صحة الهدف

جهاز الجوال بلاك بيري يعتبر من ؟
1 الخصوصيات
2 العموميات
3 البدائل
4 الظواهر

تنفيذ المنهج في المستوى المتوسط يعتبر؟
1 اكبر منه في المستوى السياسي راجع الرسم البياني لفهم جميع النواحي
2 اقل منه في المستوى السياسي
3 متساويان في عملية التنفيذ
4 لاشيء مما ذكر

من العوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار محتوى المنهج ؟
1 الاسس الفلسفيه
2 مدى تقدم المعرفه
3 احدث ماوصل اليه المجتمع سواء التطور او الاحتياجات او المشكلات
4 جميع ماذكر

صدق المحتوى يعني ان يكون ؟
1 صحيحا
2 حديثا
3 حديثا وصحيحا
4 مصدقا من الوزاره




وهذا سؤال

من الانتقادات الموجهه للمنهج الحالي بالنسبه للمعلم ؟
1 النظر الى المعلم على انه ملقن
2 عدم كفاءة المعلم في مجال تخصصه
3 قلة الوسائل التعليميه التي يستخدمها المعلم
4 صغر سن اغلبية المعلمين وعدم نضوجهم

[عاشقة القمر]

بـآتيل << تكررمـ عينك .. انا قبل الـأخير تعآلي خُذيلك كوب شآي مخدر << ع كيف كيفك يعدل الرآس

[باتيل الخبر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز المقبل

اسمعيني
اذا انتي مرة بيضا ولا طالعتي بالكتاب من قبل
شوفي أسئلة أدب انجليزي هذي الي فوق
واحفظيها مثل ماهي..

والله اعلم

الله يجزااك خير ياخوي ..

ان شاءالله بعد مااراجع ارجع لاسئلة ادب انجليزي ماشالله عليه اعجبتني صيااغة اسئلته

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

س - قدرة الطالب على انه يعيد ذكر الاشياء التى تعلمها لكن باسلوبه الخاص وكلماته وطريقته الخاصة

1- مستوى التركيب

2- مستوى التذكر
3- مستوى الفهم

4- مستوىالتقويم

س- قدرة الشخص الى النظر الى جزئيات المشكلة

1-مستوى التطبيق

2- مستوى الفهم
3 –مستوى التحليل

5- مستوى الفهم

س- عرض معلومات او مواقف او قضايا او مشاكل من خلال رؤيته لهذه الامور

1- مستوى التحليل
2- مستوى التذكر
3- مستوى التركيب

4- مستوى الفهم

س- مستويات المجال الانفعالي (الوجداني)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقيم
4- التنظيم
5- التميز

6- جميع ماسبق

س – توجيه حواس المتعلم او انتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات
1- الاستجابة

2- الاستقبال
3- التميز

4- التقيم

س-1 الوعي بالمثير2 – الرغبة في الاستقبال – 3الانتباه المضوط ( من مستويات)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقويم

4- التميز

الاستجابة وتتضمن ثلاث مستويات

1- الاذغان

2- الرغبة
3- الارتياح
4- جميع الاجابات صحيحة

5- جميع الاجابات خاطئة

س- تقبل القيمة – تفضيل القيمة – الالتزام بقيمه محددة( من مستويات ؟

1- التنفيذ
2- التقيم
3- الاستجابة

4- الاستقبال

س- يعطي المتعلم قيمة للظاهر ولكنها تكون مؤقته ويمكن ان تتغير

1- الالتزام بقيمة محددة

2- تفضيل قيمة

3- تقبل قيمة

لولا ثقتي في انو استاذنا ووالدنا د.فهد إنسان مشغول وعنده إلتزامات أكبر كثيرا وأهم من انه يقابل منتدى كان قلت انه انت

[باتيل الخبر]

ادب انجليزي لايكوون انت بن عمروو <<~ بدت تشك

ماشالله علييك والله يوفقك ياارب ..

اخووي ادب انتي قد اختبرت هالماادهـ ولا بتختبرهاا اليوووم !!!

