 |
|
||||||
| اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 6
|
#161 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 6
|
#162 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 6
|
#163 |
|
متميز بالتعليم عن بعد
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
هي الأساليب التي تتطلب استيفاء افتراضات معينة حول المجتمع الذي تسحب منه عينة البحث
أساليب بارا مترية أساليب لا بارا مترية الاحصاء الوصفي جميع ماذكر خطاً ياريم الاجابه هي أساليب بارا مترية |
|
2013- 5- 6
|
#164 |
|
متميز بالتعليم عن بعد
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
السلام عليكم
عدنا يلا نكمل ..؟؟ |
|
2013- 5- 6
|
#165 |
|
متميزة في ملتقى الصور وعالم التصوير
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
مسسساااكم الله بالخيررر
بصراحه مع جامعتنا اتوقع كل شئ حتى المقدمه هههههع موووفقيين ياااحلوووين |
|
2013- 5- 6
|
#166 |
|
متميز بالتعليم عن بعد
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
مساك الله بالنور والسرور
اقول يالبى جامعتنا بس يقصد به حصر الإمكانيات النفسية وتستخدم الاختبارات النفسية في تحديد المستويات العقلية والوجدانية للأفراد التنبؤ العلاج المسح التشخيص |
|
2013- 5- 6
|
#167 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يقصد به حصر الإمكانيات النفسية وتستخدم الاختبارات النفسية في تحديد المستويات العقلية والوجدانية للأفراد
التنبؤ العلاج المسح التشخيص المسح |
|
2013- 5- 6
|
#168 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
المسح |
|
|
2013- 5- 6
|
#169 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
- الهدف المعرفي لعملية الفرز في مرحلة السن المدرسي:
أ-فهم شخصية الأفراد ذوي الإعاقة ب- وضع إستراتيجية عامة تتضمن خططا جزئية قابلة للتنفيذ الفعلي ج- الكشف عن الفروق بأنواعها المختلفة د- جميع ما ذكر صحيح |
|
2013- 5- 6
|
#170 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
:إستراتيجية المنحى التشخيصي العلاجي يشتمل على عدة خطوات هي على الترتيب :
أ. تقييم المتعلم / التخطيط للتدريس / تنفيذ الخطة التدريسية / تقييم فاعلية التدريس . ب. تقييم المتعلم / تقييم فاعلية التدريس / التخطيط للتدريس / تنفيذ الخطة التدريسية . ج. تقييم فاعلية التدريس / تقييم المتعلم / التخطيط للتدريس / تنفيذ الخطة التدريسية د. تقييم المتعلم / التخطيط للتدريس / تقييم فاعلية التدريس / تنفيذ الخطة التدريسية . |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تجميع كل مايخص ماده (التقويم والتشخيص )^_* | **Besho0o** | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 55 | 2013- 5- 7 11:42 AM |
| كويزات شاملة لجميع المحاضرات لمادة التقويم والتشخيص | #جواهر# | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 14 | 2013- 5- 7 08:32 AM |
| أسئلة إختبار (( التقويم والتشخيص في التربية الخاصة )) للترمين + الواجب = 75 سؤال ... جاهزة للطباعة | إحساس سلطان | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 55 | 2013- 5- 7 12:15 AM |
| ..|| تقويم المشروعات الاجتماعية ||.. | عطرالحياة | اجتماع 5 | 34 | 2013- 5- 1 04:01 AM |
