بين أروقة قسم الرياضيااات حيث تكمن الإثارة...!!

[ambitious girl]

جزاااااااااااااااااك الله خير الجزاء

ونظرا لأني لم اكن متواجدة خلال الفصول الرابع واخامس والسادس عشر احب بان اسرد تعليقاتي لكل على حده: ^_^

افصل الرابع عشر: اعتقد بان الإجابة على تساؤلك واضحه وهي بأن لكل قاعدة شواذ...

\\ الخامس \\ : بصراحه استنكرت ذلك لأنني لم اكن اعلم ان يد الدكتور هي اللتي تظهر فقط...الله يكون بعون الجميع ...

\\ السادس \\: لايمكننا الا قول حسبنا الله لااله الا هو عليه توكلنا وهو رب العرش العظيم..

وشكرا لك مره اخرى عزيزتي صفاء اللجين..... ^_^

[مكافحة الحشرات]

يسلمووووووووووو

احس ان اسمي غلط ان يتواجد في هالصفحه هههههههه

[خاتم سليمان]

تسعدني دوما قراءه صفحتك المميزه



بالانتظار

[ambitious girl]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مكافحة الحشرات

يسلمووووووووووو

احس ان اسمي غلط ان يتواجد في هالصفحه هههههههه

ههههههههههههههه ياحليلك اسمك من جد ابدااااااااااااااااااااع

[*طالبة جامعية*]

الله يعطيك ألف عافية وننتظر جديدك

[تباشير الفجر]

اسلوبك رااااااااااااااااااااااااااااااااائع وجميل ومشوق
الله يوفقك :g8:
وننتظر البقية

[تباشير الفجر]

اسلوبك رااااااااااااااااااااااااااااااااائع وجميل ومشوق
الله يوفقك :g8:
وننتظر البقية

[دموع رياضيه]

وفقك الله >>> أخت صفااااااااء

[صفاء اللجين]

أميرة التميز... يمكنك عزيزتي اقتباس ما تريدين ووضعه حيثما تشائين... نورتي بتواجدك.. وفقك الباري..

دموع رياضية... لا عدمت إطلالتك الرائعه.. حفظك الباري

فيزيائية طموحة... أسمُ يتلألأ دائماً بين صفحاتي..حفظك الله..

ambitious girl....افتقدتك كثيراً.... كما أن تغقيبك رائع.. رعاك الله..

مكافحة الحشرات... هههه ... على العكس.. أرى أن مكافحة الحشرات تحمل دلالات عدة... عموماً سررت بتواجدك .. وفقك الله..

خاتم سليمان... وأنا أكثر سعادة بوجودك... نور الرحمن دربك..

طالبة جامعية... الله يعافيك وييسر أمورك..

تباشير الفجر... وجودك هو الأكثر روعة... وفقك الباري لكل خير..

:m22asmilies-com:

[صفاء اللجين]

الجزء السابع عشر... تساؤلات لا تزال تحيرني.. !!


تأهبنا للامتحانات الشهرية وقد بدأناها بمقرر الديناميكا.. كانت أسئلة د. أميرة أقرب إلى السهل الممتنع ..إذ لم تكن نسخة مطابقة لما ورد في الكتاب كما أنها لم تكن صعبة تستعصي على الطالبة الملمة بأبعاد المقرر فهماً وليس حفظاً.. ومع ذلك حينما خرجنا من قاعة الاختبار تباينت أراء الطالبات حوله و الأغلبية اعتبرته صعباً و وصفوا أدائهم فيه بالسيئ ..

صادفت أثناء خروجي بيان وقد كانت مستاءة جداً إلى درجة أنها تبكي وتقول ... لم أحل أي سؤال على الإطلاق..!
في الحقيقة لم يكن أمراً جديداً بالنسبة لي فبيان دائماً ما تصف أدائها بالسيئ.. وبعد ذلك تحصل على درجات عالية... لا أفهم سر ذلك ولكنني اعتدت عليه...!!

اختبرنا بعد ذلك ببضعة أيام مقرر التفاضل مع د.سارة ... لم يكن صعباً أيضاً ولكنه يحتاج لبعض التفكير.. خصوصاً السؤال الذي يتطلب منا إثبات صحة أو خطأ العبارة الرياضية..
لم يكن أدائي جيداً في الامتحان فقد كان التفاوت واضحاً جداً بين أسلوب الدكتورة في الشرح وبين طبيعة الامتحان... فيا ليتها كانت تُبدع في انتقاء الأسئلة و اختيارها وصياغتها -إن كانت تصوغها- للمحاضرة كما تفعل ذلك للامتحان..!!