[هوى الخفجي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

س - قدرة الطالب على انه يعيد ذكر الاشياء التى تعلمها لكن باسلوبه الخاص وكلماته وطريقته الخاصة

1- مستوى التركيب

2- مستوى التذكر
3- مستوى الفهم

4- مستوىالتقويم

س- قدرة الشخص الى النظر الى جزئيات المشكلة

1-مستوى التطبيق

2- مستوى الفهم
3 –مستوى التحليل

5- مستوى الفهم

س- عرض معلومات او مواقف او قضايا او مشاكل من خلال رؤيته لهذه الامور

1- مستوى التحليل
2- مستوى التذكر
3- مستوى التركيب

4- مستوى الفهم

س- مستويات المجال الانفعالي (الوجداني)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقيم
4- التنظيم
5- التميز

6- جميع ماسبق

س – توجيه حواس المتعلم او انتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات

1- الاستجابة
2- الاستقبال
3- التميز

4- التقيم

س-1 الوعي بالمثير2 – الرغبة في الاستقبال – 3الانتباه المضوط ( من مستويات)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقويم

4- التميز

الاستجابة وتتضمن ثلاث مستويات

1- الاذغان
2- الرغبة
3- الارتياح
4- جميع الاجابات صحيحة

5- جميع الاجابات خاطئة

س- تقبل القيمة – تفضيل القيمة – الالتزام بقيمه محددة( من مستويات ؟

1- التنفيذ
2- التقيم
3- الاستجابة

4- الاستقبال

س- يعطي المتعلم قيمة للظاهر ولكنها تكون مؤقته ويمكن ان تتغير

1- الالتزام بقيمة محددة
2- تفضيل قيمة

3- تقبل قيمة

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القصاوي

وهذا سؤال

من الانتقادات الموجهه للمنهج الحالي بالنسبه للمعلم ؟
1 النظر الى المعلم على انه ملقن
2 عدم كفاءة المعلم في مجال تخصصه
3 قلة الوسائل التعليميه التي يستخدمها المعلم
4 صغر سن اغلبية المعلمين وعدم نضوجهم

اهلا بأخي القصاوي
بيض الله وجهك على هذا التفاعل الرائع
وما ننحرم من جهود الرائعين شرواك واستاذنا أدب انجليزي

[القصاوي]

س - قدرة الطالب على انه يعيد ذكر الاشياء التى تعلمها لكن باسلوبه الخاص وكلماته وطريقته الخاصة




1- مستوى التركيب

2- مستوى التذكر
3- مستوى الفهم

4- مستوىالتقويم




س- قدرة الشخص الى النظر الى جزئيات المشكلة




1-مستوى التطبيق

2- مستوى الفهم
3 –مستوى التحليل

5- مستوى الفهم





س- عرض معلومات او مواقف او قضايا او مشاكل من خلال رؤيته لهذه الامور

1- مستوى التحليل
2- مستوى التذكر
3- مستوى التركيب

4- مستوى الفهم




س- مستويات المجال الانفعالي (الوجداني)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقيم
4- التنظيم
5- التميز

6- جميع ماسبق




س – توجيه حواس المتعلم او انتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات

1- الاستجابة
2- الاستقبال
3- التميز

4- التقيم




س-1 الوعي بالمثير2 – الرغبة في الاستقبال – 3الانتباه المضوط ( من مستويات)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقويم

4- التميز




الاستجابة وتتضمن ثلاث مستويات

1- الاذغان
2- الرغبة
3- الارتياح
4- جميع الاجابات صحيحة

5- جميع الاجابات خاطئة




س- تقبل القيمة – تفضيل القيمة – الالتزام بقيمه محددة( من مستويات ؟

1- التنفيذ
2- التقيم
3- الاستجابة

4- الاستقبال




س- يعطي المتعلم قيمة للظاهر ولكنها تكون مؤقته ويمكن ان تتغير

1- الالتزام بقيمة محددة
2- تفضيل قيمة

3- تقبل قيمة

صح علي