 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 27
|
#281 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
36-يعتبر آدا صلاه الجمعة من خصوصيات :
ا-الرجل الروسي . ب-الرجل المسلم . ج- الرجل الأوربي . د-الرجل الصيني .  يعني الدول هذي كلها مافيها ولا ربع مسلم من وين لكم السؤال
|
|
2011- 12- 27
|
#282 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 27
|
#283 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 27
|
#284 | |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 27
|
#285 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بنوته
 اجل تبين الصيني يصلي الجمعه ههههههههههههههه خصوصيات يعني تخص المسلم ...جنسيات هي عموميات !!<صح كذا؟ |
|
2011- 12- 27
|
#286 | |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 27
|
#287 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
38-يدل مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة على تقديم المنهج في صوره :
ا-مجموعه من القيم والاتجاهات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . ب-مجموعه من الخبرات والمهارات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . ج-مجموعه من المعارف والعلوم تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . د-مجموعه من النشاطات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . 39-يدل مفهوم دلالة محتوى المنهج على مدى : ا-اهتمام المنهج بتنمية قدرات المتعلم للاستفادة من المحتوى في حياته اليومية . ب-حداثة المحتوى . ج-ارتباط المحتوى بالتقنيات الحديثة . د-مراعاة المحتوى للفروق الفردية . 40-يحدد موضوع التقييم في ضوء : ا-طريقه التقويم . ب-أهداف التقويم . ج-محتوى التقويم . د-محتوى التقويم وطريقة تقديمه . 41-يحتاج مخطط المنهج إلى معرفة :. ب-حاجات المتعلم فقط . ج-فلسفة المجتمع فقط . د-ثقافة المجتمع وفلسفة ,وحاجات المتعلم ,وأخر التطورات العلمية في مجال المنهج المستهدف |
|
2011- 12- 27
|
#288 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س46: من المستويات الفرعية للاستقبال :
أ- الإذعان ب- الرغبة ج- الارتياح د- جميع ما سبق الاخ خالد تاكد لي من السوال هذا صح ولاخطا |
|
2011- 12- 27
|
#289 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
وش سالفتكم علينا تربية خاصة ولا مناهج
|
|
2011- 12- 27
|
#290 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
-يدل مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة على تقديم المنهج في صوره : ا-مجموعه من القيم والاتجاهات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . ب-مجموعه من الخبرات والمهارات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . ج-مجموعه من المعارف والعلوم تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . د-مجموعه من النشاطات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . 39-يدل مفهوم دلالة محتوى المنهج على مدى : ا-اهتمام المنهج بتنمية قدرات المتعلم للاستفادة من المحتوى في حياته اليومية . ب-حداثة المحتوى . ج-ارتباط المحتوى بالتقنيات الحديثة . د-مراعاة المحتوى للفروق الفردية . 40-يحدد موضوع التقييم في ضوء : ا-طريقه التقويم . ب-أهداف التقويم . ج-محتوى التقويم . د-محتوى التقويم وطريقة تقديمه . 41-يحتاج مخطط المنهج إلى معرفة :. ب-حاجات المتعلم فقط . ج-فلسفة المجتمع فقط . د-ثقافة المجتمع وفلسفة ,وحاجات المتعلم ,وأخر التطورات العلمية في مجال المنهج المستهدف |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مسك, المناهج, الثناء, اجعل, برعاية, ياخي, ياقيوم, ختامها, خدم, جواب, زين, سؤال, فزفز, وتطوير, وهدهد |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
