 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 12- 26
|
#201 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
بالله احد يرد على سوالي؟؟؟
|
|
2012- 12- 26
|
#202 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
هذا تقصدين ,,
ثانياً / الاتصال عملية مستمرة : الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية فنحن في اتصال دائم مع أنفسنا ومجتمعنا ثالثاً / الاتصال عملية دائرية : أي هناك مرسل ومستقبل ورسالة ووسيلة.. ومن ثم يرجع النتيجة .. نتيجة الرسالة وهي ( ردة الفعل ) على المرسل فهي عملية دائرية. لا تسير عملية الاتصال في خط واحد من شخص لآخر فقط . بل تسير في شكل دائري حيث يشترك الناس جميعاً في الاتصال في نسق دائري فيه إرسال واستقبال وأخذ وعطاء وتأثير وتأثر يعتمد على استجابات المرسل والمستقبل . |
|
2012- 12- 26
|
#203 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
فيصل بالله ماتدري متى وقت الاختبار ..
 ان شاء لله المادهـ تكون سهله معنها والله تخربط شوي .. بس سهله وبسيطه .. |
|
2012- 12- 26
|
#204 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
تنبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه مشووين قلنا انو الغير لفضي كتابي خطااااااااا وخطاااء شووفوا بـ2 صفحه تحت اخخر شي الاتصال الفضي ينقسم الي ...كتابي و منطوووق والغير لفضي الي ,,لغة اشاره ولغة اعضاء الجسم ولغة الصمت ونغمة الصون المكانو الحيز |
|
التعديل الأخير تم بواسطة جود الحربي ; 2012- 12- 26 الساعة 02:13 PM |
|
|
2012- 12- 26
|
#205 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
اقتباس:
|
|
|
2012- 12- 26
|
#206 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
17 ـ يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقين عقلياً بتنمية كل من :
أ ـ المهارات اللغوية ب ـ الاستماع والقراءة والكتابة ج ـ المهارات الاجتماعية والوجدانية د ـ جميع ما ذكر |
|
2012- 12- 26
|
#207 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
اقتباس:
اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً وعلاجها. اضطرابات الذاكرة لدى الأطفال المعاقين عقلياً : تعتبر عملية التذكر هامة في حياة الأفراد لكي يتم التمكن من الاستفادة من الخبرات السابقة والتعامل مع الأفراد والبيئة . حيث يتم تسجيل جميع الخبرات التي نمر بها في حياتنا , ويمكن استخدامها وقت الحاجة بسرعة فائقة . وعملية التذكر تمر بمراحل ثلاث وهي التسجيل والتخزين ثم الاسترجاع . فالتعلم في الحقيقة يبنى على خبرات سابقة وهنا تظهر أهمية عملية التذكر وكذلك الابتكار والإبداع حيث يحتاج إلى معلومات سابقة . ومواقف الحياة كذلك سريعة التغير وخصوصاً التي تحتاج إلى الاستفادة من ردود الفعل الجاهزة والمخزنة والتي تتناسب مع المواقف أو التي تحتاج إلى الاستدعاء. لذلك تتعدد أساليب الاستدعاء لهذه المعلومات . ويتم علاج عملية التواصل بتنمية كل من المهارات اللغوية والاستماع والقراءة والكتابة والمهارات الاجتماعية والوجدانية وتنمية العمليات العقلية الأساسية |
|
|
2012- 12- 26
|
#208 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
اقتباس:
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة جود الحربي ; 2012- 12- 26 الساعة 02:16 PM |
||
|
2012- 12- 26
|
#209 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
تعطي رسائل اتصاليه غير لفظيه مهمة جدآ في عملية التفاعل الاجتماعي تعبيرات الوجه العينان حركات الرأس اللمس |
|
2012- 12- 26
|
#210 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بطلب من قبوور الياسمين تم افتتح موضوع المراجعه
ترسل وتستقل العديد من الرسائل الاتصاليه غير اللفظيه في آن واحد العينان حركات الرأس تعبيرات الوجه اللمس |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
