 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 11- 20
|
#151 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
يبقى لنا في هذي المحاضره منهج المواد المتكامله
منهج المواد المتكامله يقع في الوسط بين الادماج ((سياتي شرحه في المحاضره التاسعه ))وبين المواد الدراسيه المنفصله تعريفه \\ هو نظام يؤكد على ان تكون دراسة المواد دراسه متصله بعضها ببعض ومكمله لبعض يعتمد هذا المنهج على مجموعة مداخل وهي اساس هذا التنظيم : المدخل الاول \\مدخل المفاهيم والعمليات والنظريات المدخل الثاني \\يتم بناءه على اساس خبرات تربويه ترتبط ببعضها البعض ويكمل بعضها البعض المدخل الثالث \\النظر الى المشكلات الحياتيه الملحه ينظمها في كل المقررات بحيث تعطي طرق ممكنه للعلاج المدخل الرابع \\المدخل االتطبيقي ..جانب المعرفه مع الجانب العلمي او تطبيقه في الحياه المدخل الخامس \\المدخل البيئي ..هدفه خدمة البيئه ومعالجة قضاياها والتعامل معها بايجابيه مميزات هذا المنهج تتميز بانها اكثر واقعيه والاكثر ارتباط بمشكلات الحياه اليوميه للمتعلم وذلك لانه يدخل الى التدريس من زوايا مختلفه ويراعي حقوق اصحاب العلم المهتمين بنقل المعرفه للاجيال القادمه وتوظيفها في حياتهم سواء العلميه او الاجتماعيه ..... وساهمت حل كثير من قضاياهم .gif "(204)") ايضا الارتباط بالواقعيه له اثر نفسي على المتعلم  انتهت الثامنه بحمد الله انتظر تعليقاتكم واي نقص او خطأ او استفسار 
|
|
2011- 11- 20
|
#152 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
شرحك روعه وكل نقطه واضحه وانا ماعندي اي استفسار او ملاحظه
 انا بنزل ال9+10 يبقى ال11 |
|
2011- 11- 20
|
#153 | |||
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
اقتباس:
 اقتباس:
 عسى المانع خير يارب الرائع وجودك يالغلا اقتباس:
 انتبهي يمكن به ساهر في المنتدى
|
|||
|
2011- 11- 20
|
#154 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
تابع منهج المواد الدراسيه
النوع الرابع منهج الاندماج يقوم على ازالة الحواجز بين المواد الدراسيه ودمج محتوياتها لتصبح ماده وحده على مستويين احدهما متقارب فيكون المنهج اكثر شمول وتقدم مر هذا المنهج بمراحل 1- مرحلة الدمج بين محتويات مجموعه متقاربه من المواد الدراسيه 2- مرحلة الاندماج بين محتويات مادتين او اكثر من مواد دراسيه غير متقاربه يتميز هذا المنهج بترابط وتكامل المعرفه والمعلومه المراد تعليمها //وترابط المواد بشكل فعال عيوبه اهماله للجانب الوجداني والمهاري للمتعلم //دراسه سطحيه غير متعمقه في تعليم المواد عيوبه اثناء التنفيذ ان المعلمين اعدو في كليات التربيه او اعداد المعلمين فتدريبهم على هذا المنهج امر شاق ومكلف |
|
2011- 11- 20
|
#155 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
اقتباس:
خلاص ننتظر فزفز اذا نزلتها والا نزلتها لكن الاكيد انه موب اليوم |
|
|
2011- 11- 20
|
#156 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
خامسا منهج المجالات الواسعه
مجال اكثر شموليه من منهج الاندماج ..لمحاولة اصلاح منهج المواد المنفصله بطريقة تخفف من التجزئه عن طريق دمج المواد المتشابهه ذات موضوع الواحد لتصبح كل مجموعة ذات مجال واسع من المعارف والمعلومات //يستخدم في المراحل الدنيا من التعلم التي لا تحتاج تعمق تطور المنهج ليصبح عباره عن مجموعه من الخبرات الضروريه للمتعلم واكتسابها من عملية التعليم اهم هذه الخبرات 1-خبرات تساعد على التنشئه للمتعلمين اجتماعيا// 2-خبرات تساعد في اكتساب مهارة التعبير والحوار // 3-خبرات في التعامل الايجابي مع الافراد والجماعات / 4-/ خبرات تشمل الانشطه والفعاليات والالعاب الرياضيه // 5- خبرات في التعامل مع البيئه والقيام باعمال حرفيه ومهاريه في الورش او المعمل او المدرسه |
|
2011- 11- 20
|
#157 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
مميزات منهج المواد الدراسيه