أظن أن الدكتور الذي يريد أن يُعلم طلابه طريقة التفكير الصحيحة ويُعمق فهمهم للمنهج ويعودهم على حل الأسئلة الصعبة أو ذات الأفكار الغير مباشرة... لا بد أن يعكس ما يريد على طريقة عرضه وشرحه للمعلومة.. إذ كيف للدكتور أن يُعلم طلابه التلقي فقط طوال المحاضرات ثم يطلب منهم التفكير وحل المعضلات في الامتحان... لماذا لا تُطبق هذه المنهجية في المحاضرة وقبل الامتحان ... في الحقيقة أتعجب من هكذا أسلوب...!!

بعد مدة ليست بالطويلة علقت د.سارة درجات الطالبات على لوحة الإعلانات التي بجانب غرفتها وكانت صدمة قوية للجميع... إذ أنه حصلت طالبة واحدة فقط على 19 درجة من واقع 20 وهي بيان وطالبة واحدة أيضاً حصلت على 15 درجة ثم بعد ذلك حوراء وقد حصلت على 12 درجة .. أما بقية الجمهور فكان نصيبهم تسع درجات فما أدنى وكنت أنا من حزب التسعة...

مع أن أدائي للامتحان لم يكن جيداً إلا أنني لم أتوقع أن تصل درجتي إلى هذا المستوى المتدني... لست أنا وحدي كذلك حوراء قالت بأن هناك تفاوت كبير بين درجتها وبين أدائها إذ أنها لم تكن تتصور الحصول على مثل هذه الدرجة إطلاقاً..
توجه بعض الطالبات للدكتورة سارة للتأكد من درجاتهن ومعرفة منهجية التصحيح لكنهن عدن والخيبة ترتسم على وجوههن...
في المحاضرة التالية وأثناء تعقيب د.سارة على الامتحان وعلى إجابات الطالبات كانت تسخر منهن وتهزأ بإجاباتهن الخاطئة وقالت لنا..
- إن أول أسئلة الامتحان كان برهان وهذا السؤال يُعد هدية مني لكم لأنه من المفترض حفظكن للبرهان فلا يحتاج حله منكن إلى وقت أو تفكير وبذلك لابد أن يضمن الجميع الحصول على خمس درجات..!!
هنا ارتسمت علائم الدهشة على وجهي وتبادلت أنا وحوراء نظرة استفهام وتعجب ..!! إذ أنه كيف للدكتورة أن تعتبرنا حافظات للبرهان .. أوليس مثله مثل أي معلومة رياضية علينا فهمها ..؟! حقاً أمر غريب...

طويت صفحة امتحان الدكتورة سارة وكلي خيبة أمل بهذه النتيجة السيئة التي حصلت عليها لأول مرة في حياتي.. ولو أنني كنت مكان د.سارة لخجلت من نتائج كهذه لطالباتي ولكن مع الأسف كانت د.سارة تتباهى بعدم اجتيازنا للامتحان بشكل جيد وكأن الامتحان علاقة تحدي بين الأستاذ وطلابه..!! لا اعلم إن كنا جميعاً طالبات غبيات لتكون هذه نتيجتنا في الامتحان ؟؟ وإذا كانت المشكلة تكمن في عقول صدئة للطالبات فهذا أيضاً يجر إلى الفشل الذريع للكلية التي تُخرج طالبات بهذا المستوى المتدني ليصبحوا معلمات لأجيال المستقبل... أم أن صدأ العقول لا يحدث إلا مع امتحان د.سارة فقط...؟!!

اختبرنا مقرر الجبر مع د.أحمد وكان نسخة مطابقة لما ورد في الكتاب وليس فيه أي سؤال غير مألوف عما ورد في الكتاب... ومع ذلك حينما خرجت من قاعة الاختبار سمعت طالبتين تتحاوران وكانت إحداهما تُقسم بالله أنها لم تحل السؤال الأخير ولم تكتب في حله شيئاً... ومع ذلك حينما نزلت درجات الطالبات حصلت هذه الطالبة على الدرجة الكاملة...!! تعجبت في قرارة نفسي من ذلك وظل هذا السؤال يراودني حتى اليوم ..
كيف حصل ذلك..؟ وهل هي الطالبة من تكذب ؟؟ أم أن الدكتور من يتغاضى..؟؟ أم أنه شيء آخر...؟؟!!

أستودعكم الله حتى لقاء آخر... حفظكم الباري ورعاكم...