تعــــالوا نتعرف على أســـلوـوب الدكتوره احلام في اسئله الاختبار *_^

[(خالد)]

[عبير الصمت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد)

هذا الفيس لرفع الموضوع مثلا ....

[(خالد)]

لا صرت مفهي من الخوف من البناء

[عبير الصمت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام

صباح النور

طيب شنو المطلوب مننا

نقولك شكر يعطيك العافية

هي ادعاء ببلاش تبينا ندعيلك احنا فضين يعني
































كم وصل ضغطك

ربي يوفقك ويسعدك دنيا واخر

وتفرحي بالامتحان من كثر مهو سهل

>> عليك نذااااله بقوووه ...


أنا يوم قريته أرتفع ضغطي ...


ودي >>



أفااا هذا أسلوب عزيزتنا بنت الإسلام ...









بس يوووم نزلت تحت >>> صار فيسي ...












قلت لا لا .. أنا فهمتها غلط ...




يعطيك العافيه يالغلا ...




ماا ادري امبيشن وش تحس به لما تشوووف ردك الأووول

[عبير الصمت]

هموووس أنتي بالخبر 2 .. تمتحنييييييييين ...

[هـمـس التميمي]

الواجب الاول
1 - مجموعة الخبرات الرسمية وغير الرسمية التي تقدمها المدرسة للمتعلمين بهدف تحقيق النمو الشامل
- المقرر - المنهج - الكتاب - المحتوى
خيارات متشابهه

2 - من خصائص الفلسفة المثالية
- الاهتمام بالدراسات التخصصية
- الاهتمام بالمشكلات الإنسانية
- الاهتمام بالدراسات المشتركة
- الاهتمام بالمشكلات العالمية

في الملزمه مكتوب اهداف مو خصائص

3 - القدرة على فهم مشاعر الآخرين والاستجابة لهم تسمى
- ذكاء التعامل مع الآخرين
- ذكاء شخصي
- ذكاء منطقي
- ذكاء طبيعي
(سؤال سهل من الملزمه)

الواجب الثاني
1 - التربية البيئية ينبغي أن تتم من خلال
- مقرر خاص بالتربية البيئية
- مقرر العلوم الطبيعية
- مقرر العلوم الاجتماعية
- جميع المقررات الدراسية

يجمع بين الفهم والحفظ

2 - الأهداف الخاصة بكل درس في المقرر الدراسي تسمى
-أهداف إجرائية
-أهداف عامة
-أهداف تحليلية
-أهداف متوسطة


3 - عندما يتمكن الطالب من استخدام المادة العلمية والاستفادة من تطبيقاتها نسمي المحتوى
-محتوى صادق
-محتوى له دلالته
-محتوى حديث
-محتوى شامل


الواجب الثالث
1 - المنهج الذي يركز على تكامل المعرفة يسمى
-منهج المواد الدراسية المنفصلة
-منهج الوحدات الدراسية المنفصلة
-منهج النشاط
-المنهج المحوري



2 - يطلق التعليم المشترك على
-المنهج المحوري
-منهج المواد المتكاملة
-منهج النشاط
-منهج المواد الدراسية المنفصلة

وواضح للي مذاكر (اللي ماذاكر بيختار النشاط لأنه مشترك)

3 - من الأسس التي يقوم عليها التقويم الجيد
-الاستمرارية - التتابع - التوازن - التكامل

هذا نصا (رغم انها 7 اسس كان بأمكانها تختار منها 3 والرابع جميع ما سبق


4 - المقصود بتطوير المنهج
-كل تغيير يطرأ على المنهج
-كل تغير يطرأ على المنهج
-كل دراسة تهتم بالمنهج
- كل تعديل أو تحسين يطرأ على المنهج



انا نسخت الاجابات من الملزمه لكل سؤال(تحليلي)

الواجب الاول
1 - مجموعة الخبرات الرسمية وغير الرسمية التي تقدمها المدرسة للمتعلمين بهدف تحقيق النمو الشامل
- المقرر - المنهج - الكتاب - المحتوى

تعريف المنهج ..
الخبرات الرسمية وغير الرسمية و العمليات التي تتم تحت أشراف المدرسة والتي يكتسب المتعلمون من خلالها المعرفة والفهم ,
وينمون من خلالها المهارات , و يعدلون الاتجاهات و القيم وأساليب التقدير

2 - من خصائص الفلسفة المثالية
- الاهتمام بالدراسات التخصصية
- الاهتمام بالمشكلات الإنسانية
- الاهتمام بالدراسات المشتركة
- الاهتمام بالمشكلات العالمية

الأهداف الرئيسية للتربية في الفلسفة المثالية:
التوجه نحو الدراسات المشتركة بدون تخصص
هنا العبت بالمصطلحات ..