/اعداده سهل /لايستغرق جهد ووقت / يساعد المعلم في تقديم المعرفه بشكل ايجابي وسهل / تطويره بسيط لا يتطلب الا حذف او تقديم او تاخير موضوع / اقتصادي فهو اقل التنظيمات كلفه /لا يحتاج لمعلم ذو قدرات متميزه / /مالوف لدى الاباء /التقويم والتقييم له لا يحتاج لوقت وجهد /يخدم شريحه كبيره من المتعلمين عيوب منهج المواد الدراسيه النشاط مهمش وليس له اهميه // الوسائل التعليميه لا تؤثر على درجة التعلم //دور المتعلم محدود وغير ايجابي // لا يراعي الفروق الفرديه بين المتعلمين //لا يراعي ميول وحاجات المتعلمين // يركز على التلقين والماده الدراسيه والمعرفه النظريه // يعتمد على طرق التقويم التقليديه انتهت ال9 واضحه بالنسبه لي اي ملاحظه او سؤال |
|
2011- 11- 20
|
#158 | |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
اقتباس:
شوية صداع باخذ بنادول واكمل مذاكرة خلاص المحاضرة 11 بنزلها لكم بس مو الحين
|
|
|
2011- 11- 20
|
#159 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
[quote=هـدوء الليل;4898839
انتهت ال9 واضحه بالنسبه لي اي ملاحظه او سؤال[/quote] واضحه جدا الله يعطيك العافيه ماشاء الله عليك سريعه لاقوة الابالله
|
|
2011- 11- 20
|
#160 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: مذاكره ماده البناء وتطوير المناهج
ال10
تابع انواع المناهج التربويه ثالثا – منهج النشاط هو المنهج الذي يهتم بميول وحاجات المتعلمين واستعدادهم /يتيح الفرص لهم للقيام بالانشطه المختلفه لاشباع حاجاتهم // من خلاله يتحقق النمو المتكامل وكسب المعلومات والمهارات وتتكون العادات والاتجاهات وتنمي القيم والجانب الانفعالي والاجتماعي //يبني قدرة الطلاب على التفاعل على ممارسة النشاط التعليمي خصائص واسس منهج النشاط //تعتمد عملية التعلم على ميول ورغبات المتعلمين // الحصول على المعرفه من منهج النشاط من الممارسه والتطبيق والمشاركه الايجابيه في المواقف التعليميه //لا يعترف بالفصل بين المواد الدراسيه بل يركز على تكامل المعرفه والمعلومه // يرتكز على درجة التعلم للمتعلم وعلى انه محور العمليه التعليميه الخطوات الاساسيه لتصميم منهج النشاط //تحديد حاجات وميول المتعلمين // يتم في مرحلة الاختياراختيار نوع النشاط الذي يلبي حاجات المتعلمين //وضع خطه لتنفيذ النشاط وتحديد المتطلبات وتحديد الاهداف //مرحلة تنفيذ النشاط بداية تطبيقها على ارض الواقع بممارسة المتعلمين //مرحاة التقويم تهدف لتحقيق برامج النشاط لاهدافه وتحديد الانحرافات وتصحيحها اليات تنفيذ منهج النشاط 1- اعتبار منهج النشاط كاي منهج علمي يلتزم بكافة الاجراءت 2- تنفيذه من خلال مشاريع ذات اهميه تتوافق مع قدراتهم ورغباتهم (الخطه تكون محدده تتمثل ب اختيار المشروع/ رسم خطه والقام بها /تحديد المصادر والامكانت المطلوبه/ تقسيم المتعلمين لمجموعات كل مجموعه مسؤله عن تنفيذ المشروع / ترك الحريه للطلاب بالاشتراك //) 3- ربط منهج النشاط بمتطلبات المجتمع وحاجاته ومشاكله مميزات منهج النشاط /يراعي الفروق / يؤكد على مايبذله المتعلم من نشاط ايجابي ويكسبه مهارات حل المشكلات / يركز على الدافعيه والثقه بالنفس / عملية التعلم على درجه من الثبات والايجابيه // يتفق مع الاتجاهات المعاصره في مجال التربوي //تنظيم المنهج مرتبط بواقع المجتمع //اتاحة الفرص للنمو المتكامل للمتعلم // يساعم في نمو شخصية المتعلم عيوبه لا يوفر القدر المناسب للمعارف والمفاهيم للمتعلمين في الزمن المحدد لا تتاح الفرص لتنظيم الماده تنظيم فعال لانه يقوم على حاجات واهتمام المتعلمين لا تتوفر فيه شروط الاستمراريه والتتابع يحتاج لمعلم متميز يحتاج لمصادر تعلم عديده متنوعه وتكاليف وميزانيات قد لا تتوفر اي ملاحظه او سؤال
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ماده, مذاكره, المناهج, الثناء, وتطوير |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| بعد ماتخلصون مذاكره البناء وتطوير مناهج تعالو اختبر نفسكم بأسئله الواجب | أسيرة الأحساء | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 1 | 2011- 6- 6 11:13 PM |
| تعالوا هنا معي انا صاحبة الظل الطويل ( كل مايخص خدمة الفرد والجماعه ) | الظل الطويل | اجتماع 3 | 48 | 2011- 1- 9 07:03 PM |
| 120 -- سوال مع الحل بمادة القانون | العود الازرق | إدارة أعمال 1 | 97 | 2011- 1- 9 01:38 PM |
| عدد محاضرات خدمة الفردوالجماعه | الظل الطويل | اجتماع 3 | 3 | 2011- 1- 8 10:36 PM |
| اسئله لماده الفقه | سماء الفجر | المستوى الأول - كلية الأداب | 7 | 2011- 1- 7 07:26 PM |
