[ مذاكرة جماعية ] : تجمع مذاكرة مادة ادب الاطفال

[@الريمي@]

القصائد في هذه الماده 4 قصائد




القصيدة الاولى the star
المؤلف june taylor
عدد المقاطع بالقصيده 5 >> للتوضيح المقطع الواحد يتكون من 4 سطور
القافية aabb ccdd eeff gghh iigg
___________
القصيدة الثانية والثالثة للمؤلف Robert louis stevens

القصيده الثانية the cow

القافية abab cdcd efef

عدد المقاطع 3 مقاطع


القصيدة الثالثة bed in summer

القافية aabb ccdd eeff

نفس قافية قصيدة the star ولكن المقاطع اقل

عدد المقاطع 3
_________________

القصيدة الرابعة والاخيرة للمؤلف langston hughes

اسم القصيدة dreams

القافية abcb defe

عدد المقاطع 2 فقط



منقوول من شرح دحوم الشرقية ^

[هقواتي]

LECTURE SIX
realism in children's literature literary elements of children's literature
الواقعية في ادب الاطفال و العناصر الادبية لـ ادب الاطفال
 realism in children's literature
 realistic genre: literary realism focuses on fidelity to everyday
life.
 A realistic work depicts the world as it is
 not as it could be.
وهناك عمل واقعي يصور العالم كما هو
ليس كما يمكن أن يكون.
النوع الواقعي : تركز الواقعية الأدبية على الإخلاص في الحياة اليومية.
 Authors presents ordinary people living their everyday lives.
المؤلفين يقدمون الناس العاديين الذين يعيشون حياتهم اليومية.
 Fantasy ,magic and supernatural events are absents from the realistic story
الخيالية والسحر والاحداث الخارقة للطبيعة المتغيبين من قصة واقعية
 The protagonist is ordinary rather than heroic.
بطل الرواية هو عادي بدلا من بطولي.
 and the events are commonplace rather than extraordinary.
والأحداث التي اصبحت شائعة بدلا من استثنائية.
 All fictions is based on artifice but writers of realistic works hide this artifice.
وتستند جميع القصص على البراعة ولكن الأدباء في الأعمال الواقعية يخفون هذه البراعة.
 The concept of realism has evolved over the past century.
وقد تطور مفهوم الواقعية على مدى القرن الماضي.


Literary elements of children's literature
العناصر الادبية لـ ادب الاطفال
 Characters : in children's literature character is used to mean a person or personified animal or object.
الشخصيات: في أدب الأطفال تستخدم الشخصية لتعني شخص أو حيوان أو كائن بعينه.
 Character development : collection of features that bring the character to life, inner and outer qualities .
تطوير الشخصية: مجموعة من الميزات التي تجلب الشخصية إلى الحياة, والصفات الداخلية والخارجية.
 Revelations of character occurs through the character's thoughts ,conversations , actions and behaviors ;the author's narration; or the thoughts of other characters.
الكشف عن الشخصية يحدث من خلال الأفكار والرموز, والأحاديث, والإجراءات والسلوكيات؛ رواية المؤلف؛ أو أفكار الشخصيات الأخرى.
 Types of character;
Round character: fully developed in the story –central and
protagonists.
الشخصية الكاملة: وضعت تماما في القصة وسط وأطراف النزاع.
 flat characters: less important characters but essential to action. الشخصية المحددة: أقل شخصية مهمه ولكنها ضرورية للعمل.
 dynamic characters: changes in the course of the action.
الشخصيات الديناميكية: التغيرات في مسار العمل.
 Static characters: no change in the course of the story - flat characters ,stereotypes and foils ( a minor character whose traits are in direct contrast to the main character .
شخصيات ثابتة: لا تغيير في مسار القصة - الشخصيات المحددة , والقوالب الجامدة والرقائق (شخصية القاصر التي صفاتها في تناقض مباشر مع الشخصية الرئيسية.
انواع الشخصيات

Setting: the time and place where the story occurs.
الإعداد: وقت ومكان حدوث القصة.

Plot: sequence of events showing characters in action. Sequence is chosen by the author as the best way of telling the story.
الحبكة: تسلسل الأحداث تظهر الشخصيات في العمل. يتم اختيار التسلسل من قبل المؤلف باعتبارها أفضل طريقة لإخبار القصة.