3 - القدرة على فهم مشاعر الآخرين والاستجابة لهم تسمى
- ذكاء التعامل مع الآخرين
- ذكاء شخصي
- ذكاء منطقي
- ذكاء طبيعي

- ذكاء التعامل مع الآخرين .
يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم ..

الواجب الثاني
1 - التربية البيئية ينبغي أن تتم من خلال
- مقرر خاص بالتربية البيئية
- مقرر العلوم الطبيعية
- مقرر العلوم الاجتماعية
- جميع المقررات الدراسية

خلاصة نتائج الأبحاث في التربية البيئية .
1. يجب أن تتم التربية البيئية من خلال جميع المقررات الدراسية .

2 - الأهداف الخاصة بكل درس في المقرر الدراسي تسمى
-أهداف إجرائية
-أهداف عامة
-أهداف تحليلية
-أهداف متوسطة

الأهداف الإجرائية ..
هذه الأهداف يضعها عادة المعلم عند الاعداد و التحضير لمقرره الدراسي لكل درس في دفتر..

3 - عندما يتمكن الطالب من استخدام المادة العلمية والاستفادة من تطبيقاتها نسمي المحتوى
-محتوى صادق
-محتوى له دلالته
-محتوى حديث
-محتوى شامل

دلالة المحتوى: فتعني قدرته على إكساب التلاميذ روح المادة و طريقة البحث فيها ( أخر الإفادة من المادة و تطبيقها في المجالات الأخرى .)
وحتى هذه اللي ما يفهمها يجيبها بالحفظ

الواجب الثالث
1 - المنهج الذي يركز على تكامل المعرفة يسمى
-منهج المواد الدراسية المنفصلة
-منهج الوحدات الدراسية المنفصلة
-منهج النشاط
-المنهج المحوري

خصائص و أسس منهج النشاط :-
. منهج النشاط لا يعترف بالفصل بين المواد الدراسية بل يركز على تكامل المعرفة و المعلومة


2 - يطلق التعليم المشترك على
-المنهج المحوري
-منهج المواد المتكاملة
-منهج النشاط
-منهج المواد الدراسية المنفصلة

كما يطلق على المنهج المحوري بـ ( التعليم المشترك )
حفظ

3 - من الأسس التي يقوم عليها التقويم الجيد
-الاستمرارية - التتابع - التوازن - التكامل
نقاط واضحه من الملزمه


4 - المقصود بتطوير المنهج
-كل تغيير يطرأ على المنهج
-كل تغير يطرأ على المنهج
-كل دراسة تهتم بالمنهج
- كل تعديل أو تحسين يطرأ على المنهج

مفهوم تطوير المناهج :-
هو عبارة عن إجراء تعديل بعض أو كل عناصر المنهج بهدف:
رفع و تحسين العملية التربوية
هذا حفظ

[عبير الصمت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد)

لا صرت مفهي من الخوف من البناء

والله أنك صااادق ...


أنا مثلك فيسي صاار >> ...




الظااهر البنااء والختوره أثرت عليناااااا ...



الله يعدها على خييييييييييير ....

[هـمـس التميمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير الصمت

هموووس أنتي بالخبر 2 .. تمتحنييييييييين ...

يس

[عبير الصمت]

الماااده هذي بتجيبلي حاله نفسيه على اخر يووووووم ....

[الوحيدهـ*]

مكتئبه من البناء للدرجه بالقوه قاعدع اغصب نفسي اذاكر الموهوبين
خلاااااااص وصلت للحد الاعلى من الارهاق الله يفرجها
ويوفقنا ونخلللص على خير
مشكوره يا عسل
عسى ربي يوفقك ويحقق لك امنياتكـ