Point of View : the side of the story the reader sees as revealed by the
author through the characters. point of view is seen through the eyes
and minds of characters as the plot unfolds.
وجهة نظر: يرى القارئ جانب من القصة كما أوضح الكاتب من خلال الشخصيات. وينظر الى وجهة نظر من خلال عيون وعقول الشخصيات كلما انكشفت الحبكة
 Types of point of view:
انواع وجهة النظر
 First person
Story told through first narrator "I" whose actions and feelings influence story. This character is limited in perspective because she/he tell what anther character thinks unless told by other character.
الشخص الاول اول من قال قصة الراوي "I" الإجراءات والمشاعر التي في القصة المؤثرة. وهذه الشخصية محدودة في المنظور بسبب انها / انه يقول ما يفكر شخصية المئبر ما لم يرويها شخصية أخرى.
 Objective point of view
وجهة النظر الموضوعية
 Author lets actions speak for themselves .
المؤلف يسمح للأعمال تتحدث عن نفسها.
 Author describes only the characters' actions: the reader is left to infer characters' thoughts and feelings.
يصف المؤلف فقط شخصيات "الإعمال : ويترك للقارئ أن يستنتج الشخصيات و الأفكار والمشاعر.
 Omniscient point of view
وجهة نظر كلي العلم
 Story is told in the third person with author talking about "they, he, or she"
 Author is not restricted to the knowledge ,experience and feeling of one character feeling ,thoughts and even motives of any or all characters can be revealed to give the reader helpful information.
شخص ثالث يقول القصة مع حديث الكاتب حول "هم, هو, أو هي"

لا يقتصر المؤلف لتكون المعرفة والخبرة والشعور شعور شخصية واحدة, والأفكار وحتى الدوافع لأي أو كل الشخصيات يمكن الكشف عنها لإعطاء القارئ معلومات مفيدة.


Theme:it is the main idea or the central meaning of the story.

الموضوع: هو الفكرة الرئيسية أو المعنى المركزي للقصة.


 Don't judge book by its cover.
لا تحكم على الكتاب من غلافة


انتهت المحاضره ال ٦

[axxo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a

bed in summer
aa bb
cc dd ee ff


dream
abcb,defe

وين هذي اي محاضره انا واصل الثالثه ماجتني هذي

[blanka]

كل شوي اطل عليكم مايطاوعني قلبي ابعد عنكم

شدوا حيلكم ..انا اذاكر الادب الامريكي لي كم ساعه وتوي بالمحاضرة الثالثة

يازين ادب الاطفال عنده

ادري تحطيم بس عشان تستمتعون وانتم تذاكرون ادب الاطفال ع الاقل فيه قصص واغاني وناسة مو مثل ذا الغبي

اللي معي

[تخطيت السحاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Najd111

السؤال 49 ( metaphor )

نجد من وين تذاكرين الله يرضى عليك
من اسئلة المعتقل

[axxo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تخطيت السحاب

نجد من وين تذاكرين الله يرضى عليك
من اسئلة المعتقل

ياليت بعد ذكر الاسئله الغلط في المعتقل لاني ناوي ادرس لين ثلاث محاضرات ثم ادرس اسئله المعتقل ثم من العاشره للاخيره ادرس المحتوى

[تورنيدو]

اسيلة الاختبار والواجبات واذا فيه عسرين
احد ينزلها يقدر

[حياتي امواج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blanka

كل شوي اطل عليكم مايطاوعني قلبي ابعد عنكم

شدوا حيلكم ..انا اذاكر الادب الامريكي لي كم ساعه وتوي بالمحاضرة الثالثة

يازين ادب الاطفال عنده

ادري تحطيم بس عشان تستمتعون وانتم تذاكرون ادب الاطفال ع الاقل فيه قصص واغاني وناسة مو مثل ذا الغبي

اللي معي

هلا بلانكا وينش عنا
كرر لكم ادب الاطفال ولا

[تورنيدو]

احد عنده ينزلها الله يوفقه

[تورنيدو]

تبغون تعرفون انه بكررها عندي الحل